中国教育绝不输给美国 9787550703544 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王厥轩 著

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店铺： 末桥图书专营店

出版社： 海天出版社

ISBN：9787550703544

商品编码：30100741546

包装：平装

出版时间：2012-02-01

基本信息

书名:中国教育绝不输给美国

定价：25.00元

售价：15.0元,便宜10.0元,折扣60

作者:王厥轩

出版社：海天出版社

出版日期：2012-02-01

ISBN：9787550703544

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.341kg

编辑推荐

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内容提要

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　　你想知道什么是中国的教育？你想了解中国教育的艰难在哪里？学生的课业负担究竟是怎么回事？家庭教育与学校教育发生了怎样的变化？中国“八零后”、“九零后”学生的特征是什么？课堂里究竟有几种教学形态？教师教育的新趋向在哪里？今天怎样做一名好校长、好教师、好教员？请听：一位从事40年教育、上海二期课改的决策者与指挥者之一的专家如是说。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《崛起的基石：中国教育的时代担当与未来 blueprint》 引言： 在一个全球化浪潮席卷、科技革命日新月异的时代，教育的意义与价值被前所未有地凸显。它不仅承载着个体命运的塑造，更关乎国家民族的未来发展。在这样的宏大叙事下，中国教育正经历着一场深刻的变革与转型，它以坚定的步伐，回应着时代的呼唤，也昭示着一个更加辉煌的未来。本书并非对单一论调的简单附和，而是试图站在历史与现实的交汇点，深入剖析中国教育在当代所承担的使命，探讨其在不断演进中展现出的强大生命力与独特优势，并勾勒出其面向未来的发展蓝图。 第一章：历史的回响与时代的脉搏——中国教育的传承与创新 中国教育，根植于数千年深厚的文化沃土，从“传道授业解惑”的古训，到“为中华之崛起而读书”的时代强音，始终与民族复兴的进程紧密相连。本书将回溯中国教育发展的历史轨迹，审视不同历史时期教育的形态及其对社会的影响。特别是在改革开放以来，中国教育迎来了前所未有的发展机遇。从普及九年义务教育到高等教育的扩招，从素质教育的理念提出到教育评价体系的改革，每一个里程碑都标志着中国教育在回应时代需求、提升国民素质方面的坚定努力。 然而，时代的车轮滚滚向前，挑战与机遇并存。全球化带来的知识爆炸、科技进步带来的颠覆性变革，以及日益激烈的国际竞争，都对中国的教育体系提出了更高的要求。本书将深入探讨中国教育如何在新时代背景下，既保持其优良的传统，又积极拥抱创新，探索符合自身国情、具有国际视野的教育发展道路。