中國教育絕不輸給美國 9787550703544 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王厥軒 著

圖書標籤:

• 教育
• 中國教育
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• 教育改革
• 教育政策
• 高等教育
• 未來教育
• 教育發展
• 社會發展

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齣版社： 海天齣版社

ISBN：9787550703544

商品編碼：30100741546

包裝：平裝

齣版時間：2012-02-01

基本信息

書名:中國教育絕不輸給美國

定價：25.00元

售價：15.0元,便宜10.0元,摺扣60

作者:王厥軒

齣版社：海天齣版社

齣版日期：2012-02-01

ISBN：9787550703544

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.341kg

編輯推薦

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內容提要

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　　你想知道什麼是中國的教育？你想瞭解中國教育的艱難在哪裏？學生的課業負擔究竟是怎麼迴事？傢庭教育與學校教育發生瞭怎樣的變化？中國“八零後”、“九零後”學生的特徵是什麼？課堂裏究竟有幾種教學形態？教師教育的新趨嚮在哪裏？今天怎樣做一名好校長、好教師、好教員？請聽：一位從事40年教育、上海二期課改的決策者與指揮者之一的專傢如是說。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《崛起的基石：中國教育的時代擔當與未來 blueprint》 引言： 在一個全球化浪潮席捲、科技革命日新月異的時代，教育的意義與價值被前所未有地凸顯。它不僅承載著個體命運的塑造，更關乎國傢民族的未來發展。在這樣的宏大敘事下，中國教育正經曆著一場深刻的變革與轉型，它以堅定的步伐，迴應著時代的呼喚，也昭示著一個更加輝煌的未來。本書並非對單一論調的簡單附和，而是試圖站在曆史與現實的交匯點，深入剖析中國教育在當代所承擔的使命，探討其在不斷演進中展現齣的強大生命力與獨特優勢，並勾勒齣其麵嚮未來的發展藍圖。 第一章：曆史的迴響與時代的脈搏——中國教育的傳承與創新 中國教育，根植於數韆年深厚的文化沃土，從“傳道授業解惑”的古訓，到“為中華之崛起而讀書”的時代強音，始終與民族復興的進程緊密相連。本書將迴溯中國教育發展的曆史軌跡，審視不同曆史時期教育的形態及其對社會的影響。特彆是在改革開放以來，中國教育迎來瞭前所未有的發展機遇。從普及九年義務教育到高等教育的擴招，從素質教育的理念提齣到教育評價體係的改革，每一個裏程碑都標誌著中國教育在迴應時代需求、提升國民素質方麵的堅定努力。 然而，時代的車輪滾滾嚮前，挑戰與機遇並存。全球化帶來的知識爆炸、科技進步帶來的顛覆性變革，以及日益激烈的國際競爭，都對中國的教育體係提齣瞭更高的要求。本書將深入探討中國教育如何在新時代背景下，既保持其優良的傳統，又積極擁抱創新，探索符閤自身國情、具有國際視野的教育發展道路。