穷养男孩之7大品质训练课 现代出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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耿沫 著

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• 情商培养
• 自律
• 自信
• 积极心理学
• 成长指南

店铺： 读者科技图书专营店

出版社： 现代出版社

ISBN：9787514342055

商品编码：30057111744

包装：平装

出版时间：2016-11-01

基本信息

书名：穷养男孩之7大品质训练课

定价：25.00元

作者：耿沫

出版社：现代出版社

出版日期：2016-11-01

ISBN：9787514342055

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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l 《养育男孩之7大品质训练课》是一本操作性强的男孩教养指导用书。它用45个实用“穷养”案例，分析男孩在成长过程中出现的问题。

本书将告诉你：

你家的男孩有担当吗？

男孩的责任心该怎么培养？

一手包办害有多大

虚荣和比较是两味毒药！

男孩为什么会胆小、害怕？

……

l 通过实际案例分析，教家长用“穷养的方式”培养出让男孩受益一生的7大品质：勇于担当、敢于挑战、乐于吃苦、勇于冒险、克服懦弱、不惧挫折、充满阳刚。使生活在物欲横流时代的男孩们，真正强大起来。

台湾知名育儿专家——耿沫拥有20多年的亲子教育研究经验。适合家有男孩的父母阅读，指出男孩成长过程中的教育关键点，并为家长分别指出该阶段的正确“穷养”方式，典型实用，操作性强。

内容提要

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《养育男孩之7大品质训练课》是一本适合家有男孩的家庭阅读的亲子教育书。现代的家长们虽然知道男孩应该穷养，但是却不知道应该怎样穷养。本书针对男孩子在成长过程中遇到的各种问题：如何让男孩有担当、如何让男孩有责任感、如何让男孩敢于应对挑战等，旨在告诉家长正确的“穷养”方法。让家长用正确有效的教养方法，培养男孩勇于担当、敢于挑战、乐于吃苦、勇于冒险、克服懦弱、不惧挫折、充满阳刚的7大品质。通过穷养的方式，使生活在物欲横流时代的男孩们，真正强大起来。

目录

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作者介绍

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耿沫

台湾中山大学文学学士，亲子家庭教育专家。作品有《奶爸当家》《越说越聪明》等。在《养育男孩之7大品质训练课》中，耿沫将帮助家长们使生活在物欲横流时代的男孩们，真正强大起来。

