近母语 六年级/小学6年级 共5本 日有所诵+全阅读+阅读力测试+我的写作课+近科学儿童诵读语文读本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 暗香盈袖图书专营店

出版社： 广西师范大学出版社

ISBN：9787549543786

商品编码：29469721868

丛书名： 亲近母语 全阅读 小学六年级

部分地区不：  海南，青海、甘肃、西藏、内蒙古、新疆、宁夏 澳门、香港、海外、台湾除外地区都享受 

日有所诵路年级  ：16.80元

全阅读六年级      ：24.80元

阅读力测试六年级：16.80元

 

我的写作课：22元

近科学：19.8元

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《近母语：小学六年级》系列图书简介 这是一套专为小学六年级学生精心打造的语文学习工具书，旨在全方位提升孩子的语言素养与学习能力。全套共五册，涵盖了听、说、读、写四大语文核心技能，力求在小学毕业的关键阶段，为孩子们构建坚实的语文基础，激发学习兴趣，培养自主学习习惯。 一、 《近母语·日有所诵》 核心内容： 本册内容精选了大量经典、优美、富有文化底蕴的诵读文本，涵盖古诗词、文言短文、散文名篇、现代诗歌等多种体裁。所有选文都经过精心筛选，既兼顾了文学性与艺术性，又贴合小学六年级学生的认知水平和阅读兴趣。 学习目标： 积累语言，培养语感： 通过反复诵读，让学生在潜移默化中吸收丰富的词汇、优美的句式和地道的表达方式，初步形成良好的语感。 理解文化，涵养情操： 引导学生了解中华优秀传统文化，感受诗词的韵律美、文章的意境美，培养高雅的审美情趣和人文情怀。 提升记忆，锻炼口才： 鼓励学生背诵和复述，有效锻炼记忆力和口头表达能力。 激发兴趣，拓展视野： 优美的篇章能够唤醒学生对阅读的渴望，开阔其精神视野。 内容亮点： 分级梯度： 选文难度循序渐进，从易到难，适应不同基础的学生。 精美注释： 对文言文和生僻字词提供简明扼要的注释，帮助学生理解。 拓展延伸： 部分篇目配有背景知识介绍、作者简介或赏析，加深学生对文本的理解和感悟。 诵读指导： 附有科学的诵读方法指导，建议如何进行有声有色的朗读，甚至配有音频二维码，方便学生模仿和跟读。 课后练习： 每单元或每篇课文后，都设计有简短的理解性、积累性练习，巩固诵读效果。 二、 《近母语·全阅读》 核心内容： 本册精选了题材广泛、风格多样的优秀阅读材料，包括记叙文、说明文、议论文、科普文章、童话故事、寓言故事、历史故事、名人传记等。内容紧密联系小学六年级课程标准的要求，同时兼顾趣味性和知识性。 学习目标： 提高阅读理解能力： 引导学生掌握不同的阅读方法，如精读、略读、跳读等，学会抓住文章主旨，理解关键信息，分析文章结构。 拓展知识面，丰富常识： 通过阅读各类文章，学生可以接触到更广阔的知识领域，了解自然科学、社会历史、人文文化等方面的知识，构建更完整的知识体系。 培养批判性思维： 鼓励学生对阅读内容进行思考、评价，形成自己的观点。 激发阅读兴趣，养成阅读习惯： 通过丰富多样的阅读材料，让学生体验阅读的乐趣，乐于主动阅读。 内容亮点： 体裁多样： 涵盖小学阶段常见的各类文章体裁，为学生适应不同类型的阅读打下基础。 主题鲜明： 文章主题积极向上，富有教育意义，能够引导学生树立正确的价值观。 深度与广度兼顾： 既有深度解读的文章，也有拓宽视野的趣味性短文。 阅读方法指导： 在阅读材料中穿插了阅读方法提示，如“如何快速抓住文章中心思想”、“如何识别文章中的关键信息”等。 课后阅读训练： 每篇文章后都附有精心设计的阅读理解题，题型多样，包括选择题、填空题、简答题等，训练学生对文本的分析和概括能力。 词句积累： 鼓励学生在阅读中积累好词好句，并提供相应的积累栏目。 三、 《近母语·阅读力测试》 核心内容： 本册包含一系列针对小学六年级学生阅读能力设计的测试题。