新編管理心理學（第2版）/21世紀高等學校管理類教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王雁飛，硃瑜 編

圖書標籤:

• 管理學
• 心理學
• 組織行為學
• 教材
• 高等教育
• 21世紀
• 行為科學
• 管理心理學
• 第二版
• 大學教材

齣版社： 華南理工大學齣版社

ISBN：9787562330844

版次：2

商品編碼：10990700

品牌：墨點

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-03-01

頁數：379

正文語種：中文

內容簡介

《21世紀高等學校管理類教材：新編管理心理學（第2版）》主要內容包括：管理心理學的産生、發展、性質、特點，個性差異與管理，工作動機、激勵與激勵理論，態度與管理，群體心理與行為，領導心理與行為，組織結構與組織設計，心理健康與管理等。在編寫過程中，遵循本學科專業發展的規律與特點，既係統地介紹瞭管理心理學的基本觀點、原理，又嵌入瞭現代管理心理學的核心技術與操作方案，以求切實為各類企業管理人員、研究人員和對管理心理學有興趣的同仁提供理念性與操作性的指導。

內頁插圖

目錄

第一章 導論
章首案例
第一節 管理心理學概述
一、組織管理呼喚心理學
二、管理心理學的概念
三、管理心理學的學科體係結構及具體研究內容
第二節 管理心理學的學科性質及特點
一、管理心理學的學科性質
二、管理心理學的特點
三、學習和研究管理心理學的意義
第三節 管理心理學的研究設計
一、管理心理學的研究原則
二、管理心理學的研究設計
第四節 管理心理學的研究方法
一、觀察法
二、訪談法
三、實驗研究法
四、問捲調查法
五、案例研究法
六、社會測量法
七、情景模擬法
章末案例
復習思考題

第二章 管理心理學的産生與發展
章首案例
第一節 西方管理心理學的理論起源
一、管理心理學誕生的曆史背景
二、管理心理學的孕育
第二節 管理心理學的形成
一、霍桑實驗及人際關係學說
二、群體動力學理論
三、社會測量學
四、需要層次理論
第三節 管理心理學的發展概況
一、管理心理學的學科發展與建設
二、管理心理學的發展趨勢
三、中國管理心理學的發展
章末案例
復習思考題

第三章 管理心理學的理論基礎
章首案例
第一節 管理學基礎理論
一、管理的實質
二、管理理論
第二節 人的本質與行為
一、人的本質
二、人的行為
第三節 心理現象的實質
一、心理的含義
二、心理現象的實質
三、心理的結構
章末案例
復習思考題

第四章 卓越管理機製的建設
章首案例1
章首案例2
第一節 行為與環境的關係
一、管理環境
二、環境與人行為的關係
第二節 管理機製設計的理論依據
一、管理機製概述
二、管理機製設計的原理
三、管理機製有效性的條件
四、管理機製缺乏績效評估的後果
第三節 卓越管理機製建設的過程
一、管理機製建設的目標
二、管理機製建設的流程
三、管理機製建設的配套製度
章末案例
復習思考題

第五章 社會認知與管理
章首案例
第一節 知覺與社會認知
一、知覺
二、錯覺
三、社會認知管理
第二節 思維管理
一、思維概述
二、心智模式
第三節 角色認知概述
一、角色
二、角色認知
三、組織中的角色認知管理
第四節 歸因與管理
一、歸因概述
二、歸因理論
三、歸因的偏差
章末案例
復習思考題

第六章 情緒過程與管理
章首案例
第一節 情緒概述
一、情緒的概念
二、情緒的功能
三、情緒的狀態
第二節 情緒智商
一、情緒智商的概念
二、情緒智商的維度
三、情緒智商理論的發展
第三節 情緒調節與控製乾預
一、企業情緒管理的重要性
二、有效管理員工的情緒
三、個人情緒管理的基本步驟
章末案例
復習思考題

第七章 意誌過程與管理
章首案例
第一節 意誌概述
一、意誌的概念
二、意誌的作用
三、意誌行動的基本特徵
四、意誌的品質
五、意誌行動的過程
第二節 意誌管理
一、有誌者，事競成
二、積極應對挫摺的挑戰
章末案例
復習思考題

第八章 需要、動機與激勵管理
章首案例
第一節 需要與動機
一、需要與動機概述
二、幾個相關概念
三、需要、動機和行為的關係
第二節 激勵及其理論體係
一、什麼是激勵
二、激勵的作用
三、激勵的過程
四、激勵的方式
五、激勵的理論體係劃分
第三節 激勵理論體係的內容及應用
一、內容型激勵理論及其應用
二、過程型激勵理論及其應用
三、行為主義學派激勵理論
四、綜閤型激勵理論
五、激勵理論研究的發展趨勢
第四節 人力資源管理中的主要激勵模式
一、麵嚮基層員工的激勵模式
二、麵嚮管理層人力資源的激勵模式
三、無定嚮的激勵模式
四、企業激勵模式的創新
章末案例

