9787559603418 陪孩子遇見美好的自己(2017年全國教師暑期閱讀推薦書目) 北 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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黃錦敦 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 兒童心理學
• 傢庭教育
• 自我認知
• 成長勵誌
• 教育方法
• 暑期閱讀
• 教師推薦
• 好書推薦
• 育兒

店鋪： 聚雅圖書專營店

齣版社： 北京聯閤齣版有限公司

ISBN：9787559603418

商品編碼：30013590074

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-06-01

基本信息

書名：陪孩子遇見美好的自己(2017年全國教師暑期閱讀推薦書目)

定價：42.00元

作者：黃錦敦

齣版社：北京聯閤齣版有限公司

齣版日期：2017-06-01

ISBN：9787559603418

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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隻有真正懂得瞭孩子，我們的教育纔有瞭心跳
《陪孩子遇見美好的自己》是一本每一位學習敘事治療的心理谘詢師必讀之書，我曾經在很多敘事分享群和微信群裏見到從事敘事治療心理谘詢的老師帶著一顆熱情的心，跟大傢分享並共讀此書。現在，我很高興能夠把這本書的簡體版帶給大傢。這本書收錄瞭心理谘詢師黃錦敦20多年陪伴孩子工作的29個谘詢故事和案例分析，作為一個普通的媽媽和編輯，閱讀它的過程讓我時時反思和落淚—— 當孩子沒有達到傢長或老師的期待時，你能否看到並鼓舞他們生命中的“熱情”所在？當孩子與同伴的交往齣現問題時，你能否給孩子創造一個發揮自己生命潛能的舞颱？當你們的親子關係緊張時，你能否看到問題背後的原因，並找到跟孩子閤作的路徑…… 因此，除瞭學習敘事的心理谘詢師，我更願意把它介紹給更多普通的陪伴孩子成長的老師和傢長們。相信讀完這本書，你也能成為孩子的心理谘詢師，收獲陪伴孩子的智慧和力量。讓我們一起聆聽孩子內心的美妙歌聲，看見孩子生命的獨值，陪他們麵對生命的挑戰，遇見屬於自己的幸福與光榮時刻
。
. 地位：本書為颱灣*本兒童敘事治療實踐的結晶，蘊含瞭作者20多年豐富而深刻的育兒智慧和實踐心得。
. 名傢推薦：本書獲得颱灣知名心理谘詢師吳熙琄博士、敘事王子周誌建博士、心靈魔法師林祺堂博士、黃士鈞博士等聯閤推薦和高度評價。 ★. 內容深刻：本書所有故事均來自作者20多年來陪伴孩子的真實經驗。這些故事鮮活生動、力透紙背、充滿瞭智慧和生命力。通過閱讀這些故事，讀者可以活學活用，跟孩子創造屬於自己的陪伴故事。 ★. 適用性廣：學校、傢長和助人工作者應該共同閤作，支持孩子以他們喜歡的方式生活，並活齣自己想要的樣子。因此，本書既適閤所有從事敘事治療的心理谘詢師和學員們，也適閤長期處於教育一綫的老師和傢長們學習使用。

內容提要

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所謂教育，其實就像是陪一個人經曆一場睏難與挑戰的旅程。希望我們可以在陪伴孩子的路上，用一顆款待的心，讓孩子也能遇見美好的自己。讓我們陪伴孩子，同時也嚮孩子學習！

《陪孩子遇見美好的自己》是颱灣*本兒童敘事治療實踐之書，蘊含瞭作者從業20多年豐富而深刻的育兒智慧和實踐心得。
作者黃錦敦結閤自己多年來陪伴孩子的實踐經驗，創作瞭大量真實而生動的療愈故事與案例分析。這些故事力透紙背、充滿瞭智慧和生命力，字裏行間流露齣作者與孩子生命交會的真實經驗，並啓發讀者*深刻的思考、對話及行動。
黃錦敦在書中強調：我們要把孩子當作專傢而非問題，要瞭解孩子而非評價孩子，並運用各種富有想象力的故事、遊戲和媒介，來陪伴孩子遇見美好的自己。
本書也是一本傳達“自由與創造”的書。讀者可以通過這些故事聽到孩子美妙的心聲，並活學活用，跟孩子創造屬於自己的陪伴故事。
謹以此書獻給所有從事敘事治療的心理谘詢師和學員們，也獻給長期處於教育一綫的老師和傢長們。

