具体描述
编辑推荐
适读人群 ：1年级学生《俞老师教阅读：小学语文新课标阶梯阅读训练·一年级（创新版）》以儿歌、童话故事为主，选编的文章比较短小、有趣，符合一年及儿童的阅读水平及阅读兴趣，让孩子经过自己的努力能读通并读懂有趣的小故事。在题目的设计上考虑到孩子年龄小，持续性差，注重形式的多样化，有的让孩子在书上圈圈画画，有的根据自己对文章的理解连连线、涂涂颜色、写几句话、配一幅图……让孩子体验到成功阅读的快乐。
内容简介
《俞老师教阅读：小学语文新课标阶梯阅读训练·一年级（创新版）》紧扣新课标，文章新颖生动，题目有趣，形式多样，难易适中，突破阅读难点，提升阅读能力，进行阶梯式的训练，*孩子学会阅读。只有掌握了有效的阅读方法，孩子们才能在阅读积累的天地里，自由地呼吸，轻松地感受，获得发现的快乐，进而享受着阅读带来的美好时光。作家曹文轩说，“一本好书，就是一轮太阳”，“在阅读中，我们获得了更多关于这个世界的精义、神髓与真谛”。确实，一个人的气质、胸襟、品格、智慧、个性等等，无不与阅读关联。好的作品，能给心灵插上想象的翅膀，能给心房安上澄澈的眼睛。民族的思想、感情、知识、经验和期望，都在文字中等候，孩子们通过阅读去想象，去思索，去体验，去感受，一定受益良多。
正是着眼于孩子语文素养与人格养成的奠基，我们组织有经验的专业人员精心编写了这套《小学语文新课标阶梯阅读训练》。这套书紧扣课标，文章新颖生动，题目有趣，形式多样，难易适中，突破阅读难点，提升阅读能力，进行阶梯式的训练，*孩子学会阅读。只有掌握了有效的阅读方法，孩子们才能在阅读积累的天地里，自由地呼吸，轻松地感受，获得发现的快乐，进而享受着阅读带来的美好时光。
我们希望，这套《小学语文新课标阶梯阅读训练》不仅是课内阅读的补充，而且对课内阅读起到强化和促进的作用。同时，孩而们在大量的、多种方式的课外阅读实践中反复运用课内学到的阅读知识和方法，逐步形成较强的阅读能力。
内页插图
目录
1．片段一
2．片段二
3．片段三
4．片段四
5．片段五
6．片段六
7．片段七
8．片段八
9．片段九
10．片段十
11．信封
12．栗子
13．小袋鼠
14．小柳树钓鱼
15．饭粒
16．太阳是甜的
17．地球的头发
18．家
19．夏天
20．葡萄
21．柳树爷爷
22．秋天
23．变色房子
24．蘑菇
25．聪明的公鸡
26．偷气球
27．小红船
28．夏天的雨
29．花钟
30．贺年卡
31．蝴蝶送信
32．春风是什么颜色的
33．柳树的头发
34．雨点
35．越看越仔细
36．小蜗牛
37．荷叶圆圆
38．这儿真好
39．关心伙伴的小鹿
40．乌鸦喝水
41．老办法不行了
42．下雨时，太阳公公哪儿去了
43．冬天的太阳
44．太阳公公感冒了
45．松鼠的尾巴
46．金色的小船
47．七岁小诗人
48．大画家的第一步
……
精彩书摘
33.柳树的头发柳树的头发又细又长，在微风 中飘飘荡 荡。燕子飞来想给她剪短，柳树说：“不剪不剪，短发哪有长发漂亮！"蝴蝶飞来想给她打个发结，柳树说：“不必不必，我喜欢自自然然、大大方方。"春雨说：“我来给你洗洗头发吧！"柳树说：“好，好，谢谢，谢谢！你让我的头发更青翠、更清洁、更漂亮！”
词语积累
青翠：形容很绿，绿得发亮。
练一练
1.你能写出和下面一样 重叠的词吗？
飘荡 飘飘荡荡 高兴______
快活______ 明白______
2.“短发哪有长发漂亮！”意思是：（ ）
①短发没有长发漂亮。
②短发比长发漂亮。
③短发长发都漂亮。
