管理心理学（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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沈莹，张永智 著

图书标签:

• 管理学
• 心理学
• 组织行为学
• 领导力
• 员工激励
• 工作满意度
• 团队合作
• 职业发展
• 行为科学
• 管理技巧

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122145376

版次：2

商品编码：11054136

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-09-01

用纸：胶版纸

页数：224

正文语种：中文

内容简介

　　《管理心理学（第2版）》通过对管理心理学的理论和有关研究方法的阐述，研究了能力、气质、知觉、态度、价值观等影响个体行为的因素及有关激励理论，探讨了组织中人的心理和行为规律、群体问题和组织的变革与发展。有助于学生对个体、群体、组织和领导层次的行为特点及心理规律的全面了解；有助于管理者提高对员工行为的预测和引导能力，更有效地实现管理目标。
　　本书的编写以培养高技能型人才为目标，内容充实、逻辑性强，注重管理心理学的创新性和操作性。
　　《管理心理学（第2版）》适用于高职高专经济管理类专业，包括工商行政管理、工商企业管理、物业管理、市场营销、物流管理、酒店管理等，还可作为企事业单位管理人员的培训教材。

目录

第一章管理心理学概述
第一节管理心理学的产生和发展
一、管理心理学产生的历史背景
二、管理心理学的形成
三、管理心理学的发展
第二节管理心理学的研究对象与内容
一、管理心理学的概念
二、管理心理学的研究对象
三、管理心理学的研究内容
四、管理心理学与相关学科的关系
第三节管理心理学的研究原则和方法
一、管理心理学的研究原则
二、管理心理学研究的方法
第四节管理心理学的研究任务和意义
一、管理心理学的研究任务
二、管理心理学的研究意义
复习与思考

第二章管理心理学的基础理论
第一节管理学基础理论
一、管理的概念
二、管理理论及其发展
第二节心理学基础理论
一、心理的含义及实质
二、心理现象及内容
第三节人性假设理论
一、人性假设的X理论和Y理论
二、超Y理论
三、经济人、社会人、自我实现人与复杂人假设
复习与思考

第三章社会知觉与管理
第一节知觉概述
一、知觉的概念
二、知觉的基本特征
三、知觉的分类
第二节社会知觉与管理
一、社会知觉的概念
二、社会知觉的分类
三、社会知觉的影响因素
四、社会知觉中的偏见
第三节社会归因理论
一、什么是归因
二、社会归因理论
复习与思考

第四章个性与管理
第一节个性概述
一、什么是个性
二、个性的基本特征
三、个性的形成与发展
第二节气质与管理
一、气质的含义
二、气质类型及其特征
三、气质差异的管理
第三节性格与管理
一、性格的含义和特征
二、性格的类型
三、性格发展的影响因素
四、性格与管理
第四节能力与管理
一、能力的概念和分类
二、影响能力发展的因素
三、能力差异与管理
第五节心理测验
一、心理测验定义
二、心理测验的性质
三、心理测验的类型
四、心理测验的基本条件
五、正确对待和使用心理测验
复习与思考

第五章需要、动机与管理
第一节需要与管理
一、需要概述
二、需要的类别和层次
三、需要与管理
第二节动机与管理
一、动机概述
二、行为模式及其相互关系
三、行为动机的测量方法
四、动机与管理
复习与思考

第六章激励与管理
第一节激励概述
一、激励的含义和作用
二、激励的过程
三、激励理论的分类
第二节内容型激励理论
一、需要层次理论
二、ERG理论
三、成就需要理论
四、双因素理论
第三节过程型激励理论
一、期望理论
二、公平理论
三、目标设置理论
第四节行为改造型激励理论
一、强化理论的基本观点
二、强化理论在管理中的应用
复习与思考

第七章情绪、态度、挫折与管理
第一节情绪与管理
一、情绪概述
二、情绪与管理
第二节态度与管理
一、态度的概念与构成
二、态度的特征
三、态度的影响
四、态度的形成与改变
五、态度的测量
第三节挫折与管理
一、挫折的概述
二、挫折的成因
三、挫折后的反应形式
四、挫折与管理
复习与思考

