《杰出教子方程式：1+2+3+4=？》 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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高建伟 著

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店铺： 天启发行图书专营店

出版社： 中国财富出版社

ISBN：9787504756619

商品编码：30056178298

包装：平装

出版时间：2015-05-01

基本信息

书名：《杰出教子方程式：1+2+3+4=？》

定价：36.0元

作者：高建伟

出版社：中国财富出版社

出版日期：2015-05-01

ISBN：9787504756619

字数：262000

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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对于所有的家长而言，如何培养出的孩子，如何塑造孩子健全的人格，如何帮助孩子真正从精神上摆脱父母的依赖，促使其走向心智成熟与独立，这是一个值得深思与探讨的共同话题。本书在对现代家庭教育现状进行深入调查的基础上，列举了大量真实、生动、富有针对性的教育案例，旨在为广大家长提供一套完善的、符合人性发展的教育解决方案，让孩子在成长的过程中获得**的心灵支持，形成健康的自我！
　　所谓“教子方程式”，概括而言，即“1套心智理论+2项教育原则+3个教育秘诀+4种教育工具”。

内容提要

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对于所有的家长而言，如何培养出的孩子，如何塑造孩子健全的人格，如何帮助孩子真正从精神上摆脱父母的依赖，促使其走向心智成熟与独立，这是一个值得深思与探讨的共同话题。本书在对现代家庭教育现状进行深入调查的基础上，列举了大量真实、生动、富有针对性的教育案例，旨在为广大家长提供一套完善的、符合人性发展的教育解决方案，让孩子在成长的过程中获得**的心灵支持，形成健康的自我！
所谓“教子方程式”，概括而言，即“1套心智理论+2项教育原则+3个教育秘诀+4种教育工具”。

目录

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作者介绍

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高建伟
　　教育背景：
　　中科院儿童发展与教育心理学研究生
　　国家注册二级心理咨询帅
　　人力资源和社会保障部认证高级催眠师
　　团中央青少年父母大讲堂讲师
　　社会工作：
　　北京海淀区教委百家讲堂特聘家庭教专家
　　中央电视台中学生频道“养成好习惯”特邀培训专家
　　北京城市广播电台FM1073“教育面对面”特邀家庭教育专家北京十一学校、海淀外国语学校特聘家长学校讲师团导师
　　曾为北京101中学、附中、十一学校等百余所名校提供家长和学生培训
　　专业背景：
　　从2004年起致力庭教育领域研究，主要研究亲子关系、青少年心智成长。2007年师从李中莹老帅系统学习NLP（神经语言程式学）课程，11年来先后参加外心理导师的工作坊，接触了上万名孩子，帮助了上千个家庭，具备10000余小时的授课经历，近300期青少年训练营经验，被称为实战派儿竜少年心智培养专家，其教学风格生动、讲解清晰、语言丰富，授课内容深入浅入、极具亲和力和感染力、带动性极强，被孩子们亲切地称为“年高”老师。
　　擅长解决：亲子关系、青少年心理问题、习惯矫正、情绪管理、人际交往、考前焦虑。