3.燕子想给柳树剪短发，蝴蝶想给柳树的头发打结，柳树同意吗？同意打“对号”，不同意打“×”。 （ ）
4.春雨要给柳树洗头发，柳树同意吗？柳树是怎么说的？用“_____”画出来。
5.柳树的头发是什么样子的？什么颜色的？
柳树的头发_____，是_____的。
6.“青翠”的“翠"指的是绿色，“青"也指颜色，有3种：
①绿色；②蓝色；③黑色。想一想，“青翠"是什么颜色？
“青”在短文中应该是______色。
7.柳树的头发就是什么？
柳树的头发就是______。
34 雨 点
雨点落进花朵里，
在花朵里说悄悄话。
雨点落进草丛里，
在草丛里捉迷藏。
雨点落在柳条上，
在柳条上荡秋千。
雨点落在房顶上，
在房顶上滑滑梯。
雨点落在瀑布里，
在瀑布里冲浪。
雨点，雨点，
你玩得好开心啊！
……
前言/序言
用户评价
我是一个比较注重孩子早期教育的奶奶，我的孙女刚上一年级，我看到《俞老师教阅读：小学语文新课标阶梯阅读训练·一年级（创新版）》这本书后，感觉特别适合她。她平时是个比较活泼的孩子，但有时候对书本不是特别感兴趣，我担心她会输在起跑线上。这套书的封面设计就很吸引人，色彩明亮，插画也很可爱，孙女一眼就喜欢上了。刚开始读的时候，我担心她认字不多，跟不上。但是这本书很贴心，里面有很多的拼音标注，即使不认识的字，她也能跟着拼音读出来，感觉很有成就感。我发现书里的故事都很短小精悍，但内容却很有意思，讲的都是孩子熟悉的生活场景，比如和小伙伴玩耍，和小狗玩等等。读完一个故事，书后面还附有一些小问题，让我引导孙女去思考，比如“小兔子为什么会哭？”“小狗做了什么好事？”这些问题能帮助她理解故事的内容，而不是只停留在表面。孙女还很喜欢书里的图画，她会指着图画给我讲她自己的理解，有时候她的想法还挺有趣的。让我惊喜的是，这本书不仅教孩子认字和阅读，还教孩子怎么去观察，去思考。比如有一篇讲的是四季的变化，读完之后，书里会引导孩子观察周围的四季景色，这比单纯的课本知识要有趣多了。我看到孙女现在每天都会主动拿起这本书来看，有时候还会抢着给我念，这让我觉得非常欣慰。以前我总是担心她不喜欢学习，现在看到她能主动去阅读，去探索，我真的觉得这本书功不可没。它的编排就像是在一点点地引导孩子，从容易的到难的，从认读到理解，非常科学，也非常人性化。
评分我是一位有着多年教学经验的一线小学语文教师，一直关注着小学语文教学的改革和发展。最近，我有幸接触到了《俞老师教阅读：小学语文新课标阶梯阅读训练·一年级（创新版）》这套教材，并对其进行了深入的研读。总的来说，这是一套非常有价值的阅读训练材料，它紧密结合新课标的要求，在教学理念、内容设计和练习编排上都展现出了创新性和科学性。这本书最大的特色在于其“阶梯式”的训练体系。它充分考虑了一年级学生在认知发展、识字量、理解能力等方面的特点，将阅读训练分解成若干个循序渐进的模块。从最初的拼音识读、常用字认记，到词语的辨析与运用，再到句子的理解和篇章的初步感知，每一步都精心设计，难度适中，能够有效地引导学生逐步提升阅读能力。我特别欣赏书中对生字的处理方式。在保证识字量的同时，书中注重将生字置于具体的语境中，通过反复出现和多种形式的练习，让学生在理解词义、感受词语搭配的基础上进行识记，这比单纯的机械记忆更有效。此外，书中还融入了大量的识字方法和阅读技巧的指导，例如通过偏旁部首猜字义，通过联系生活理解词语等，这些都能够帮助学生掌握自主学习的本领。