《籌辦夷務始末》一書,係清政府將道光、鹹豐、同治三朝的外交檔案分彆編纂而成大型匯編的總書名,亦稱為《三朝籌辦夷務始末》。該書所輯人的檔案文件,起自道光十六年四月 (一八三六年六月),止於同治十三年十二月(一八七五年一月),曆時三十九年,計九韆三百件,共編二百六十捲。齊思和於1931年燕京大學曆史係畢業後,留學美國,在哈佛大學研究院攻讀西洋史。1933年7月獲得曆史科哲學博士學位,同年迴國,曆任北平師大教授、燕京大學曆史係主任、文學院院長、北京大學曆史係教授、世界古代史教研室主任,中國社會科學院世界曆史研究所學術委員,中國世界中世紀史研究會名譽主席。
評分清政府官修的對外關係檔案資料匯編。又稱《三朝籌辦夷務始末》。計道光朝八十捲,文慶等編該書於1929~1930年間由故宮博物院影印齣版,但所錄文件既無標題又乏目錄,所記日期都用乾支,使用非常不便。中華書局加工整理齣版,在每個文件上加瞭標題,標點分段,注明公元月日,書後還增編瞭諭摺索引以及事件等分類索引,使用便利。
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評分本書所輯多為原始資料,頗為珍貴,但編纂中有一些缺陷,如所有文件均無標題;對原文時而加以刪節,使原文不全,給後人研究史實造成瞭睏難;對各地官吏進呈的奏摺,將原奏發齣日期刪去,一律改成軍機處收到或奉旨發齣的日期,造成時間上的模糊混亂;而各國照會等外交文書是研究當時中外關係不可或缺的重要資料,卻以其文義難解,僅擇部分附錄,等等。盡管如此,書中資料多是當時的機密資料,有不少為《實錄》、《聖訓》所闕載,也從未公開發錶過,皇帝在奏文中句旁的批語、批注、圈點、勒抹等也都保存原貌,這些對研究清統治者關於籌辦夷務的見解主張以及一些曆史事件的內幕等極有價值。
評分讀瞭這本書之後,我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈,她曾經這樣說過:“‘隻有不會教的老師,沒有教不好的學生’——在我看來,這句話和‘人有多大膽,地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的,那他就是在惡意地欺負人,把教師往絕路上逼;如果教師自己這樣說,那他不是幼稚就是自大狂,遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時,我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話,你能覺得這是一個真實的老師,她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭,我很欽佩,不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道,透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上,讓彆人看,雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒,就讓人佩服至極。比如,她對“老師象蠟燭、春蠶”,“沒有教不好的學生,隻有教不好的老師”這些話的評析,一針見血,道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話,敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是:缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態,正確的定位和良好的策略,纔能在飽滿熱情中,在正確策略中扶植學生嚮上?
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評分本書編者認為,夷務之興始自道光朝,而辦理得失全在奏章,於是將當時有關對外交涉的檔案,如內閣、軍機大臣所奉諭旨,內外臣僚奏章以及中外往來之照會、書劄等等匯為一編,以資異時考證。
評分十一月初七日
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