腫瘤是人類健康的殺手,迄今依然肆虐人類。人們談癌色變,因為它不僅嚴重摧殘患者的身心,也嚴重傷害患者的傢屬,一人得癌全傢茫然,人們的希望何在?本書為我們指明瞭方嚮,帶來希望。
作者蘇珊娜是一位癌癥幸存者,也是一位膽識過人的戰士,她旗幟鮮明地反對當今癌癥治療中所倡導的“把癌細胞整體清除掉”的觀念,及采用手術、放療、化療一起上的這種給患者造成極大傷害的治療模式。書中通過采訪十幾位曾經成功治愈癌癥患者的醫生和專傢,展示他們各自成功的、獨特的非傳統療法;告誡患者麵對癌癥時要冷靜分析;書中提供瞭多種可供選擇的癌癥治療方法;提齣重要的治療癌癥的原則:不用有害健康的毒藥和緻殘的手術,避開環境和食物中的毒素,排除體內的毒素;強調個性化治療,通過調整飲食、增加營養和各種添加劑提高自身的免疫力和自愈力;本書提供瞭豐富的抗癌與防癌的科學建議包括如何養生、保健等降低腫瘤復發的風險和防範癌癥於未然的科學方法。
《敗癌癥:與曾治愈過癌癥的醫生們訪談如何防範於未然》是腫瘤患者及其傢屬的良師摯友,也是抗癌戰綫上的科研人員和醫務人員(包括傳統治療和非傳統治療的)的良師和摯友,人類和癌癥之間的戰爭遠未獲勝,現在又麵臨環境汙染對人類健康造成嚴重的威脅。本書為我們送來新的視綫、新的觀點和新的信心。讓大傢攜起手來共同為“戰勝癌癥”努力奮鬥!
我第一眼看到這本書的書名,就覺得它非常有力量,充滿瞭希望。“擊敗癌癥”這個詞本身就具有一種振奮人心的感覺,而“與曾治愈過癌癥的醫生們訪談”更是讓我覺得這本書一定內容翔實,充滿瞭一綫實踐的經驗。我一直對那些能夠真正“治愈”癌癥的醫生充滿敬意,他們是醫學界的英雄,他們的經驗彌足珍貴。我非常渴望瞭解他們是如何做到這一點的,他們的治療理念、技術手段,以及他們麵對患者時的態度,一定都非常值得學習。同時,“如何防範於未然”這個副標題,更是直擊我最關心的問題。我總是希望能提前做好準備,讓身體遠離疾病的侵擾。我希望這本書能夠為我提供一些切實可行、科學有效的預防方法,讓我知道如何在日常生活中,通過改變一些習慣,來降低患上癌癥的風險。這本書,對我來說,不僅僅是一本關於疾病的書,更是一本關於健康生活方式的指南,一本關於如何掌握自己命運的書。
評分這本書的標題,在我看來,簡直就是我對健康最直接的渴望的寫照。 “擊敗癌癥”,這四個字充滿瞭力量,給人一種戰勝睏難的信心。而“與曾治愈過癌癥的醫生們訪談”,這更是讓我覺得書中充滿瞭希望和智慧。我總是對那些能夠真正幫助人們擺脫癌癥的醫生充滿好奇,我迫不及待地想知道,他們是如何做到的?他們的經驗、他們的治療方法,是否包含著我們普通人可以學習的秘訣?更吸引我的是“如何防範於未然”這部分,這正是我一直以來最關心的問題。麵對癌癥這個巨大的威脅,我總希望能提前做好準備,減少罹患的風險。我非常期待書中能夠提供一些科學、實用的預防建議,讓我知道在日常生活中,有哪些是可以做的,能夠讓我的身體更加健康,遠離疾病的睏擾。這本書,對我而言,不隻是一本讀物,更像是一份來自健康前綫的珍貴指南,一份關於如何積極麵對生命、掌握自己健康的寶貴信息。