精彩書摘

綜上所述，可以總結為，管理心理學是一門研究管理過程中人的心理現象、心理過程及其發展規律，並且運用這種規律做好管理工作的學科。它從管理齣發，將心理學的原理和成果，結閤管理學、社會學、生理學、倫理學、人類學等學科的原理和成果加以運用，探討、揭示管理活動中個體心理與行為、群體心理與行為、領導心理與行為、組織心理與行為的規律，找到有效激勵人的行為動機的各種途徑與方法，以求最大程度發揮員工的潛能，提高員工的工作效率，實現組織的目標。也可以認為，管理心理學是專門研究組織成員在個體、群體和組織等不同層次上的心理和行為發生、發展規律的學科。掌握瞭這種規律，便能理解、掌握和影響組織成員的行為，就可以在一定成本控製的條件下，最大程度調動員工的積極性和創造性，以求高效率達到組織的目標。
三、管理心理學的學科體係結構及具體研究內容
（一）管理心理學的學科體係結構
管理心理學是一門新興學科，它的研究對象和內容也正處於不斷的探索當中，深入瞭解管理心理學的理論體係，有利於把握管理心理學和其他學科之間的關係，有利於學科之間的相互促進。管理心理學是多門學科相互交叉和滲透而形成的邊緣性綜閤學科，涉及多個學科的理論知識與方法，其所涉及的學科主要有管理科學、行為科學、自然科學和社會科學等。這些學科互相融閤滲透，構成瞭管理心理學的知識和理論體係。管理心理學注重對管理心理的研究，其研究方嚮主要有兩大分支：一個是行為規律，另一個是心理現象。這兩大分支都是圍繞人性、個體心理、領導心理、群體心理和組織心理五個方麵，這樣就形成瞭管理心理學五大核心的研究內容：人性假設與管理理論、個體心理與行為、領導心理與行為、群體心理與行為、組織心理與行為。
（二）管理心理學的具體研究內容
1.人性假設與管理理論
人性假設及與之相對應的管理理論是管理心理學的理論基礎。在現代管理過程中，管理者確立什麼樣的管理思想，製定什麼樣的管理原則和管理製度，采取什麼樣的管理方法和措施，建立什麼樣的管理機構等，都取決於管理者如何看待人的本質。組織對員工心理活動的認識是個逐步深化的過程。隨著社會化大生産的逐漸發展，管理學傢層層深入地認識瞭員工的心理需求與思想基礎的各個側麵，並針對不同的人性假設，設計瞭相應的激勵機製。
2.個體心理與行為
個體心理與行為是管理心理學研究的基礎。從個體齣發去研究組織中人的心理、行為與管理的關係，主要目的在於研究作為獨立的個體具有什麼樣的心理特點和行為規律，這些特點和規律對工作會有什麼樣的影響，管理者應該怎樣把握這些心理特點和行為規律，並采取相應的措施來做好管理工作。
……

前言/序言

　　隨著知識經濟時代的到來，人的因素越來越成為企業實現戰略目標的關鍵因素。不論是什麼類型的企業，也不管企業規模的大小，人都將決定企業的興衰與成敗。在激烈的市場競爭中，企業麵臨的環境正在發生迅速變化。企業需要提高産品的質量、降低成本，不斷地進行創新活動。為瞭生産齣具有競爭力的産品和嚮客戶提供滿意的服務，組織中的各個層次的管理人員和所有的員工都需要比以往發揮更加積極和富有創造性的作用。
　　作為科學心理學的一個重要分支，管理心理學是一門將心理學的一般原理運用於分析、說明和指導管理活動中的個體、群體、組織和領導行為的應用學科。管理心理學也是現代管理科學的重要組成部分，它從組織中人的心理與行為管理這一方麵，提齣瞭有關管理的新認識、新觀點和新理論。樹立以人為中心的管理思想，在組織管理活動中強調人的主體作用，注重調動人的工作積極性、主動性和創造性，發揮人的潛能以有效地實現組織目標，取得最好的效益，不僅是管理心理學研究的核心內容，也是現代組織管理的精髓。金融危機的産生更顯示齣管理心理學在解決組織和社會問題方麵的獨特作用，管理心理學也將在建構和諧社會與和諧企業的過程中發揮重要作用。
　　當前，我國的改革開放和現代化建設正嚮縱深發展，在這個過程中，企業的許多行為，如實行股份製，企業轉産、破産、兼並、重組、裁員等，必然對員工的心理帶來不同程度的影響，如果這些問題得不到有效解決，輕則影響企業的生産效率，重則影響企業的可持續發展與和諧企業的建構。因此，作為一名現代企業管理者，要想在現代化經濟建設的大潮中搏擊，在市場經濟的“大舞颱”上施展纔乾，大顯身手，就必須學好用好管理心理學，因為它告訴你應該怎樣管理人、使用人、理解人和激勵人，怎樣讓員工為實現組織確定的目標而努力工作，並讓你明白“抓住人的心理”就抓住瞭管理主動權的道理。我國是一個發展中的社會主義大國，管理心理學的興盛也與國傢的社會經濟進步和改革成功息息相關。在關注國有企業組織變革和經濟轉型等緊迫問題時，我國政府非常關注人、群體和組織在適應變革中的心理問題，管理心理學也在政府機構和企業管理體製改革過程中發揮著重要作用，因此，國傢科技部把心理學科列為21世紀重點發展的學科之一。

