小学教研员优秀教辅系列·课前课后同步练习：小学英语（四年级上册 人教版适用） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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《课前课后同步练习》编委会 编

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• 小学英语
• 四年级
• 上册
• 人教版
• 同步练习
• 教辅
• 课前练习
• 课后练习
• 英语学习
• 小学教研员

出版社： 宁波出版社

ISBN：9787552610406

版次：2

商品编码：11541773

包装：平装

丛书名： 小学教研员优秀教辅系列

开本：16开

出版时间：2013-08-01

用纸：胶版纸

页数：91

字数：155000

正文语种：中文，英文

内容简介

　　《小学教研员优秀教辅系列·课前课后同步练习：小学英语（四年级上册 人教版适用）》经过修改和充实，内容更全面、丰富了，习题也更精练、更有训练价值了。调整后新设的“基础练习”是围绕教材所涉及的基本知识、基本技能，以及相关的情感、态度、价值观所进行的一种专题训练，通过这一板块的训练，能帮助你充实基础、强化基础，切实达成教材所要求的基础教学目标；第二个栏目“培优作业”是对教材内容的拓展、开发和延伸，它有助于你开拓视野，为把自己培养成一个高素质的优等生提供条件和保证。

内页插图

目录

Unit 1 My Classroom
Part A
Part B
第一单元综合测试

Unit 2 My Schoolbag
Part A
Part B
第二单元综合测试

Unit 3 My Friends
Part A
Part B
第三单元综合测试

Recycle 1
期中综合测试

Unit 4 My home
Part A
Part B
第四单元综合测试

Unit 5 Dinner's ready
Part A
Part B
第五单元综合测试

Unit 6 Meet my family!

Part A
Part B
第六单元综合测试

Recycle 2
朝末综合测试

听力材料
参考答案

前言/序言

小学英语四年级上册（人教版）配套辅导资料：全方位学习支持与能力提升指南 图书名称： 小学英语四年级上册（人教版）配套精讲精练与能力拓展手册 适用教材： 人民教育出版社小学英语（四年级上册） 目标读者： 小学四年级学生、小学英语教师、关注孩子英语学习的家长 --- 导言：构建坚实的四年级英语学习基石 小学四年级是英语学习从兴趣导入向系统学习过渡的关键阶段。学生需要巩固前三年的积累，并开始接触更复杂的词汇、句型和交际场景。本辅导手册旨在作为学生课本学习的有力补充与延伸，提供一个结构清晰、内容详实、注重实效的综合性学习平台。我们深知，有效的辅导资料不应只是题目的堆砌，而应是学习方法、知识梳理与能力培养的有机结合体。 本册内容紧密围绕人教版四年级上册的教学大纲和单元主题展开，力求在“同步”的基础上实现“超越”，帮助学生真正做到“学深、学透、学活”。 --- 第一部分：课本单元精要透析与同步巩固 本部分严格按照课本的单元顺序（Unit 1 至 Unit X，具体章节数以人教版教材为准）进行模块化设计，确保与课堂教学进度完全同步。 一、单元知识全景梳理 (Unit Knowledge Overview) 核心词汇精析： 针对单元出现的每一条新词汇，提供： 标准英汉对照释义。 音标标注及科学的记忆口诀或联想助记法（例如，通过图像、同源词或趣味故事辅助记忆）。 词性标注及常用搭配（Collocations），强调词汇在实际语境中的用法。 重点句型结构详解： 深度剖析本单元涉及的语法结构，如疑问句的构成、时态的初步区分、情态动词的运用等。 结构拆解图： 使用图表形式直观展示句子的构成要素（主语、谓语、宾语等）。 辨析与误区： 针对学生容易混淆的相似句型进行对比分析，提前规避常见错误。 