具體描述
內容簡介
《超級彩圖館：世界曆史百科全書（超值全彩白金版）》按時間順序，將漫長的人類曆史分為文明初曦、帝國的崛起、黑暗時代等十大篇章。根據不同主題，讀者能夠快速便捷地找到特定信息，同時還能清楚地知道某一曆史點與過去和未來的聯係。在每一章的開始，都有一幅一覽無餘的世界地圖，同時還有以地域為單元對特定曆史時期主要事件的概述。然後書中又分彆介紹不同時期、不同國傢和地區湧現的重要人物，發生的重要事件，還通過“知識鏈接”與“大事年錶”把曆史事件串連起來，點麵結閤，呈現多維曆史全貌。在各章的結尾，還總結瞭該時期藝術、建築和科技三方麵取得的成就。這樣的布局使《超級彩圖館：世界曆史百科全書（超值全彩白金版）》形成兩個坐標軸，讀者既可以縱嚮瞭解某個國傢一路走來的發展路程，又可以橫嚮上對某一時期不同國傢的情況進行比較。書中還配備瞭色彩斑斕的照片、畫麵優美的插圖和反映不同時代的地圖。這些珍貴資料的展現，拉近瞭人們與曆史的距離，讓曆史變得可以觸摸。目錄
“曆史”是什麼文明初曦
公元前40000年～前500年
世界概覽
最早的人類
最早的農民
蘇美爾和阿卡德
古埃及
巨石時代的歐洲
印度河流域
剋裏特島
邁锡尼人
中國：商朝
赫梯人
古巴比倫
亞述人
希伯來人
古埃及：新王國
腓尼基人
古代非洲
古代美洲
古印度：雅利安人
古羅馬的建立
古巴比倫的復興
古希臘的“黑暗時代”
中國：周朝
波斯帝國
藝術
建築
科技
帝國的崛起
公元前499年～公元500年
世界概覽
古希臘
古希臘城邦
亞曆山大大帝
古印度：孔雀帝國
中國：秦朝
非洲
古羅馬共和國
古羅馬帝國
古羅馬人的生活
凱爾特人
中國：漢朝
帕提亞王朝和薩珊王朝
美洲人
笈多王朝
古羅馬帝國的衰落
日本
瑪雅人
波利尼西亞人
藝術
建築
科技
黑暗時代
501年～1100年
世界概覽
拜占庭帝國
中國：隋唐
北美洲
加洛林人
日本藤原傢族
馬紮爾人和波希米亞人1
盎格魯-撒剋遜人
神聖羅馬帝國
法國的卡佩王朝
美洲人
維京人
諾曼人
塞爾柱土耳其人
中國：宋朝
藝術
建築
科技
中世紀
1101年～1460年
世界概覽
騎士
安茹的亨利
愛爾蘭
幕府將軍與武士
歐洲的貿易
威尼斯
憲章和議會
馬裏和埃塞俄比亞
貝寜和津巴布韋
中世紀的宗教
中國：元朝
阿茲特剋人和印加人
中世紀的探險傢們
百年戰爭
黑死病
中國：明朝
君士坦丁堡
高棉帝國
藝術
建築
科技
文藝復興
1461年～1600年
世界概覽
阿茲特剋人
印加帝國
西班牙的再度徵服
文藝復興
意大利
歐洲探險者
桑海帝國
薩菲王朝的波斯
都鐸王朝的英國
葡萄牙人的帝國
宗教改革
奧斯曼帝國強盛期
莫臥兒王朝的強盛
西班牙徵服者
西班牙帝國
哈布斯堡
西班牙無敵艦隊
俄國
荷蘭的獨立
北美洲
日本和中國
藝術
建築
科技
資本主義
1601年～1707年
世界概覽
分裂中的日本
斯圖亞特王朝
早期的美洲殖民者
瑞典
三十年戰爭
法國及黎塞留
西班牙的衰落
東印度公司
荷蘭
英國內戰
中國：清朝
“太陽王”
莫臥兒王朝的衰落
奧斯曼帝國衰退期
理性時代
奴隸和海盜
非洲國傢
愛爾蘭
俄國的擴張
大北方戰爭
西班牙王位繼承戰爭
美洲殖民地
藝術
建築
科技
革命之風
1708年～1835年
世界概覽
奧地利和普魯士
蘇格蘭：二世黨人
農業革命
工業：早期革命
印度及其變化
七年戰爭
北美洲
對華貿易
邏輯時代
非洲
現代化過程中的俄國
探索大洋洲
日本及東南亞
美國的獨立
法國革命
拿破侖戰爭
奴隸製度的終結
在印度的英國人
拉丁美洲的起義
英國的社會動蕩
美國：西進運動
藝術
建築
科技
統一和殖民
1836年～1913年
世界概覽
工業革命
得剋薩斯和墨西哥
南非
鴉片戰爭
1848：革命之年
新西蘭
剋裏米亞戰爭
日本
美國內戰
美國內戰結束
加拿大
意大利
德國
爭奪非洲
愛爾蘭
東南亞
大英帝國
美國：平原戰爭
義和團起義
投票權
澳大利亞
巴爾乾戰爭
藝術
建築
科技
戰亂中的世界
1914年～1949年
世界概覽
第一次世界大戰的開始
第一次世界大戰
愛爾蘭：國內動蕩局麵
俄國
第一次世界大戰的結束
法西斯主義的齣現
兩次世界大戰期間的美國
經濟大蕭條
魏瑪共和國與希特勒
西班牙內戰
日本侵華戰爭
德國的擴張
第二次世界大戰的開始
西綫戰爭
太平洋戰爭
太平洋重現和平
聯閤國
意大利和巴爾乾半島
印度和巴基斯坦的獨立
英聯邦國傢
中國解放戰爭
藝術
建築
科技
和平與發展
1950年至今
世界概覽
冷戰
太空探索
世界經濟
公民權
新興國傢
南非
科學革命
處理器的力量
環境
前言/序言
用戶評價
質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。
評分評分
比書店便宜比書店便宜
評分很好，小孩很喜歡。。。。
評分全彩圖書，性價比高。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分一般
評分一般
評分不論是讀曆史的厚重還是生活的輕鬆，生命的苦難還是自然的感悟，一首詩還是一個故事，當你的視綫與文字相遇時，就是一種緣分。因為真心，沒有所謂的深刻淺薄、智慧愚鈍。正像黛玉所說的：“我是為瞭我的心。”讀書也是為瞭自己的心。拋卻瞭世俗的虛僞，生命充實，快樂。 閑坐無事時，總愛幻想坐擁書城的感覺。索性用我的畫筆描繪幸福的未來：一個絕美的室外桃園，梧桐飄飛，滿地金黃。一切愛書的人，可以在此讀書品茗，談書及書裏書外的世界。於是，書使人心中有夢；於是，人間有愛。
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