文摘

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序言

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《杰出教子方程式：1+2+3+4=？》 揭秘成功育儿的密码 在孩子的成长之路上，每一个父母都怀揣着培养出优秀、快乐、独立个体的美好愿望。然而，这条充满爱与责任的旅程，也常常伴随着困惑与挑战。如何在瞬息万变的时代，为孩子构筑坚实的成长基石？如何在纷繁复杂的信息洪流中，找到最适合自家孩子的教育路径？《杰出教子方程式：1+2+3+4=？》一书，正是在这样的背景下应运而生，它并非提供一个简单到可以套用的“万能公式”，而是邀请您踏上一场深入的思考与探索之旅，去发现并构建属于您自己独一无二的“杰出教子方程式”。 本书的核心理念在于，培养一个杰出的孩子，并非偶然，也非一蹴而就，而是一个系统性、有策略、且充满智慧的过程。作者以其丰富的教育实践经验和深刻的人文关怀，将看似零散的育儿理念，提炼成一个极具启发性的框架，如同化学反应般，将不同的元素巧妙地组合，最终生成“杰出”这一令人欣喜的成果。这个“1+2+3+4=？”的符号，并非一道简单的算术题，而是象征着一套构成杰出教子的关键要素，以及它们之间相互作用、层层递进的关系。 “1”：家庭教育的基石——父母的自我成长与角色认知 教育的起点，永远是父母自身。在《杰出教子方程式》中，“1”代表着父母是孩子教育的根本，而父母的自我成长，则是这一切的基石。书中深刻剖析了现代父母所面临的种种挑战：职场压力、信息过载、育儿观念的冲突，以及自身性格、情感模式对孩子的影响。作者并非简单地指责，而是以同理心出发，引导父母认识到，只有不断学习、反思、调整，提升自身的认知水平、情绪管理能力和沟通技巧，才能成为孩子最值得信赖的榜样和引路人。 这包括了对“父母”这一角色前所未有的深度理解。父母不应仅仅是生活的提供者，更是孩子心灵的港湾、品格的塑造者、价值观的引导者。书中详尽地探讨了如何建立健康的亲子关系，如何在日常互动中传递爱与尊重，如何以身作则，成为孩子学习的典范。它强调了父母的“情绪稳定”是孩子安全感的来源，父母的“持续学习”是孩子好奇心和求知欲的火种，父母的“积极心态”是孩子面对困难的坚强后盾。这“1”的力量，在于父母对自身潜能的挖掘和对责任的担当，它为后续的“2”、“3”、“4”提供了坚实的地基。 “2”：孩子成长的双翼——健康的身心与健全的人格 “2”代表着孩子成长的两个至关重要的维度：健康的身心和健全的人格。这不仅仅是医学意义上的身体健康，更包含了孩子在情感、社交、认知等方面的全面发展。书中深入浅出地讲解了如何为孩子提供均衡的营养、规律的作息，如何引导孩子进行适度的体育锻炼，以构建强健的体魄。 然而，身体的健康只是起点，心灵的健康同样重要。本书花费大量篇幅探讨了如何关注孩子的情绪世界，如何识别并引导孩子表达内心的感受，如何帮助孩子建立自信、克服焦虑、培养抗挫能力。作者强调，孩子的人格养成并非一朝一夕，而是贯穿于生活的点点滴滴。它涵盖了诚信、善良、责任感、同理心、独立思考等核心品质的培养。书中提供了许多生动的事例和实用的方法，教导父母如何在家中营造一个鼓励探索、允许犯错、支持个性的成长环境，让孩子在安全感和自由度的平衡中，绽放出独立而健全的人格。这“2”的实现，依赖于父母对孩子内在世界的深刻理解和细致的呵护。 “3”：知识与能力的金三角——学业、兴趣与综合素质 “3”则指向了知识与能力的“金三角”，即学业成就、个人兴趣以及综合素质的均衡发展。在当今社会，家长普遍重视孩子的学业成绩，但本书的视角更为宏大。它认识到，真正的杰出，并非仅仅是考试分数高，而是能够将所学知识融会贯通，并将其转化为解决实际问题的能力。 书中不仅提供了科学的学习方法和策略，帮助孩子提升学习效率，更重要的是，它强调了“兴趣是最好的老师”。如何发现并培养孩子的独特兴趣？如何将兴趣与学习相结合，让学习过程充满乐趣？