語言學方法論:描寫方法(全國高等學校外語教師叢書.科研方法係列) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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桂詩春 著

圖書標籤:

• 語言學
• 方法論
• 描寫語言學
• 外語教學
• 科研方法
• 語言分析
• 文本分析
• 研究方法
• 學術研究
• 應用語言學

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513595162

版次：1

商品編碼：12218925

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 全國高等學校外語教師叢書·科研方法係列

開本：其他開本

齣版時間：2017-11-01

用紙：膠版紙

頁數：224

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：學生,教師

本書結構清晰，內容實用，理論指導與案例分析緊密結閤，既可作為研究生、高年級本科生學習語言學研究方法的
輔助教材，又可作為語言學研究的重要參考資料。

內容簡介

《語言學方法論：描寫方法》主要介紹瞭從人類學語言學傳統開始，一直發展為描寫語言學、社會語言學、文化語言學、篇章語言學的方法論。主要包括六個章節：語言學中的人類學傳統、定性研究方法、語言描寫方法、社會語言學研究方法、以使用為基礎的理論和行動研究。

作者簡介

桂詩春，著名語言學傢和外語教育傢。曾任全國外語教學研究會副會長、全國外語教學計算機輔助教學委員會會長、廣東外語學會會長。主要研究方嚮：心理語言學、應用語言學、語言測試、統計語言學等。

目錄

總 序 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 文鞦芳 vi
再版前言 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 桂詩春 ix
第一章 語言學中的人類學傳統 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 1
1．1 語言學在人類學中的地位 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 1
1．2 人類語言學的發展 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 2
1．3 Malinowski 的貢獻 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 2
1．3．1 語言環境 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 4
1．3．2 言語功能 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 5
1．4 法國的傳統 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 6
1．5 美洲的傳統 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 6
1．5．1 Boas的貢獻 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 6
1．5．2 描寫語言學和結構語言學的誕生 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 8
1．6 人類語言學的特徵 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 8
1．7 人類語言學和定性研究方法 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 9
1．7．1 生態心理學 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 9
1．7．2 整體文化人類學 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 10
1．7．3 文化語言交際學 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 10
1．7．4 認知人類學 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 10
1．7．5 符號連接主義 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 11
第二章 定性研究方法 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 12
2．1 定性研究方法的原則 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 12
2．1．1 自然觀察 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 12
2．1．1．1 直接觀察 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 13
2．1．1．2 參與性觀察 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 13
2．1．1．3 個案研究 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 13
2．1．2 歸納分析 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 14
2．1．3 全麵觀 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 16
2．1．4 綜閤法 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 17
2．1．5 分類係統 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 19
2．1．6 動態的發展 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 22
2．1．7 抽樣 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 23
2．2 進行定性研究的程序 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 24
2．2．1 定義所要描寫的現象 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 25
2．2．2 使用定性方法收集數據 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 25
2．2．3 在數據中尋找型式 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 28
2．2．4 迴到數據中去收集更多的數據以支持初步的結論 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 29
2．2．5 研究過程的循環往復 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 29
2．3 定性研究、描述性研究和實驗性研究 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 29
第三章 語言描寫方法 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 31
3．1 現代語言學的誕生 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 31
3．2 語言描寫的基本概念和模式 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 32
3．3 語言描寫的目標——抽象化 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 35
3．4 語言要素的分布 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 36
3．4．1 組閤關係和聚閤關係 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 38
3．4．2 形式化 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 39
3．4．3 一個實例 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 41
3．5 語言形式的描寫 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 44
3．5．1 語音描寫 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 45
3．5．2 形態 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 47
3．5．3 直接成分分析法 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 49
3．6 型式分析 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 52
3．7 話語分析 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 55
3．7．1 話語分析的定性研究 ．．．．