我注意到书中还包含了一些富有启发性的阅读活动，如“读一读，说一说”、“看图写话”等，这些活动不仅能够巩固所学内容，更能激发学生的阅读兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力。从教学实践的角度来看，这套书的材料选择贴近学生生活，语言风格活泼有趣，图文并茂，非常容易吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中完成阅读训练。我相信，这套书能够为一线教师提供有力的教学支持，也能帮助广大学生在小学阶段打下坚实的阅读基础。
评分我是一名在小学一线教学多年的老师，对小学语文教材和教学方法有着深刻的理解。在看到《俞老师教阅读：小学语文新课标阶梯阅读训练·一年级（创新版）》这本书时，我首先从专业角度对其进行了审阅，并且与我所教授的一年级学生的情况进行了比对。我必须说，这本书的设计理念和内容编排，确实与新课标的要求高度契合，并且在实践层面给予了老师和家长极大的支持。书中的选材非常贴近一年级学生的认知水平和生活经验，例如关于家庭、学校、动物、自然等主题的文章，都能够引起孩子的共鸣，让他们在阅读中感受到亲切和乐趣。同时，文章的长度和篇幅也考虑到了一年级学生的注意力和理解能力，不会显得过于冗长，能够让他们在较短的时间内获得成就感。更值得称赞的是，这本书的“阶梯阅读训练”理念贯穿始终。它并非简单地罗列阅读材料，而是通过精心设计的阅读指导和练习，逐步引导学生掌握阅读的技巧。从认读拼音，到识记常用字，再到理解词语的意义和运用，最后是理解句子和段落的意思，每一步都层层递进，为学生构建起扎实的阅读能力基础。我注意到书中的练习题形式多样，有选择题、填空题、连线题，还有一些需要学生动笔写或者口头表达的题目，这不仅能够检测学生的理解程度，还能锻炼他们的语言表达能力和思维能力。对于一年级的孩子来说，培养阅读兴趣和阅读习惯至关重要，而这本书在这方面做得非常出色。它通过精美的插图、有趣的故事和富含童趣的语言，让阅读变得不再枯燥乏味，而是充满了探索的乐趣。作为一名老师，我强烈推荐这套书给我的学生家长，我相信它能够有效地帮助孩子提升阅读能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
评分作为一名小学一年级学生的家长，我深知阅读能力对于孩子学习的重要性，所以一直在寻找一套能够有效引导孩子进行阅读训练的教材。偶然的机会，我看到了《俞老师教阅读：小学语文新课标阶梯阅读训练·一年级（创新版）》，并在仔细阅读了内容和形式后，觉得它非常符合我的期望。这本书最大的亮点在于其“阶梯式”的训练模式。它并非一蹴而就，而是循序渐进地将一年级学生需要掌握的阅读技能分解开来，从最基础的拼音认读、单字识记，到词语搭配、句子理解，再到简单的段落阅读和故事复述，每一步都有详细的指导和练习。这种科学的梯度设计，极大地降低了孩子在学习过程中的挫败感，让他们能够在一个个小目标的达成中，不断积累自信心和学习的动力。我注意到书中大量运用了图文结合的方式，精美的插图不仅能够吸引孩子的注意力，还能帮助他们更好地理解文本内容。很多时候，孩子可以通过观察图片来辅助理解故事的情节，这对于一年级这个阶段的孩子来说是非常重要的。此外，书中的练习题设计也十分巧妙，形式多样，既有巩固识记的填空题，也有考查理解的问答题，还有一些鼓励孩子进行口语表达和简单创作的题目。这些练习不仅能够检测孩子的学习成果，更能有效地锻炼他们的语言组织能力和思维发散能力。我曾经尝试过让孩子在没有指导的情况下阅读一些文章，结果他常常因为遇到生字而感到沮丧，或者对文章的内容一知半解。而这套书就像一位循循善诱的老师，通过生动有趣的讲解和有针对性的练习，一步步地引导孩子克服阅读中的困难，真正做到“读得懂，能理解，会表达”。我非常推荐这套书给所有正在为孩子阅读启蒙而烦恼的家长，它绝对是提升孩子阅读能力的一款优秀教材。