第八章群体心理与管理
第一节群体心理概述
一、群体概述
二、群体的分类
三、群体心理与行为特征
第二节群体的规范和凝聚力
一、群体的规范
二、群体压力
三、群体的凝聚力
第三节群体中的人际关系
一、人际关系概述
二、处理人际关系的艺术和技巧
第四节群体的冲突与沟通
一、群体的冲突
二、群体冲突与管理
三、群体沟通的含义和功能
四、沟通的要素
五、群体沟通的原则和技巧
复习与思考

第九章组织心理与管理
第一节组织心理概述
一、组织概述
二、组织的有效性
第二节组织变革与发展
一、组织变革
二、组织发展
三、团队建设
第三节组织文化心理
一、组织文化的概念与功能
二、组织文化的结构与内容
三、组织文化的建设
复习与思考

第十章领导心理与管理
第一节领导心理概述
一、领导与领导行为
二、领导的功能
三、领导者的影响力
第二节领导理论
一、领导特性理论
二、领导作风理论
三、领导行为理论
第三节领导者素质与心理
一、领导者的基本素质
二、领导者的心理特征
三、领导者的心理品质修养
复习与思考

参考文献

精彩书摘

　　1.社会系统学派 系统理论是从整体出发而不是从局部出发去研究事物，把分析的对象看做是一个系统，认为人与人之间、企业与企业之间都存在着联系，管理者应从整体出发，系统、全面而不是孤立、片面地处理各种问题。社会系统学派的代表人物是美国管理学家切斯特?巴纳德，他的代表作是1937年出版的《经理的职能》一书，其观点主要有以下几点。①在组织中，经理人员是最为重要的因素。经理人员的职能主要有：制定并维持一个信息系统，使组织中每个人都能做出贡献，阐明并确定本组织的目标。②组织分为正式组织和非正式组织，在正式组织中，非正式组织起着非常重要的作用。③社会的各级组织都是一个社会协作系统，即一种人的相互关系的协作系统。这个系统的存在取决于三个条件：a.协作效果，即组织目标能否顺利达成；b.协作效率，即在实现目标过程中，协作的成员损失最小而心理满足程度较高；c.组织目标应和环境相适应。巴纳德还指出，在一个正式组织中要建立这种协作关系，必须满足以下三个条件：a.共同的目标；b.合作的意愿；c.组织内部有一个能够彼此沟通的信息系统。2.决策理论学派 该学派的代表人物是著名的诺贝尔经济学奖金获得者，美国卡内基?梅隆大学的教授西蒙。该学派是从社会协作系统学派发展形成的，是当代西方影响较大的管理学派之一。西蒙认为决策程序就是全部的管理过程，决策贯穿着管理的全过程。强调决策和决策者在系统中的重要作用，建立了有关决策过程、决策的准则、程序化决策和非程序化决策、组织机构的建立与决策的联系等原则。西蒙采用“令人满意的准则”代替传统决策理论的“最优化原则”，并且认为“有限理性”是人认识问题的标准。西蒙的决策理论是以社会系统理论为基础的，以后又吸收了行为科学、系统理论、运筹学和计算机科学等学科的内容，既重视了先进的理论方法和手段的应用，又重视了人的积极作用。3.系统管理学派 系统理论学派是运用系统科学的理论、范畴及一般原理，分析组织管理活动的理论。是在系统论和控制论的基础上建立起来的。其代表人物是美国管理学家卡斯特、罗森茨韦克等。