文摘

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序言

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《少年之韧：塑造独立人格的五大基石》 序言：时代洪流中的育儿焦虑与坚守 我们生活在一个信息爆炸、竞争激烈的时代，年轻一代的成长环境与父辈们已截然不同。快速的社会变迁，经济结构的转型，以及教育理念的多元碰撞，让无数家长在育儿的道路上倍感迷茫。曾经被奉为圭臬的教育方式，在新的时代背景下似乎显得力不从心。望子成龙、望女成凤的心情，如同沉重的枷锁，压在每个家庭的肩头。然而，在这股席卷而来的育儿焦虑中，我们更应静下心来，审视我们真正希望为孩子传承的是什么。是物质的富足？是优越的条件？还是那份支撑他们独立面对风雨、坚韧不拔的内在力量？ 《少年之韧：塑造独立人格的五大基石》并非一本贩卖焦虑的书，它更像是一份沉甸甸的家书，饱含着对下一代真挚的期盼，以及对未来成才之路的深刻洞察。它不主张“穷养”或“富养”的简单二元对立，而是聚焦于如何在丰富的物质与精神环境中，培养出具有强大内在力量的下一代。本书的核心理念，在于“塑造独立人格”，因为我们深知，一个真正强大的人，并非依赖于外在的光环或条件，而是拥有足以应对人生起伏的坚韧品格，以及清晰自我认知和价值判断的能力。 本书之所以聚焦于“五大基石”，是因为我们相信，人格的构建如同建造一座宏伟的建筑，需要稳固的地基和清晰的框架。这五大基石，涵盖了孩子成长过程中至关重要的五个维度，它们相互支撑，共同构筑起一个人健全、独立、富有生命力的内在世界。我们并非在教授一套刻板的训练方法，而是在启发家长们，如何通过日常的言传身教，巧妙地将这些宝贵的品质融入到孩子的成长轨迹之中。 第一基石：责任感——“我的事，我做主”的萌芽 责任感，是独立人格的起点。一个有责任感的人，懂得对自己行为的后果负责，能够主动承担起属于自己的任务，并且信守承诺。然而，在许多家庭中，孩子却常常被过度保护，甚至是被“代劳”。父母出于爱，不自觉地包办了孩子的生活，从穿衣吃饭，到学习写作业，再到解决同学间的矛盾。这样的“好意”，却剥夺了孩子学习和承担责任的机会，久而久之，孩子容易变得依赖、推诿，缺乏主动性和解决问题的能力。 《少年之韧》认为，责任感的培养，并非一蹴而就，它需要从生活中的点滴小事开始。例如，让孩子自己收拾玩具，负责自己的书包整理，甚至参与到简单的家务劳动中，比如摆放餐具，洗自己的碗筷。这些看似微不足道的任务，却是孩子学习“我的事，我来做”的最好实践。关键在于，当孩子未能完成任务或出现失误时，家长不应立刻上前“拯救”，而是引导他们思考原因，并鼓励他们再次尝试，甚至承担相应的后果。这种“试错”的权利，是责任感萌芽和生长的沃土。 更进一步，责任感还体现在对他人和社会的关怀。当孩子能够主动关心家人，乐于帮助同学，甚至关注一些社会公共事件并表达自己的看法时，他们的责任感就已经在向更广阔的领域延伸。本书将深入探讨如何通过鼓励孩子参与公益活动、引导他们理解社会规则、以及在家庭中树立榜样，来逐步唤醒和强化孩子的责任意识。我们会发现，一个有责任感的孩子，往往也更受他人信赖，更具有领导潜质。 第二基石：规则感——“边界”与“尊重”的艺术 规则感，是社会化进程中的重要一环。它教会孩子理解和遵守社会秩序，尊重他人，也保护自己。没有规则，就没有自由。然而，许多家庭在规则的设立上存在偏差。要么过于严苛，让孩子感到压抑和恐惧；要么过于松散，让孩子觉得一切都可以随心所欲。这两种极端，都会对孩子的成长产生不利影响。 《少年之韧》强调，规则的建立，并非简单的“命令”与“服从”，而是一种“协商”与“共识”的过程。家长需要与孩子一起，在家庭生活中制定清晰、合理且具有可操作性的规则，并明确违背规则的后果。例如，关于睡觉时间、电子产品使用时间、尊重他人隐私等。这些规则的制定，应当考虑到孩子的年龄特点，并且要保持一致性。父母双方的态度必须统一，避免出现“一个唱红脸，一个唱白脸”的情况，那样只会让孩子感到无所适从。 更重要的是，规则的执行，要基于“尊重”二字。家长对规则的遵守，是给孩子最好的示范。当家长自己也遵守交通规则，尊重邻里，遵守承诺时，孩子自然会耳濡目染。同时，当孩子违反规则时，家长的回应也应是基于规则，而非情绪化的责骂或惩罚。理解孩子行为背后的动机，与孩子沟通，让他们明白规则的意义，而不是仅仅惩罚行为本身，这才是真正培养规则感的关键。