我们将聚焦于那些体现中国教育精神内核，并焕发出勃勃生机的教育实践与理念，而非简单的经验复制或模式模仿。 第二章：育人即育国——中国教育的根本使命与战略定位 “国之不强，视教育之兴替。”教育的根本使命在于培养适应时代发展、具备健全人格、拥有创新能力和社会责任感的优秀人才。中国教育始终将“为党育人、为国育才”作为核心使命，并在此基础上不断拓展其内涵。本书将深入解读这一使命的时代意义，分析中国教育如何通过课程设置、教学方法、师资培养等多个维度，系统性地构建育人体系，培养具有家国情怀、全球视野和社会担当的未来建设者。 特别值得强调的是，中国教育并非孤立存在，而是紧密融入国家发展的战略大局。从服务于科技自立自强，到支撑经济高质量发展，再到提升国家文化软实力，教育都扮演着不可或缺的关键角色。本书将从宏观视角，分析中国教育如何与国家发展战略同频共振，如何为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才支撑和智力保障。我们将探究教育在国家战略布局中的地位，以及其在塑造国家核心竞争力方面的独特作用，而非简单地陈述某个领域的教育成就。 第三章：特色与优势的再审视——中国教育的独特贡献与发展韧性 在多元化的全球教育图景中，中国教育以其独特的文化底蕴、强大的组织能力和持续的改革魄力，展现出显著的特色与优势。本书将不再停留于泛泛而谈的概括，而是深入挖掘和阐释这些特色与优势的实质内涵。 坚实的基础教育体系： 中国在普及基础教育、提升全民受教育水平方面取得了举世瞩目的成就。本书将聚焦于这一成就背后，中国教育在规范化、系统化、标准化建设方面的努力，以及其如何为后续的深度发展奠定坚实基础。我们将关注其对培养学生基本素养，特别是数学、科学等学科扎实功底的贡献。 强大的教育投入与资源整合能力： 国家对教育的高度重视，体现在持续增长的教育投入和高效的资源整合能力上。本书将分析这种投入如何转化为教育质量的提升，如何支持教育基础设施的完善，以及如何推动教育科研的进步。 体系化的教育改革与实践： 中国教育在改革的道路上从未停歇，从课程改革到考试招生制度改革，再到职业教育的转型升级，都体现了其不断自我完善的韧性。本书将探讨这些改革的内在逻辑和实践成效，展现中国教育在面对挑战时的适应与创新能力。 对集体主义与协作精神的培养： 尽管现代教育强调个体发展，但中国教育在培养学生的集体主义精神、团队协作能力和社会责任感方面，依然保留着其独特的文化基因，并不断探索其在当代教育中的适宜表达。 这些特色与优势并非静态的存在，而是在时代发展中不断被赋予新的内涵，并展现出强大的发展韧性。本书将通过具体的案例和深入的分析，展现中国教育如何将这些优势转化为推动社会进步和国家发展的强大动能。 第四章：面向未来的教育生态——创新、融合与全球化视野 面对未来，中国教育正在积极构建一个更加开放、创新、融合的教育生态。本书将重点探讨以下几个关键方向： 创新驱动的教育变革： 创新是引领发展的第一动力。中国教育将如何深化教育教学改革，激发学生的创新精神和实践能力？本书将关注教育在培养批判性思维、解决复杂问题能力以及跨学科学习能力方面的探索，以及技术手段（如人工智能、大数据）在教育领域的融合应用，旨在提升教育的个性化和智能化水平。 