言语治疗技术 李福胜,张婷,曾西 9787560979786 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

李福胜，张婷，曾西 著

图书标签:

• 言语治疗
• 语言障碍
• 沟通障碍
• 康复治疗
• 临床医学
• 医学教育
• 心理学
• 特殊教育
• 听力学
• 神经语言学

店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 华中科技大学出版社

ISBN：9787560979786

商品编码：29390683093

包装：平装

出版时间：2012-09-01

基本信息

书名：言语治疗技术

定价：29.80元

作者：李福胜,张婷,曾西

出版社：华中科技大学出版社

出版日期：2012-09-01

ISBN：9787560979786

字数：

页码：207

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.341kg

编辑推荐

---

　　本书适合高职高专康复治疗技术等专业使用。

内容提要

---

　　本书是全国高职高专医药院校康复治疗技术专业工学结合“十二五”规划教材。本书内容共分9个项目，介绍了言语治疗技术的基础知识、听力障碍的治疗技术、失语症的言语治疗技术、语言发育迟缓的言语治疗技术、口吃的治疗技术等。本教材在评价方法上结合了我国言语特点和文化特点，兼顾西医和我国传统医学的大量技术，丰富而详实。本书适合高职高专康复治疗技术等专业使用。

目录

---

作者介绍

---

　　李福胜，男，副教授，长沙民政职业技术学院康复教研室主任，国家盲人医师主考官、湖南省康复医学会理事、长沙市天心区残联顾问。1999年至今在长沙民政学院任教

文摘

---

序言

---

《语言障碍的奥秘：探索与干预的科学路径》 本书并非直接介绍某本特定教材，而是将目光投向更广阔的语言治疗领域，深入剖析语言障碍的成因、表现形式及其多元化的干预策略。它旨在为理解和应对各类语言及沟通挑战提供一个全面而深入的视角，融合了最新的研究成果与临床实践的智慧，为相关从业者、研究者以及对语言发展和障碍感兴趣的读者提供一份详实而富有启发的读物。 第一部分：语言障碍的宏观图景 我们将首先构建一个清晰的语言障碍宏观框架。这部分内容将从语言发展的一般规律出发，勾勒出正常语言习得的各个阶段及关键能力。在此基础上，详细阐述语言障碍的普遍定义、分类体系以及它们在不同年龄段的常见表现。我们将区分发展性语言障碍（DLD）的复杂性，探讨其可能涉及的语音、词汇、语法、语用等多个层面的困难，并提及语言障碍与听力障碍、智力障碍、自闭症谱系障碍（ASD）等其他发展性问题的潜在关联与鉴别要点。 针对特定人群，我们将深入研究语言障碍的特异性。例如，针对儿童，我们将聚焦于学龄前儿童的语言迟缓、学龄儿童的阅读和书写困难（如阅读障碍、书写障碍），以及可能影响学习和社交的语言理解和表达障碍。对于成人，我们将探讨获得性语言障碍，如失语症（aphasia）的各种类型（布罗卡失语、韦尼克失语、全面性失语等），分析它们由脑损伤（如中风、外伤）引起的具体表现，以及对患者日常生活、职业和社会交往造成的深远影响。此外，我们还将触及口吃（stuttering）、构音障碍（articulation disorders）、语音障碍（phonological disorders）以及声音障碍（voice disorders）等，剖析其形成机制和核心特征。 第二部分：语言障碍的深层探究 深入理解语言障碍，离不开对其内在机制的探究。本部分将从神经科学、心理学和语言学等多个学科视角，解读语言障碍的发生根源。我们将审视大脑在语言处理中的关键区域及其功能，解释神经通路异常或损伤如何导致语言功能受损。