滿28包郵 在美國上小學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳丁鴻 著

圖書標籤:

• 美國小學
• 留學生
• 教育
• 成長
• 文化差異
• 包郵
• 親子閱讀
• 生活
• 留學
• 海外生活

店鋪： 梅凱瑞圖書專營店

齣版社： 廣西科學技術齣版社

ISBN：9787555102489

商品編碼：30012474009

包裝：平裝

齣版時間：2014-09-01

基本信息

書名：在美國上小學

定價：35元

作者：陳丁鴻

齣版社：廣西科學技術齣版社

齣版日期：2014-09-01

ISBN：9787555102489

字數：173000

頁碼：205

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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【**部：中美基礎教育全麵PK】
中美小學生教育大pk
中國小學生、美國小學生差彆到底在哪裏？
中國孩子該加強哪方麵的能力？
【兩種教育優點全接收、任意切換】
中國教育、美國教育孰優孰劣？
中國教育優點——紮實的基礎知識；縝密邏輯能力
美國教育優點——獨立自立能力、適應社會能力。
親身經曆幫助傢長利用精華
《哈利.波特》譯者馬愛農、哈佛商學院北京校友會特彆推薦

內容提要

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陪伴Leo這些年“東奔西跑”的小學生活，讓我和孩子一起深度接觸到瞭中美兩國不同的小學教育。兩國的教育體係和教學方法迥異，讓我體會齣各中的可取之處，以及各自的不盡如人意之處。
中國的小學教育側重係統地傳授基礎知識；紮實地培養基本的學習技能，縝密地訓練邏輯思維能力，以及應對考試的各種方法。
美國小學的教育則重在讓孩子擁有自立的能力與負責任的精神，培養孩子對於社會的適應能力，幫助他們認識自己，去適應社會、適應現實、適應生活。
中美的基礎教育，各有所長，互為鏡鑒，親曆其中的我，希望通過我的經曆，讓正在為孩子教育選擇而睏惑的傢長們得到一些啓發。

目錄

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作者介紹

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陳丁鴻，美國印第安納大學教育學院碩士。深圳衛視《辣媽學院》辣媽團成員、《父母堂》特邀兒童教育專傢。搜狐自媒體人。曾供職於美國大電信公司威瑞森，全球四大谘詢公司之一安永，以及微軟公司。成為兩個孩子的母親之後，一直緻力於傢長心理、親子關係以及兒童教育和發展相關領域的谘詢研究和投資。近年為受邀為《世界》《孩子》《母嬰雜誌》等雜誌，新浪、搜狐等雜誌和網絡媒體撰稿。曾著有暢銷書《帶著孩子去旅行》。還曾受邀參加深圳衛視《辣媽學院》、北京衛視《媽媽聽我說》等節目錄製。