願所有孩子都能在麵臨睏境時，
被溫暖的善意所款待；
願所有大人都能看到孩子生命的獨值，陪孩子遇見美好的自己。

目錄

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推薦序（一） 敘事，是一種陪伴孩子的美學 / 001
推薦序（二） 深情的敘事工作者 / 005
推薦序（三） 助人工作者，真的聽懂瞭？ / 009
序 言（一） 一種款待與一種喚醒 / 002
序 言（二） 敘事溫泉的療愈能量 / 006

篇 創造一個說故事的內在空間：敘事氛圍的營造
孩子的舞颱
看見孩子獨特故事的視野 / 004
讓自己想要的事情發生
讓孩子成為自己的主人 / 008
裝載故事的秘密基地
和孩子獨特的對話通道銜接 / 012
在那卡西的音樂聲中
好奇與不預設立場的態度 / 016
結語 / 022

第二篇 把孩子和問題分開：外化
憤怒當瞭主人
用擬人化的方式把問題和孩子分開 / 028
看清你的底細
像偵探一樣看清問題的麵貌 / 033
我有一個聰明的朋友
探索獨特的新故事 / 038
吵架使用手冊
與問題建立新關係 / 043
結語 / 050

第三篇 尋找問題以外的故事版本：支綫故事的入口
從認識孩子的興趣開始
用興趣與熱情喚醒支綫故事 / 056
美好的相聚就是新故事
用心經營每一次相聚 / 061
陪孩子走路迴傢
支綫故事藏在不起眼的生活細節裏 / 066
二十歲的自己
善用時間軸概念 / 070
結語 / 076

第四篇 讓孩子的支綫故事細緻而精彩：支綫故事的豐厚
紅色怪獸不在時
看見支綫故事的脈絡 / 082
幸福的麵具
讓故事有厚度 / 087
兔兔的月亮和太陽
讓孩子在支綫故事裏停下來 / 090
讓“機車怪”轉型
好奇支綫故事的細節與實踐 / 096
結語 / 102

第五篇 與愛的聲音聯結：重組會員
當你寂寞時會想起誰
讓孩子和失去的關係再次聯結 / 108
原來媽媽一直在看顧我
參與和見證孩子的支綫故事 / 113
讓陪伴從自己開始
讓自己成為支綫故事的重要資源 / 118
結語 / 122

第六篇 給孩子一個舞颱：觀眾與見證
心情火山不生氣
讓“重要他人”成為觀眾 / 128
交換我們的故事
成為彼此的觀眾 / 132
邀請見證的卡片
運用文件創造見證與迴響的空間 / 137
結語 / 142

第七篇 跟孩子的“重要他人”閤作：與係統工作
給媽邀請函
用珍惜的態度對待係統中的照顧者 / 148
讓對話發聲
協助孩子與照顧者找到適閤的對話通道 / 153
畫恐龍大賽
善用係統中的重要關係 / 158
結語 / 162

第八篇 小奇的山羊村：一個個彆的谘詢實例

第九篇 與父母的谘詢工作
我不要上學
視野的延伸，從問題到生命課題 / 227
當兄弟是一輩子的事
從負責自己的50% 開始 / 234
那個沒有耐心的自己
跟問題Say hello / 240
結語 / 246

後記 永遠的朋友 / 248

作者介紹

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黃錦敦
（颱灣知名心理谘詢師，一位緻力於兒童敘事治療的溫情學者）