同时，我们将探讨认知因素，如注意力、记忆、执行功能等在语言发展和障碍中的作用，分析它们与语言能力之间的相互影响。 语言学理论的视角同样不可或缺。我们将运用生成语法、认知语言学、社会语言学等理论框架，解析语言结构、意义生成和语用规则的复杂性，并以此为基础，深入分析语言障碍患者在理解和使用语言时遇到的具体挑战，例如，语法规则习得的困难、词汇语义网络的构建障碍、语用规则的理解偏差等。 此外，我们还将关注环境因素和社会文化背景对语言发展及障碍形成的影响。家庭语言环境、教育支持、社会经济地位等，都可能成为语言能力发展的重要促进或制约因素。社会文化因素，如双语学习、方言差异等，在理解语言障碍时也需要被纳入考量。 第三部分：语言障碍的评估与诊断 准确的评估和诊断是制定有效干预方案的前提。本部分将详述语言障碍评估的原则、方法和常用工具。我们将介绍标准化的语言评估量表，如口语理解能力测试、口语表达能力测试、阅读和书写评估工具等，并解释如何根据评估结果，对语言障碍进行准确的分类和分级。 评估不仅仅是量表的应用，更重要的是过程中的观察和分析。我们将强调对患者语言行为的细致观察，包括其语言输入的理解方式、输出的流畅度、词汇的选择、句法的构建、语用的恰当性等。同时，我们会探讨如何结合患者的病史、发展史、家庭背景以及相关的医学检查结果（如神经影像学检查）来全面评估语言障碍的性质和程度。 本部分还将讨论评估过程中可能遇到的挑战，例如，如何评估具有特殊教育需求或文化背景差异的个体，如何区分语言障碍与其他可能伴随的障碍，以及如何进行动态评估以捕捉语言能力的波动和变化。 第四部分：语言障碍的干预策略与技术 干预是语言障碍应对的核心。本部分将系统介绍当前主流的语言干预理论和技术，并强调基于个体化需求的干预设计。我们将从基础的语音、词汇、语法训练，到更高级的语用理解和表达能力的提升，进行逐一阐述。 对于不同类型的语言障碍，我们将提出针对性的干预方案。例如，针对发展性语言障碍儿童，我们将探讨结构化语言教学、游戏化干预、故事叙述训练等方法。对于失语症患者，我们将介绍代偿性策略、康复性训练、辅助沟通系统（AAC）的应用等。对于口吃患者，我们将讨论流畅性塑造技术、认知行为疗法等。 本部分将重点突出循证实践的理念，强调干预的有效性需要基于科学研究的证据。我们将介绍不同干预方法的临床研究成果，并指导读者如何根据评估结果，选择最适合个体情况的干预策略。此外，家庭参与和学校协作在语言干预中的重要性也将得到强调，因为它们是构建支持性环境、巩固干预效果的关键。 第五部分：技术与未来展望 随着科技的飞速发展，技术在语言障碍的干预和研究中扮演着越来越重要的角色。本部分将探讨人工智能、大数据、虚拟现实（VR）/增强现实（AR）等前沿技术在语言障碍领域的应用前景。例如，AI驱动的语音识别和分析技术如何辅助评估和训练，VR技术如何创造沉浸式的语言环境以促进社会交往能力的提升，大数据分析如何帮助我们更深入地理解语言障碍的规律和发展趋势。 我们还将展望语言障碍研究的未来方向，包括对语言障碍更精细的神经机制探索，更个体化和精准的干预模式开发，以及对语言障碍跨文化、跨语言研究的深化。同时，社会对语言障碍的认知和接纳程度的提高，以及早期筛查和干预的普及，也是未来发展的重要议题。 结语 《语言障碍的奥秘：探索与干预的科学路径》是一部集理论深度、实践指导与前沿视野于一体的著作。它不仅梳理了语言障碍的现有知识体系，更致力于激发读者对这一复杂领域的进一步探索热情。通过对语言障碍的全面理解和科学干预，我们能够为受语言和沟通挑战影响的个体提供更有力的支持，帮助他们更好地融入社会，实现自我价值。本书希望成为一座桥梁，连接起科学研究与临床实践，为语言障碍领域的进步贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