系统管理学派对当代系统管理经济中的自动化、控制论、管理情报系统理论的发展有着重要影响。其理论要点如下。①组织是由相互联系的若干要素所组成的人造系统。②组织是一个为环境所影响，反过来影响环境的开放系统，它在与环境的相互影响中取得动态平衡。组织同时要从外界接受能源、信息、物质等各种投入，经过转换，再向外界输出产品。③运用系统观点来考察管理的基本职能，可以提高组织的整体效率。该理论在20世纪60年代最为盛行，目前由于它在解决管理的具体问题时略显不足，流行度稍有减弱，但仍不失为一种重要的管理理论。4.经验管理学派 经验主义学派又称案例学派，其代表人物是美国管理学家彼得?德鲁克和欧内斯特?戴尔。这一学派强调管理的艺术性。他们认为，古典管理理论和行为科学都不能完全适应企业发展的实际需要，有关企业管理的科学只有从企业的实际出发，以大企业的管理经验为研究对象，通过分析总结管理的经验教训，不断实践才能掌握管理。他们主张通过案例研究经验，不必企图去确定一些原则，只要通过案例研究分析一些经理人员的成功经验和他们解决特殊问题的方法，便可以在相仿的情况下进行有效的管理。其主要观点如下。①关于管理的性质，他们认为管理是管理人员的技巧，是一个特殊的、独立的活动和知识领域。②关于管理的任务，他们认为经理人员要使企业的各种资源，特别是人力资源得到充分发挥。经理在作出每一项决策和采取每一行动时，要把当前利益和长远利益协调起来。③提倡实行目标管理。5.权变理论学派 权变理论是20世纪70年代在经验主义学说基础上进一步发展起来的管理理论。权变理论认为，在组织管理中要根据组织所处的环境和内部条件的发展变化随机应变，没有什么一成不变、普遍适用的“最好的”管理理论和方法。权变理论就是依据环境自变量和管理思想及管理技术的因变量之间的函数关系来确定一种最有效的管理方式，它要求具体问题具体分析。权变理论的基本观点主要有以下几个方面。①权变理论的思想结构就是认为管理同环境之间存在着一定的函数关系，但不一定是因果关系。所谓函数关系，就是作为因变量的管理思想、管理方法和技术随环境自变量的变化而变化。②权变理论以权变思想为基础，把组织看成是一个既受外界环境影响，又对外界环境施加影响的“开放式系统”。③在人事管理方面，权变理论认为在不同的情况下要采取不同的管理方式，不能干篇一律。④权变理论学派认为并不存在一种普遍适用的“最好的”或“不好的”领导方式，组织的任务、个人或小组的行为特点要依领导者和职工的关系而定。6.管理科学学派 管理科学学派又叫数量学派，是泰勒“科学管理”理论的继续和发展。其代表人物是伯法。管理科学学派认为，管理就是制定和运用数学模型与程序的系统，就是用数学符号和公式来表示计划、组织、控制、决策等合乎逻辑的程序，求出最优的解答，以达到企业的最终目标。管理科学学派强调数量分析，主张用先进的技术成果和科学研究成果对管理学进行研究，其意义也是十分明显的。但管理活动纷繁复杂，并非所有的管理问题都能定量化，能用模型来分析，所以，在管理活动中应用一分为二的态度对待数学模型。此外，还有社会一技术系统学派、经理角色学派、人际关系学派、群体行为学派、企业文化学派等，这些学派都对现代管理理论的发展做出了一定的贡献。