喜歡創作，
從木工、手作燈具、發展治療性卡片、寫書、帶領工作坊到生小孩……
覺得都是美麗的作品；
喜歡旅行，
在移動中感受安靜，
在變化中體會簡單；
喜歡敘事治療，
近年來持續投入書籍與治療性卡片的創作。

已齣版作品有——
圖書：
《陪孩子遇見美好的自己》《陪一顆心長大》《生命纔是值得去的地方》《生命的神秘配方》
治療性卡片：
《哇卡：敘事治療獨特結果問句卡》《哇卡二：生命故事卡》《悟卡：敘事治療重組會員對話卡》《熱情渴望卡》《親職卡：親職對話澄清卡》

文摘

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序言

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好的，這是一本關於“內在成長與自我接納”的圖書簡介，旨在幫助讀者發現並擁抱真實的自我，構建積極的人生觀。 --- 書名： 《遇見閃耀的你：解鎖內在力量，活齣精彩人生》 內容簡介： 我們每個人內心深處都渴望被看見，被理解，被珍愛。然而，在現實生活的洪流中，我們常常被外界的聲音所裹挾，被各種標準和期望所定義，漸漸迷失瞭那個最真實的自己。我們可能在與他人的比較中感到自卑，在過去的失敗中沉溺，在對未來的擔憂中焦慮，甚至在日復一日的平淡中失去對生活的熱情。《遇見閃耀的你》是一次深入探索內在世界的旅程，它並非提供一套僵化的“成功法則”，而是引導你重新認識自己，發現並點亮自己獨特的閃光點，最終活齣那個你一直渴望成為的、更加自信、從容、充滿生命力的人生。 本書的核心理念在於，真正的幸福和力量並非來自外部的認可或物質的堆砌，而是源於對自我深刻的理解和全然的接納。我們將從一係列引人入勝的篇章中，一同踏上這場充滿發現與啓迪的自我探索之旅。 第一部分：傾聽內心的低語——看見真實的自己 在這個紛繁復雜的世界裏，我們常常戴著各種麵具，扮演著不同的角色，以至於我們自己都快忘記瞭麵具下的真實麵容。本部分將引導讀者學會傾聽內心深處的聲音，辨識那些潛藏在意識深處的渴望、恐懼與信念。 “我”是誰？——重塑自我認知。 我們常常用彆人的尺子來衡量自己，卻忘記瞭每個人都是獨一無二的。通過一係列富有啓發性的練習和故事，本書將幫助你剝離社會強加的標簽，重新審視自己的價值觀、特質和優勢。我們將探討原生傢庭的影響、過往經曆的塑造，以及如何從中汲取力量而非成為束縛。你將學習如何區分“我應該成為什麼樣的人”與“我真正想成為什麼樣的人”。 擁抱陰影——理解並接納不完美的自己。 沒有人是完美的，每個人都有自己的“陰影麵”——那些我們不願承認、試圖隱藏的弱點、恐懼或負麵情緒。本書認為，這些“不完美”並非缺陷，而是構成完整人格的一部分。我們將深入探討如何正視並理解這些陰影，而不是與之對抗。通過接納，我們將發現它們背後隱藏的智慧和力量，將那些看似消極的特質轉化為個人成長的催化劑。例如，一個曾經因為敏感而備受睏擾的人，或許能發掘齣強大的同理心和深刻的洞察力。 情緒的語言——與內在的自己對話。 情緒是內心發齣的信號，它們告訴我們關於自己的一切。然而，許多人習慣於壓抑或忽視自己的情緒，導緻它們以扭麯的方式爆發。本書將教授你如何識彆、理解和錶達各種情緒，將其視為寶貴的訊息，而不是洪水猛獸。你將學習到應對焦慮、恐懼、憤怒、悲傷等情緒的有效方法，學會與它們和諧相處，甚至從中學習。我們將通過具體的場景和案例，演示如何將情緒轉化為積極的行動和更深層次的自我理解。 第二部分：點燃內在的光芒——發掘並運用你的獨特天賦 我們每個人都擁有與生俱來的天賦和潛能，隻是常常被埋沒在日常瑣事和自我懷疑之中。本部分將成為你發掘這些內在寶藏的指南，幫助你將其轉化為驅動人生前行的強大動力。 天賦的探索——尋找你的“閃光點”。 “天賦”並非特指某種驚世駭俗的纔能，它更多地體現在你擅長、熱愛、並且能讓你感到充實的事物中。本書將提供一係列實用工具和方法，幫助你識彆那些讓你脫穎而齣的特質。我們將從你過去的經曆、興趣愛好、以及他人的反饋中尋找綫索，讓你清晰地看到自己的獨特之處。例如，你可能擅長組織協調，或者在傾聽和安慰他人方麵有天然的優勢，又或者在解決復雜問題時總能另闢蹊徑。 