什么是青春期?青春期的情绪不稳定是一种必然现象吗?我们该如何理解青春期少男少女种种匪夷所思的行为和心理?
《青春期:青少年的教育、养成和健康》创造性地提出了青春期理论,认为青春期是一个充满犹豫不决和矛盾情绪的过渡阶段,是风雷激荡的人生时期。在这部百科全书式的经典著作中,“青春期心理学之父”、教育心理学先驱斯坦利?霍尔把青春期看作一种新生,据此对青少年的身体发育、心智成长、能力发展、意志培养、道德形成及社会理想等进行了全面细致、独特精辟的阐述,发展出了一套行之有效的系统性方法和技术手段。
《青春期:青少年的教育、养成和健康》可以帮助广大心理学人士、教师和父母全面了解青少年的心理发展状况,发现他们在这一时期所隐藏的优势和危机,减少他们因年少轻狂而犯下的错误,进而激励他们善加利用大好青春,为未来的人生打下坚实的基础。
斯坦利·霍尔(G. Stanley Hall),著名心理学家、美国心理学的开创者,致力于儿童发展理论,研究青春期对教育的影响,被誉为“青春期心理学之父”。他是教育心理学和机能主义的先驱,也是发展心理学的创始人和美国心理学会(APA)的创立者兼首任主席,同时还是将精神分析引入美洲的第一人。他还创建了美国第一间心理学实验室、美国第一本心理学学术刊物《美国心理学杂志》以及当前仍很活跃的《应用心理学杂志》。此外,他也是美国第一个心理学博士、美国国家科学院院士和克拉克大学的首任校长。其主要著作包括:《青春期》《儿童的生活与教育方面》《衰老心理》等。
第一章 前青春期
第二章 肌肉及整体活动能力
第三章 工业教育
第四章 手工艺训练
第五章 体操运动
第六章 游戏、运动及比赛
第七章 过失、谎言以及犯罪
第八章 青春传记
第九章 社会理想的形成
第十章 文化教育与学业
第十一章 女子教育
第十二章 道德训练
这本书的排版和语言风格,乍一看,还以为是哪位资深教育专家写给同行看的深度报告,但深入阅读后,才发现它巧妙地融合了学术的严谨与大众阅读的流畅性。它没有回避那些令人尴尬或头疼的议题,比如网络成瘾、早恋的萌芽,甚至是轻微的心理困扰。我印象特别深的是关于“自我认同危机”的那一章,作者引用了几个非常具体的案例——有的是关于孩子因为社交媒体上的“完美人设”而产生的焦虑,有的是因为学业压力导致的功能性失调。这些案例的选取非常贴合当下社会环境,不像有些旧书,讲的还是上个世纪孩子的问题。最让我震撼的是它对“身体意象”的探讨,它不仅仅停留在告诉家长“多鼓励孩子看重内在”这种空泛的口号上,而是深入剖析了媒体信息对青少年身体认知的潜移默化影响,并提供了家长可以用来“过滤”和“解构”这些信息流的实用工具。整本书读下来,像上了一堂高浓度的心理学与社会学交叉课程,但所有的理论都落脚于“如何帮助孩子建立一个健康、稳定的自我认知系统”这一核心目标。它的深度,足以让教育工作者受益匪浅,而它的广度,又确保了普通父母不会被专业名词绊倒。
评分这本书的叙事风格,可以说是极其克制而富有同理心的。它没有采用那种煽动性的语言来制造焦虑,让你觉得如果不读它,你的孩子就一定会在青春期“走偏”。相反,它的语气是沉稳的,像一位资深导师,在为你勾勒出一条相对平稳的航线图。其中有一段讨论“应对孩子犯错”的策略,我发现它强调的不是“惩罚的力度”,而是“修复的关系”。作者提出了一个概念,叫做“错误即课程”,它引导家长将每一次冲突或失败,都转化为一次深入讨论的机会,探讨背后的动机、选择的后果以及如何弥补,而不是仅仅停留在对行为本身的谴责上。这种处理方式,极大地降低了我作为家长在面对孩子越界行为时的挫败感和愤怒感。我以前总觉得,孩子犯错了,我必须马上树立权威,让他们知道厉害。但这本书让我意识到,权威是建立在信任和理解之上的,频繁的权力斗争只会让孩子选择隐瞒。它教会我如何设计一个既能保护家庭价值观,又能让孩子感到被尊重、愿意开口的“安全对话空间”。