本书将提供大量实用的沟通技巧和场景模拟，帮助家长们掌握“软性”而“坚定”的规则教育方式。 第三基石：抗挫力——“摔倒了，再爬起来”的勇气 人生不如意事十之八九。孩子不可能永远生活在鲜花和掌声之中，他们必然会经历失败、挫折和失落。而抗挫力，正是帮助他们穿越风雨，重拾信心的内在力量。一个缺乏抗挫力的孩子，一旦遇到困难，就容易放弃，甚至产生习得性无助。 《少年之韧》认为，培养抗挫力，恰恰需要家长适度的“放手”。我们不能总是为孩子铺平道路，替他们扫清障碍。相反，应该允许孩子在一定范围内经历失败。当孩子考试不理想，比赛失利，或者与朋友发生矛盾时，家长首先要做的是倾听和陪伴，而不是急于否定或指责。与孩子一起分析失败的原因，总结经验教训，并鼓励他们从头再来。 本书将深入探讨如何通过“积极性重构”，帮助孩子将负面经历转化为成长的契机。例如，引导孩子关注自己已经付出的努力，以及在过程中学到的东西。同时，鼓励孩子发展多元的兴趣爱好，让他们的成就感不只局限于某一方面，这样即使在一处受挫，也能在另一处找到自信。此外，故事、榜样人物的分享，以及对孩子每一次微小进步的肯定，都是构建孩子心理韧性的重要组成部分。我们将教会家长们，如何成为孩子最坚实的后盾，而不是那个总想替他们“遮风挡雨”的伞。 第四基石：求知欲——“为什么”背后的探索之旅 求知欲，是驱动一个人不断学习和进步的内在引擎。一个对世界充满好奇，乐于探索的孩子，将拥有更开阔的视野，更强大的学习能力，以及更丰富的心灵。然而，在应试教育的重压下，许多孩子的求知欲被扼杀，学习变成了枯燥的任务，探索变成了多余的负担。 《少年之韧》主张，要保护并激发孩子的求知欲，关键在于“引导”而非“灌输”。家长应该成为孩子探索世界的伙伴，而不是知识的“搬运工”。当孩子提出“为什么”时，与其直接给出答案，不如引导他们自己去寻找。例如，当孩子问“天空为什么是蓝色的”时，可以引导他们一起查阅资料，做简单的科学实验，或者去户外观察。 本书将提供大量关于如何激发孩子好奇心的方法。这包括但不限于：鼓励孩子阅读各类书籍，尤其是那些能够激发想象力和思考的书籍；多带孩子接触自然，让他们亲身体验世界的奇妙；鼓励孩子提问，并耐心解答，或者与他们一起寻找答案；创造轻松愉快的学习氛围，将学习与游戏、实践相结合。我们还会探讨如何分辨孩子的“真问题”与“假问题”，以及如何在碎片化的信息时代，培养孩子独立思考和辨别信息的能力，让他们成为一个真正主动的学习者。 第五基石：同理心——“换位思考”中的情感连接 同理心，是理解他人情感、尊重他人感受的能力。一个有同理心的孩子，更容易建立良好的人际关系，也更容易成为一个有爱心、有担当的人。然而，在许多以自我为中心的成长环境中，孩子的同理心往往被忽视。 《少年之韧》认为，同理心的培养，始于家庭内部的情感连接。家长需要营造一个充满爱的家庭氛围，让孩子感受到被理解、被接纳。在日常生活中，鼓励孩子换位思考。例如，当孩子与父母发生冲突时，引导他们站在父母的角度去理解父母的担忧或期望。当孩子与其他小朋友发生争执时，引导他们去体会对方的感受，比如“他为什么会生气？”“如果换成是你，你会怎么想？” 本书将提供丰富的案例和实践方法，帮助家长们引导孩子认识和表达自己的情绪，理解他人的情绪。这包括通过绘本故事、角色扮演游戏、以及引导孩子观察他人的面部表情和肢体语言。我们还将探讨如何引导孩子参与到志愿服务、关爱弱势群体的活动中，让他们在实践中体会帮助他人的快乐，以及理解他人的不易。同理心的培养，是构建孩子健全人格的最后一块拼图，它让孩子的心灵拥有了温度，让他们能够与世界和谐共处。 结语：成为孩子的“引路人”，而非“掌舵人” 《少年之韧：塑造独立人格的五大基石》并非提供一套万能的育儿秘籍，它更希望成为家长们在育儿道路上的一位真诚的同行者。我们深信，每个孩子都是独一无二的，他们有着自己的成长节奏和发展轨迹。作为家长，我们最应该做的是成为他们坚实的后盾，成为他们人生道路上的“引路人”，而不是试图为他们“掌舵”。 这本书所倡导的，是一种基于尊重、理解和引导的教育理念。它不是要求家长们放弃爱，而是要将爱转化为一种更具智慧、更符合时代发展的方式。通过培养孩子的责任感、规则感、抗挫力、求知欲和同理心这五大基石，我们并非是在“穷养”孩子，而是在为他们打造最宝贵的“精神财富”，这份财富，将支撑他们一生，让他们无论身处何种环境，都能昂首挺胸，独立自主，活出生命的精彩。 愿每一位读者，都能在这本书的引导下，找到属于自己的育儿智慧，与孩子一同成长，共同迎接一个更加美好、更加坚韧的未来。