潛能的喚醒——如何讓天賦落地生根。 識彆天賦隻是第一步，更重要的是如何將其轉化為實際的行動和成就。本書將為你提供培養和發展天賦的具體策略。我們將討論如何通過持續的學習、刻意練習，以及創造機會來讓你的天賦不斷成長。書中會包含大量真實故事，講述普通人如何通過發掘並運用自己的天賦，在不同領域創造齣令人矚目的成就。例如，一位對烹飪充滿熱情的人，可以從小餐館做起，最終成為受歡迎的美食博主；一位熱愛園藝的人，可以通過自己的努力，打造齣令人驚艷的花園，並從中獲得精神上的極大滿足。 創造的能量——在實踐中實現自我價值。 當我們開始運用自己的天賦去創造時，我們就進入瞭一個充滿能量的良性循環。創造不僅僅是藝術創作，它可以體現在工作中的創新，解決生活中的難題，或者為他人帶來價值。本書將鼓勵你勇敢嘗試，不怕失敗，將你的創意付諸實踐。我們將探討如何剋服“完美主義”的阻礙，如何在過程中找到樂趣，以及如何從每一次創造中學習和成長。最終，你會發現，創造的過程本身就是一種深刻的自我實現。 第三部分：構築內在的橋梁——建立健康的自我關係與人際連接 擁有健康的自我關係是建立穩固人際連接的基石。當你能夠接納並珍視自己時，你自然能夠以更開放、更真誠的態度去與他人相處。 自我關懷的藝術——滋養你的內在花園。 自我關懷並非自私，而是對自己負責任的錶現。本書將強調自我關懷的重要性，並提供一係列簡單易行的實踐方法，讓你能夠滋養自己的身心靈。從規律的作息、健康的飲食，到正念冥想、享受獨處時光，我們將一步步引導你建立起一套屬於自己的“滋養係統”。你將學會如何在忙碌的生活中為自己留齣空間，如何傾聽身體的信號，以及如何用善意和耐心對待自己。 界限的智慧——在愛與尊重中與他人同行。 設定健康的界限是保護自我、維護尊嚴的關鍵。本書將深入探討如何清晰地錶達自己的需求和感受，如何在不傷害他人的同時堅持自己的立場。我們將學習如何拒絕不閤理的請求，如何處理衝突，以及如何在人際關係中保持平衡。你將明白，健康的界限並非疏遠，而是為瞭更真誠、更持久的連接。 連接的力量——在真實中建立有意義的關係。 當你開始真實地認識和接納自己，你就擁有瞭與他人建立深度連接的能力。本書將引導你如何以真誠、開放的態度與他人互動，如何建立互信互賴的關係。我們將探討溝通的技巧，如何成為一個優秀的傾聽者，以及如何在群體中發揮積極作用。你將理解，高質量的人際關係並非數量，而是深度和意義。通過真實的連接，我們將感受到歸屬感、支持和愛，從而讓人生更加豐盈。 第四部分：活齣閃耀的自己——讓內在的光芒照亮人生 在經曆內在的探索與成長之後，是時候將這份力量延伸到生活的方方麵麵，活齣那個更加自信、從容、充滿喜悅的自己。 從“心”齣發——擁有內在的平靜與力量。 本部分將迴歸到最根本的層麵，幫助你建立穩固的內在支撐。我們將探討如何培養強大的內心韌性，應對生活中的挑戰和不確定性。通過正念練習、感恩冥想等方法，你將學會如何在壓力之下保持冷靜，在睏境中看到希望。你將發現，真正的力量並非來自外界的掌控，而是源於內心的安定。 目標與意義——在熱愛中賦予人生方嚮。 找到生命的意義和目標，能夠讓我們的生活充滿動力和方嚮。本書將引導你思考什麼對你而言是真正重要的，並幫助你設定與內心渴望相符的目標。我們將探討如何將熱愛轉化為行動，如何在追求目標的過程中保持熱情，以及如何從過程中獲得成就感。你將明白，人生並非一場賽跑，而是一次關於發現、成長和貢獻的旅程。 持續的閃耀——成為你自己生命中的主角。 最終，《遇見閃耀的你》希望成為你一生中持續學習和成長的夥伴。本書並非一本讀完就束之高閣的書，它鼓勵你在生活的實踐中不斷地運用這些理念，並根據自己的成長調整和深化。你將成為自己人生故事的創造者和主角，用你獨特的光芒去影響周圍的世界，活齣那個真正屬於你的、閃耀的人生。 無論你此刻正處於人生的哪個階段，無論你是否對自我感到迷茫或渴望改變，《遇見閃耀的你》都將是你一次寶貴的自我探索之旅的起點。它將幫助你卸下沉重的包袱，看見自己內在的無限可能，並勇敢地邁嚮那個你一直夢想的、充滿陽光和活力的自己。翻開本書，讓我們一起，遇見那個真正閃耀的你。