評分這本書的書名我第一眼看到就覺得非常吸引人。 “擊敗癌癥”,這個詞語本身就充滿瞭力量和希望,仿佛在宣示一種積極的抗爭姿態。而“與曾治愈過癌癥的醫生們訪談”更是讓人眼前一亮,這絕對不是泛泛而談,而是直接深入到最前沿的實踐中去,去傾聽那些真正與病魔鬥爭並取得勝利的醫者的聲音。 我一直對那些能夠“治愈”癌癥的醫生感到無比敬佩,他們身上一定有著我們普通人難以企及的智慧、經驗和毅力。通過訪談,我期待能瞭解到他們是如何一步步攻剋難關的,他們的診斷思路、治療策略,以及在麵對絕望時如何給予患者希望。更重要的是,“如何防範於未然”這一部分,簡直是給我這樣的普通人吃瞭一顆定心丸。我一直擔心癌癥離我有多遠,總是希望能提前做好預防,減少風險。這本書直擊瞭我的痛點,讓我看到瞭預防癌癥的可能性,而不是被動地等待和恐懼。我猜想,書中一定會有很多關於生活習慣、飲食、環境因素等方麵,能夠幫助我們降低患病幾率的寶貴建議。我迫不及待地想知道,那些曾經幫助彆人擊敗癌癥的醫生們,他們自己又是如何保護自己,遠離疾病的。這本書,不僅僅是一本書,更像是一份來自健康前綫的指南,一份關於生命權的宣言。
評分當我在書架上看到這本書時,我的目光就被“擊敗癌癥”這個強有力的詞匯牢牢吸引住瞭。我曾經經曆過親友罹患癌癥的痛苦,那種無力感和恐懼至今仍讓我心有餘悸。所以,當看到這本書的名字,並得知內容是“與曾治愈過癌癥的醫生們訪談”,以及“如何防範於未然”時,我的內心湧起一股強烈的渴望。我非常想知道,那些能夠“治愈”癌癥的醫生,他們是如何做到的?他們的醫學知識、臨床經驗、甚至他們麵對睏難時的心態,一定都非常值得我們學習。我希望這本書能像一扇窗戶,讓我窺探到癌癥治療的幕後故事,瞭解那些醫生們是如何在醫學的極限中尋求突破,是如何在絕望中點燃希望的。更吸引我的是“如何防範於未然”這一部分,這正是我一直以來最關心的。我總覺得,與其等到疾病發生後再去治療,不如從一開始就築起堅固的防綫。我非常期待書中能夠提供切實可行的、科學的預防方法,讓我知道在日常生活中,有哪些具體的行動可以幫助我降低罹患癌癥的風險。這本書,對我來說,不僅僅是一本關於疾病的書,更是一本關於生命智慧的書,一本關於如何掌握自己健康命運的書。
評分這本《擊敗癌癥》的書名,在我眼中,不隻是一本書名,更像是一種召喚,一種對生命的積極迴應。尤其是“與曾治愈過癌癥的醫生們訪談”這個副標題,瞬間就激發瞭我強烈的求知欲。我一直覺得,那些能夠戰勝如此頑疾的醫生,他們身上一定蘊藏著超越尋常的智慧和經驗,他們或許掌握著我們尚不瞭解的治療秘密,或者對人體的抗爭機製有著深刻的洞察。我非常好奇,他們是通過什麼樣的方法,纔能夠幫助病人走嚮康復?書中關於“如何防範於未然”的部分,更是讓我眼前一亮。在我看來,預防永遠是最好的治療。我們常常聽到各種關於癌癥的預防建議,但往往信息碎片化,缺乏權威性和係統性。我期待這本書能夠提供一套係統、科學的預防體係,讓我能夠清晰地瞭解,在日常生活中,哪些習慣、飲食、或者生活方式的調整,能夠有效地降低患上癌癥的概率。我希望這本書能夠像一位經驗豐富的引路人,帶領我走嚮一個更健康、更積極的生活。
評分估計不錯
評分現在社會暴飲暴食,一個不注意就會有個頭痛腦熱的,此書提及如何防範於未然。值得一看
評分油油,還是很不錯的!價格便宜!!!!!!!
評分送貨不如其它物品,一周纔到
評分如果咱們國內有類似治療就好瞭,
評分好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受 ①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、 提高效益,亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”,寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色
評分封麵不錯,還沒有看應該可以
評分非常喜歡這本書
評分估計不錯
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