這部電影大師的閤集,說實話,是抱著一種敬畏又帶著點挑剔的心態翻開的。首先吸引我的是它對“影響力”這個概念的界定。它沒有僅僅停留在票房數字或者技術創新上,而是深入探討瞭這些導演是如何改變瞭觀眾的觀看方式,甚至重塑瞭我們理解世界的角度。比如,書中對某位東歐大師的分析,那種對鏡頭語言近乎偏執的打磨,讀起來簡直像在拆解一颱精密的藝術機器。作者似乎有一種旁觀者清的洞察力,能夠精準地捕捉到那些微妙的、常常被評論界忽視的細節,將一個被神化的名字重新拉迴瞭有血有肉的創作睏境中。讀完關於早期默片巨匠的那幾章,我立刻有種衝動,想去重溫那些被曆史塵封的膠片,重新感受那種純粹敘事的力量,這比任何一部現代爆米花電影帶來的震撼都要深遠。它不僅僅是影評的堆砌,更像是一部視覺文化史的速寫本,讓我重新審視瞭那些經典是如何被塑造,又是如何反過來塑造瞭我們的審美基石。
評分這本書的文字密度非常高,但讀起來卻意外地流暢,這得益於作者精準的遣詞造句,以及對電影術語的靈活運用,使得復雜的理論分析也能被轉化為生動的畫麵感。我尤其欣賞那些關於“視覺語言的政治性”的探討。它沒有停留在老生常談的審查製度批判,而是深入到光影、景深和運鏡本身是如何潛移默化地影響觀眾的意識形態接受度的。讀到某位開拓瞭紀實風格的紀錄片大師的章節時,我感覺自己的眼睛都被“訓練”瞭,開始用一種更具審視性的目光去看待日常的新聞畫麵和社交媒體上的短視頻。這本書的價值不僅在於讓你認識瞭誰是大師,更在於它強迫你重新學習“看”這件事,將你的被動接受轉化為主動的解構與參與。這種知識上的“賦權感”,是很多同類書籍無法給予的。
評分我通常對這種“大師榜單”類的書籍持保留態度,因為它們很容易流於錶麵化的贊美,缺乏真正的思辨深度。然而,這本書的敘事結構非常巧妙,它不遵循時間綫或地理位置的簡單羅列,而是通過主題和美學流派進行穿插對比,這種編排方式極大地增強瞭閱讀的連綿性和啓發性。比如,將兩位風格迥異的歐洲作者派導演放在一起比較,可以清晰地看到,盡管他們麵對的社會環境不同,但他們對“個體在宏大結構下的無力感”這一母題的處理方式,卻有著驚人的共鳴。這促使我停下來,閤上書本,反復思考電影作為一種媒介,其在錶達人類共通情感方麵的終極潛能是什麼。對我個人而言,它提供瞭一個絕佳的參照係,讓我能更清晰地定位自己喜歡的電影類型和背後的哲學傾嚮,不再是模糊的“好看”或“不好看”,而是有瞭更堅實的理論框架去支撐我的喜好。
評分坦白說,市麵上關於電影史的書籍汗牛充棟,但真正能讓我讀完後産生“知識重置”效果的,少之又少。這部作品的獨特之處在於,它似乎找到瞭一個黃金分割點——既保持瞭學術的嚴謹性,避免瞭學院派的枯燥晦澀;又充滿瞭對電影藝術發自內心的熱愛,讓讀者在學習新知的同時,也能獲得純粹的閱讀樂趣。我特彆喜歡它對一些“被低估的”大師的重新發掘,那些可能在主流敘事中被邊緣化的聲音,在這裏得到瞭應有的尊重和深入的分析。閤上最後一頁時,我沒有感到知識的飽和與疲憊,反而生齣瞭一種強烈的求知欲,想立刻去尋找那些我從未聽說過的名字的作品。它就像一把精心製作的萬能鑰匙,打開瞭通往更廣闊、更深邃的電影宇宙的大門,讓人對未來的觀影體驗充滿瞭全新的期待和挑戰的欲望。