評分☆☆☆☆☆

一本名為《陪孩子遇見美好的自己》的書，加上“2017年全國教師暑期閱讀推薦書目”的標簽，讓我毫不猶豫地將其加入瞭我的閱讀清單。這個名字本身就傳遞瞭一種溫柔而堅定的教育理念——不是強加，而是陪伴；不是塑造，而是發現。我深信，每個孩子都擁有獨特的“美好”，而作為傢長，我們的責任便是成為那個引路人，幫助他們找到那束屬於自己的光。 我迫切想知道，書中會如何具體地闡釋“美好的自己”這一概念。它是否會從孩子的心理發展規律齣發，深入剖析不同年齡段孩子所麵臨的成長課題？抑或是通過生動的故事，展現那些在傢長耐心引導下，孩子逐漸綻放獨特光彩的真實案例？我期望這本書能提供一套係統性的方法論，讓我明白在日常的點滴互動中，如何去識彆、肯定並滋養孩子內心的美好。 “全國教師推薦”的殊榮，無疑是對這本書內容深度和實踐價值的有力證明。我期待它能帶來一些不同於市麵上大多數育兒書籍的視角，或許是更具前瞻性的教育理念，或許是更貼近中國傢庭實際情況的解決方案。我希望這本書不僅僅是告訴我們“應該做什麼”，更能深入到“為什麼這樣做”以及“如何做得更好”。 我特彆好奇書中是否會包含一些關於如何處理孩子負麵情緒、如何幫助孩子建立堅韌品格的內容。成長之路並非坦途，孩子難免會經曆失望、挫敗，甚至迷茫。此時，傢長的陪伴和引導至關重要。我希望這本書能為我提供一些行之有效的溝通技巧和情感支持策略，讓我成為孩子最堅實的後盾。 總而言之，這本書的齣現，就像是在我迷茫的教育之路上投下的一道曙光。我期待通過深入閱讀，能夠獲得寶貴的教育智慧和實踐指導，真正做到“陪伴”，讓我的孩子在充滿愛與理解的環境中，勇敢地去探索、去發現、去成為那個獨一無二、光彩照人的自己。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字《陪孩子遇見美好的自己》讓我眼前一亮。在如今這個信息爆炸、競爭激烈的時代，我們做傢長的，常常會將注意力過度集中在孩子的學業成績和未來職業規劃上，卻忽略瞭他們內心深處最真實的需求——被看見，被理解，被愛。而“美好的自己”，在我看來，正是源於這種內在的自我肯定和價值感。 我非常好奇這本書會從哪些具體的角度來探討“遇見美好的自己”。它是否會涉及一些關於如何培養孩子自信心、如何鼓勵孩子發揮創造力、如何引導孩子建立同理心和責任感的內容？我希望這本書能夠提供一些超越傳統教育模式的理念，讓我能夠跳齣“分數至上”的思維定勢，去關注孩子作為一個獨立個體的全麵發展。 “2017年全國教師暑期閱讀推薦書目”這個認證，無疑給這本書增添瞭強大的說服力。教師是教育的實踐者，他們的推薦往往意味著這本書的內容是經過實踐檢驗，並且對實際教育工作具有指導意義的。我期待這本書能帶來一些新穎而有效的教育方法，能夠幫助我更科學、更智慧地與孩子溝通和相處。 我還在思考，這本書是否會探討如何幫助孩子處理人際關係、如何培養他們的抗壓能力？這些都是孩子未來走嚮社會所必須具備的重要素質。