語言的脈絡，理解的深度：探尋外語教學與研究的科學之道 本書並非一本羅列語言知識的工具書，也不是簡單教授外語學習技巧的指南。它是一場關於“如何更科學、更有效地理解和研究語言”的深入探索，特彆聚焦於在全國高等教育的外語教學與科研領域中，我們應當掌握哪些核心的研究方法。本書旨在為緻力於在外語教學和語言學研究領域深耕的教師和學者們，構建起一座堅實的理論基石與實踐橋梁，賦能他們以更具洞察力、更係統、更具創造性的視角來審視和處理語言現象。 在外語教育的實踐中，我們常常麵臨這樣的挑戰：學生在掌握語言形式上似乎有一定基礎，但卻難以真正“用”起來，更談不上對語言背後文化內涵的深刻理解；而作為研究者，麵對紛繁復雜的語言數據，我們如何纔能撥開迷霧，提煉齣具有普遍意義的規律，從而指導教學實踐，推動學科發展？本書正是為瞭迴應這些根本性的問題而生。它將引領讀者深入理解“方法論”的精髓——它不是孤立的理論，而是指導我們科學認知世界、解決實際問題的思維框架和操作規範。 第一部分：認知語言研究的科學基礎——方法論的基石 在本書的開篇，我們將從宏觀層麵勾勒齣語言研究的科學圖景。這部分內容將深入探討科學研究的一般原則，以及這些原則如何具體應用於語言學領域。我們會審視不同學科（如哲學、認知科學）如何為語言研究提供理論滋養和方法藉鑒。重點將放在“科學精神”的培養上，即強調客觀性、邏輯性、可證僞性以及對已有研究的批判性繼承。 認識論與語言研究： 我們將探討關於語言知識的來源和本質的不同認識論觀點，例如經驗主義、理性主義等，並分析這些觀點如何影響我們對語言數據的收集、解釋和理論構建。 研究範式的演進： 從傳統的結構主義到生成語法，再到認知語言學和語料庫語言學，我們將梳理語言研究範式的曆史演變，揭示不同範式下研究方法的側重點和優勢。這並非簡單的時間綫梳理，而是要深入分析每種範式背後的哲學假設、核心理論以及由此衍生齣的研究手段。 科學研究的基本要素： 我們將詳細闡述科學研究中的幾個核心概念，包括研究問題、研究假設、變量（自變量、因變量、控製變量）、研究設計、數據收集、數據分析和結論的有效性。這些基本要素將貫穿本書後續所有方法的講解。 第二部分：描寫性研究方法——洞察語言的“是什麼” 本書的核心內容之一，將聚焦於“描寫方法”。描寫性研究是語言學研究的基礎，它旨在客觀、全麵地記錄和描述語言的各種現象。這並非簡單地“講故事”，而是要通過係統性的觀察和分析，揭示語言的結構、功能和使用規律。 語料庫方法的原理與實踐： 語料庫作為大規模、結構化的語言數據集閤，為描寫性研究提供瞭前所未有的便利。我們將深入探討如何構建、管理和使用語料庫，以及如何利用語料庫工具（如檢索、頻率統計、共現分析、搭配分析）來發現語言的真實用法，例如詞匯的常用搭配、句法的偏好結構、語篇的連貫策略等。我們將展示語料庫如何幫助我們超越個人經驗和直覺，獲得更具統計學意義的語言規律。 民族語言學與田野調查： 對於瀕危語言、少數民族語言的研究，或者對特定語言變體、方言的深入考察，田野調查和民族語言學方法是不可或缺的。我們將介紹如何進行有效的田野調查，包括觀察、訪談、錄音、錄像等數據收集技術，以及如何處理和分析這些非結構化數據，例如記錄語音、分析詞匯、描寫語法、理解語用。 個案研究與細緻入微的分析： 個案研究方法，雖然其樣本量較小，但能夠提供對特定語言現象的極其深入和細緻的理解。我們將探討如何選擇具有代錶性的個案，如何進行深入的文本分析、話語分析，以及如何從個案中提煉齣有價值的規律。例如，分析一個特定學習者在某個語法點上的錯誤模式，或者研究一個特定語篇的修辭策略。 問捲調查與訪談法的規範： 在收集與語言使用者相關的信息時，問捲調查和訪談是常用的方法。本書將指導讀者如何設計科學閤理的問捲，避免引導性提問和模糊錶述；如何進行結構化、半結構化或非結構化訪談，以獲取有效信息；以及如何對訪談數據進行轉錄、編碼和分析。 語言變異與社會語言學視角： 語言並非鐵闆一塊，它在不同社會群體、不同語境下錶現齣多樣化的變異。我們將探討如何運用描寫方法來研究語言變異，例如地域方言、社會階層方言、性彆方言、年齡方言等，並分析這些變異背後的社會因素。 第三部分：描寫方法的理論支撐與應用 在掌握瞭基本的描寫方法後，本書將進一步探討這些方法背後的理論基礎，以及它們如何在實際的外語教學與科研中落地生根。 描寫與解釋的辯證關係： 描寫並非終點，而是解釋的起點。我們將強調，客觀的語言描寫為我們理解語言的機製、功能以及其背後的認知和社會因素提供瞭堅實的基礎。例如，通過描寫發現某種語法結構的使用頻率很高，我們可以進一步探究其背後的認知原因或社會功能。 描述性研究在語言教學中的應用： 掌握瞭描述性研究方法，教師可以更深刻地理解外語學習者在語音、詞匯、語法、語篇等層麵齣現的實際睏難，並能更科學地設計教學內容和方法。例如，通過語料庫分析發現中國學習者在英語中頻繁齣現的某個搭配錯誤，教師就可以有針對性地進行教學。 語言學研究的倫理考量： 在進行任何語言學研究，特彆是涉及人類參與者時，倫理問題至關重要。本書將強調知情同意、匿名性、保密性以及避免傷害等原則。 第四部分：研究的規範與發展——走嚮嚴謹與創新 最後，本書將引導讀者關注研究過程中的規範性要求，以及如何在這種規範下尋求創新。 研究報告的撰寫規範： 嚴謹的研究成果需要清晰、規範地呈現。本書將詳細介紹研究報告的結構（摘要、引言、文獻綜述、研究方法、結果、討論、結論、參考文獻等），以及如何在報告中準確、客觀地陳述研究過程和發現。 批判性思維與學術誠信： 在信息爆炸的時代，培養批判性思維至關重要。我們將鼓勵讀者對文獻資料進行辨析，對研究方法進行評估，並始終堅守學術誠信的底綫。 外語教育研究的未來展望： 結閤當前語言學和教育學的發展趨勢，我們將對未來外語教育研究的方嚮進行展望，例如跨學科研究、計算語言學在教學中的應用、人工智能對語言學習和研究的影響等，鼓勵讀者不斷探索新的研究領域和方法。 本書的最終目標，是幫助讀者建立起一種科學的研究觀，掌握一套嚴謹的研究方法，從而能夠更深入、更有效地理解和研究語言，並最終將這些科學的認識和方法運用到實踐中，推動我國外語教育和語言學研究不斷嚮前發展。通過本書的學習，您將不再僅僅是語言的“使用者”，更是語言的“理解者”和“探索者”。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的學術水準非常高，但對於初學者來說，可能需要一些耐心去啃讀。它涉及的理論概念非常專業，需要讀者具備一定的語言學基礎知識儲備。我尤其欣賞作者在處理復雜案例時的那種抽絲剝繭的分析能力，每一個論證都建立在紮實的經驗證據之上，讓人信服力十足。不過，書中對某些前沿理論的探討略顯簡略，如果能配上更多近期研究的實例，想必會更加完善。總體而言，這本書更像是為已經有一定研究經驗的研究者準備的進階讀物，它能幫助我們係統化已有的知識，並在研究實踐中不斷自我校準。書中的插圖和圖錶製作精良，對於理解抽象的概念很有幫助，這是很多同類書籍所缺乏的優點。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和排版非常適閤長時間閱讀，紙張質量上乘，眼睛不容易疲勞。我主要關注的是其中關於定性研究與定量研究如何結閤的部分。作者沒有采取“非此即彼”的絕對立場，而是倡導一種整閤性的研究視野，認為描寫性研究的基礎是紮實的定性觀察，而對大規模數據的分析則需要定量的手段來支持和驗證。這種辯證的思維方式非常吸引我。在實際操作層麵，書中對於如何撰寫規範的研究報告也給齣瞭詳盡的指導，從引言到結論的每一個部分，都指明瞭描寫性研究應側重的核心內容。對於渴望將自己的研究提升到規範化、可重復性標準的學者來說，這本書無疑是一本不可多得的指南，它教會我們如何“看見”語言，並準確地“記錄”所見。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期從事對外漢語教學的教師，我一直在尋找能夠有效指導我進行教學語言分析的工具書。這本書的“描寫方法”部分，特彆是關於語用層麵分析的論述，給瞭我極大的啓發。我發現過去我過多地依賴直覺來判斷教學中的語言錯誤，而這本書提供瞭一套係統的框架，讓我可以基於客觀的語言事實去構建教學內容。書中的案例多來自於歐洲語言的研究，但我相信這些原則和方法是具有普適性的，隻要我們稍加調整，就可以靈活應用於漢語的描寫和教學實踐中。唯一的遺憾是，如果能增加一些非印歐語係，尤其是漢語族語言的實證案例，對於我這樣的讀者來說，吸收起來會更加直接和高效。不過瑕不掩 দুর্গ，它提供的理論工具箱已經足夠強大瞭。

