给你一笔就能轻松完成书写作品：小学生语文配套练字本（一年级下） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

胡君 编

图书标签:

• 练字本
• 一年级
• 语文
• 书法
• 基础
• 临摹
• 小学
• 教育
• 教材
• 汉字

出版社： 浙江人民美术出版社

ISBN：9787534037566

版次：1

商品编码：11393965

包装：平装

丛书名： 给你一笔就能轻松完成书写作品

开本：大16开

出版时间：2014-01-01

用纸：胶版纸

页数：68

字数：5000

正文语种：中文

编辑推荐

　　《给你一笔就能轻松完成书写作品：小学生语文配套练字本》是一本魔法书，可以让我们瞬间拥有自己的书写作品集。有了它，你将不再为写不好字而痛苦，不再为没有书法作品而烦恼！

内容简介

　　《给你一笔就能轻松完成书写作品：小学生语文配套练字本（一年级下）》是一年级下册学生配套练习本在设计了更新的描红、临写格式后，使读者更易书写、掌握，相信读者只要认真描红和临写，经过反复练习、自会心手双畅，练就一手漂亮潇洒的硬笔书法。书法不仅实用，而且，其浓郁的艺术美感令人流连忘返。写好字对于人们特别是青少年尤其重要，既要求写的正确，清楚明了，合乎规范化，又要造型美观、赏心悦目具有艺术性。