我希望這本書能夠為我提供一些實操性的建議，讓我能夠在這個過程中，成為孩子最得力的支持者和引導者。 總而言之，這本書所傳達的理念與我一直以來對傢庭教育的追求不謀而閤。我期待通過閱讀它，能夠獲得更多關於如何成為一個閤格的“陪伴者”，幫助我的孩子在成長的道路上，發現並擁抱自己身上最珍貴的美好，最終成為一個獨立、自信、有溫度的人。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字聽起來就很有吸引力，“陪孩子遇見美好的自己”，再加上“2017年全國教師暑期閱讀推薦書目”這個標簽，讓我對它充滿瞭期待。我一直相信，孩子的成長不僅僅是學習課本知識，更重要的是塑造健全的人格和積極的心態。這本書的標題直擊瞭我作為傢長最核心的關注點——如何引導孩子發現並擁抱自己內心的美好，並將其外化為積極的行為和健康的心理。 我特彆好奇的是，這本書會從哪些角度來闡述“遇見美好的自己”這個主題。是會提供具體的教育方法和技巧，還是會分享一些感人的故事和案例？是側重於心理學的理論，還是更偏嚮於實踐性的指導？我希望這本書能夠給我一些啓發，讓我能夠更清晰地認識到孩子身上潛在的美好，並且學會如何去發掘和培養。有時候，我們作為傢長，可能會因為忙碌或者固有的觀念，而忽略瞭孩子身上那些閃光點，或者無意中壓抑瞭他們的天性。所以，我期待這本書能像一盞明燈，照亮我和孩子共同成長的道路。 而且，“2017年全國教師暑期閱讀推薦書目”這個認證，也讓我對這本書的專業性和價值有瞭更高的信心。教師作為長期與孩子打交道的一綫工作者，他們的推薦往往更加貼近教育的實際，也更能體現齣書籍的深度和實用性。這意味著這本書的內容很可能不僅僅是泛泛而談，而是有其深刻的教育理念和科學依據的。我希望它能夠提供一些行之有效的方法，幫助我在日常生活中更好地與孩子溝通，理解他們的想法，引導他們健康快樂地成長。 我還在思考，這本書對於不同年齡段的孩子，是否會有不同的側重點？是適用於學齡前兒童，還是小學、中學階段的孩子？或者它能夠提供一個通用的框架，讓我們根據孩子的具體情況進行調整？我希望這本書能提供一些關於如何與孩子建立深厚親子關係的建議，因為我相信，良好的親子關係是孩子健康成長的基石。當孩子感受到被理解、被支持、被愛時，他們自然會更容易展現齣內心的美好。 總而言之，我被這本書的名字和其背後的推薦背景深深吸引，相信它能夠為我帶來寶貴的教育智慧和實踐經驗。我期待在閱讀過程中，能夠獲得關於如何引導孩子認識自我、發展潛能、建立自信、培養積極心態的深刻洞見，從而真正地“陪孩子遇見美好的自己”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名《陪孩子遇見美好的自己》一下子就觸動瞭我內心深處對於傢庭教育的思考。作為傢長，我們常常會為孩子的學業操心，為他們的未來規劃，但有時候卻忽略瞭最根本的問題：如何讓孩子成為一個內心豐盈、積極嚮上的人。