如何让孩子在自己热爱的领域中，发挥出最大的潜能？这些都是本书着重探讨的内容。 除了学业和兴趣，综合素质的培养同样不可或缺。这包括了孩子的沟通表达能力、团队协作能力、解决问题的能力、创新思维能力，以及对社会责任的认知。本书提供了丰富的实践指导，教导父母如何通过家庭活动、社会实践、阅读欣赏等多种途径，全面提升孩子的综合素养，为他们未来的成功奠定坚实的基础。这“3”的构建，需要父母在知识传授、兴趣引导和能力培养之间找到精妙的平衡点。 “4”：面向未来的四项关键素质——适应性、创造力、品德与领导力 “4”是面向未来的四项关键素质：适应性、创造力、品德与领导力。随着世界日新月异的变化，仅仅掌握现有知识已不足以应对未来的挑战。本书前瞻性地提出了这四项面向未来的核心能力，并对其进行了深刻的阐释。 适应性，意味着孩子能够快速学习新事物，灵活调整策略，在不断变化的环境中找到自己的位置，并保持积极心态。书中提供了培养孩子“成长型思维”的方法，鼓励孩子拥抱变化，从挑战中汲取养分。 创造力，是驱动进步的引擎。本书探讨了如何激发孩子的想象力，鼓励他们进行大胆的尝试和创新，培养他们“跳出框框”思考问题的能力，为未来的社会贡献独特的价值。 品德，是立身之本。本书将品德的培养提升到前所未有的高度，强调了正直、善良、尊重、责任感等核心价值观的重要性，以及如何在日常生活中，通过榜样力量和引导，将这些美好的品质根植于孩子的心灵。 领导力，并非专指管理他人的能力，更是指一种积极主动、影响他人、敢于承担责任的精神。本书引导父母如何培养孩子的独立思考能力、决策能力，以及与他人有效协作、共同达成目标的能力，让他们在未来成为有担当、有影响力的个体。这“4”的培养，是为孩子插上翱翔未来的翅膀。 “=？”：未知的无限可能 那么，当“1”、“2”、“3”、“4”这四个关键要素在父母的智慧引导下，以最优化的方式结合时，我们能得到怎样的答案？《杰出教子方程式：1+2+3+4=？》并未给出一个固定的数字，因为每个孩子都是独一无二的，每个家庭的实践方式也各不相同。这个“=？”代表着孩子无限的潜能和未知的可能性。 它意味着，当父母以自我成长为起点，关注孩子身心的全面发展，均衡培养他们的知识与能力，并为其注入面向未来的关键素质时，最终的“答案”将是——一个拥有健全人格、卓越能力、广阔视野、积极人生态度的独立个体，能够自信地面对挑战，勇敢地追求梦想，并为社会做出积极贡献。 本书不是一本空洞的理论读物，而是充满了大量的案例分析、心理学原理的解读、以及切实可行的操作指南。作者以其温暖而富有力量的笔触，引导读者从“如何做”到“为何这样做”，从而真正理解教育的精髓。它鼓励父母放下焦虑，回归初心，用爱与智慧，共同谱写属于自己家庭的“杰出教子方程式”，开启一段充满期待与收获的育儿之旅。这不仅是培养一个杰出的孩子，更是成就一个幸福的家庭，以及一个更美好的未来。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题实在太引人好奇了，《杰出教子方程式：1+2+3+4=？》！作为家长，我们总是在寻找那把解锁孩子成才密码的钥匙，而这样一个看似简单的数学问题，却被赋予了教育的深意，这本身就极具吸引力。我拿到这本书的时候，第一感觉就是它不会是一本枯燥乏味的理论堆砌，更不会是一本简单说教的“育儿宝典”。“方程式”这个词暗示着一种系统性、可操作的方法论，而“1+2+3+4”的组合，则仿佛在告诉我，培养一个杰出的孩子，需要的不是单一的技巧，而是一系列元素的有机结合，是多方面的努力缺一不可。我非常期待书中能够拆解这“1+2+3+4”到底代表着什么，是学习、品德、兴趣、还是习惯？又或者，是更深层次的家庭教育理念？它是否能提供一套清晰的框架，帮助我们理解孩子成长的每一个关键节点，以及我们在其中扮演的角色？这本书给我最大的期待，就是它能提供一种科学而富有洞察力的视角，让我们不再盲目摸索，而是能够更有针对性地去引导和支持我们的孩子，最终达成“杰出”的目标。