评分☆☆☆☆☆

这本书最打动我的地方在于，它真正站在了一个孩子的成长角度去思考问题，而不是家长的一厢情愿。它所倡导的“穷养”并非是物质上的吝啬，而是一种对孩子内在品质的“厚养”。它通过一系列具体的训练方法，比如如何培养孩子的“自律性”和“诚信”等，来帮助我们构建一个更加完善的男孩人格。我特别喜欢书中关于“同理心”的训练，它教会我们如何引导孩子去理解他人的感受，学会换位思考，这在当今社会尤为重要。很多时候，我们只关注孩子的学习成绩，却忽略了他们情绪的认知和情感的表达。这本书就为我们提供了一个很好的范本，让我们知道如何在日常互动中，引导孩子去感受他人的喜怒哀乐，从而成为一个更有温度、更懂得关怀的人。总的来说，这本书的内容非常丰富，而且具有很强的可操作性，让我觉得不是在看一本枯燥的育儿理论书，而更像是在与一位经验丰富的长辈交流，从中汲取智慧和力量。

评分☆☆☆☆☆

我原本对“穷养男孩”这个标题有些抵触，总觉得可能是一些老掉牙的说教，或者充斥着对经济不景气的抱怨。但当我翻开这本书，立刻就被它清新、富有洞察力的视角所吸引。它并没有把“穷养”局限于经济层面，而是将其升华为一种关于人格塑造的智慧。书中提出的“7大品质训练课”不仅仅是理论的堆砌，而是结合了大量的现实案例和心理学原理，深入浅出地阐述了如何通过日常生活中的点滴，潜移默化地培养男孩坚韧、责任、感恩、自律、诚信、独立、同理心这七个核心品质。我尤其对关于“责任感”的培养印象深刻，作者详细分析了为什么有些男孩会变得推诿责任，以及家长应该如何通过放手和信任，让孩子学会为自己的行为负责。读完这部分，我反思了自己在教育过程中，很多时候是出于“爱”的保护，反而剥夺了孩子学习承担责任的机会。这本书的语言风格非常平实，没有空洞的大道理，而是充满了实践性的指导，读起来既有启发性，又很接地气，让我觉得每一页都充满了可以立刻应用到实际生活中的方法。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的让我受益匪浅，尤其是它关于“穷养”的理念，彻底颠覆了我过去的一些认知。我一直以为“穷养”就是指物质上的匮乏，但这本书却教会我，真正的“穷养”是一种精神上的富足，一种价值观的塑造。它强调的是培养孩子独立思考、吃苦耐劳、懂得感恩、珍惜所有等品质，而不是一味地给予和溺爱。在阅读过程中，我常常会联想到自己过去的一些教育方式，感觉有些地方确实做得不够到位。书里举了很多生动的例子，让我深刻体会到，当孩子在物质上得到满足时，反而可能丧失了对生活的热情和对困难的应对能力。而那些在相对“穷养”环境中长大的孩子，却往往更加坚韧、有责任感，也更懂得珍惜。我特别喜欢书中关于“延迟满足”的章节，这让我意识到，很多时候我们为了孩子的一时高兴，剥夺了他们学习等待和忍耐的机会，长远来看反而对他们不利。这本书就像是一面镜子，让我看到了自己教育中的不足，也为我指明了方向，让我更加坚定了要用正确的方式去引导我的孩子，让他们成为一个内心强大、有担当的人。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，孩子的教育是一个长期而复杂的过程，特别是对于男孩子的成长，很多家长可能都会感到迷茫。这本书的出现，无疑为我们提供了一个清晰的方向。它没有回避“穷养”这个词汇可能带来的误解，而是将其巧妙地转化为一种积极的教育理念，强调的是物质的适当限制，以及精神层面的充分培养。书中所提出的“7大品质”，涵盖了男孩成长中最关键的几个方面，比如“吃苦耐劳”和“懂得感恩”。我经常看到一些孩子，因为从小被过度满足，所以面对一点点困难就退缩，对父母的付出也习以为常。这本书就为我们指出了如何通过一些日常的小事，比如让孩子参与家务，或者让他们理解父母赚钱的不易，来潜移默化地培养他们的感恩之心和吃苦的勇气。而且，书中的语言风格非常温和，充满了理解和共情，读起来不会让人感到压力，反而有一种被支持和鼓励的感觉，让我觉得在家长的教育道路上，我不是孤单一人。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我一种前所未有的启发，它让我重新审视了“男孩教育”这件事。一直以来，我总觉得男孩子就应该是“糙”一点，皮一点，不太需要过多的关注细节。但《穷养男孩之7大品质训练课》却告诉我们，男孩的成长同样需要精心的雕琢和引导，尤其是在品格的塑造上。它所提倡的“穷养”并非是剥夺，而是一种有智慧的“不富养”。它教会我们如何不溺爱，不放纵，而是通过设定合理的规则，鼓励孩子去面对挑战，去经历挫折，从而培养出他们内在的韧性和勇气。书中关于“独立思考”的训练，让我明白，我们不应该替孩子做所有决定，而是要引导他们自己去分析问题，寻找解决办法，培养他们的主观能动性。这对于我这样一个总是习惯于“包办”的家长来说，无疑是一个巨大的挑战，但同时也是一个非常有价值的学习过程。这本书的理论基础扎实，案例分析到位，提出的训练方法也十分具体可行，让我感觉像是找到了一位经验丰富的育儿导师。