我們將聚焦於那些體現中國教育精神內核，並煥發齣勃勃生機的教育實踐與理念，而非簡單的經驗復製或模式模仿。 第二章：育人即育國——中國教育的根本使命與戰略定位 “國之不強，視教育之興替。”教育的根本使命在於培養適應時代發展、具備健全人格、擁有創新能力和社會責任感的優秀人纔。中國教育始終將“為黨育人、為國育纔”作為核心使命，並在此基礎上不斷拓展其內涵。本書將深入解讀這一使命的時代意義，分析中國教育如何通過課程設置、教學方法、師資培養等多個維度，係統性地構建育人體係，培養具有傢國情懷、全球視野和社會擔當的未來建設者。 特彆值得強調的是，中國教育並非孤立存在，而是緊密融入國傢發展的戰略大局。從服務於科技自立自強，到支撐經濟高質量發展，再到提升國傢文化軟實力，教育都扮演著不可或缺的關鍵角色。本書將從宏觀視角，分析中國教育如何與國傢發展戰略同頻共振，如何為實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅實的人纔支撐和智力保障。我們將探究教育在國傢戰略布局中的地位，以及其在塑造國傢核心競爭力方麵的獨特作用，而非簡單地陳述某個領域的教育成就。 第三章：特色與優勢的再審視——中國教育的獨特貢獻與發展韌性 在多元化的全球教育圖景中，中國教育以其獨特的文化底蘊、強大的組織能力和持續的改革魄力，展現齣顯著的特色與優勢。本書將不再停留於泛泛而談的概括，而是深入挖掘和闡釋這些特色與優勢的實質內涵。 堅實的基礎教育體係： 中國在普及基礎教育、提升全民受教育水平方麵取得瞭舉世矚目的成就。本書將聚焦於這一成就背後，中國教育在規範化、係統化、標準化建設方麵的努力，以及其如何為後續的深度發展奠定堅實基礎。我們將關注其對培養學生基本素養，特彆是數學、科學等學科紮實功底的貢獻。 強大的教育投入與資源整閤能力： 國傢對教育的高度重視，體現在持續增長的教育投入和高效的資源整閤能力上。本書將分析這種投入如何轉化為教育質量的提升，如何支持教育基礎設施的完善，以及如何推動教育科研的進步。 體係化的教育改革與實踐： 中國教育在改革的道路上從未停歇，從課程改革到考試招生製度改革，再到職業教育的轉型升級，都體現瞭其不斷自我完善的韌性。本書將探討這些改革的內在邏輯和實踐成效，展現中國教育在麵對挑戰時的適應與創新能力。 對集體主義與協作精神的培養： 盡管現代教育強調個體發展，但中國教育在培養學生的集體主義精神、團隊協作能力和社會責任感方麵，依然保留著其獨特的文化基因，並不斷探索其在當代教育中的適宜錶達。 這些特色與優勢並非靜態的存在，而是在時代發展中不斷被賦予新的內涵，並展現齣強大的發展韌性。本書將通過具體的案例和深入的分析，展現中國教育如何將這些優勢轉化為推動社會進步和國傢發展的強大動能。 第四章：麵嚮未來的教育生態——創新、融閤與全球化視野 麵對未來，中國教育正在積極構建一個更加開放、創新、融閤的教育生態。本書將重點探討以下幾個關鍵方嚮： 創新驅動的教育變革： 創新是引領發展的第一動力。中國教育將如何深化教育教學改革，激發學生的創新精神和實踐能力？本書將關注教育在培養批判性思維、解決復雜問題能力以及跨學科學習能力方麵的探索，以及技術手段（如人工智能、大數據）在教育領域的融閤應用，旨在提升教育的個性化和智能化水平。 教育的融閤與協同： 打破教育壁壘，促進不同教育階段、不同類型教育之間的融閤，是實現教育公平與質量提升的關鍵。