作者简介

　胡君，女，硕士学历，中学高级教师，浙江省特级教师，现任杭州市娃哈哈小学校长。她理论功底深厚，教学艺术精湛，在全国小学教育界享有较高的知名度。

前言/序言

跃动思维，笔墨生香：中小学思维拓展与语文素养提升系列丛书 丛书导言： 在信息爆炸的时代，单纯的知识灌输已无法满足时代对人才的需求。我们深知，真正的学习在于思维的深度、广度与创造力的激发，以及扎实的语言文字功底。本丛书系列，正是在这样的背景下应运而生，旨在为广大小学至初中阶段的学生提供一套兼顾基础能力夯实与高阶思维训练的综合性学习资源。我们致力于打破传统教辅的刻板印象，通过精心设计的内容和形式，引导学生从“学会”走向“会学”，从“模仿”走向“创造”。本系列丛书不涉及任何字帖、硬笔书写技巧训练，而是专注于提升学生的阅读理解能力、逻辑推理能力、批判性思维以及文学鉴赏水平。 --- 第一辑：思维的星图——逻辑与创新训练（面向小学中高年级） 本辑内容聚焦于培养学生的底层逻辑思维和初步的创新意识。我们相信，任何学科的学习，都离不开清晰的逻辑框架。 1. 《谜境探险：图形与数理逻辑入门》 内容概述： 本书以情境化的故事为载体，带领学生进入一个充满逻辑谜题的“探险世界”。全书分为“空间构建”、“序列推导”、“集合关系”和“逆向思维”四大模块。我们摒弃了枯燥的公式推导，而是通过一系列生动有趣的图形变换、路径规划和资源分配问题，激发学生对数理逻辑的兴趣。例如，在“空间构建”部分，学生将学习如何从不同角度观察三维物体，并用二维图形准确描绘；在“序列推导”部分，我们会引入斐波那契数列、错位排列等概念，但呈现方式是“动物迁徙的路线规划”或“积木搭建的规律”。本书旨在让学生在解决问题的过程中，自然而然地掌握演绎推理和归纳推理的基础方法，为未来的数学和科学学习打下坚实的思维基础。 重点特色： 去公式化设计： 所有的逻辑挑战都以“谜题”形式出现，强调思考过程而非答案的记忆。 可视化学习： 大量使用色彩鲜明的插图和流程图，帮助抽象概念具象化。 开放式结局： 部分谜题提供多种可能的解决方案，鼓励学生探索不同的解题路径。 2. 《想象力的魔方：跨界联想与创意写作基础》 内容概述： 创意并非凭空产生，而是建立在知识的有效连接之上。《想象力的魔方》引导学生打破学科壁垒，进行知识的“交叉授粉”。全书通过“元素拆解与重组”、“矛盾统一的叙事构建”、“隐喻与象征的初步运用”等练习，训练学生的发散性思维。例如，要求学生将“海洋生物”的特征与“城市交通工具”的运行规则进行结合，构思一个全新的社会系统；或者要求学生用“声音的颜色”来描述一种特定的情绪。本书不教授具体的文章结构，而是专注于提供激发灵感的“思维工具箱”，帮助学生在面对写作任务时，能够调动更丰富的资源和视角。 重点特色： 情景化联想练习： 每一个练习都围绕一个具体的主题展开，如“如果时间可以被购买”、“当植物拥有听觉器官”。 思维导图辅助： 引导学生使用思维导图工具来梳理发散出的想法脉络。 侧重“点子”的孵化： 强调如何从一个微小的灵感火花，发展出一个完整的概念。 --- 第二辑：语言的深度——阅读理解与鉴赏（面向小学高年级至初中低年级） 本辑旨在超越对课文内容的简单复述，引导学生深入文本的肌理，理解作者的意图、语言的精妙和文化的内涵。 3. 《文本的密码锁：深度阅读与批判性思维入门》 内容概述： 本书精选了大量非虚构类（科普短文、历史片段、社会现象分析）和虚构类（寓言、哲理小故事）的经典篇目，核心目标是教会学生“如何提问”和“如何辨别”。我们不提供标准答案式的阅读理解练习，而是引导学生主动建构文本意义。内容包括“识别作者的隐含立场”、“区分事实与观点”、“探究文本背后的文化语境”等高级阅读技巧。例如，在分析一篇关于“勤劳”的短文时，本书会引导学生思考：作者所定义的“勤劳”是否包含一切形式的努力？是否有被忽略的劳动？这种训练旨在培养学生对信息来源的审视能力，避免盲从。 重点特色： 提问驱动学习： 每个阅读片段后都附带一系列启发性的、无法用“是/否”回答的问题。 视角转换练习： 要求学生从文本中对立角色的视角来重述事件，理解多重叙事。 逻辑谬误初探： 针对性地介绍一些常见的简单逻辑谬误（如滑坡谬误、诉诸权威），并让学生在阅读材料中进行识别。 4. 《汉字的魂魄：古典文学的意境与审美赏析》 内容概述： 本书避开了繁琐的字词注释和生僻典故的机械记忆，转而聚焦于中国古典文学（诗词、散文）中蕴含的“意境”和“审美情趣”。我们将重点解析不同时代文人如何通过对自然元素的描摹，来表达复杂的情感和哲学思考。例如，分析“空山不见人，但闻人语响”中“空”字的听觉与视觉的交错感；剖析宋词中“以景写情”的高妙之处，例如柳永词中的“羁旅之愁”与苏轼词中的“旷达之美”在用词和句式上的根本差异。本书的核心在于培养学生对汉语“韵味”的敏感度，体会古典文学中含蓄、凝练之美的力量。 重点特色： 意境对撞练习： 将不同朝代、不同风格的诗句并置，让学生对比其情感基调和画面感。 关键词的情感变迁： 追踪一个常用词汇（如“月”、“风”）在不同篇章中的情感色彩演变。 诵读的节奏感： 强调朗读的节奏和停顿如何影响诗词的韵味表达，注重语感培养。 --- 第三辑：表达的清晰——结构化写作与论证（面向初中阶段） 本辑侧重于将前期的思维训练转化为清晰、有力的书面表达，特别是针对议论性、阐述性文本的构建能力。 5. 《观点与骨架：议论文的逻辑构建与论证技巧》 内容概述： 本书完全聚焦于议论文的写作技法，目标是让学生学会如何清晰地提出论点、选择恰当的论据，并以严谨的逻辑链条支撑论点。本书不教授华丽的辞藻，而是强调论证的“有效性”。内容包括“中心论点与分论点的层级关系构建”、“论据的分类与选择（事例、道理论据、对比论证）”、“驳论的有效性”、“过渡句的逻辑衔接”等。我们使用大量来源于社会热点和校园生活的议题作为案例，引导学生练习“正反论证”和“递进论证”的结构布局。学生将学会如何避免“论点模糊”和“论据堆砌”的问题，使文章结构如同建筑般稳固。 重点特色： 论证模型拆解： 将经典的议论文拆解成“Toulmin模型”的简化版，直观展示论证的要素。 “以偏概全”陷阱训练： 专门设计练习，要求学生识别并避免以个例代替普遍规律的论证错误。 段落间的逻辑钩子： 强调使用明确的连接词和过渡段，确保文章思路的连贯性与紧凑性。 --- 本丛书的共同理念： 本系列丛书的设计初衷，是作为传统语文学习的有效补充和思维能力的“加速器”。我们坚信，扎实的语文素养来源于对语言背后思维逻辑的深刻理解，而非简单的模仿和重复。本丛书不提供任何现成的范文或解题步骤，它提供的是思考的框架和探索的工具，帮助每一位学生构建起属于自己的、清晰而富有创造力的知识体系。阅读和写作的真正乐趣，在于发现和表达，而非被动地接受。