《组织行为学：理论与应用》 内容简介 《组织行为学：理论与应用》是一部深入剖析个体、群体以及组织结构如何影响组织绩效的学术著作。本书旨在为读者提供一套系统性的理论框架，并辅以丰富的案例研究，帮助理解和应对复杂的组织环境。本书共分为十二章，内容涵盖了组织行为学的核心概念、关键理论以及在实际工作场所中的应用。 第一部分：个体层面 本书首先从个体层面入手，探讨影响员工行为、态度和绩效的内在因素。 第一章：组织行为学导论 本章为读者奠定了坚实的理论基础。首先，明确了组织行为学的定义、研究范畴及其重要性。它强调组织行为学是管理学的一个重要分支，致力于理解和预测人在组织中的行为。接着，详细阐述了组织行为学研究的三个主要层次：个体、群体和组织系统。本书将贯穿这三个层面，但第一部分将重点关注个体层面，探讨个体的特质、动机、感知、学习以及情绪对工作行为的影响。本章还回顾了组织行为学的发展历史，从早期的人际关系学派到现代的整合模型，梳理了学科的演进脉络。此外，还探讨了组织行为学研究的方法论，包括调查研究、实验研究、案例研究以及元分析等，以增强读者对研究严谨性的认识。最后，本书强调了组织行为学在提升组织效率、改善员工福祉以及实现可持续发展方面的现实意义，为后续章节的学习做好铺垫。 第二章：个体内在特质与人格 本章深入探讨了个体特质和人格对组织行为的影响。首先，定义了人格的概念，强调它是构成个体独特性的相对稳定的一套心理特征。接着，详细介绍了多种人格特质模型，如“大五”人格模型（开放性、尽责性、外倾性、宜人性、神经质），并阐释了每种特质在工作场所中的潜在表现及其对工作满意度、绩效、团队合作以及领导力的影响。例如，高尽责性的员工往往表现出更高的工作投入和更强的成就导向，而高外倾性的员工可能在需要社交互动的岗位上表现更出色。本章还讨论了其他重要的人格维度，如控制点（内控与外控）、乐观主义、自我监控以及冒险倾向，并分析了这些特质如何塑造个体的工作态度和行为模式。此外，还探讨了文化对人格表现的影响，以及在跨文化环境中如何理解和管理不同人格特质的员工。最后，本章提出了如何在招聘、岗位匹配以及团队组建中有效利用人格信息，以实现人岗匹配和优化组织效能的实用建议。 第三章：动机理论与实践 本章聚焦于激发和维持员工工作动机的内在动力。首先，介绍了多种经典的动机理论，包括马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论、ERG理论以及期望理论。对每种理论的产生背景、核心观点、优势与局限进行了深入剖析。例如，马斯洛的需求层次理论将人的需求划分为生理、安全、社交、尊重和自我实现五层，并指出当低层次需求得到满足后，高层次需求才会成为主导动机。赫茨伯格的双因素理论则区分了保健因素（如薪酬、工作条件）和激励因素（如成就、认可），指出前者只能避免不满，而后者才能真正激发工作热情。本章还探讨了当代更具影响力的动机理论，如公平理论、目标设定理论以及自我效能理论。公平理论关注员工对公平的感知如何影响其动机，目标设定理论强调清晰、具有挑战性且可衡量的目标对绩效的积极作用，而自我效能理论则认为个体对自己完成特定任务能力的信念是其动机和行为的重要驱动力。在理论介绍之后，本章将重点放在这些理论的实践应用上，如如何设计有效的激励机制、如何进行目标管理、如何运用奖励和认可来提升员工士气，以及如何创造一个鼓励员工自主性和成长的组织环境。 第四章：感知、归因与决策 本章探讨了员工如何解读信息、如何解释行为原因以及如何做出决策的过程。首先，阐述了感知的基本原理，包括选择性注意、选择性扭曲和选择性遗忘，并解释了这些认知过程如何影响员工对工作环境、同事以及领导的看法。重点分析了刻板印象、晕轮效应、首因效应和近因效应等感知偏差，以及它们如何可能导致不公平的评价和不准确的判断。接着，深入研究了归因理论，探讨个体如何解释自己和他人的行为原因，区分了内因和外因归因，以及基本归因错误和行动者-观察者偏差等常见的归因错误。本章还分析了态度形成与改变的过程，包括态度与行为之间的关系，以及如何通过认知失调理论来理解和影响员工的态度。