本書將探討基礎教育、高等教育、職業教育、終身教育之間的協同發展，以及教育與産業、科研、社會之間的深度融閤，構建全方位、多層次的教育供給體係。 擁抱全球化，貢獻中國智慧： 在日益緊密的全球聯係中，中國教育也在積極與世界對話。本書將分析中國教育如何藉鑒國際先進經驗，同時也在努力貢獻中國教育的智慧和方案。我們將關注國際交流閤作的深化，以及中國教育在應對全球性教育挑戰中的角色與擔當。 結語： 中國教育的崛起，並非簡單的量變，而是質的飛躍；並非偶然的幸運，而是深厚的積纍與不懈的努力。本書旨在提供一個理性、深入的視角，去理解中國教育在當代所扮演的角色，去欣賞其所展現齣的獨特優勢，去展望其充滿希望的未來。它不是一個封閉的論斷，而是一個開放的對話，邀請所有關心中國教育發展的人士，共同見證並參與這場波瀾壯闊的教育變革。中國教育的未來，不僅關乎中國的明天，更將對世界的教育發展産生深遠的影響。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字挺有意思的，《中國教育絕不輸給美國》，光看書名就能激起不少討論。作為一名對教育議題一直很關注的普通讀者，我最近正好讀瞭一些關於中美教育比較的文章和書籍，也聽瞭不少相關的講座。這本書的齣現，我覺得會讓很多和我一樣有疑問的人，找到一些新的思考角度。畢竟，教育不僅僅是知識的傳授，更關乎一個國傢未來的發展方嚮，關乎下一代的成長。 我一直對“比較教育”這個領域很感興趣，尤其是在全球化日益深入的今天，不同教育體係之間的交流和藉鑒變得尤為重要。美國作為教育強國，其高等教育的創新能力、研究水平以及對學生個性化發展的重視，確實值得我們學習。但與此同時，中國教育在基礎教育的紮實程度、學生普遍的刻苦精神以及集體主義的價值觀塑造方麵，也有其獨到之處。這本書的齣現，或許能幫助我們更全麵地審視這兩大教育體係的優劣，跳齣非黑即白的簡單比較，去理解它們各自的文化土壤和曆史成因，從而從中汲取有益的養分。 閱讀這本書，我希望能看到作者是如何界定“輸贏”這個概念的。教育的“輸贏”並非簡單的量化指標，而是涵蓋瞭人纔培養的質量、創新能力的激發、社會責任感的培養，以及對個體幸福感的促進等多個維度。我很好奇，作者會從哪些方麵來論證“中國教育絕不輸給美國”這一觀點，是會側重於具體的考試成績、升學率，還是會深入探討教育理念、課程設置、教學方法，甚至是在培養學生的批判性思維、解決實際問題的能力等方麵進行比較？ 作為一個傢長，我非常關心孩子的教育。在信息爆炸的時代，各種關於教育的觀點和實踐層齣不窮，讓人眼花繚亂。我希望通過閱讀這本書，能夠更清晰地瞭解中國教育體係的優勢所在，以及在哪些方麵還需要改進，以便更好地為自己的孩子選擇適閤的教育路徑。同時，我也希望這本書能夠提供一些具有操作性的建議，幫助傢長和教育工作者共同努力，提升教育質量，培養齣更具競爭力、更能適應未來社會發展的下一代。 我覺得，教育的本質是育人，而“育人”本身就是一個非常復雜且長遠的過程。一個國傢的教育體係是否成功，不能僅僅看短期的成績，更要看長遠的社會效益和人纔的持續産齣。我期待這本書能夠提供一些宏觀的視角，幫助我們理解中國教育在曆史長河中的演進，以及它在全球教育格局中所扮演的角色。同時，我也希望這本書能夠引發更多關於教育公平、教育創新和教育現代化等議題的深入探討，為中國教育未來的發展指明方嚮。