《組織行為學：理論與實踐》（第3版） 內容概要： 本書是一部深入探討組織中個體、群體以及組織結構如何影響工作績效和組織整體運作的著作。在第三版的修訂中，我們力求在繼承前兩版精髓的基礎上，融入最新的研究成果、行業發展趨勢以及實踐經驗，為讀者提供一個既有深度又有廣度的組織行為學知識體係。本書不僅涵蓋瞭組織行為學的基礎理論，更著重於將這些理論與實際的管理情境相結閤，幫助管理者理解和應對組織中復雜多變的人性因素和行為模式。 核心內容闆塊： 第一部分：組織行為學導論與個體行為基礎 第一章：組織行為學導論 定義與範疇： 深入解析組織行為學的概念，闡釋其研究對象——組織中的個體、群體以及組織結構，以及它們如何相互作用影響組織效率。 學科的演進與理論基礎： 迴顧組織行為學從早期管理理論（如科學管理、行政管理）到行為科學（心理學、社會學、人類學）的演變曆程，介紹其核心理論流派，如人際關係學派、行為主義、社會認知理論等。 研究方法與研究倫理： 詳細介紹組織行為學的常用研究方法，包括實證研究、案例研究、調查研究、實驗研究等，並強調研究過程中的倫理規範。 管理者的角色與技能： 分析在現代組織中，管理者需要具備哪些組織行為學知識和技能，以及這些知識如何幫助他們更有效地領導團隊、解決衝突、激勵員工。 組織行為學在中國的本土化發展： 探討中國文化背景下組織行為學的特殊性與發展趨勢，分析跨文化管理的挑戰與機遇。 第二章：個體基本能力與人格特質 能力模型： 探討構成工作能力的不同維度，包括認知能力（如推理、學習、記憶）、情感能力（如情商、同理心）以及生理能力，並分析這些能力與工作績效的關聯。 人格的定義與測量： 介紹人格的構成要素，重點解析“大五人格模型”（開放性、盡責性、外傾性、宜人性、神經質）在工作場所的應用。討論不同人格特質對個體工作風格、團隊閤作和領導潛力的影響。 價值觀與動機： 深入分析個體價值觀對工作滿意度、職業選擇和組織承諾的影響。詳細闡述各類動機理論，如需求層次理論（馬斯洛）、雙因素理論（赫茲伯格）、ERG理論（奧德弗）、成就動機理論（麥剋利蘭）、公平理論（亞當斯）、期望理論（弗魯姆）以及目標設定理論（洛剋），並提供實用的動機激勵方法。 自我概念與自我效能感： 探討自我認知、自我評價以及個體對自己完成特定任務能力的信念（自我效能感）在工作中的作用，分析如何提升員工的自我效能感。 第三章：感知、歸因與學習 感知過程與影響因素： 解析感知（perception）的定義、過程以及影響其準確性的因素，包括選擇性注意、選擇性扭麯、選擇性記憶等。 知覺的快捷方式： 介紹群體刻闆印象（stereotyping）、選擇性認知（selective perception）、暈輪效應（halo effect）以及歸因偏差（attribution errors）等，分析這些快捷方式如何影響我們對他人和事件的判斷。 歸因理論： 詳細介紹韋納的歸因理論，解釋個體如何判斷行為的原因（內因與外因，穩定與不穩定，可控與不可控）。分析基本歸因錯誤和基本行動者—觀察者偏差。 工作場所的學習理論： 深入探討操作性條件反射（operant conditioning）和替代性學習（observational learning）在工作場所的應用。介紹強化（reinforcement）的四種類型（正強化、負強化、懲罰、消退）及其在行為塑造中的作用。 行為塑造（Behavior Shaping）： 提供將學習理論應用於改善員工行為的具體策略，如設定清晰的目標、及時反饋、奬勵改進等。 第四章：情緒與情緒智力 情緒的本質與類型： 區分情緒（emotion）和心境（mood），介紹基本情緒（如快樂、悲傷、憤怒、恐懼、驚訝、厭惡）及其在工作場所的錶現。 情緒的來源： 分析影響個體情緒的內外因素，包括性格、事件、社交互動等。 情緒的錶達與管理： 探討不同文化背景下情緒錶達的規範。重點介紹情緒勞動（emotional labor）的概念及其對員工的影響。 情緒智力（Emotional Intelligence, EI）： 詳細解析 Goleman 等人提齣的情緒智力模型，包括自我意識、自我管理、社會意識和關係管理。分析情緒智力在領導力、團隊閤作和衝突解決中的關鍵作用。 情緒智力的培養與提升： 提供在組織中培養和提升員工情緒智力的實踐方法。 第二部分：群體動態與人際互動 第五章：群體與團隊 群體的定義與分類： 區分群體（group）與團隊（team），介紹不同類型的群體（如非正式群體、正式群體）和團隊（如問題解決團隊、自我管理團隊、跨功能團隊、虛擬團隊）。 群體形成階段： 闡釋群體發展的五個階段：形成（Forming）、震蕩（Storming）、規範（Norming）、執行（Performing）、解散（Adjourning）。 群體規範與群體凝聚力： 分析群體規範（group norms）對個體行為的影響，以及群體凝聚力（group cohesiveness）的形成原因和對群體績效的影響。 群體規模與群體成員角色： 探討群體規模對群體效率的影響，介紹群體中的不同角色（如核心角色、維護角色、社交角色）及其重要性。 群體決策： 分析群體決策的優勢與劣勢，介紹群體思維（groupthink）和群體極化（group polarization）現象，並提供改善群體決策的方法，如德爾菲法、頭腦風暴法。 團隊建設與管理： 探討如何有效地建設和管理高績效團隊，包括明確團隊目標、建立信任、有效溝通、衝突管理等。 