交际功能聚焦： 梳理本单元所对应的语言交际目标（如询问天气、描述日常活动、表达喜好等）。提供地道的口语表达范例，强调语境的匹配性。 二、同步练习与即时反馈 (Synchronous Practice & Immediate Feedback) 本节设计了一系列紧贴课本的练习题，旨在巩固学生对当天或本周学习内容的掌握程度。 基础夯实练习： 包括听力填空（基于教材录音内容或模拟对话）、看图写词、句子排序等，强化基础知识的准确性。 课文理解与应用： 围绕课本对话或短文设计选择题和问答题，检验学生对文本信息的提取和理解能力。 “小测验”环节： 每单元末设置一个“单元小测”，涵盖听、说（以书面形式体现的口语练习）、读、写四个方面，帮助学生及时发现知识盲区。 --- 第二部分：能力进阶与拓展训练营 基础巩固之后，学习的重点应转向能力的提升和语言的实际运用。本部分内容超越课本的表面信息，旨在培养学生的语感和逻辑思维。 三、阅读理解能力提速训练 四年级是培养阅读习惯的关键时期。本模块提供了与教材难度相适应，但主题更丰富的短篇阅读材料。 主题延伸阅读： 选取与单元主题相关，但词汇量略有增加的短文（如关于外国节日、动物习性、校园生活等）。 阅读技巧指导： 教授基础的阅读策略，如： 略读（Skimming）： 快速获取文章大意。 寻读（Scanning）： 定位关键信息（人名、时间、地点）。 推理判断： 引导学生根据上下文信息进行合理的逻辑推断。 深度解析题： 设计开放性或需要综合理解的阅读题目，鼓励学生用完整的句子回答问题，锻炼组织语言的能力。 四、写作基础与表达拓展 本模块聚焦于书面表达的起步训练，强调清晰、准确地传递信息。 仿写与改写练习： 基于课本的经典对话和短文，提供句型转换练习（如主动变被动、陈述句变疑问句），训练学生灵活运用所学句式。 “我的英语日记”起步： 提供结构化的写作模板，引导学生从描述“三件事”开始，逐步扩展到完整的情景描写，如“描述我的周末”或“介绍我的好朋友”。 词汇“升级包”： 为每个单元提供一组同义词或近义词替换练习，帮助学生避免重复使用简单词汇，提升语言的丰富性。例如，用 happy, cheerful, excited 替换简单的 good。 --- 第三部分：听说技能的强化与应用（附带资源指引） 虽然本书为纸质资料，但我们致力于促进听说能力的转化，并为教师和家长提供资源指引。 五、听力情景模拟与跟读指导 情景对话重构： 针对课本中出现的交际场景，设计情景更复杂、信息量更大的对话练习，训练学生在略微干扰下的信息捕捉能力。 “影子跟读”建议： 明确指导学生如何利用教材配套音频（或推荐的优质在线资源）进行“影子跟读”（Shadowing），模仿语音语调，提升流利度。 听力陷阱识别： 提示学生在听力材料中可能出现的干扰信息和常见的时间、数字的听辨难点。 六、专项突破：语音与语调矫正 本部分专门用于巩固国际音标（IPA）知识，并针对四年级学生常见的发音错误进行专项训练。 易错音辨识： 聚焦于 /θ/ (th), /v/ 与 /w/, 以及单元音与双元音的区别练习。 语流与节奏： 通过朗读材料示范连读、弱读的现象，指导学生模仿自然的英语语流，避免“中式英语”的生硬停顿。 --- 附录：学习工具箱与自测中心 为便于学生自主学习和教师评估，本书最后附带了详尽的工具和自测资源。 1. 单元核心知识点汇总表： 一页纸的精华总结，方便学生在考前快速回顾。 2. 四年级上册核心词汇表（按字母顺序排列）： 便于学生随时查阅和复习。 3. 期中与期末综合模拟试卷： 严格按照人教版教材的知识覆盖面和考试题型要求设计，配备详细的答案解析，解析部分包含“错题原因分析”与“知识点回归”。 4. 教师参考与家长辅导建议： 提供具体的教学建议和家庭辅导侧重点，确保辅导的科学性和有效性。 结语： 本《小学英语四年级上册（人教版）配套精讲精练与能力拓展手册》的设计理念是“精讲为引，精练为基，拓展为翼”。它不是课本的替代品，而是高效学习的助推器。我们相信，通过系统、深入地使用本资料，四年级的英语学习将变得更加扎实、高效，并为未来的高年级学习打下坚实而自信的基础。