评分☆☆☆☆☆

《杰出教子方程式：1+2+3+4=？》 这是一个非常有创意且引发思考的书名。作为一名对孩子成长有着深刻关切的读者，我被它所蕴含的“解题”意象深深吸引。这不仅仅是一本关于“如何教养孩子”的书，更像是一次邀请，邀请我们一同去探索那个隐藏在数字背后的教育奥秘。我个人比较注重教育的“系统性”和“整体性”，因此，我非常期待书中能够揭示这“1+2+3+4”究竟代表着哪些核心的教育理念或实践要素。它们是相互关联、相互促进的，还是需要按照一定的顺序去实施？我希望这本书能够提供一套既有理论深度又不失实践指导意义的方法论，让我们能够更清晰地认识到，在培养孩子的过程中，哪些是基础，哪些是进阶，以及如何将这些要素巧妙地融合。这本书最能打动我的地方在于，它没有直接给出答案，而是留下了一个悬念，激励我去主动学习和探索，从而更好地理解和实践“杰出教子”的真谛。

评分☆☆☆☆☆

看到 《杰出教子方程式：1+2+3+4=？》 这个书名，我脑海里立刻浮现出的是一种精妙的设计和严谨的逻辑。教育子女，在我看来，并非仅仅是情感的投入，更需要智慧和策略。“方程式”一词，暗示着一种科学、可量化、可复制的方法，这对我这种喜欢条理清晰、目标明确的人来说，极具吸引力。我猜想，书中可能会将一些复杂的教育理念，分解成几个核心的“变量”，然后通过“运算”，最终得到“杰出”这个结果。这四个数字“1+2+3+4”，对我来说，可能代表着父母的四种关键角色，或者是孩子成长过程中必不可少的四种能力。我特别期待书中能够提供一些具体的“公式”或者“步骤”，能够让我知道，在实践中，如何去“代入”这些变量，如何去“计算”，最终达到事半功倍的效果。我希望这本书能够给我一种“学以致用”的实在感，让我不再是凭空想象，而是能够拥有一个清晰可行的教育蓝图。

评分☆☆☆☆☆

《杰出教子方程式：1+2+3+4=？》这个名字，一开始听起来挺像是个脑筋急转弯，但仔细想想，又觉得很有哲学意味。教育孩子本身就是一项复杂的工程，不存在单一的“标准答案”。而“方程式”的概念，恰恰点出了这种系统性和规律性。我比较看重的是，这本书能否提供一种思维模式，一种看待孩子成长的宏观视角。我希望它能帮助我理解，在孩子的成长过程中，不同的阶段，不同的需求，以及我们在不同阶段应该采取的不同策略。1+2+3+4，这四个数字，对我来说，可能代表着不同的成长维度，比如认知、情感、社交、意志力等等，或者是不同年龄段的关键发展任务。我期待这本书能够系统地梳理这些要素，并提供具体的实践方法，让我知道如何一步一步地去构建和完善这些“方程式”的组成部分。最重要的是，我希望这本书能够激发我自身作为父母的潜能，让我更加自信和有智慧地去面对孩子成长中的挑战，而不是仅仅依赖书本上的“秘籍”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我当初是被这个标题“骗”进来的。 《杰出教子方程式：1+2+3+4=？》 这种有点儿“卖关子”的书名，总让我忍不住去猜想里面到底藏着什么秘密。我不是那种会为了“育儿成功学”而投入大量时间精力的父母，但对于如何让孩子健康快乐地成长，我还是非常关注的。这本书给我最直观的感受就是，它不是在贩卖焦虑，也不是在鼓吹“别人家的孩子”。它更像是一个引子，引导我去思考，在孩子的成长过程中，哪些是基础性的、不可或缺的要素，而这些要素又该如何组合才能发挥出最大的能量。我设想，书中可能会通过一些案例故事，或者是一些研究数据，来佐证“1+2+3+4”这个方程式的合理性。我特别好奇它会不会涉及一些比较普遍的教育误区，然后给出纠正的方法。我希望它能提供一些接地气的建议，不是那种遥不可及的理论，而是我们普通家庭也能轻松实践的。总而言之，我对这本书的期待是，它能在我繁忙的生活中，提供一些清晰的思路，让我更明白该如何去“教育”，而不是仅仅“养育”。