評分☆☆☆☆☆

作為一名曾經的學生，現在又是一位關注教育的社會人士，我一直覺得教育話題是繞不開的，它就像一個國傢發展的基因。美國教育的開放性和對創新精神的鼓勵，確實吸引瞭很多人的目光，這一點不可否認。但是，中國教育同樣有著自己獨特的優勢，比如在基礎知識的普及、學生勤奮度以及某些學科的深度挖掘上，我認為也具備相當的實力。這本書的齣現，我感覺像是對國內教育的一種自信的錶達，也可能是在反思和藉鑒外部經驗之後，試圖找迴自己教育體係的獨特價值和核心競爭力。 我特彆好奇作者是如何在“不輸給美國”這個前提下，去解讀和分析中國教育的具體錶現的。是強調在國際競賽中的成績？還是在科技創新領域的貢獻？亦或是對社會穩定和人纔梯隊建設的支撐作用？這些都是衡量一個國傢教育實力的重要維度，但往往又難以進行絕對的量化比較。我希望書中能夠提供一些具體的案例和數據，而不是泛泛而談的口號，能夠讓我更直觀地感受到中國教育的“實力”。 在我看來，教育的“輸贏”絕非簡單的你高我低，而更像是一種多元化的發展模式。美國教育可能更側重於培養“特立獨行”的創新者，而中國教育則可能更擅長培養“基礎紮實”的實乾傢。兩種模式都有其存在的閤理性和價值，關鍵在於如何更好地發揮各自的優勢，並兼顧個體的成長需求和社會發展的整體目標。這本書如果能提供一些關於如何平衡不同教育理念、如何汲取他國長處、同時又能保持自身教育特色的思考，那將非常有意義。 對於我這個普通讀者來說，我更希望看到的是一種客觀、理性且具有建設性的分析，而不是一味地強調“我們比他們強”的論調。畢竟，教育是一項需要持續投入和不斷改進的事業，過度自信或者妄自菲薄都可能阻礙其進步。我希望這本書能夠幫助我們更清醒地認識中國教育的現狀，看到它的光輝之處，也正視它的不足，並為未來的發展提供一些有益的啓示，最終目標是為我們的下一代提供更優質的教育。 這本書的書名本身就帶有很強的議題性，很容易引起討論。教育的比較，嚮來是一個復雜且敏感的話題。美國教育的優勢，諸如其在科研創新、思想自由、高等教育的國際化水平等方麵，是被廣泛認可的。但中國教育在基礎教育的嚴謹性、學生的勤奮刻苦以及在某些科技領域的快速發展方麵，也展現齣瞭強大的生命力。我期待這本書能夠提供一個更具深度和廣度的視角，來審視中國教育的獨特價值和發展潛力，並且能夠引發讀者對教育本質和未來方嚮的思考。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字《中國教育絕不輸給美國》非常有力量，一下子就抓住瞭人們的眼球。我們都知道，美國在教育領域的許多方麵，比如高等教育的學術自由、科研創新能力、對學生個性化發展的重視，確實在全球範圍內享有盛譽。但與此同時，中國教育在基礎教育的紮實程度、學生普遍的學習毅力以及在一些特定學科上的深度耕耘，也展現齣瞭非凡的實力。這本書的齣現，我覺得就像是為中國教育發聲，提供瞭一個更全麵、更細緻的視角來審視其價值和潛力。 我特彆好奇作者會以怎樣的邏輯和證據來論證“不輸”的觀點。是會側重於國際學術競賽的成績？還是會分析學生在全球化背景下的適應能力？抑或是會探討中國教育在培養創新型人纔、提升國傢軟實力方麵所扮演的角色？我希望看到的是一種基於事實、邏輯嚴謹的分析，能夠幫助我們更深入地理解中國教育的優勢所在，而不僅僅是停留在錶麵的口號。 在我看來，教育的“輸贏”並非一個簡單的二元對立，而是一個復雜多元的評價體係。不同國傢有不同的教育側重點，美國教育可能更注重“個性解放”和“創新思維”，而中國教育可能更強調“集體主義”和“知識體係的係統掌握”。這兩種模式並非孰優孰劣，而是各有韆鞦。這本書如果能提供一些關於如何整閤不同教育理念、如何取長補短的思考，那將非常有價值。 對於我這樣一位普通的讀者，我更希望通過這本書，能夠更清晰地認識中國教育的獨特性和優越性，同時也能看到它在與國際先進教育體係對標的過程中，有哪些可以進一步提升的空間。這不僅是為瞭迴應“輸贏”的討論，更是為瞭能夠為我們的下一代提供更優質、更適閤他們成長的教育。 “絕不輸給美國”這句話，在我看來，不僅僅是對中國教育實力的一種肯定，更可能是一種反思和呼喚。它或許在提醒我們，在學習藉鑒國際先進教育經驗的同時，更要堅定中國教育的文化自信，挖掘自身獨特的優勢，並不斷創新和發展。這本書如果能提供一些關於如何構建具有中國特色的現代教育體係的深刻洞見，那將是非常寶貴的。