在决策方面，本章介绍了传统的理性决策模型，并对比了实际工作场所中更为常见的有限理性决策过程，包括启发式偏差和直觉决策。最后，本章将重点放在如何提升个体和组织的决策质量，通过识别和克服常见的认知偏差，采用结构化的决策方法，以及鼓励反思性思维和群体协作来做出更明智的决策。 第五章：学习与行为塑造 本章旨在揭示员工在组织中如何学习新知识、技能和规范，以及如何通过干预来塑造和改变其行为。首先，详细介绍了三种主要的学习理论：经典条件反射、操作性条件反射和观察学习。经典条件反射解释了条件反射与非条件反射之间的联系，而操作性条件反射则强调了行为的后果（强化、惩罚）对其发生频率的影响。观察学习（或称社会学习理论）则突出了通过观察他人行为及其后果来学习的重要性。本章重点关注操作性条件反射在组织中的应用，详细阐述了正强化、负强化、惩罚和消退等强化策略，以及它们如何用于鼓励期望的行为和减少不期望的行为。例如，为高绩效员工提供奖金（正强化）可以鼓励其继续保持高绩效，而对迟到行为进行警告（惩罚）则可能减少未来的迟到次数。此外，本章还探讨了管理层如何利用学习理论来设计培训计划、制定绩效反馈机制以及实施行为管理项目。最后，本章强调了学习过程的内在动力，如好奇心、成就感和自我提升，并提出如何创造一个有利于终身学习和持续发展的组织文化。 第二部分：群体层面 在理解了个体的基础上，本书将视角转向群体，探讨群体动力、沟通、领导以及冲突如何影响组织绩效。 第六章：群体动力与团队建设 本章深入剖析了群体运作的内在机制，以及如何构建高效的团队。首先，定义了群体和团队的区别，强调了团队在实现共同目标、协同合作和绩效责任方面的独特性。本章详细介绍了群体发展的阶段模型，如形成、震荡、规范、执行和休整阶段，分析了每个阶段的特征和管理挑战。接着，探讨了群体决策的优缺点，以及可能出现的群体思维（Groupthink）和群体极化现象，并提出相应的预防和应对策略。本章还重点分析了团队角色理论，如贝尔宾的团队角色模型，区分了行动者、思考者和关系者等不同角色，以及这些角色在团队中如何相互作用以实现最佳的团队绩效。此外，本章还探讨了团队凝聚力、群体规范、群体压力以及群体身份认同对团队绩效的影响。最后，本章提供了关于如何有效进行团队建设的实用指南，包括明确团队目标、优化团队构成、建立清晰的沟通渠道、促进开放的反馈以及培养团队成员间的信任和协作意识。 第七章：沟通与信息交流 本章聚焦于组织内部沟通的关键作用，以及如何实现高效、准确的信息传递。首先，阐述了沟通的基本模型，包括发送者、编码、信息、渠道、解码、接收者、噪音和反馈。详细分析了不同沟通渠道的特点和适用性，如正式沟通与非正式沟通、口头沟通与书面沟通、视觉沟通等，并讨论了电子沟通工具（如电子邮件、即时通讯、视频会议）在现代组织中的普及和影响。本章还深入探讨了沟通障碍的常见根源，包括感知差异、信息过滤、情绪干扰、语言障碍以及文化差异，并提供了克服这些障碍的有效方法。重点分析了非语言沟通的重要性，如肢体语言、面部表情和语调，以及它们如何影响信息的传递和理解。此外，本章还讨论了在组织内部建立积极沟通文化的重要性，鼓励开放、诚实和尊重的沟通氛围。最后，本章强调了倾听的重要性，并提供了提高积极倾听能力的技巧，以促进更深入的理解和更有效的协作。 第八章：领导力理论与实践 本章全面回顾了领导力的发展历程和各种理论学派。首先，介绍了早期特质理论，虽然发现了一些领导者的共同特质，但其局限性促使了行为理论的兴起。行为理论，如俄亥俄州立大学和密歇根大学的研究，区分了关怀型（体恤型）和结构型（任务型）领导行为，并探讨了不同组合对员工满意度和绩效的影响。接着，本章深入探讨了权变理论，强调领导风格需要根据具体情境进行调整，例如费德勒的权变模型和路径-目标理论。路径-目标理论提出了支持型、指导型、参与型和成就导向型四种领导行为，并强调领导者需要帮助下属澄清达到目标所需的行动，以及提供所需的奖励。本章还详细介绍了现代领导力理论，包括交易型领导（强调奖惩机制）、变革型领导（强调愿景、激励和个体关怀）以及服务型领导（强调服务于下属和组织）。