评分作为一名有多年教龄的一年级语文老师，我一直深信阅读能力是孩子学习的基石。因此，在选择和推荐阅读训练材料时，我会格外慎重。《俞老师教阅读：小学语文新课标阶梯阅读训练·一年级（创新版）》这套书，是我近期接触到的最令我满意的教材之一。它的优点非常突出，首先是其科学的“阶梯式”训练设计。这本书并非简单地罗列课文或阅读材料，而是根据一年级学生的认知特点，将阅读能力的发展过程分解为多个循序渐进的阶段。从最基本的拼音认读、字词识记，到理解词语在句子中的含义，再到初步感知段落大意，每一步都经过精心设计，难度适中，能够最大程度地降低学生的学习门槛，同时又保证了学习的有效性。我特别欣赏书中精美的插图，它们不仅色彩鲜艳，富有童趣，而且与文字内容紧密相连，能够极大地吸引孩子的注意力，帮助他们更好地理解和消化文本信息。很多时候，孩子会因为对图画的兴趣而主动去阅读文字，这对于培养他们的阅读兴趣和主动性至关重要。此外，书中的练习题设计也十分用心。它不仅形式多样，有填空、选择、连线等常规题型，还包含了一些需要学生进行口语表达、图文结合的创新性练习，例如“读一读，说说我的想法”、“看图说故事”等，这些练习能够有效地培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力和想象力。作为老师，我看到这套书能够将抽象的阅读技巧，通过具体生动的内容和形式呈现出来，让孩子们在快乐中学习，在实践中成长。它为一年级孩子开启阅读之旅提供了一个绝佳的平台。
评分我是一名对教育有高度关注的家长，我的孩子刚上小学一年级，在阅读启蒙阶段，我希望能够找到一套既科学又有趣的教材。《俞老师教阅读：小学语文新课标阶梯阅读训练·一年级（创新版）》这套书，可以说是我近期最满意的教育投资之一。首先，从内容编排上来看，它紧密贴合小学语文新课标的要求，循序渐进地引导孩子进行阅读训练。从最基本的拼音认读、生字识记，到词语的理解与运用，再到简单句子的构建和段落的感知，每一步都设计得非常合理，能够有效地帮助孩子建立起扎实的阅读基础。我尤其喜欢书中丰富的图画，这些插图不仅色彩鲜艳，充满童趣，而且与文字内容紧密结合，能够帮助孩子更好地理解故事情节，激发他们的阅读兴趣。孩子非常喜欢看书中的图画，常常会指着图画给我讲他眼中的故事，这对于培养孩子的想象力和语言表达能力是非常有益的。书中的练习题设计也十分精巧，形式多样，涵盖了词语辨析、句子理解、逻辑排序等多个方面，能够全方位地锻炼孩子的阅读能力和思维能力。我女儿在完成这些练习时，表现出了极大的热情，她喜欢挑战自己，享受解决问题的过程。更让我欣喜的是，这套书不仅仅是教授阅读技巧，更注重培养孩子的阅读习惯和阅读兴趣。通过一个个生动有趣的故事，孩子能够感受到阅读的乐趣，从而主动地去探索书中的世界。我曾尝试过市面上其他的阅读材料，但很多都显得过于严肃，难以让孩子保持长久的兴趣。而《俞老师教阅读》系列，则以其轻松愉快的风格，成功地吸引了我的女儿，让她爱上了阅读。可以说，这套书是我孩子小学语文学习道路上的一位得力伙伴。