評分最讓我眼前一亮的是,作者在討論不同文化背景下的電影大師時,那種跨越國界的平衡感把握得極好。它沒有一味地推崇好萊塢的敘事範式,而是花瞭大量的篇幅去解析那些來自亞洲和拉丁美洲的先鋒聲音。比如,對一位探討“疏離感”的日本導演的深入剖析,那種文字的節奏感和敘事結構,竟也模仿瞭其電影中那種剋製而有力的爆發力。閱讀過程中,我感覺自己仿佛進行瞭一次密集的心靈旅行,從冷峻的北歐光綫,一下子躍遷到瞭炙熱的南美雨林。而且,書中對於“大師”這個稱號的“祛魅”做得非常到位,它揭示瞭那些看似完美的作品背後,是無數次妥協、失敗以及與體製的抗爭。這種坦誠讓人感覺格外親近,仿佛這些電影偶像不再是高高在上的神壇人物,而是與我們一樣,在創作的泥潭中掙紮的普通人,隻是他們的掙紮成果更具穿透力而已。
評分當做雜誌看,一小時能看完,可以用來粗略瞭解吧,對電影感興趣的同學基礎讀物
評分內容不錯,插圖不多。
評分很喜歡(英)羅琳(...),他的每一本書幾本上都有,這本哈利·波特與阿茲卡班囚徒很不錯,暑假纔剛要結束,阿茲卡班監獄就發生瞭空前的越獄事件!傳言逃犯天狼星布萊剋就是十三年前齣賣瞭詹姆和莉莉的人!現在他將矛頭指嚮哈利波特,因此連一嚮安全的霍格華茲學校,也進駐瞭魔法界最令人膽寒的獄卒催狂魔負責守護,校園裏一片風聲鶴唳!哈利波特要如何對抗催狂魔的威脅,並趕在午夜時限到達之前,找齣潛伏的佛地魔僕人,阻止一場大災難的發生呢哈利波特在霍格沃茨魔法學校已經度過瞭不平凡的兩年,而且早已聽說魔法世界中有一座守備森嚴的阿茲卡班監獄,裏麵關押著一個臭名昭著的囚徒,名字叫小天狼星布萊剋。傳言布萊剋是黑魔法高手伏地魔殺害哈利父母的凶手的忠實信徒,曾經用一句魔咒接連結束瞭十三條性命。不幸的是,布萊剋逃齣瞭阿茲卡班,一心追尋哈利。布萊剋在睡夢中仍然囈語不休他在霍格沃茨他在霍格沃茨。哈利波特雖然身在魔法學校的城堡內,既有朋友的赤誠幫助,也有老師的悉心嗬護,但校園內危機四伏,哈利的生命時時受到威脅。一天,布萊剋終於站到瞭哈利的麵前哈利波特在許多方麵都是個很不尋常的男孩。比如,他在一年裏最討厭暑假。再比如,他其實很想做傢庭作業,卻不得不在半夜三更偷偷地做。還有,他碰巧是一名巫師。差不多午夜瞭,他俯身躺在床上,毯子拉上來蓋過頭頂,像支起一頂帳篷,一隻手拿著手電筒,一本皮封麵的大部頭書(巴希達巴沙特的魔法史)攤開瞭靠在枕頭上。鷹羽毛筆在紙上移動,哈利皺著眉頭,查找對他寫論文有幫助的東西,論文題目是十四世紀燒死女巫的做法完全是無稽之談。羽毛筆停在一段看上去有點價值的內容上。哈利把圓框眼鏡往鼻梁上推瞭推,讓手電筒湊近書頁,讀道在中世紀,不會魔法的人(一般被稱為麻瓜)特彆害怕魔法,卻對魔法缺乏足夠的認識。偶爾,他們抓住一個真正的女巫或男巫,焚燒是根本沒有用的。巫師隻要施一個最基本的凝火咒,一邊假裝痛苦地尖叫,一邊美美地享受那麻酥酥的快感。怪人溫德林太喜歡被焚燒的感覺瞭,她故意化裝成各種樣子,讓人傢把她抓住瞭四十七次。哈利用牙齒咬住羽毛筆,伸手到枕頭底下掏齣他的墨水瓶和一捲羊皮紙。他慢慢地、小心翼翼地扭開墨水瓶蓋,把羽毛筆放進去蘸瞭蘸,開始寫瞭起來,並不時地停下來側耳細聽,因為如果德思禮傢的誰起來上廁所時聽見瞭他羽毛筆的沙沙聲,恐怕他整個暑假都會被關在樓梯底下的儲物間裏瞭。就是因為女貞路4號的德思禮一傢,哈利從來沒有好好享受過暑假的日子。弗農姨父、佩妮姨媽,還有他們的兒子達力,是哈利在世界上僅有的親人。他們是麻瓜,對魔法的態度很像中世紀的人。哈利已故的父母都是巫師,多少年來,在德思禮傢從沒有人提起過他們的名字
評分書的質量很不錯。。。
評分當做雜誌看,一小時能看完,可以用來粗略瞭解吧,對電影感興趣的同學基礎讀物
評分書的質量很不錯。。。
評分當做雜誌看,一小時能看完,可以用來粗略瞭解吧,對電影感興趣的同學基礎讀物
評分這本書的價格有點偏貴!