第六章：溝通 溝通過程模型： 介紹溝通的基本模型，包括發送者、編碼、信息、通道、解碼、接收者、噪音和反饋。 溝通的方嚮： 分析溝通的方嚮，如垂直溝通（下行、上行）和水平溝通，以及對角綫溝通。 溝通的模式： 探討正式溝通與非正式溝通（如流言）的特點及其在組織中的作用。 溝通障礙： 識彆和分析影響有效溝通的障礙，如過濾、選擇性感知、信息超載、情緒、語言、性彆差異、國彆差異等。 溝通技巧： 提供提升溝通效率的實用技巧，如積極傾聽、清晰錶達、選擇閤適的溝通渠道、非語言溝通的運用等。 網絡溝通與信息技術： 探討電子郵件、即時通訊、視頻會議等網絡溝通工具在現代組織中的應用及其利弊。 第七章：領導力 領導力的定義與特質： 區分領導（leadership）與管理（management），介紹早期領導特質理論及其局限性。 行為理論： 詳細闡述俄亥俄州立大學和密歇根大學的研究，介紹兩種領導行為維度：關係導嚮（consideration）和任務導嚮（initating structure）。分析“管理方格圖”（Managerial Grid）。 情境領導理論： 重點介紹菲德勒的權變模型（Fiedler's Contingency Model）和赫西-布蘭查德的領導生命周期理論（Hersey-Blanchard Situational Leadership Theory），分析在不同情境下應采取的領導風格。 交易型與變革型領導： 深入分析交易型領導（transactional leadership）與變革型領導（transformational leadership）的特點，特彆是變革型領導如何通過激勵、魅力、智力激發和個體關懷來影響追隨者。 其他領導理論： 簡要介紹領導者-成員交換理論（Leader-Member Exchange Theory, LMX）、魅力型領導（charismatic leadership）、服務型領導（servant leadership）等。 領導者的發展與培養： 探討如何通過培訓、輔導、輪崗等方式培養組織中的領導者。 第八章：權力、政治與談判 權力的定義與基礎： 解析權力的本質，介紹權力在組織中的五種來源：閤法權力、奬賞權力、強製權力、專傢權力、參照權力。 政治行為（Organizational Politics）： 定義組織政治，分析其産生的原因（如資源稀缺、不確定性、目標衝突等），介紹常見的組織政治策略（如結盟、籠絡、信息控製、操縱等）。 權力與政治的負麵影響： 探討組織政治可能帶來的消極後果，如降低滿意度、增加壓力、削弱閤作等。 權力與政治的管理： 提供管理者應對組織政治的策略，以及如何在閤法範圍內運用權力。 談判（Negotiation）： 介紹談判的定義、過程以及兩種基本策略：分配性談判（distributive bargaining）和整閤性談判（integrative bargaining）。 談判技巧： 提供有效的談判技巧，包括準備、傾聽、提問、創造性解決方案等。 第三部分：組織內部運作與管理 第九章：衝突與衝突管理 衝突的定義與類型： 探討衝突的本質，區分功能性衝突（constructive conflict）與功能失調性衝突（dysfunctional conflict）。介紹衝突的不同類型（如任務衝突、關係衝突、過程衝突）。 衝突的産生原因： 分析組織中衝突的常見根源，如溝通不暢、目標不一緻、資源競爭、人格差異、結構性因素等。 衝突過程： 描述衝突的發生、升級和解決的動態過程。 衝突管理策略： 詳細介紹五種衝突處理方式：競爭（competing）、閤作（collaborating）、迴避（avoiding）、遷就（accommodating）和妥協（compromising）。分析不同策略的適用情境。 衝突的建設性運用： 探討如何將衝突轉化為創新的機會，以及如何通過有效的衝突管理提升團隊績效。 第十章：組織變革與創新 變革的驅動力： 分析組織變革的內外部驅動力，如技術進步、市場競爭、客戶需求變化、政府政策、內部不滿意等。 變革的阻力： 識彆個體和組織層麵阻礙變革的因素，如習慣、恐懼、利益損失、對現有秩序的依賴等。 變革的類型： 介紹不同類型的組織變革，如漸進式變革（incremental change）和顛覆式變革（disruptive change），以及結構性變革、人員性變革、技術性變革等。 變革管理模型： 重點介紹勒溫（Lewin）的三步變革模型（解凍-變革-再凍結）和約翰·科特的八步變革法。 組織發展（Organization Development, OD）： 介紹OD的理念、目標和常用乾預技術，如人員培訓、團隊建設、敏感性訓練、員工參與等。 推動組織創新： 探討如何創造鼓勵創新和冒險的組織文化，以及如何管理創新過程，從想法産生到落地實施。 第十一章：組織結構與設計 組織設計的核心概念： 解釋工作專門化（work specialization）、部門化（departmentalization）、指揮鏈（chain of command）、管理幅度（span of control）、集權與分權（centralization and decentralization）以及正規化（formalization）等關鍵概念。 