评分作为一个一年级孩子的家长，我真的要为这套《俞老师教阅读：小学语文新课标阶梯阅读训练·一年级（创新版）》点赞！孩子刚上一年级，我对他的语文启蒙非常重视，尤其是在阅读方面。接触过市面上不少的阅读训练材料，但总觉得要么过于枯燥，要么难度跨度太大，孩子容易失去兴趣。这套书真的是一个意外的惊喜！首先，它的分级设计非常科学，每个单元都循序渐进，从最基础的拼音认读，到简单的词语理解，再到短句和儿歌的阅读，难度递增得非常自然，完全符合一年级孩子的认知规律。我能看到孩子从一开始磕磕绊绊地认读生字，到现在能够流畅地朗读简单的绘本，这个进步是实实在在的。而且，书中的图画质量也非常高，色彩鲜艳，形象生动，能够极大地吸引孩子的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中爱上阅读。每次引导孩子读完一个小故事或一首儿歌，我都会鼓励他用自己的话复述，或者指着图画讲讲故事的内容，虽然有时会有些童言童语，但孩子的表达能力和理解能力确实在悄悄地进步。更让我欣喜的是，书中还有一些拓展性的练习，比如词语搭配、句子排序等等，这些练习不仅巩固了阅读的内容，还潜移默化地培养了孩子的逻辑思维能力。我曾尝试过让孩子在完成学校的阅读作业之余，额外做一些阅读练习，但很多时候都会因为孩子不配合而陷入僵局。这套书的魅力就在于，它能让孩子主动去翻阅，去尝试，去完成。很多时候，孩子会自己拿着书跑过来，兴奋地告诉我他读懂了什么，或者他认识了哪个新词。这种主动性是任何外力都难以替代的。我个人认为，对于刚刚接触小学语文的孩子来说，打好阅读基础至关重要，《俞老师教阅读》系列绝对是事半功倍的选择。它不仅仅是一本练习册，更像是一位耐心又专业的阅读启蒙导师，陪伴孩子开启他们的阅读之旅。
评分作为一名深耕教育行业多年的专业人士，我一直致力于研究和推广适合小学生发展的教育产品。当我了解到《俞老师教阅读：小学语文新课标阶梯阅读训练·一年级（创新版）》这套书时，我便对其产生了浓厚的兴趣，并在收到样书后，进行了细致的考察和评估。总的来说，这是一套非常出色的阅读训练教材，它在理念、内容、形式等方面都具有创新性和前瞻性，能够有效地满足一年级学生的阅读需求。首先，这本书最大的亮点在于其“阶梯式”的阅读训练模式。它充分考虑了低年级学生在认知规律、识字量、理解能力等方面的特点，将阅读训练分解成若干个由易到难、层层递进的单元。从拼音认读、识字，到词语、句子、段落的理解，每一步都设计得非常严谨，能够确保学生在掌握基础知识的同时，逐步提升阅读能力。我注意到书中选取的阅读材料，主题广泛，内容贴近儿童生活，语言生动活泼，极具吸引力。精美的插图更是点睛之笔，它们不仅能够帮助学生理解文本，更能激发他们的阅读兴趣，培养他们对美的感受力。此外，书中设计的练习题，形式多样，针对性强，能够有效地巩固所学内容，并锻炼学生的语言表达能力、逻辑思维能力和初步的分析判断能力。例如，一些需要学生进行词语搭配、句子排序、内容概括的练习，都能够有效地提升学生的综合阅读素养。作为一名教育者，我深知阅读是学习的基础，而《俞老师教阅读》系列，恰恰为一年级学生构建了一个坚实的阅读起点。它不仅仅是一本练习册，更是一套系统的阅读启蒙课程，能够引导孩子在探索文字世界的过程中，不断发现乐趣，提升自我。
