| 教 材 名 称 | 暑假拔高衔接15讲 小学奥数 1升2年级 | ||
| 主 编 | 徐丰 | 版 次 | 2017年5月第1次印刷 |
| 出 版 社 | 河海大学出版社 | 开 本 | 16 |
| I S B N | 9787563048120 | 页 数 | 81页 |
| 定 价 | 19.80元 | 重 量 | 书名 |
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我给我的孙子买这套书,主要是看中了它“1升2年级”的衔接定位,毕竟暑假是孩子们放松和调整的时期,我希望他能在轻松愉快的氛围中,温故而知新。这本书没有让我失望。首先,它的语言风格非常贴近孩子,用词生动形象,读起来一点都不费力。我曾听孙子朗读过其中的一些片段,他的发音和语调都特别有感染力,这说明书的文本质量很高。其次,书中的知识点讲解非常细致,每一个概念的出现都有明确的例子支撑,让孩子能够一目了然。我注意到,它对一些容易混淆的字词,比如形近字、同音字等,都做了专门的梳理和辨析,这对于二年级的孩子来说,至关重要。而且,它在练习的设计上也很有匠心,不会让孩子感到重复和枯燥。我喜欢它设计的一些“小挑战”和“游戏化”的练习,能让孩子主动地去思考和解决问题,而不是机械地填空。这本书的“趣味语文题集”部分,更是激发了孙子的兴趣,他常常主动去找我一起玩里面的文字游戏,这让我感到非常欣慰。
评分作为一名长期关注儿童教育领域的观察者,我不得不说,这本《小学语文暑假拔高衔接15讲》在同质化严重的教辅市场中,显得尤为出类拔萃。它的“第五次修订”本身就说明了其不断优化和完善的过程,这种精益求精的态度值得肯定。从内容上看,它紧密结合了小学低年级段孩子的认知特点和学习需求,在知识的深度和广度上都做了精心设计。我特别欣赏书中那些“拔高”的环节,它们不是一味地增加难度,而是通过引导孩子进行更深层次的思考,比如对词语的细微含义进行辨析,或者对句子进行更丰富的解读。这对于培养孩子的语感和表达能力非常有益。同时,它也很好地兼顾了“衔接”的功能,确保了孩子在暑假期间的学习不会出现断层,能够平稳地过渡到新的学年。我看到书中一些关于阅读理解的题目,它们不仅仅是考察孩子对文本信息的提取,更重要的是引导他们去理解作者的意图,甚至进行简单的推理和联想,这一点做得非常出色。而且,它所增加的“趣味语文题集”更是锦上添花,让学习过程不再枯燥,而是充满了新奇和挑战。
评分对于小学一年级到二年级的孩子来说,暑假是巩固基础、拓展视野的关键时期。这本《小学语文暑假拔高衔接15讲》正是一本难得的学习佳作。我最看重的是它在“趣味性”和“拔高性”之间的平衡。很多教辅书要么过于注重趣味,导致知识点讲解浮于表面;要么过于注重拔高,让孩子望而却步。而这套书则做得非常巧妙。它用生动有趣的故事、活泼的语言来引入和解释抽象的语文知识,让孩子在不知不觉中就爱上了学习。同时,它在拔高环节的设计也十分人性化,不会一味地增加难度,而是循序渐进地引导孩子去探索更深的知识层面。例如,它会鼓励孩子去发现汉字的奥秘,去理解词语的深层含义,或者去体会句子中蕴含的情感。这对于培养孩子的语感、提高他们的思维能力,是非常有价值的。我特别喜欢它增加的“趣味语文题集”,它让学习不再是枯燥的练习,而是一场充满惊喜的智力探险。孩子在完成这些题目时,不仅能巩固所学知识,还能在玩乐中激发创造力和想象力,这一点真的非常难得。
评分这本书真的让我家孩子爱上了语文!暑假原本是学习的“真空期”,我总是担心他会把学过的知识忘得一干二净,甚至有些家长会找来各种各样的练习题,结果孩子学得苦不堪言,对语文更是敬而远之。但自从有了这本《小学语文暑假拔高衔接15讲》,情况发生了翻天覆地的变化。首先,它的内容设计非常巧妙,不是那种枯燥乏味的“填鸭式”教学,而是融入了大量的趣味元素,比如故事、谜语、小游戏等等,让孩子在玩乐中就掌握了知识。我记得有一次,书里有一个关于成语故事的小短剧,孩子看得很投入,模仿着里面的角色朗读,读着读着就把那个成语的意思牢牢记住了。而且,这套书的编排也很有条理,循序渐进,每一讲都有清晰的学习目标,每次上完课,孩子都能感受到自己的进步,这极大地增强了他的学习自信心。最让我惊喜的是,它在巩固基础的同时,还注重拓展孩子的思维,一些拓展性的题目,比如看图写话、编故事等,都能激发孩子的想象力和创造力,这一点是很多同类书籍所欠缺的。总而言之,这是一本集趣味性、实用性、拔高性于一体的优秀教材,强烈推荐给所有希望孩子在暑假里愉快学习、高效提升语文能力家长们!
评分我是一位对孩子教育非常重视的家长,在孩子即将从一年级升入二年级之际,我一直在寻找一本能够帮助他巩固旧知、预习新知的暑假学习资料。市面上同类书籍琳琅满目,但真正能打动我的却不多。直到我偶然发现了这本《小学语文暑假拔高衔接15讲》,我才觉得找到了“对的书”。这本书最大的亮点在于它的“衔接”功能做得非常到位。一年级的基础知识,它并没有简单重复,而是通过一些巧妙的设计,让孩子在巩固中发现新的乐趣,并且能够自然地过渡到二年级将要学习的内容。比如,它会把一年级学过的字词,通过一些更复杂的句子或者更生动的情境来呈现,让孩子在理解和运用上达到一个新的高度。我观察到,孩子在做这套书的练习时,不仅能够准确地回忆起一年级学过的知识点,还能主动去思考这些知识在二年级会如何运用,这是一种非常宝贵的学习能力。此外,书中的“趣味语文题集”更是点睛之笔,它让原本可能变得单调的练习,充满了探索的乐趣。孩子不再是被动地完成任务,而是像在玩一个智力游戏,在解决问题的过程中,收获知识的成就感。这种寓教于乐的学习方式,才是真正能够激发孩子学习兴趣的。
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