我是在一个高强度学习的阶段接触到这本书的，坦白说，最初我对又一本教材抱有审慎的态度，担心它会重复阅读过的内容。然而，这本书很快就打破了我的预期。它的叙事方式非常具有代入感，尤其是在描述复杂治疗技术实施过程中的细节把控时，作者用了大量的“情景模拟”笔法。比如，在描述如何与一位有严重表达困难的成年患者建立初始沟通桥梁时，书中详尽地描绘了治疗师的肢体语言、语速的微调，以及如何使用非语言提示来确认理解，这些都是教科书上常常被忽略，但在实际操作中至关重要的“软技能”。这种对“人”的关注，使得这本书的实用性大大增强。它教会我的不仅仅是技术手册上的规范，更是一种面对真实临床情境时的灵活应变能力和共情态度。每一次翻阅，我都能从中汲取到新的实践灵感，它更像是一位资深的督导师，在我迷茫时提供清晰的指引，让我对未来的实践充满脚踏实地的信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的章节结构设计得非常人性化，很适合不同学习阶段的读者进行交叉参照和重点突破。我发现，对于需要快速掌握某个特定技能的在职人士来说，可以直接跳转到相应的技术应用章节，因为这些部分的条理性和可操作性极强，几乎是即学即用。而对于希望建立全面知识体系的研究生而言，前几章的理论综述和历史发展脉络梳理，则提供了坚实的学术基石。我个人非常喜欢书中穿插的“临床反思”小栏目，这些短小的文字往往是作者们基于多年实践总结出的“经验之谈”，它们像一个个灯塔，照亮了理论与实践之间的鸿沟。这些反思往往不是给出唯一的答案，而是引导我们去质疑现有的范式，去探索更符合个体化需求的干预方案。这种鼓励探索和批判的写作态度，让这本书充满了生命力，而不是一套僵化的教条，这在高度依赖循证实践的领域中尤为宝贵。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和图示运用达到了教科书的顶尖水平，极大地提高了阅读效率和信息的留存率。我特别注意到，在讲解那些涉及复杂动态过程的技术时，作者采用了大量流程图和对比矩阵，例如在区分几种常见的嗓音障碍的声学特征时，那种清晰的图表对比，比单纯的文字描述要直观有力得多，让人能迅速在大脑中建立起清晰的分类框架。此外，书中对于专业术语的解释也做得非常到位，通常在首次出现关键术语时，作者会紧随其后用更通俗的语言进行阐释，并在页眉或页脚提供脚注的专业定义，确保了阅读过程的顺畅性。这显示出编著者对读者群体的细致考量，深知学习的道路上，每一个不必要的停顿都会损耗学习的积极性。总而言之，这是一本集学术深度、临床实用性与优秀设计于一体的典范之作，是该领域学习者案头必备的参考书。

评分☆☆☆☆☆

这本书的学术深度和广度都令人印象深刻，它绝非那种浅尝辄止的入门读物，而是真正深入到了言语治疗领域的核心脉络之中。作者在梳理现有研究成果时，展现出了极高的批判性思维和整合能力。我注意到，书中对一些存在争议或尚无定论的理论流派，都进行了客观公正的对比分析，没有偏袒任何一方，而是引导读者去思考不同方法的适用情境和潜在局限性。尤其是关于特定障碍类别的章节，例如构音障碍和语言障碍的鉴别诊断部分，作者构建了一个非常细致的决策树模型，结合最新的神经语言学和认知科学发现，提供了一套系统性的诊断路径。这对于已经具备一定基础知识的学习者来说，无疑是提升临床判断力的绝佳材料。读完这些章节，我感觉自己对“为什么这样做”的理解，远胜于仅仅知道“该怎么做”——这种知其然更知其所以然的学习体验，才是专业成长最需要的养分。书中引用的参考文献也极其权威和前沿，可以看出作者团队在撰写过程中投入了大量的时间进行文献追踪和筛选。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计得非常用心，封面采用了柔和的米白色调，搭配着简洁有力的字体排版，一下子就能感受到它作为专业教材的严谨与专业性。翻开内页，纸张的质感也相当不错，油墨的印刷清晰锐利，即便是细小的图表和专业术语，看起来也毫不费力。我特别欣赏它在内容组织上的逻辑性。从基础的理论框架构建，到具体的临床操作步骤分解，每一步的衔接都非常自然流畅，仿佛是经验丰富的老教授在手把手地指导你入门。特别是关于评估工具的使用部分，作者不仅罗列了工具的名称和目的，还配有大量的案例分析和流程图示，这对于初学者来说简直是及时雨，极大地降低了理解和上手的难度。它不像有些教科书那样堆砌晦涩难懂的术语，而是努力用最贴近实践的语言去阐释复杂的概念，让我在阅读过程中有一种“茅塞顿开”的感觉。阅读这本书，不仅仅是在学习知识，更像是在进行一场精心规划的专业技能训练，让人对未来的临床工作充满了信心和期待。这本书的排版也很有考量，关键概念都有用粗体或不同颜色的字体标注出来，方便快速回顾和查找重点。