文摘

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序言

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《滿28包郵：我在美國的小學生活》 內容梗概： 這是一部真實記錄一位中國孩子在美國小學學習、生活、成長的心路曆程的散文集。作者以細膩的筆觸，描繪瞭主人公小宇在美國寄宿學校從懵懂好奇到逐漸適應，再到閃耀光芒的完整過程。全書圍繞著“滿28包郵”這一充滿生活氣息的中國式定價習慣，巧妙地串聯起小宇在美國生活的點點滴滴，從學習上的挑戰、文化上的衝擊，到友誼的建立、傢庭的思念，再到個人興趣的培養和品格的塑造，層層深入，展現瞭一個在跨文化環境中成長的孩子所經曆的獨特體驗。 第一章：初來乍到，滿眼新奇 初踏異國土地，小宇的心情既有對未知世界的好奇，也有對遠離傢鄉的忐忑。寄宿學校的建築風格、校園布局、課堂形式，都與他想象中的國內學校截然不同。高大恢弘的教學樓，綠草如茵的操場，色彩斑斕的藝術教室，這一切都讓小宇目不暇接。他小心翼翼地探索著這個全新的環境，每一個角落都充滿瞭新奇。 學校的課程設置更是讓他眼前一亮。不同於國內以知識灌輸為主的教學模式，這裏的課堂更注重互動和實踐。老師們鼓勵學生大膽提問，積極參與討論，甚至會組織各種戶外活動，將學習融入到真實的生活場景中。小宇第一次接觸到“項目式學習”，他需要和同學一起，為一個設定的主題進行深入研究，並最終以小組報告或演示的形式呈現成果。這個過程充滿瞭挑戰，但也讓他體會到瞭閤作的樂趣和解決問題的成就感。 語言是小宇麵臨的第一個巨大障礙。雖然在國內已經學習瞭多年的英語，但真實的語境和生活化的錶達，讓他一度感到力不從心。課堂上，他時常聽不明白老師和同學的對話，課下，他也不敢主動和彆人交流。每一次與人溝通都像是一場小型的“戰役”，讓他感到疲憊和沮喪。然而，小宇並沒有因此退縮，他暗下決心，要盡快掌握這門新的語言。 第二章：文化碰撞，適應與融閤 在美國的小學，多元文化是常態。同學們的膚色、語言、傢庭背景各不相同，小宇在這裏結識瞭來自世界各地的朋友。他第一次知道瞭“potluck”（百樂餐）的概念，大傢各自帶上傢鄉的食物，一起分享，這讓他感受到瞭不同文化的魅力。他也瞭解到，在這裏，尊重和包容是彼此相處的基本原則。 學校的節日慶祝活動更是讓小宇大開眼界。萬聖節的“不給糖就搗蛋”，感恩節的火雞大餐，聖誕節的交換禮物，這些充滿異域風情的節日，讓小宇體驗到瞭與國內截然不同的文化氛圍。他第一次穿上奇裝異服，和小夥伴們一起挨傢挨戶地索要糖果；第一次品嘗到味道濃鬱的烤火雞，感受到瞭傢庭團聚的溫暖；第一次收到瞭意想不到的聖誕禮物，體驗到瞭分享的快樂。 然而，文化差異也帶來瞭不少誤會和尷尬。比如，在美國，直接的肯定和贊美是常態，而小宇習慣瞭含蓄的錶達，有時會讓人誤解他不夠熱情。他又比如，國內課堂上尊師重教的模式，在這裏也需要調整。老師們更像朋友，鼓勵學生以平等的姿態與他們交流。這些都需要小宇慢慢去適應和學習。 第三章：學習的挑戰與成長的足跡 在美國的小學，學習的壓力與國內有所不同。雖然沒有那麼多枯燥的題海戰術，但對學生獨立思考、批判性思維和創造力的培養卻有著更高的要求。小宇需要閱讀大量的英文書籍，獨立完成各種研究項目，並且要學會清晰地錶達自己的觀點。 數學課上，老師不再隻是講解公式，而是引導學生用不同的方法去解決同一個問題，鼓勵他們自己去發現數學的規律。科學課更是充滿趣味，各種動手實驗讓小宇親身體驗科學的奧秘。他用燒杯和試管，觀察化學反應；用顯微鏡，探索微觀世界；用望遠鏡，仰望星空。這些實踐性的學習，讓知識變得生動有趣，也激發瞭他對科學的濃厚興趣。 寫作課是小宇的另一大挑戰。他需要用英語寫齣不同體裁的文章，包括故事、議論文、詩歌等等。從一開始的詞不達意，到後來的能夠流暢地錶達自己的想法，小宇經曆瞭漫長的努力。他一遍遍地修改自己的文章，嚮老師和同學請教，漸漸地，他的寫作能力有瞭飛躍式的提升。 在體育方麵，學校也非常重視學生的全麵發展。橄欖球、籃球、足球、遊泳……小宇嘗試瞭各種各樣的運動。運動不僅鍛煉瞭他的身體，更教會瞭他團隊閤作、堅持不懈的精神。他明白瞭，在比賽中，即使輸瞭，也要尊重對手，為隊友加油。 第四章：友誼的陽光，溫暖的港灣 初到異國，語言障礙讓小宇有些孤單，但隨著時間的推移，他逐漸走齣瞭內心的圍牆。他開始主動和同學交流，分享自己的學習心得和生活趣事。他結識瞭來自不同國傢的玩伴，他們一起在操場上奔跑，在圖書館裏學習，在宿捨裏分享零食和秘密。 小宇和他的室友們建立瞭深厚的友誼。他們互相幫助，互相鼓勵，共同度過瞭許多難忘的時光。當小宇在學習上遇到睏難時，室友們會耐心解答；當小宇想傢的時候，室友們會用各種方式安慰他。這種跨越國界的友誼，讓小宇感受到瞭溫暖和歸屬感。 學校的老師們也給予瞭小宇無微不至的關懷。他們不僅在學業上悉心教導，更在生活上給予瞭充分的照顧。當小宇生病的時候，老師們會帶他去看醫生，並且細心地照料他。他們用自己的行動，讓小宇感受到瞭學校大傢庭的溫暖。 第五章：思念與堅持，成長的味道 遠離父母的陪伴，小宇心中充滿瞭對傢人的思念。每一次視頻通話，他都迫不及待地分享自己在學校的經曆，也渴望聽到爸爸媽媽的聲音。他學會瞭獨立處理自己的生活，自己洗衣服，整理房間，管理零花錢。這些生活技能的鍛煉，也讓他更加懂得瞭父母的辛苦。 “滿28包郵”這個口號，在中國式的網購中隨處可見，對於遠在美國的小宇來說，這不僅僅是一個購物的門檻，更是一種生活習慣的象徵，是一種與傢鄉緊密相連的文化符號。每次看到國內寄來的包裹，裏麵可能裝著媽媽親手製作的零食，爸爸送來的新書，或是傢鄉的特産，小宇都會感到無比的溫暖和幸福。這些來自傢鄉的“包裹”，填補瞭他心中的思念，也成為他堅持下去的動力。 學校的規章製度、文化習俗，小宇都需要一點一滴地去適應和學習。有時候，他也會感到疲憊和迷茫，但他始終沒有放棄。他明白，這是一次寶貴的人生經曆，是他成長的機會。 第六章：閃耀的光芒，自信的飛翔 經過幾年的學習和磨礪，小宇在美國的小學生活中，已經不再是那個初來乍到、膽怯不安的孩子。他能夠自信地用英語錶達自己的想法，積極地參與課堂討論，並且在各項活動中展現齣自己的纔華。 他在科學競賽中獲得瞭奬項，在學校的戲劇錶演中擔當瞭重要角色，甚至還主動組織瞭一個讀書社團，和同學們一起分享閱讀的樂趣。他學會瞭獨立思考，學會瞭批判性分析，也學會瞭如何與不同文化背景的人有效溝通。 “滿28包郵”這個在中國孩子們眼中再熟悉不過的數字和短語，在美國的語境中，似乎變得有些遙遠，但它卻如同那份來自傢鄉的溫暖包裹，悄悄地支撐著小宇在美國的成長之路。他明白瞭，無論走到哪裏，傢永遠是他最堅實的後盾，而他的成長，也是對父母最好的迴報。 這本書，不僅僅是一個孩子在美國求學的經曆，更是一部關於勇氣、適應、友誼和成長的史詩。它展現瞭一個中國孩子如何在跨文化的環境中，剋服睏難，擁抱挑戰，最終實現自我超越，展翅高飛的動人故事。每一個讀過這本書的人，都能從中找到共鳴，感受到成長的力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像在某個慵懶的午後，捧著一杯香濃的咖啡，靜靜地品味一段屬於異國的故事。我特彆欣賞作者在敘事上的節奏感，既有引人入勝的情節，又不乏娓娓道來的溫情。故事的主人公，那個在美國小學裏努力適應的孩子，他的每一次嘗試，每一次跌倒，每一次站起來，都牽動著我的心。我能感受到他內心深處對融入的渴望，對被理解的期盼。書裏對美國校園文化的一些描寫，比如“Show and Tell”的環節，那些孩子們帶來的充滿個性的物品，讓我看到瞭他們天馬行空的想象力和自信。還有那些關於學校的節日慶典，萬聖節的裝扮，感恩節的聚餐，都讓我仿佛置身其中，感受到瞭濃厚的節日氛圍。這本書不僅僅是關於一個孩子在異國的生活，它更是在描繪一種成長，一種跨越語言和文化的成長。作者通過對孩子內心世界的細膩描摹，讓我們看到瞭一個移民傢庭所要麵對的種種不易，但同時也展現瞭傢庭的溫暖和堅韌。這本書讓我意識到，無論身在何處，對於孩子來說，最重要的永遠是來自父母的愛和支持。它讓我對“教育”有瞭更廣闊的理解，原來它也可以是這樣充滿人情味和生活氣息的。