评分这本书的价值,在于它提供了一种全新的“时间观”和“发展观”。在快节奏的现代生活中,我们总希望孩子能“一步到位”,快速成长,解决问题。这本书却用扎实的篇幅阐述了“慢下来”的重要性。它用清晰的图表展示了不同生理和心理发展阶段的“敏感期”,强调了在某个特定时期,强行灌输或纠正可能会适得其反。我尤其赞赏它对“健康”概念的拓宽。传统意义上的健康可能只关注身高体重,但这本书花了大量篇幅去探讨情绪健康、社交健康,乃至睡眠卫生——这些看似枝微末节的细节,实则是构建一个强大青春期个体的基石。例如,书中有一段关于“规律作息对情绪调节的影响”,它不是简单地说“早睡早起身体好”,而是从神经递质分泌的角度,解释了为什么睡眠不足会直接导致易怒和注意力分散,这让我彻底理解了为什么早上叫不醒的孩子,在学校的表现会那么差。读完后,我开始有意识地把家里的“效率至上”原则,调整为“稳定优先”,这种观念的转变,比任何具体的技巧都来得珍贵。
评分坦率地说,市面上很多育儿书读起来都是一种“被推着走”的感觉,它们总在告诉你“必须做什么,马上做”。但这本关于青春期的著作,却带有一种“陪伴者”的姿态。它没有提供一劳永逸的“万能钥匙”,反而更像是一套高度灵活的“工具箱”。我发现,它在处理不同性别青少年的特点时,也做出了细致的区分。比如,书中对女孩子可能出现的“内在化压力”和男孩子更倾向的“外显化对抗”的差异分析得非常到位。这些细微的差别,让我对自己孩子的反应有了更精准的解读。此外,它还提供了一些非常具体的、与时俱进的建议,比如如何和孩子一起制定电子设备的使用协议,如何引导他们分辨网络信息中的偏见,而不是简单地没收手机。这本书最强大的地方在于,它成功地将“教育”和“养育”这两个概念融合得天衣无缝——教育是知识的传递,而养育则是生命的滋养。它让我明白,在孩子成长的这个关键十字路口,我们最重要的任务,是确保他们有足够的心理韧性去面对未来世界抛给他们的任何挑战。
评分这本书,我得说,简直是为我们这些正处于或即将步入那个“多事之秋”的家长们量身定做的指南。我一开始还挺怀疑的,毕竟市面上关于青春期的书多如牛毛,大多是老生常谈,翻个两页就觉得是在浪费时间。但这本书不一样,它不是那种高高在上、用晦涩的心理学术语堆砌起来的理论宝典,更像是一个经验丰富的老朋友,坐在你身边,用最贴近生活、最实实在在的语气跟你聊起那些让你挠头的问题。比如,我家那孩子,最近说话都带刺儿,稍微多说一句就跟你对着干,我正愁怎么才能不把“沟通”变成“争吵”,这本书里就提到了一个“镜像反馈法”,我抱着试试看的心态去实践了一下,效果立竿见影。它详细分析了青春期大脑发育的特点,解释了为什么孩子会突然变得叛逆、对外界的评价异常敏感,这让我从单纯的情绪反应,转变为更有针对性的理解和引导。我特别欣赏它在处理“界限感”问题上的平衡术,既强调了家长需要坚守的底线,又鼓励了孩子独立思考和试错的空间,而不是一味地压制和包办。读完前三分之一,我感觉自己紧绷的神经放松了不少,因为我知道,我不是一个人在战斗,而且有了一套清晰的“作战地图”。这本书的实用性远超出了我的预期,它让我明白了,面对青春期,需要的不是更多的权威,而是更智慧的同理心和更坚定的陪伴。
评分挺好挺好挺好挺好挺好
评分信赖京东,就是给自己方便
评分上初二的儿子开始叛逆了,尽管早有心理准备,也在两年前就青春期的男孩子的各种表现研究了一翻,还是被他不时冒出来的状况搞得有点不知所措。希望这本书帮到我们。
评分送货快的超乎想象,正品!
评分内容不咋滴,写的太抽象了
评分简介:书籍装订成册的图书和文字,在狭义上的理解是带有文字和图像的纸张的集合。广义的书则是一切传播信息的媒体。不过有些人认为图书一词是“河图”与“洛书”的简称。
评分好好可以可以好好好好
评分孩子大了,提前买了看看。。
评分还没来得及看呢,应该是本不错的教育书籍
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