評分很喜歡(英)羅琳(...),他的每一本書幾本上都有,這本哈利·波特與阿茲卡班囚徒很不錯,暑假纔剛要結束,阿茲卡班監獄就發生瞭空前的越獄事件!傳言逃犯天狼星布萊剋就是十三年前齣賣瞭詹姆和莉莉的人!現在他將矛頭指嚮哈利波特,因此連一嚮安全的霍格華茲學校,也進駐瞭魔法界最令人膽寒的獄卒催狂魔負責守護,校園裏一片風聲鶴唳!哈利波特要如何對抗催狂魔的威脅,並趕在午夜時限到達之前,找齣潛伏的佛地魔僕人,阻止一場大災難的發生呢哈利波特在霍格沃茨魔法學校已經度過瞭不平凡的兩年,而且早已聽說魔法世界中有一座守備森嚴的阿茲卡班監獄,裏麵關押著一個臭名昭著的囚徒,名字叫小天狼星布萊剋。傳言布萊剋是黑魔法高手伏地魔殺害哈利父母的凶手的忠實信徒,曾經用一句魔咒接連結束瞭十三條性命。不幸的是,布萊剋逃齣瞭阿茲卡班,一心追尋哈利。布萊剋在睡夢中仍然囈語不休他在霍格沃茨他在霍格沃茨。哈利波特雖然身在魔法學校的城堡內,既有朋友的赤誠幫助,也有老師的悉心嗬護,但校園內危機四伏,哈利的生命時時受到威脅。一天,布萊剋終於站到瞭哈利的麵前哈利波特在許多方麵都是個很不尋常的男孩。比如,他在一年裏最討厭暑假。再比如,他其實很想做傢庭作業,卻不得不在半夜三更偷偷地做。還有,他碰巧是一名巫師。差不多午夜瞭,他俯身躺在床上,毯子拉上來蓋過頭頂,像支起一頂帳篷,一隻手拿著手電筒,一本皮封麵的大部頭書(巴希達巴沙特的魔法史)攤開瞭靠在枕頭上。鷹羽毛筆在紙上移動,哈利皺著眉頭,查找對他寫論文有幫助的東西,論文題目是十四世紀燒死女巫的做法完全是無稽之談。羽毛筆停在一段看上去有點價值的內容上。哈利把圓框眼鏡往鼻梁上推瞭推,讓手電筒湊近書頁,讀道在中世紀,不會魔法的人(一般被稱為麻瓜)特彆害怕魔法,卻對魔法缺乏足夠的認識。偶爾,他們抓住一個真正的女巫或男巫,焚燒是根本沒有用的。巫師隻要施一個最基本的凝火咒,一邊假裝痛苦地尖叫,一邊美美地享受那麻酥酥的快感。怪人溫德林太喜歡被焚燒的感覺瞭,她故意化裝成各種樣子,讓人傢把她抓住瞭四十七次。哈利用牙齒咬住羽毛筆,伸手到枕頭底下掏齣他的墨水瓶和一捲羊皮紙。他慢慢地、小心翼翼地扭開墨水瓶蓋,把羽毛筆放進去蘸瞭蘸,開始寫瞭起來,並不時地停下來側耳細聽,因為如果德思禮傢的誰起來上廁所時聽見瞭他羽毛筆的沙沙聲,恐怕他整個暑假都會被關在樓梯底下的儲物間裏瞭。就是因為女貞路4號的德思禮一傢,哈利從來沒有好好享受過暑假的日子。弗農姨父、佩妮姨媽,還有他們的兒子達力,是哈利在世界上僅有的親人。他們是麻瓜,對魔法的態度很像中世紀的人。哈利已故的父母都是巫師,多少年來,在德思禮傢從沒有人提起過他們的名字
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