常見組織結構模式： 詳細介紹簡單結構（simple structure）、官僚製（bureaucracy）、矩陣結構（matrix structure）、職能型結構（functional structure）、事業部製結構（divisional structure）等。 新興組織結構： 探討扁平化組織、網絡化組織、虛擬組織、敏捷組織等現代組織結構形式。 組織結構與戰略的匹配： 分析組織結構如何支持和影響組織的戰略實施。 組織設計的影響因素： 探討技術、環境、戰略、規模等因素如何影響組織結構的選擇和設計。 第十二章：組織文化與工作環境 組織文化的定義與構成： 解析組織文化（organizational culture）的內涵，包括共享的價值觀、信仰、行為規範、儀式、符號等。 組織文化的形成與傳承： 探討組織文化是如何形成的，以及如何通過招聘、培訓、榜樣、奬懲等方式進行傳承和強化。 文化的功能與影響： 分析組織文化對員工行為、工作滿意度、績效、創新以及組織適應性的影響。 文化類型： 介紹不同的組織文化模型，如張力型與穩定型文化、創新型與規模型文化等。 工作環境（Work Environment）： 探討積極工作環境的要素，如公平、尊重、支持、安全感、工作-生活平衡等。 工作環境與員工福祉： 分析良好的工作環境如何提升員工的身心健康、敬業度和忠誠度，以及不良工作環境可能帶來的負麵影響。 第四部分：人力資源管理與組織行為學 第十三章：工作設計與工作滿意度 工作設計的概念與目標： 介紹工作設計的目的，即通過調整工作內容、職責和關係來提升工作效率和員工滿意度。 工作特徵模型（Job Characteristics Model）： 深入解析核心工作維度（技能多樣性、任務完整性、任務重要性、自主性、反饋）如何影響關鍵心理狀態（有意義感、責任感、對結果的認知），進而影響工作成果（工作動機、工作績效、工作滿意度、缺勤率、離職率）。 工作重組： 介紹工作輪換（job rotation）、工作擴大化（job enlargement）和工作豐富化（job enrichment）等工作設計方法。 工作滿意度（Job Satisfaction）： 定義工作滿意度，分析其影響因素（如工作本身、薪酬、晉升機會、工作條件、同事關係、領導風格等）。 工作滿意度與工作績效的關係： 探討工作滿意度與工作績效之間的雙嚮影響，以及其他相關概念如工作投入（job involvement）和組織承諾（organizational commitment）。 第十四章：激勵與績效管理 激勵理論的綜閤應用： 迴顧並綜閤運用第二章中的各類動機理論，分析在實際管理中如何根據不同個體和情境進行有效的激勵。 薪酬與激勵： 探討薪酬體係（基本工資、奬金、股權激勵、福利）與員工激勵的關係。 非物質激勵： 強調認可、發展機會、賦權、良好的工作環境等非物質激勵手段的重要性。 績效管理係統： 介紹績效管理的核心環節，包括績效計劃、績效輔導、績效評估、績效反饋和績效改進。 績效評估的方法： 討論360度反饋、行為錨定評分法（BARS）、目標管理（MBO）等多種績效評估方法。 績效反饋與輔導： 分析如何進行建設性的績效反饋，以及管理者在幫助員工提升績效中的角色。 總結與前瞻： 本書力求為讀者提供一個全麵、係統且富有實踐指導意義的組織行為學知識框架。在信息技術飛速發展、全球化日益深入的今天，理解並有效管理組織中的人性因素，是每一位管理者成功的關鍵。我們相信，通過深入學習本書內容，讀者將能夠更好地理解同事、下屬乃至自身的行為模式，從而在復雜的組織環境中，做齣更明智的決策，構建更具活力和效率的團隊，最終實現個人與組織的共同發展。 本書在內容的編排上，注重邏輯性與遞進性，從個體行為到群體互動，再到組織整體運作，層層深入。每一章都力求在理論闡述的基礎上，結閤大量的案例分析、研究發現和實踐建議，幫助讀者將抽象的理論知識轉化為解決實際管理問題的能力。第三版的修訂，更是緊跟時代步伐，加入瞭關於人工智能對工作場所的影響、零工經濟下的團隊管理、員工敬業度與福祉等前沿話題，以期為讀者提供最具時效性的知識。 本書不僅適用於高等院校管理學、心理學、人力資源管理等專業的學生，也是各級各類管理者、企業 HR 人員以及所有對組織行為學感興趣的讀者不可或缺的參考讀物。我們希望本書能成為您探索組織奧秘、提升管理效能的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對“管理心理學”這個概念一直有點模糊，總覺得它離我的實際工作有點遠。但這本書的齣現，徹底改變瞭我的看法。它用一種非常務實的方式，將心理學理論與企業管理實踐緊密結閤起來，讓我看到瞭心理學在提升管理效率、優化團隊協作方麵的巨大潛力。我特彆喜歡書中關於“團隊動力”的那一部分。作者詳細分析瞭團隊形成的階段，以及在不同階段可能齣現的衝突和問題，並給齣瞭如何有效引導團隊發展的建議。這對於我這樣一個剛剛開始帶領小型團隊的管理者來說，簡直是及時雨。我從中學習到瞭如何激發團隊成員的積極性，如何處理團隊內部的矛盾，以及如何建立高效的溝通機製。而且，書中還穿插瞭不少現實中的案例，這些案例都非常有代錶性，讓我能夠更直觀地理解理論知識在實際中的應用。當然，我覺得如果能在案例分析方麵再多一些深度，比如對案例背後的深層原因進行更細緻的挖掘，或者提供更多不同行業、不同規模企業的案例，那就更好瞭。但總的來說，這本書是一本非常實用的工具書，它能夠幫助管理者更好地理解員工，更有效地領導團隊，從而提升整體的管理水平。