評分☆☆☆☆☆

當我看到這本書的題目時，我其實是抱著一種非常功利的心理去翻閱的。我一直在尋找一些關於“如何在國外給孩子找到最好的學校”之類的實用指南。然而，這本書完全齣乎我的意料。它沒有提供任何硬核的“攻略”，反而用一種極其寫意的方式，勾勒齣瞭一個孩子在美國小學裏成長的軌跡。我被作者的觀察力所摺服，她捕捉到瞭許多我在瀏覽教育網站時永遠也看不到的細節。比如，書中對學校午餐的描寫，那些色彩斑斕卻又充滿異域風情的食物，以及孩子們分享食物的場景，都充滿瞭生活氣息。還有對體育課的描寫，那些孩子們在操場上奔跑跳躍的身影，讓我感受到瞭勃勃生機。這本書最讓我印象深刻的是，它讓我們看到瞭一個孩子如何在一個全新的環境裏，逐漸建立起自己的認同感。從最初的羞怯和不安，到後來的積極參與，再到最終的自信滿滿，這個轉變的過程是如此真實和感人。這本書讓我明白，真正的教育，不僅僅是分數和排名，更是孩子在世界舞颱上獨立行走的能力，是他們與不同文化背景的人交流融閤的能力。它讓我重新審視瞭“教育”的含義，也讓我對未來的教育之路有瞭更清晰的認識。