评分☆☆☆☆☆

初次接触到这个字帖时，我最关注的是其内容体系的逻辑性和递进性。我发现它的编排思路非常符合一年级下学期的认知发展特点。一开始的描红部分，字体的结构解析做得非常到位，不是简单地照着抄写，而是通过分解笔画顺序和关键结构点，让孩子明白“为什么”要这样写，而不是机械地模仿。随着练习的深入，字帖难度梯度自然抬升，从清晰的米字格过渡到较为标准的田字格，对于空间感的培养起到了潜移默化的作用。更值得称赞的是，它似乎还巧妙地融入了一些“趣味性”的记忆口诀或口诀辅助，虽然没有直白地写在旁边，但从选字和结构示范的侧重点上，能感受到作者在引导学生形成肌肉记忆方面的独到匠心。这种循序渐进，层层递进的教学设计，远比市面上那些堆砌字体的练习册要高明得多，真正体现了“慢工出细活”的教育理念。

评分☆☆☆☆☆

这本字帖的装帧设计着实让人眼前一亮，封面色彩搭配得恰到好处，既有学习用品的严谨感，又不失童趣。纸张的质量也令人惊喜，摸上去手感厚实，纹理细腻，即使用普通铅笔书写，也不会有墨水洇开的困扰。装订方式很平整，翻页顺畅，即便是好动的小朋友反复翻阅，也不易出现松脱现象。内页的排版布局堪称一绝，田字格大小适中，边缘的虚线引导清晰明了，对于初学书写的孩子来说，简直是手把手的指导。而且，字帖的整体开本拿在手里分量适中，方便孩子放在课桌上练习，不会占用太多空间。整体来看，从视觉到触觉的体验都非常棒，看得出出版方在制作工艺上的用心，完全不是那种廉价的、用完就扔的练习本可以比拟的。光是看着这本字帖，就让人对即将开始的书写练习充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最头疼的就是如何让孩子在枯燥的书写练习中保持专注力。这本书在这方面给出了一个令人满意的解决方案。它在某些关键的字组练习后，设计了一些小小的互动环节，可能是让孩子给写好的字组配上简单的图画，或者用刚学会的字造一个简单的短句。这些小小的“留白”和“拓展空间”，极大地激发了孩子的自主性和创造力，使得书写练习不再是单向的任务接收，而变成了自我表达的一部分。比如，在练习完几个表示自然景象的字后，紧接着的练习区鼓励孩子们用这些字组合成一句充满画面感的话。这种将技能训练与实际应用场景相结合的做法，极大地提升了学习的内驱力，让孩子觉得“我写这些字是有用的”，而不是应付老师的作业。这对于低年级学生维持学习热情至关重要。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性和配套性超出了我的预期，它完美地契合了当前小学一年级下册语文教学的节奏。我注意到，它选择的练习词语和句子，大多与孩子们正在课堂上学习的课文内容高度相关，这无疑是一个巨大的加分项。这意味着孩子们在课堂上刚刚接触到生字，回到家就能在字帖中找到系统的、高质量的强化练习，实现了课内学习与课外巩固的无缝衔接。这种“所学即所练，所练即所用”的闭环设计，极大地提高了学习效率，减轻了家长课后辅导的压力，因为字帖本身就扮演了半个辅导老师的角色。它不仅仅是本练字本，更像是语文课本的延伸和深化工具，帮助知识点真正沉淀为技能，而非仅仅停留在识记层面。这份高度的教学同步性，是衡量一本优秀配套用书的核心标准，而这本字帖无疑做到了这一点。

评分☆☆☆☆☆

从教学方法的角度来看，这本字帖展现了一种非常现代且注重细节的硬笔教学理念。它的字形示范非常清晰、标准，笔画的粗细变化、起笔和收笔的顿挫感都体现得淋漓尽致，几乎可以说是教科书级别的示范字体。与过去那种强调“铁画银钩”的传统书法略有不同，它更贴近现代小学语文教材的字体风格，确保了孩子在学校里和字帖上学到的是同一套标准，避免了不同来源字体带来的困惑。此外，字帖中对于“间架结构”的把握，也做到了细致入微。哪里需要靠拢，哪里需要留白，界限划分得非常清楚。这种对规范性的极致追求，能有效避免孩子在早期养成不良的书写习惯，为他们未来转向更复杂的字体练习打下坚实的基础，非常适合作为零基础入门的精细化训练工具。

评分☆☆☆☆☆

儿子很喜欢，非常不错的书

评分☆☆☆☆☆

很好很满意。给小孩比较实用

评分☆☆☆☆☆

儿子很喜欢，非常不错的书

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好。非常适合

评分☆☆☆☆☆

hhhhhhhhhhhhh

评分☆☆☆☆☆

送货太慢

评分☆☆☆☆☆

很好很满意。给小孩比较实用

评分☆☆☆☆☆

儿子很喜欢，非常不错的书

评分☆☆☆☆☆

还行还行还行还行还行还行还行还行