评分我是一名对孩子教育非常上心的家长，我的女儿现在刚上一年级，我想为她打下良好的阅读基础。通过朋友的推荐，我了解到了《俞老师教阅读：小学语文新课标阶梯阅读训练·一年级（创新版）》这套书。拿到书后，我迫不及待地翻阅起来，很快就被它深深吸引了。首先，这本书的整体设计非常人性化，充满了童趣。大量的精美插图，色彩鲜艳，造型可爱，能够牢牢抓住孩子的注意力。每个故事的篇幅都不长，语言也通俗易懂，非常符合一年级孩子的认知水平。更重要的是，这本书采用了“阶梯式”的阅读训练方法。从最基础的拼音认读开始，然后是简单词语的理解和运用，再到句子的阅读和理解，最后是短小的篇章。这种循序渐进的教学方式，让孩子在学习过程中不会感到压力，而是能够一步一个脚印地向前迈进，每一步的成功都能给孩子带来成就感，从而激发他们的学习兴趣。我女儿现在每天都会主动拿起这本书，认真地阅读里面的内容。她还会时不时地跑过来，兴致勃勃地给我讲她读到的故事，虽然有些地方的表达还不够完善，但我能感受到她在这套书的引导下，理解能力和表达能力都在显著提升。书中的练习题设计也很巧妙，不只是简单的填空和选择，还包括一些需要孩子动脑思考和动手操作的题目，比如“给句子找朋友”、“按顺序排列图片”等等，这些题目能够有效地巩固孩子的阅读成果，同时也能锻炼他们的逻辑思维能力。我曾经尝试过其他一些阅读材料，但很多都过于枯燥，孩子难以坚持。而《俞老师教阅读》系列，却能让孩子在玩乐中学习，在享受中进步。我认为，对于刚开始接触小学语文的孩子来说，这套书是打下坚实阅读基础的绝佳选择。
评分作为一位刚刚经历过一年级孩子语文学习阶段的家长，我非常理解在孩子刚入学时，家长们对于如何引导孩子进行有效的阅读训练所面临的困惑。我曾经在市面上搜寻过各种阅读材料，但很多都显得过于理论化，或者与实际教学脱节。直到我偶然发现了《俞老师教阅读：小学语文新课标阶梯阅读训练·一年级（创新版）》，我才找到了真正适合我孩子的阅读助手。这套书最让我欣赏的一点是它的“阶梯性”设计。它不是简单地堆砌阅读材料，而是像一位经验丰富的老师，一步一步地引领孩子掌握阅读的秘诀。从认识拼音、辨别字形，到理解词语的意思、构建完整的句子，再到初步把握文章的脉络，每一步都衔接得非常自然，难度层层递进，让孩子在不知不觉中能力得到提升。我观察到，书中的插图质量非常高，色彩丰富，形象生动，能够极大地激发孩子的阅读兴趣。很多时候，孩子会被图画吸引，从而主动去了解图画背后的文字内容。而且，书中的文章内容贴近孩子的生活，故事生动有趣，很容易引起他们的共鸣。我记得，我女儿刚开始对阅读有些畏难情绪，但自从用了这套书，她每天都会主动要求我陪她一起阅读，并且在读完后，会积极地回答书后面的问题，甚至还能尝试用自己的话复述故事。这种主动性和积极性，是我之前从未见过的。书中的练习题设计也很有针对性，不仅仅是简单的识记，更注重对孩子理解能力和运用能力的培养。例如，有一些需要孩子进行词语搭配的题目，还有一些鼓励孩子进行简单造句的练习，这些都能够有效地帮助孩子巩固所学，并将知识融会贯通。总而言之，《俞老师教阅读》系列，是帮助一年级孩子建立良好阅读习惯、提升阅读能力的一套优秀教材，我强烈推荐给其他家长。
评分比较适合入门的阅读理解
评分好好好好好好好好好好好哈哈哈哈哈哈哈哈
评分很好，宝贝很不错，都推荐给朋友和家人。看中的朋友可以下手了。
评分书不错的，啦啦啦啦啦啦啦
评分书本不错，价格比书店便宜很多，京东就是快，还送到家，真的很好！
评分很好的一本书，上学了真的和幼儿园不一样了。
评分孩子学习用，京东自营，质量品质有保障！
评分很好，宝贝很不错，都推荐给朋友和家人。看中的朋友可以下手了。
评分很高。。。。。。。。。。。。。
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