評分☆☆☆☆☆

光看書名《中國教育絕不輸給美國》，就覺得挺有氣勢的，也確實觸動瞭我一直以來對教育問題的一些思考。我們都知道，美國在教育領域的很多方麵，比如高等教育的創新能力、對學生獨立思考和創造力的培養，一直是世界上的標杆。但同時，我也一直在思考，中國教育在它自己的體係內，在培養大量具備紮實基礎知識、勤奮踏實精神的學生方麵，也絕對不容小覷。這本書的齣現，我覺得會提供一個很好的契機，讓我們從一個更全麵的角度去審視這兩個教育體係的“長短”，而不隻是停留在錶麵的比較。 我特彆好奇作者會以何種方式來論證“不輸”這一觀點。是會通過大量的數據和案例來支撐？還是會深入分析兩國教育理念的哲學根源？又或者會聚焦於某一個具體的教育階段或某個學科領域進行深入的剖析？我希望能看到一些不落俗套的分析，能夠跳齣“考試分數”這個狹窄的維度，去探討教育更深層次的意義，比如對國傢創新能力、社會公平、公民素養等方麵的影響。 從一個旁觀者的角度來看，教育的“輸贏”並不應該是一個非此即彼的簡單判斷。不同的國傢，有著不同的曆史文化背景和社會需求，其教育體係自然也會形成不同的特色。美國教育可能更注重“做自己”，鼓勵個性張揚，而中國教育可能更強調“集體榮譽”和“基礎牢固”。這兩種模式各有韆鞦，關鍵在於我們如何能夠理解並吸收彼此的優點，最終形成一種更適閤中國自身發展的教育模式。 我希望這本書能夠提供一些有深度的見解，幫助讀者更清晰地認識中國教育的優勢，同時也能認識到在與國際先進教育體係對標的過程中，我們還有哪些提升的空間。這不僅僅是為瞭迴應“是否輸給美國”的這個問題，更重要的是，它關乎到我們如何能夠更好地培養齣適應未來社會發展需求的人纔，以及如何讓我們的教育體係更加人性化、更具包容性。 我個人一直認為，教育的最高目標是幫助個體實現自我價值，同時又能為社會做齣貢獻。美國教育在這方麵的探索，比如對學生興趣的引導、對職業生涯規劃的重視，確實值得我們藉鑒。但同時，中國教育在集體主義精神的培養、對基礎知識的係統性傳授方麵，也具有獨特的價值。這本書能否幫助我們看到這種“並行不悖”的可能性，看到中國教育在不輸給美國的同時，還能走齣一條獨具特色的發展道路，是我非常期待的。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注教育議題的讀者，《中國教育絕不輸給美國》這個書名本身就極具吸引力，立刻勾起瞭我的好奇心。我們都知道，美國在教育領域的創新、研究和人纔培養方麵，一直處於世界領先地位，其高等教育體係吸引瞭全球的目光。然而，中國教育也在經曆著深刻的變革和發展，在基礎教育的普及、學生勤奮度和對知識的掌握程度等方麵，同樣有著令人矚目的成就。這本書的齣現，我覺得恰好可以提供一個更細緻、更深入的比較視角，幫助我們理解中國教育的真正實力。 我非常想知道，作者將如何定義“輸贏”這個概念。教育的競爭，絕非僅僅是國際排名的簡單比較，而是涉及到更廣泛的層麵，比如培養創新人纔的能力、解決社會問題的能力、國民的綜閤素質，甚至是對個體幸福感的促進。這本書如果能夠提供一些具體的、可量化的證據，來支撐“不輸”這一觀點，那就更有說服力瞭。我期待看到作者能夠從多個維度進行論證，而不僅僅是停留在錶麵現象的描述。 在我看來，教育從來都不是一種“零和博弈”。美國教育的開放性、對個體創造力的激發，與中國教育的係統性、對基礎知識的強調，並非是完全對立的。或許，中國教育在不斷汲取國際先進經驗的同時，也能找到一條更適閤自身國情的發展道路。這本書能否提供一些關於如何平衡不同教育理念、如何藉鑒他國優勢，同時又能堅守自身教育特色的深入探討，是我非常期待的。 對於我這樣一個普通讀者來說，我更希望看到的是一種理性、客觀且富有建設性的分析。避免空洞的口號式宣傳，而是用紮實的論據來闡述觀點。這本書如果能夠幫助我們更清晰地認識中國教育的優勢，同時也能夠正視其在發展過程中存在的挑戰和需要改進的地方，那將非常有價值。最終目的，是為瞭促進中國教育事業的不斷進步，為下一代創造更好的教育環境。 “中國教育絕不輸給美國”，這句話背後可能隱藏著對中國教育體係的深層自信，以及對自身發展潛力的肯定。我期待這本書能深入挖掘中國教育的獨特之處，例如它在培養學生堅韌不拔的意誌、集體主義精神以及對傳統文化的傳承等方麵所發揮的作用。這些都是衡量一個國傢教育體係成功與否的重要方麵，也往往是國際教育界所關注的焦點。這本書如果能提供一些獨到且深刻的見解，那將是非常有意義的。