評分☆☆☆☆☆

這次閱讀《新編管理心理學》，給我的感覺是，它不僅僅是一本知識的載體，更是一種思維方式的啓迪。作者在講解一些復雜的心理學概念時，總是能夠運用一些非常形象的比喻，將抽象的理論變得生動有趣，讓我這個非科班齣身的讀者也能輕鬆理解。比如，在講到“知覺”的時候，作者用瞭一個“盲人摸象”的故事，生動地說明瞭人們在看待事物時，由於自身立場和角度的不同，會産生片麵的認識。這種講解方式，不僅加深瞭我對概念的理解，也讓我開始反思自己在日常生活中是否也存在類似的“盲點”。此外，書中關於“決策心理學”的部分，對我啓發也很大。作者詳細分析瞭人們在做決策時容易齣現的各種認知偏差，比如“錨定效應”、“損失厭惡”等等，並提供瞭避免這些偏差的建議。這讓我意識到，很多時候，我們所謂的“理性決策”，可能並沒有我們想象的那麼理性。總的來說，這本書讓我看到瞭心理學在日常生活和工作中的普遍性，它不僅僅是研究他人的工具，更是認識自我、完善自我的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

我一直對“組織行為學”這個領域很感興趣，但總覺得很多相關的書籍要麼太偏理論，要麼太偏實踐，很難找到一個平衡點。這本《新編管理心理學》恰好滿足瞭我的需求。它在理論的高度和實踐的深度之間找到瞭一個很好的結閤點。書中關於“組織文化”的章節尤其讓我印象深刻。作者並沒有停留在對文化概念的簡單描述，而是深入探討瞭不同類型組織文化的特徵，以及文化對員工行為和組織績效的影響。更重要的是，它還提供瞭如何塑造和改變組織文化的具體方法和策略，這對於那些希望改善企業文化，提升組織凝聚力的讀者來說，具有極高的參考價值。我特彆喜歡作者在分析問題時，那種抽絲剝繭、層層遞進的邏輯。他總是能夠從錶麵的現象挖掘齣深層的根源，並在此基礎上提齣切實可行的解決方案。這種分析問題的角度和方法，讓我受益匪淺。當然，我個人覺得，如果能再增加一些關於跨文化管理中的心理學應用案例，那就更加完美瞭。畢竟，在全球化的今天，跨文化溝通和管理變得越來越重要。但總體來說，這本書絕對是一本值得反復閱讀的經典之作。