評分☆☆☆☆☆

我懷著一種近乎探險的心情打開瞭這本書，結果發現它是一本充滿驚喜的寶藏。作者以一種非常獨特的視角，解構瞭美國小學看似光鮮亮麗背後那些鮮為人知的細節。我原本以為會讀到很多關於學術成就的描寫，但這本書卻聚焦在更生活化、更具普遍性的體驗上。比如，書中對美國學校裏各種社團活動的介紹，那些五花八門的興趣小組，讓我在驚嘆之餘，也開始反思國內教育在這方麵的不足。還有關於孩子如何在美國的社交場閤中找到自己的位置，如何理解那些看似隨意卻蘊含深意的社交規則，這些都讓我覺得非常受啓發。作者沒有迴避教育體係中的一些矛盾和挑戰，比如學區劃分帶來的資源不均，又比如不同文化背景的孩子在學校裏可能遇到的隱形歧視。但她並沒有用一種批判的口吻去敘述，而是用一種觀察者的姿態，冷靜而客觀地呈現。這本書最打動我的是，它強調瞭教育的本質是塑造一個完整的人，而不僅僅是知識的傳授。通過主人公的經曆，我看到瞭一個孩子如何在一個充滿挑戰的環境中，學會獨立思考，學會與人溝通，學會擁抱多元。這本書就像一麵鏡子，映照齣不同教育理念的優劣，也引發瞭我對下一代教育更深層次的思考。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一道溫暖的陽光，照進瞭我曾以為隻能是冷冰冰的異國他鄉。當我第一次翻開它，就被作者細膩的筆觸和真摯的情感深深吸引。故事圍繞著一個孩子在美國小學生活的點點滴滴展開，有初來乍到的懵懂和好奇，有課堂上的新奇與挑戰，更有與同學們相處時的歡笑與淚水。我尤其喜歡作者對細節的描繪，比如那個孩子第一次嘗試用英文錶達自己的想法時，臉上的緊張與興奮；又比如在學校食堂裏，麵對琳琅滿目的食物，那種不知所措的迷茫。這些場景是如此真實，仿佛就發生在我的眼前。這本書不僅僅是記錄一個孩子在異國的生活，更是探討瞭文化差異、語言障礙以及如何在一個全新的環境中建立自信和歸屬感。作者用一種非常平和且充滿智慧的方式，展現瞭移民傢庭的艱辛與堅持，以及孩子們強大的適應能力和學習能力。讀完這本書，我仿佛也跟著主人公一起經曆瞭一次成長，感受到瞭不同文化的碰撞與融閤，也更加理解瞭那些為瞭給孩子更好的教育而不遠萬裏來到異國他鄉的父母。它讓我對“傢”的概念有瞭更深的思考，原來傢不僅僅是熟悉的房子和人，更是一種心安與聯結。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一本打開的地圖，引領我走進瞭一個我從未想象過的世界。我原本以為它會是那種枯燥的學術分析，或者是一些冰冷的數據統計，但事實證明，我的想法錯得離譜。這本書充滿瞭溫度和人情味，它用一個孩子的視角，展現瞭在美國小學裏發生的那些看似微不足道，實則意義深遠的事件。我特彆喜歡作者對孩子們之間友誼的描寫，那些因為共同的愛好而走到一起，或者因為互相幫助而建立起來的情誼，都充滿瞭純真和美好。書裏還提到瞭美國學校裏對孩子的鼓勵和贊美，那些小小的肯定，卻能激發孩子巨大的潛能，這讓我反思國內教育在這方麵的一些不足。作者並沒有刻意去渲染艱辛，而是用一種平和的敘述，展現瞭一個傢庭為瞭孩子教育所付齣的努力，以及孩子自身所展現齣的堅韌和智慧。這本書讓我看到瞭，教育不僅僅是在教室裏發生的，它更是在生活的點滴中，在與人交往中，在每一次的嘗試和失敗中。它讓我對“成功”有瞭新的定義，原來真正的成功，是孩子能夠健康快樂地成長，能夠成為一個有愛心、有責任感、有獨立思考能力的人。這本書就像一顆種子，在我心中播下瞭對多元文化教育的嚮往，也讓我更加堅定瞭對孩子未來成長的期待。