教育的融合与协同： 打破教育壁垒，促进不同教育阶段、不同类型教育之间的融合，是实现教育公平与质量提升的关键。本书将探讨基础教育、高等教育、职业教育、终身教育之间的协同发展，以及教育与产业、科研、社会之间的深度融合，构建全方位、多层次的教育供给体系。 拥抱全球化，贡献中国智慧： 在日益紧密的全球联系中，中国教育也在积极与世界对话。本书将分析中国教育如何借鉴国际先进经验，同时也在努力贡献中国教育的智慧和方案。我们将关注国际交流合作的深化，以及中国教育在应对全球性教育挑战中的角色与担当。 结语： 中国教育的崛起，并非简单的量变，而是质的飞跃；并非偶然的幸运，而是深厚的积累与不懈的努力。本书旨在提供一个理性、深入的视角，去理解中国教育在当代所扮演的角色，去欣赏其所展现出的独特优势，去展望其充满希望的未来。它不是一个封闭的论断，而是一个开放的对话，邀请所有关心中国教育发展的人士，共同见证并参与这场波澜壮阔的教育变革。中国教育的未来，不仅关乎中国的明天，更将对世界的教育发展产生深远的影响。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注教育议题的读者，《中国教育绝不输给美国》这个书名本身就极具吸引力，立刻勾起了我的好奇心。我们都知道，美国在教育领域的创新、研究和人才培养方面，一直处于世界领先地位，其高等教育体系吸引了全球的目光。然而，中国教育也在经历着深刻的变革和发展，在基础教育的普及、学生勤奋度和对知识的掌握程度等方面，同样有着令人瞩目的成就。这本书的出现，我觉得恰好可以提供一个更细致、更深入的比较视角，帮助我们理解中国教育的真正实力。 我非常想知道，作者将如何定义“输赢”这个概念。教育的竞争，绝非仅仅是国际排名的简单比较，而是涉及到更广泛的层面，比如培养创新人才的能力、解决社会问题的能力、国民的综合素质，甚至是对个体幸福感的促进。这本书如果能够提供一些具体的、可量化的证据，来支撑“不输”这一观点，那就更有说服力了。我期待看到作者能够从多个维度进行论证，而不仅仅是停留在表面现象的描述。 在我看来，教育从来都不是一种“零和博弈”。美国教育的开放性、对个体创造力的激发，与中国教育的系统性、对基础知识的强调，并非是完全对立的。或许，中国教育在不断汲取国际先进经验的同时，也能找到一条更适合自身国情的发展道路。这本书能否提供一些关于如何平衡不同教育理念、如何借鉴他国优势，同时又能坚守自身教育特色的深入探讨，是我非常期待的。 对于我这样一个普通读者来说，我更希望看到的是一种理性、客观且富有建设性的分析。避免空洞的口号式宣传，而是用扎实的论据来阐述观点。这本书如果能够帮助我们更清晰地认识中国教育的优势，同时也能够正视其在发展过程中存在的挑战和需要改进的地方，那将非常有价值。最终目的，是为了促进中国教育事业的不断进步，为下一代创造更好的教育环境。 “中国教育绝不输给美国”，这句话背后可能隐藏着对中国教育体系的深层自信，以及对自身发展潜力的肯定。我期待这本书能深入挖掘中国教育的独特之处，例如它在培养学生坚韧不拔的意志、集体主义精神以及对传统文化的传承等方面所发挥的作用。这些都是衡量一个国家教育体系成功与否的重要方面，也往往是国际教育界所关注的焦点。这本书如果能提供一些独到且深刻的见解，那将是非常有意义的。