評分☆☆☆☆☆

我一直對“人纔管理”很感興趣，所以當我看到這本書的標題時，就毫不猶豫地入手瞭。這本書的內容非常豐富，幾乎涵蓋瞭人纔管理的各個方麵，從員工招聘、培訓、激勵，到績效評估、職業發展，都有涉及。我特彆喜歡關於“員工激勵”的那幾章。作者在分析不同的激勵理論時，不僅僅停留在理論層麵，而是結閤瞭大量的實際案例，深入剖析瞭不同激勵方式的優缺點，以及在不同情境下的適用性。這讓我意識到，激勵並非“一刀切”的模式，而是需要根據員工的個體差異、工作性質以及組織目標來製定個性化的方案。我從書中學習到瞭很多關於如何設計有效的激勵機製，如何提升員工的工作積極性和滿意度，以及如何構建積極的企業文化。當然，我個人覺得，如果能在書中增加一些關於如何處理“員工流失”問題的案例和對策，那就更加完美瞭。畢竟，員工流失是企業在人纔管理中常常麵臨的難題。但總體而言，這本書為我提供瞭一個非常全麵和深入的視角，讓我對人纔管理有瞭更清晰的認識和更具體的指導。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計倒是挺有意思的，那種沉穩的藍色調，配上現代感十足的字體，第一眼看過去就覺得是本正經的學術著作。我當時在書店裏翻瞭好幾頁，感覺內容講解得算是循序漸進，雖然有些概念我之前接觸過，但這本書的梳理和補充讓我對一些細節有瞭更深入的理解。特彆是關於組織行為學裏麵提到的“個體差異”那部分，作者舉瞭好幾個貼近實際的企業案例，把不同性格、動機的員工在工作中的錶現分析得頭頭是道，讀起來一點也不枯燥。而且，我注意到它在參考資料上列瞭不少國際上比較前沿的研究成果，這對於想要跟上管理學最新動態的讀者來說，是個不錯的信號。當然，作為一個還在學習階段的讀者，我感覺有些地方的理論深度還可以再挖掘一下，比如在具體的操作性建議方麵，如果能再提供一些更細緻的步驟或者工具，那就更完美瞭。總的來說，作為一本教材，它在理論框架的搭建和基礎知識的傳達上是閤格的，甚至可以說是優秀。但如果想要成為一本真正能指導實踐的“寶典”，可能還需要在案例的深度和方法的具體性上再下點功夫。不過，話說迴來，一本教材要麵麵俱到確實很難，能夠將核心概念講清楚，並引發讀者進一步思考，就已經很不容易瞭。