本章还探讨了领导者在不同情境下的作用，如危机领导、跨文化领导以及女性领导力等。最后，本章提供了关于如何培养和发展领导力的实用建议，强调了情商、同理心、沟通能力和决策能力在领导者身上的重要性。 第九章：组织中的冲突与谈判 本章旨在帮助读者理解冲突的本质，掌握管理冲突的策略，并学习有效的谈判技巧。首先，区分了功能性冲突（建设性）和功能失调性冲突（破坏性），并分析了冲突产生的根源，如资源分配不均、沟通不畅、目标差异以及人格冲突。本章详细介绍了多种冲突管理策略，包括回避、迁就、妥协、竞争和协作，并分析了每种策略的适用场景和优缺点。重点强调了协作策略在解决复杂问题、促进长期合作方面的优势。接着，本章深入探讨了谈判的艺术，包括谈判的准备、议价过程、达成协议以及协议的执行。介绍了讨价还价的各种技巧，如锚定效应、互惠原则以及情感策略，并分析了不同谈判风格（如双赢谈判和零和谈判）的特点。本章还讨论了在组织中化解和预防冲突的措施，如建立有效的沟通渠道、优化组织结构、提供冲突解决培训以及营造积极的组织文化。最后，本章强调了在解决冲突和进行谈判时，理解对方的立场、需求和价值观的重要性，并鼓励培养以解决问题为导向的合作精神。 第三部分：组织层面 本书的最后一部分将聚焦于组织整体，探讨组织结构、组织文化、组织变革以及组织发展等宏观议题。 第十章：组织结构与设计 本章深入探讨了组织如何设计其结构以实现效率和适应性。首先，定义了组织结构的概念，包括工作划分、部门化、指挥链、管理幅度、集权与分权，以及正规化。详细分析了常见的组织设计类型，如直线制、职能制、事业部制、矩阵制和网络型组织，并对它们的优缺点、适用场景进行了详细阐述。例如，职能制结构适合小型、产品单一的企业，而矩阵制结构则适用于需要跨部门协作、项目导向的组织。本章还讨论了组织设计中的关键权衡，如效率与灵活性、标准化与定制化之间的关系。此外，还探讨了扁平化组织、虚拟组织和敏捷组织等现代组织设计趋势，以及它们如何应对快速变化的市场环境。最后，本章强调了组织结构与组织战略、外部环境以及技术之间的相互作用，并提出了如何根据具体情况设计和调整组织结构以优化绩效的原则。 第十一章：组织文化与氛围 本章旨在揭示组织文化的构成要素、形成机制及其对组织绩效的影响。首先，定义了组织文化的概念，强调它是组织成员共享的价值观、信念、行为规范和假设的总和。详细分析了组织文化的层次，包括显性文化（如制度、服饰）、隐性文化（如行为模式、沟通风格）和核心假设（如对人性的看法、对成功的定义）。本章还介绍了多种识别和衡量组织文化的工具和方法，并探讨了不同类型的组织文化，如创新文化、稳定文化、以人为本的文化和结果导向的文化。探讨了文化如何影响员工的工作满意度、动机、忠诚度以及绩效。本章还重点分析了文化传承的机制，包括榜样示范、仪式、故事以及语言等，以及文化变革的挑战和策略。最后，本章强调了塑造积极、健康的组织文化对于吸引和留住人才、提升员工敬业度和实现可持续发展的重要性。 第十二章：组织变革与发展 本章聚焦于组织如何适应变化、驱动创新并实现持续成长。首先，阐述了组织变革的必然性，分析了驱动变革的内外部因素，如技术进步、市场竞争、顾客需求变化以及政府政策调整。详细介绍了多种组织变革的模型，如勒温的三阶段模型（解冻、变革、再冻结）和科特（Kotter）的八步法。本章还深入探讨了组织发展（OD）的理念和工具，包括组织诊断、目标设定、群体动力学干预、团队建设以及员工培训和发展。本章分析了变革过程中常见的阻力，如害怕未知、失去权力、固有习惯以及对变革的误解，并提供了克服这些阻力的策略，如加强沟通、引入参与、提供支持和奖励以及建立信任。此外，本章还讨论了创新在组织变革中的重要作用，以及如何通过营造鼓励实验、容忍失败的文化来促进创新。最后，本章强调了领导者在推动组织变革中的关键作用，以及如何通过有效的变革管理来确保组织能够持续适应和发展。 本书以其系统性的理论构建、清晰的逻辑结构和丰富的实践指导，为读者提供了一个全面理解组织行为的视角。通过学习本书，读者将能够更好地分析和解决组织中出现的各种问题，提升个人在组织中的效能，并为组织的可持续发展做出贡献。