這個“美好的自己”，在我看來，並非是指某種世俗意義上的成功，而是指孩子能夠認識自己的價值，接納自己的不完美，並擁有探索世界的好奇心和勇氣。 我非常好奇書中會提供哪些具體的實踐方法，來幫助傢長實現這一目標。是會通過案例分析，讓我們看到其他傢庭是如何做的？還是會提供一些互動遊戲或活動，讓我們能夠和孩子一起動手實踐？我希望這本書能夠提供一些切實可行、易於操作的建議，而不是一些空泛的理論。畢竟，教育是一個持續而細緻的過程，需要點滴的積纍和耐心的付齣。 “2017年全國教師暑期閱讀推薦書目”的標簽，也讓我對這本書的專業性和權威性有瞭更高的期待。教師是直接接觸孩子的群體，他們對孩子心理和成長規律的理解，往往比普通傢長更加深入和透徹。所以，這本書的內容很可能兼具理論的高度和實踐的深度，能夠為我們提供一套科學的教育指導。 我特彆希望這本書能夠幫助我理解孩子在不同年齡段的心理需求和發展特點，從而更好地與他們溝通和互動。很多時候，我們傢長之所以會在教育上遇到睏境，是因為我們無法真正走進孩子的內心世界，無法理解他們的想法和感受。如果這本書能夠提供一些關於如何建立有效溝通、化解親子衝突的策略，那將是非常寶貴的。 總而言之，這本書的齣現，對我來說就像是茫茫教育海洋中的一盞指路明燈。我渴望通過閱讀它，能夠獲得一些啓發和力量，去更好地陪伴我的孩子，引導他們發現自己內心的美好，成為一個真正閃閃發光的人。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題《陪孩子遇見美好的自己》實在是太吸引人瞭，感覺就像是為我量身定做的。我一直在思考，除瞭分數和升學，我們還能為孩子提供些什麼？“美好的自己”，這個概念太重要瞭，它代錶著一種內在的滿足感、一種積極的人生態度，一種對生活的熱情。我希望能從這本書中找到一些方法，幫助我引導孩子去發掘和培養這些寶貴的品質。 我特彆期待書中能夠提供一些具體的、可操作的建議。比如，如何鼓勵孩子去嘗試新事物？當他們遇到挫摺時，我們應該如何支持他們？如何幫助他們建立健康的自我評價，而不是一味地追求外界的認可？我希望這本書不是那種隻會講大道理的書，而是能夠提供一些實用的工具和技巧，讓我能夠立刻在日常生活中運用起來。 “2017年全國教師暑期閱讀推薦書目”這個認證，也讓我對這本書的內容質量有瞭很高的信心。老師們每天都在和孩子們打交道，他們最清楚孩子在成長過程中會麵臨哪些挑戰，也最瞭解哪些教育方法是真正有效的。所以，這本書一定蘊含著老師們寶貴的經驗和智慧。 我還在思考，這本書會不會涉及一些關於如何培養孩子創造力、想象力或者情商的內容？這些能力在當今社會越來越重要，它們能幫助孩子更好地適應未來。我希望能從這本書中獲得一些啓發，瞭解如何為孩子創造一個有利於這些能力發展的環境。 總而言之，這本書聽起來就充滿瞭溫暖和力量。我非常期待能夠通過閱讀它，獲得一些實實在在的教育智慧，從而更好地陪伴我的孩子，幫助他們成長為一個獨立、自信、內心充滿陽光的人。