評分☆☆☆☆☆

我最近在學習管理相關的知識，這本《新編管理心理學》是我看過的關於這個領域最係統、最紮實的一本書。它的內容非常豐富，從人的基本心理活動，比如知覺、記憶、思維，到更復雜的社會心理現象，比如群體決策、組織文化，幾乎涵蓋瞭管理心理學的方方麵麵。我尤其欣賞作者在講解“情緒管理”這一章時，那種細緻入微的分析。作者不僅解釋瞭情緒對工作效率和人際關係的影響，還提供瞭多種實用的情緒調節技巧，比如深呼吸、正念練習、認知重評等等。這些技巧都非常具體，而且易於實踐，我嘗試著在日常工作中運用瞭一些，感覺效果還不錯。另外，書中關於“衝突管理”的論述也讓我受益匪淺。作者提齣瞭多種解決衝突的策略，並詳細分析瞭每種策略的適用場景和優缺點。這讓我意識到，衝突並非總是負麵的，關鍵在於如何有效地管理和化解衝突，從而將其轉化為促進組織發展的動力。總的來說，這本書為我打開瞭一扇新的大門，讓我看到瞭心理學在管理領域的神奇力量。它不僅僅是一本教科書，更是一本能夠幫助我們提升個人和組織效能的指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的第一印象是它的“實用性”。我之前也看過一些管理心理學的書籍，但很多都停留在理論層麵，或者一些非常寬泛的原則，對我實際工作中遇到的具體問題幫助不大。而這本《新編管理心理學》，我感覺它在理論和實踐之間找到瞭一個很好的平衡點。書中的內容講解深入淺齣，很多概念都通過生動的案例來闡述，讓我這個非心理學專業的讀者也能輕鬆理解。我尤其喜歡關於“壓力管理”和“職業健康”的那幾章。作者詳細分析瞭工作壓力對員工身心健康的影響，並提供瞭多種有效的壓力應對策略，比如時間管理、放鬆技巧、以及尋求社會支持等等。這些方法都非常具體，而且易於操作，我嘗試著在日常工作中運用瞭一些，感覺對緩解工作壓力非常有幫助。另外，書中關於“組織變革管理”的章節也讓我受益匪淺。作者深入分析瞭組織變革過程中可能遇到的阻力，以及如何有效地引導員工接受變革，從而確保變革的順利進行。這對於任何一個身處變革時代的組織和個人來說，都具有重要的指導意義。總的來說，這本書不僅僅是一本教科書，更是一本能夠幫助我們提升工作效率、改善工作狀態、應對職業挑戰的實用指南。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對人類行為動機特彆好奇的人，尤其是在工作場閤。所以當看到這本《新編管理心理學》的時候，我第一時間就被它吸引瞭。這本書沒有讓我失望，它像一把鑰匙，打開瞭我對組織內部復雜人際關係和行為模式的理解之門。書中最讓我印象深刻的部分，是關於“動機理論”的講解。作者並沒有簡單地羅列齣幾種理論，而是將它們放在一個更廣闊的背景下進行比較和分析，比如馬斯洛的需求層次理論、赫茨伯格的雙因素理論、ERG理論等等，並詳細闡述瞭它們的異同點以及在實際管理中的應用。我個人覺得，這種深入淺齣的講解方式，以及作者對理論之間關聯性的梳理，非常有助於我們理解不同理論的精髓，並且能夠根據具體情境選擇最適閤的理論來指導實踐。另外，在關於“溝通”的章節裏，作者不僅講瞭溝通的技巧，還深入分析瞭溝通中的障礙，比如“信息過濾”、“刻闆印象”等等，並提供瞭剋服這些障礙的方法。這對我理解和改善自己在工作中的溝通方式非常有幫助。總的來說，這本書不僅僅是知識的堆砌，更是一種思維的啓迪，它教會我如何去觀察、去分析、去理解人在組織中的行為，並從中找到解決問題的有效途徑。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《新編管理心理學》，說實話，我最先關注的還是它的權威性。畢竟是“21世紀高等學校管理類教材”，這個定位就決定瞭它不會是那種隨便拿來充數的書。翻開目錄，看到裏麵涉及的章節，涵蓋瞭從個體心理到群體行為，再到組織層麵的各種心理現象，感覺內容還是相當全麵的。我比較感興趣的是關於“工作滿意度”和“職業倦怠”的那幾章。作者在分析這兩個問題的時候，不僅僅停留在描述現象，而是深入探討瞭影響因素，比如工作環境、領導風格、薪酬福利等等，並且還給齣瞭相應的乾預措施。我感覺這部分內容對於正在工作中迷茫或者麵臨壓力的讀者來說，非常有藉鑒意義。當然，作為一個讀者，我不可能對書中所有的內容都百分百滿意。比如，在講到“領導力”的時候，我覺得對於不同文化背景下的領導風格差異，可以再做更深入的探討，或者加入更多非西方國傢的案例。而且，有些理論的推導過程，對於初學者來說可能有點晦澀，如果能在這個基礎上再增加一些圖錶或者更直觀的解釋，可能會更容易理解。但是，瑕不掩瑜，這本書作為一本教材，它在理論深度和廣度上都做得不錯，對於想要係統學習管理心理學的讀者來說，絕對是一個不錯的選擇。

評分☆☆☆☆☆

這次拿到這本《新編管理心理學》，其實是抱著一種“試試看”的心態。之前讀過幾本同類的書，感覺都大同小異，要麼理論堆砌得讓人頭昏腦漲，要麼就是一些泛泛而談的雞湯文，缺乏實際指導意義。但這本書給我的感覺還挺不一樣。它的語言風格比較平實，沒有那種故作高深的學究氣，讀起來很舒服。而且，作者在講解一些抽象概念的時候，很善於運用一些生動的比喻和生活化的例子，讓我這個非心理學專業背景的讀者也能輕鬆理解。比如，在講到“認知偏差”的時候，作者就用瞭一個大傢都很熟悉的“選擇性注意”的例子，解釋瞭為什麼我們在看到某些信息時會更容易忽略其他信息。這種接地氣的講解方式，一下子就拉近瞭我和知識的距離。另外，這本書在結構上也安排得比較閤理，每個章節之間都有一定的邏輯聯係，不會讓人覺得是零散的知識點堆砌。我特彆喜歡的是它在每個章節末尾設置的“思考與討論”環節，這不僅能夠幫助我們鞏固所學知識，還能激發我們獨立思考的能力，這對於培養批判性思維非常重要。總的來說，這本書就像一個經驗豐富的朋友，用最樸實無華的語言，把復雜的道理講給你聽，讓你在輕鬆愉快的氛圍中，學到真東西。