评分☆☆☆☆☆

我之前读过一些关于管理的书籍，但很多都停留在理论层面，读起来比较枯燥，而且很难与实际工作相结合。所以我这次选择这本书，很大程度上是希望它能提供一些更接地气的、实用的方法。封面设计倒是挺不错的，没有那种过于花哨的图案，给人一种专业、值得信赖的感觉。拿到手里的时候，能感觉到纸张的厚度，这一点让我觉得内容应该会比较扎实，而不是空泛的理论。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，用色比较沉稳，字体也选择得恰到好处，整体呈现出一种既专业又不失亲和力的风格。我个人比较喜欢这种不落俗套的设计，能让人一眼就感受到这本书的价值所在。对于管理类书籍，我最看重的是其能否提供切实可行的解决方案，而不是空泛的理论。

评分☆☆☆☆☆

这本书的定价在我预期的范围内，性价比应该算是比较高的。我之前在网上看过一些同类书籍的评价，很多读者都提到了这本书在理论深度和实践指导性上的平衡做得很好，这一点是我特别看重的。封面的设计我也很喜欢，虽然没有特别出彩的地方，但整体给人一种沉静、专业的视觉感受，很符合“管理心理学”这个主题。

评分☆☆☆☆☆

我选择这本书，主要是因为在工作中经常会遇到需要与不同性格、不同动机的员工打交道的情况，有时候会感到力不从心。我希望通过这本书的学习，能够更深入地理解人性的复杂性，掌握一些心理学的工具和方法，来更好地管理团队，提高工作效率。这本书是“第2版”，说明它在前一版的基础上做了更新和改进，这让我对它的内容质量更有信心。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的期待，主要集中在能否帮助我更好地理解员工的行为模式，从而在日常工作中做出更有效的决策。比如，如何激发员工的积极性，如何处理团队内部的冲突，以及如何建立一个更具凝聚力的团队等等，这些都是我非常关心的问题。这本书的名字就“管理心理学”，听起来就很有针对性，而且是“第2版”，说明它经过了市场的检验和内容的迭代，这让我对它的可靠性更有信心。封面设计也比较沉稳，给人一种专业、严谨的感觉，不像一些畅销书那样追求表面的轰动效应。

评分☆☆☆☆☆

我是在朋友的推荐下知道这本书的，他们都说这本书对于理解和解决团队管理中的一些棘手问题非常有帮助。我平时比较喜欢阅读一些能够提升自我、解决实际问题的书籍，而“管理心理学”这个主题正好是我目前所需要的。这本书的“第2版”意味着它是在前一版的基础上进行了修订和完善，这让我对内容的可靠性和时效性更加放心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计倒是挺吸引人的，整体风格简洁大气，没有那种花里胡哨的感觉，让人一眼就能感受到这是一本偏向专业领域的书籍。翻开第一页，纸张的质感也很不错，不是那种廉价的纸，摸起来有种厚实感，这一点对于经常翻阅书籍的人来说，是很重要的考量。我个人对这类书籍的需求，在于能否真正解决工作中的实际问题，所以拿到书之后，我最关心的就是它的内容是否能够切实地指导我的行为，提供可操作性的方法。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重细节的人，在选择书籍的时候，除了内容本身，也会关注它的装帧和排版。这本书的封面设计简洁大方，采用了比较稳重的配色，给人一种专业、可靠的感觉。翻开书页，纸张的质感也很好，不是那种容易泛黄的薄纸，印刷也清晰，字迹工整，没有错别字，这些细节都体现了出版社的用心。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我是在一个偶然的机会接触到这本书的，当时正好在为团队管理的一些问题感到头疼，听朋友推荐说这本书在这方面有很多见解，所以就抱着试试看的心态入手了。拿到书的第一感觉就是它很厚实，感觉内容应该会很丰富，不像有些书那样“干瘪”。书的装帧也很细致，封面硬壳，整体非常有质感，摆在书架上也很显眼。虽然我还没来得及深入阅读，但光是目录就让我对这本书的结构和涵盖的范围有了初步的了解，感觉它是一个比较系统性的学习材料，而不是零散的知识点堆砌。

评分☆☆☆☆☆

我选择这本书，很大程度上是出于职业发展的需求。在当前的工作环境中，如何有效地激励团队成员、提升团队整体绩效，已经成为我日常工作中不可回避的挑战。这本书的名字“管理心理学”就直击了我目前最关心的问题，而“第2版”的字样也让我相信其内容是经过市场验证和不断优化的，因此对它的期望值很高。