評分☆☆☆☆☆

我最近在準備一個重要的學術會議口頭報告，急需一本能夠快速梳理和鞏固基礎研究方法的書籍，這本書恰好在那時進入我的視野。它最大的優點在於結構安排得極為閤理，章節之間的過渡自然，知識點層層遞進，使得學習過程非常順暢。我特彆喜歡它對“觀察者效應”在語言描寫中影響的討論，這個細節的處理體現瞭作者對研究倫理和方法論的深刻反思。書中對於如何界定和劃分語言單位的討論，簡潔而有力，為我梳理瞭我過去在處理連續性語篇時的模糊認知。雖然篇幅不算特彆厚重，但每一頁都信息密度極高，讀起來感覺時間花得非常值，極大地提升瞭我撰寫方法論部分的信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是語言學學習者和研究者的福音！我花瞭很長時間尋找一本既有深度又易於理解的關於描寫方法的專著，這本書完全滿足瞭我的期待。作者的敘述清晰流暢，邏輯嚴謹，對於如何係統地收集和分析語言材料，提供瞭詳盡的步驟和實用的技巧。特彆是書中關於語料庫的構建和處理的章節，對我目前正在進行的一個方言研究項目大有裨益。我發現自己以前在數據收集和整理上走瞭不少彎路，而這本書就像一盞明燈，指引我采用瞭更為科學和規範的方法。它不僅僅是羅列瞭各種方法，更深入地探討瞭每種方法背後的理論基礎和適用場景，這一點非常難得。讀完之後，我感覺自己對語言現象的觀察視角都變得更加敏銳和細緻瞭，對“描寫”的理解也提升到瞭一個新的高度。這本書絕對值得放在案頭，隨時翻閱參考。