评分☆☆☆☆☆

我对这本《小学教研员优秀教辅系列·课前课后同步练习：小学英语（四年级上册 人教版适用）》的评价，重点要放在它的“系统性”上。四年级的英语学习，一下子从简单的字母、单词认知，过渡到了句子结构和篇章理解，跨度是比较大的。我发现这本练习册的设计者显然是深谙此道，它不是机械地罗列知识点，而是有着清晰的知识脉络图。比如，在一个单元里，它会先考察新学的核心词汇，然后是句型的替换练习，接着就过渡到情景对话，最后用一个小短文来综合运用这些知识。这种螺旋上升式的设计，让孩子在不知不觉中，就把知识点串联起来了，而不是孤立地存在于脑海里。我尤其喜欢它在单元测试卷里的设计，测试卷的难度梯度设置得非常好，前几题是送分题，用来建立孩子的自信心，中后部分开始加入一些需要思考的题目，考察的深度和广度都比较适中，让人感觉这不仅仅是一份练习，更像是一份“学习诊断报告”。对于希望为五年级甚至更高年级的学习打下坚实基础的家长来说，选择这样一套紧密贴合教材体系的同步练习，无疑是事半功倍的选择，它真正做到了“同步”而非“超纲”。

评分☆☆☆☆☆

说实在的，作为家长，我们买教辅书最怕的就是“买了等于没买”，很多书封面设计得花里胡哨，内容却空泛无力，或者就是印刷质量太差，孩子根本不爱用。但这次入手这本《小学教研员优秀教辅系列·课前课后同步练习：小学英语（四年级上册 人教版适用）》，感觉踏实了不少。它的整体风格非常沉稳、专业，没有过多花哨的卡通图案干扰，视觉焦点完全集中在学习内容上。我仔细对比了几个单元的练习题型，发现它非常注重对听说读写的全面覆盖，尤其是在“写”的部分，不像有些练习册只要求抄写单词，它会要求孩子根据图画或情景来造句，这无形中就提高了对孩子语言组织能力的考察。另外，我发现它对“语法点”的呈现方式很克制，没有大段枯燥的理论解释，而是通过大量的例句和练习来“润物细无声”地渗透知识点，这一点非常符合低龄孩子的学习特点——拒绝说教，偏爱实践。再者，如果配套的答案解析部分能够更加详尽一些，比如对错误选项的排除原因进行简要说明，那就更完美了，不过就目前的练习密度和覆盖面来看，它已经属于同类产品中的佼佼者了，非常适合需要系统性巩固和提升的孩子。

评分☆☆☆☆☆

哇，最近给孩子入了好多教辅资料，光是小学英语这块就挑花了眼。最近在看一本叫《小学教研员优秀教辅系列·课前课后同步练习：小学英语（四年级上册 人教版适用）》的书，说实话，光看书名就觉得挺“官方”的，毕竟带着“教研员”三个字，总感觉会比较有分量。我拿到手的时候，先是翻了翻目录，感觉它的编排逻辑还挺清晰的，不是那种东拼西凑的感觉。它似乎是紧密贴合课本的单元结构来设置的，这点很方便，孩子写完课本的作业，直接就可以用这本同步练习来巩固。尤其是对四年级这个承上启下的阶段，孩子的基础知识掌握得如何，直接决定了以后学不学得动。这套练习册的特点在于，它不仅仅是简单的题海战术，我注意到有些练习设计得挺巧妙，比如在一些动词的运用上，它会设置一些情景对话的填空，这比单纯的写单词要更能考察孩子是否理解了词义在实际语境中的用法。而且，我发现它在设计练习的时候，很注重区分度，基础的考察点和稍微拔高一点的综合运用题都有涉猎，这能让不同学习进度的孩子都能找到适合自己的训练点。整体来看，这本同步练习册的纸张质量也相当不错，书写起来很顺滑，不会有墨水洇开的烦恼，这对于我们家那个“涂鸦派”孩子来说，绝对是个加分项，毕竟写作业时心情好，效率自然就高嘛。

评分☆☆☆☆☆

真没想到，现在的小学英语辅导材料做得越来越“精细化”了。我最近在研究的这本《小学教研员优秀教辅系列·课前课后同步练习：小学英语（四年级上册 人教版适用）》，给我的第一印象是——它的“课前”和“课后”设计理念执行得非常到位。我通常是让孩子在上新课之前，先浏览一下“课前”部分的内容，主要是看看相关的词汇和句型预习，这样孩子在课堂上听讲时，就不会完全处于懵懂状态，能更快地跟上老师的节奏，这简直就是给孩子提前打了“预防针”。等课后，再去完成“同步练习”的部分，感觉学习的闭环就完整了。它不像有些教辅那样，只是把课本的内容换个形式考一遍，而是巧妙地加入了对一些易错点和易混淆知识点的集中突破。比如，四年级开始要开始接触一些简单的时态概念了，这本练习册在相关的练习中，就设计了对比性的题目，让孩子直观地感受到不同表达方式之间的细微差别。我特别欣赏它在听力材料部分的设置，虽然我没听录音，但从文字部分的提示来看，似乎包含了日常生活对话和简单的故事叙述，这对于培养孩子的语感和实际应用能力，是非常有帮助的，而不是死记硬背孤立的词汇。总而言之，这套材料的“同步”和“实战”结合得相当到位。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我给孩子选教辅，向来是抱着“宁缺毋滥”的态度，因为太多劣质教辅不仅浪费钱，还会打击孩子的学习积极性。这本《小学教研员优秀教辅系列·课前课后同步练习：小学英语（四年级上册 人教版适用）》之所以能让我眼前一亮，很大程度上是因为它对“语感培养”的重视。在今天的英语教学中，死记硬背已经远远不够了，孩子们需要的是“用”英语的能力。在这本同步练习里，我注意到很多题目都设计得非常“生活化”，比如涉及描述家庭成员、谈论爱好、询问时间地点等场景，这些都是孩子日常生活中经常会遇到的交流情境。这种实战导向的练习，能有效地将书本知识转化为实际的语言输出能力。相比那些只知道考查“单复数变化”或“名词的介词搭配”的刻板练习册，这本更加注重考察孩子对句子含义的整体把握。另外，对于批改作业的家长来说，配套的参考答案清晰明了，基本上不需要家长进行二次解读，可以直接对照修改，省去了很多麻烦。总的来说，这是一套注重“实效”和“应用”的优秀同步练习，非常适合希望孩子不只是会考试，更能会用英语的孩子们。

评分☆☆☆☆☆

,好好仔………………

评分☆☆☆☆☆

还不错，非常满意快递

评分☆☆☆☆☆

我在京东精心挑选的这套练习册。内容很好。

评分☆☆☆☆☆

不错，，配送员服务态度很好，书也不错

评分☆☆☆☆☆

很好，适合学习！

评分☆☆☆☆☆

可

评分☆☆☆☆☆

可

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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