评分☆☆☆☆☆

光看书名《中国教育绝不输给美国》，就觉得挺有气势的，也确实触动了我一直以来对教育问题的一些思考。我们都知道，美国在教育领域的很多方面，比如高等教育的创新能力、对学生独立思考和创造力的培养，一直是世界上的标杆。但同时，我也一直在思考，中国教育在它自己的体系内，在培养大量具备扎实基础知识、勤奋踏实精神的学生方面，也绝对不容小觑。这本书的出现，我觉得会提供一个很好的契机，让我们从一个更全面的角度去审视这两个教育体系的“长短”，而不只是停留在表面的比较。 我特别好奇作者会以何种方式来论证“不输”这一观点。是会通过大量的数据和案例来支撑？还是会深入分析两国教育理念的哲学根源？又或者会聚焦于某一个具体的教育阶段或某个学科领域进行深入的剖析？我希望能看到一些不落俗套的分析，能够跳出“考试分数”这个狭窄的维度，去探讨教育更深层次的意义，比如对国家创新能力、社会公平、公民素养等方面的影响。 从一个旁观者的角度来看，教育的“输赢”并不应该是一个非此即彼的简单判断。不同的国家，有着不同的历史文化背景和社会需求，其教育体系自然也会形成不同的特色。美国教育可能更注重“做自己”，鼓励个性张扬，而中国教育可能更强调“集体荣誉”和“基础牢固”。这两种模式各有千秋，关键在于我们如何能够理解并吸收彼此的优点，最终形成一种更适合中国自身发展的教育模式。 我希望这本书能够提供一些有深度的见解，帮助读者更清晰地认识中国教育的优势，同时也能认识到在与国际先进教育体系对标的过程中，我们还有哪些提升的空间。这不仅仅是为了回应“是否输给美国”的这个问题，更重要的是，它关乎到我们如何能够更好地培养出适应未来社会发展需求的人才，以及如何让我们的教育体系更加人性化、更具包容性。 我个人一直认为，教育的最高目标是帮助个体实现自我价值，同时又能为社会做出贡献。美国教育在这方面的探索，比如对学生兴趣的引导、对职业生涯规划的重视，确实值得我们借鉴。但同时，中国教育在集体主义精神的培养、对基础知识的系统性传授方面，也具有独特的价值。这本书能否帮助我们看到这种“并行不悖”的可能性，看到中国教育在不输给美国的同时，还能走出一条独具特色的发展道路，是我非常期待的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字《中国教育绝不输给美国》非常有力量，一下子就抓住了人们的眼球。我们都知道，美国在教育领域的许多方面，比如高等教育的学术自由、科研创新能力、对学生个性化发展的重视，确实在全球范围内享有盛誉。但与此同时，中国教育在基础教育的扎实程度、学生普遍的学习毅力以及在一些特定学科上的深度耕耘，也展现出了非凡的实力。这本书的出现，我觉得就像是为中国教育发声，提供了一个更全面、更细致的视角来审视其价值和潜力。 我特别好奇作者会以怎样的逻辑和证据来论证“不输”的观点。是会侧重于国际学术竞赛的成绩？还是会分析学生在全球化背景下的适应能力？抑或是会探讨中国教育在培养创新型人才、提升国家软实力方面所扮演的角色？我希望看到的是一种基于事实、逻辑严谨的分析，能够帮助我们更深入地理解中国教育的优势所在，而不仅仅是停留在表面的口号。 在我看来，教育的“输赢”并非一个简单的二元对立，而是一个复杂多元的评价体系。不同国家有不同的教育侧重点，美国教育可能更注重“个性解放”和“创新思维”，而中国教育可能更强调“集体主义”和“知识体系的系统掌握”。这两种模式并非孰优孰劣，而是各有千秋。这本书如果能提供一些关于如何整合不同教育理念、如何取长补短的思考，那将非常有价值。 对于我这样一位普通的读者，我更希望通过这本书，能够更清晰地认识中国教育的独特性和优越性，同时也能看到它在与国际先进教育体系对标的过程中，有哪些可以进一步提升的空间。这不仅是为了回应“输赢”的讨论，更是为了能够为我们的下一代提供更优质、更适合他们成长的教育。 “绝不输给美国”这句话，在我看来，不仅仅是对中国教育实力的一种肯定，更可能是一种反思和呼唤。它或许在提醒我们，在学习借鉴国际先进教育经验的同时，更要坚定中国教育的文化自信，挖掘自身独特的优势，并不断创新和发展。这本书如果能提供一些关于如何构建具有中国特色的现代教育体系的深刻洞见，那将是非常宝贵的。

评分☆☆☆☆☆

作为一名曾经的学生，现在又是一位关注教育的社会人士，我一直觉得教育话题是绕不开的，它就像一个国家发展的基因。美国教育的开放性和对创新精神的鼓励，确实吸引了很多人的目光，这一点不可否认。但是，中国教育同样有着自己独特的优势，比如在基础知识的普及、学生勤奋度以及某些学科的深度挖掘上，我认为也具备相当的实力。这本书的出现，我感觉像是对国内教育的一种自信的表达，也可能是在反思和借鉴外部经验之后，试图找回自己教育体系的独特价值和核心竞争力。 我特别好奇作者是如何在“不输给美国”这个前提下，去解读和分析中国教育的具体表现的。是强调在国际竞赛中的成绩？还是在科技创新领域的贡献？亦或是对社会稳定和人才梯队建设的支撑作用？这些都是衡量一个国家教育实力的重要维度，但往往又难以进行绝对的量化比较。我希望书中能够提供一些具体的案例和数据，而不是泛泛而谈的口号，能够让我更直观地感受到中国教育的“实力”。 在我看来，教育的“输赢”绝非简单的你高我低，而更像是一种多元化的发展模式。美国教育可能更侧重于培养“特立独行”的创新者，而中国教育则可能更擅长培养“基础扎实”的实干家。两种模式都有其存在的合理性和价值，关键在于如何更好地发挥各自的优势，并兼顾个体的成长需求和社会发展的整体目标。这本书如果能提供一些关于如何平衡不同教育理念、如何汲取他国长处、同时又能保持自身教育特色的思考，那将非常有意义。 对于我这个普通读者来说，我更希望看到的是一种客观、理性且具有建设性的分析，而不是一味地强调“我们比他们强”的论调。毕竟，教育是一项需要持续投入和不断改进的事业，过度自信或者妄自菲薄都可能阻碍其进步。我希望这本书能够帮助我们更清醒地认识中国教育的现状，看到它的光辉之处，也正视它的不足，并为未来的发展提供一些有益的启示，最终目标是为我们的下一代提供更优质的教育。 这本书的书名本身就带有很强的议题性，很容易引起讨论。教育的比较，向来是一个复杂且敏感的话题。美国教育的优势，诸如其在科研创新、思想自由、高等教育的国际化水平等方面，是被广泛认可的。但中国教育在基础教育的严谨性、学生的勤奋刻苦以及在某些科技领域的快速发展方面，也展现出了强大的生命力。我期待这本书能够提供一个更具深度和广度的视角，来审视中国教育的独特价值和发展潜力，并且能够引发读者对教育本质和未来方向的思考。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字挺有意思的，《中国教育绝不输给美国》，光看书名就能激起不少讨论。作为一名对教育议题一直很关注的普通读者，我最近正好读了一些关于中美教育比较的文章和书籍，也听了不少相关的讲座。这本书的出现，我觉得会让很多和我一样有疑问的人，找到一些新的思考角度。毕竟，教育不仅仅是知识的传授，更关乎一个国家未来的发展方向，关乎下一代的成长。 我一直对“比较教育”这个领域很感兴趣，尤其是在全球化日益深入的今天，不同教育体系之间的交流和借鉴变得尤为重要。美国作为教育强国，其高等教育的创新能力、研究水平以及对学生个性化发展的重视，确实值得我们学习。但与此同时，中国教育在基础教育的扎实程度、学生普遍的刻苦精神以及集体主义的价值观塑造方面，也有其独到之处。这本书的出现，或许能帮助我们更全面地审视这两大教育体系的优劣，跳出非黑即白的简单比较，去理解它们各自的文化土壤和历史成因，从而从中汲取有益的养分。 阅读这本书，我希望能看到作者是如何界定“输赢”这个概念的。教育的“输赢”并非简单的量化指标，而是涵盖了人才培养的质量、创新能力的激发、社会责任感的培养，以及对个体幸福感的促进等多个维度。我很好奇，作者会从哪些方面来论证“中国教育绝不输给美国”这一观点，是会侧重于具体的考试成绩、升学率，还是会深入探讨教育理念、课程设置、教学方法，甚至是在培养学生的批判性思维、解决实际问题的能力等方面进行比较？ 作为一个家长，我非常关心孩子的教育。在信息爆炸的时代，各种关于教育的观点和实践层出不穷，让人眼花缭乱。我希望通过阅读这本书，能够更清晰地了解中国教育体系的优势所在，以及在哪些方面还需要改进，以便更好地为自己的孩子选择适合的教育路径。同时，我也希望这本书能够提供一些具有操作性的建议，帮助家长和教育工作者共同努力，提升教育质量，培养出更具竞争力、更能适应未来社会发展的下一代。 我觉得，教育的本质是育人，而“育人”本身就是一个非常复杂且长远的过程。一个国家的教育体系是否成功，不能仅仅看短期的成绩，更要看长远的社会效益和人才的持续产出。我期待这本书能够提供一些宏观的视角，帮助我们理解中国教育在历史长河中的演进，以及它在全球教育格局中所扮演的角色。同时，我也希望这本书能够引发更多关于教育公平、教育创新和教育现代化等议题的深入探讨，为中国教育未来的发展指明方向。