测试内容紧扣小学语文课程标准，覆盖了小学阶段阅读理解所要求掌握的各项能力，如词句理解、句子理解、段落理解、篇章主旨把握、细节查找、推断等。 学习目标： 检测阅读水平： 通过模拟测试，让学生清晰了解自己在阅读理解方面的优势和不足。 熟悉考试题型： 帮助学生熟悉小学语文阅读理解部分的常见题型和答题技巧。 强化阅读策略： 通过反复练习，巩固和优化学生的阅读方法和解题策略。 查漏补缺： 针对测试中暴露出的薄弱环节，进行有针对性的复习和巩固。 提升应试能力： 帮助学生在考试中更加自信，取得更好的成绩。 内容亮点： 题型全面： 包含选择题、填空题、判断题、简答题、段落概括题、中心思想概括题、细节查找题、推理判断题等，全方位考察阅读能力。 试题质量高： 试题取材于真实语境，难度适中，能够有效反映学生的真实水平。 分项测试： 可能包含针对特定阅读能力（如细节理解、推理判断）的专项测试。 详细解析： 提供每一道题的详细答案及解析，帮助学生理解错误原因，掌握解题思路。 错题本设计： 鼓励学生建立错题本，将做错的题目记录下来，反复练习，确保不再犯同样的错误。 阅读能力自评表： 可能附带阅读能力自我评估表格，帮助学生更客观地认识自己。 四、 《近母语·我的写作课》 核心内容： 本册内容系统地指导学生如何进行小学阶段的写作，涵盖了写人、记事、写景、状物、写读后感、写信等多种常见文体。从审题立意、选材组织、段落安排、遣词造句到修改润色，提供了一整套循序渐进的写作训练方法。 学习目标： 掌握写作基本方法： 引导学生理解不同文体的写作要求和基本结构。 培养观察能力与想象力： 鼓励学生善于观察生活，积累素材，并运用想象力丰富文章内容。 提升表达能力： 教导学生如何运用恰当的词语、句式和修辞手法，使文章生动形象。 锻炼逻辑思维： 引导学生学会合理安排材料，使文章条理清晰，逻辑严谨。 提高写作兴趣，克服畏难情绪： 通过有趣的写作练习和成功的范文引导，激发学生的写作热情。 内容亮点： 写作秘籍： 提供实用的写作技巧和方法，如“如何让人物活起来”、“如何描写景物传达情感”、“如何写出有条理的段落”等。 范文精析： 精选大量优秀学生范文或名家作品，进行逐段、逐句的分析，让学生学习模仿。 写作素材库： 提供丰富的写作素材，如描写景物、人物的词语，常用开头结尾等，帮助学生积累。 仿写练习： 设计有针对性的仿写练习，让学生模仿优秀范文的结构和表达方式。 命题作文与话题作文： 提供各种类型的命题作文和话题作文，让学生进行实际写作训练。 修改指导： 教授学生如何进行自我修改和润色，提升文章质量。 写作评价标准： 可能包含对学生写作的简单评价标准，帮助学生自我评估。 五、 《近母语·近科学儿童诵读语文读本》 核心内容： 本册是本套丛书的独特之处，它将科学知识与语文学习相结合。内容精选了大量与自然科学、社会科学、生活常识等相关的儿童科普读物，涵盖天文地理、动植物世界、人体奥秘、生活常识、科技发展等方方面面。所有内容都以儿童易于理解和接受的方式呈现，并鼓励学生通过诵读来学习。 学习目标： 在阅读中学习科学知识： 让学生在轻松愉快的阅读过程中，获取丰富的科学常识，激发对科学的兴趣。 提升科学素养： 培养学生用科学的眼光看待世界，用科学的方法思考问题。 学习科普类文本的阅读方法： 引导学生理解说明性、知识性文本的特点，学习提取关键信息。 将科学知识融入语言表达： 鼓励学生用清晰、准确的语言描述科学现象，或用所学知识来丰富自己的写作和口语表达。 培养探索精神： 激发学生对未知世界的好奇心和探索欲。 内容亮点： 趣味性强： 内容设计生动有趣，配有精美的插图，吸引儿童的注意力。 知识性高： 选取的科学知识点准确、权威，符合小学阶段的学习要求。 语言通俗易懂： 采用儿童化的语言，将复杂的科学概念简单化、形象化。 朗朗上口： 部分科普内容被改编成押韵的诗歌或顺口溜，便于诵读和记忆。 拓展思考： 每篇科普文章后可能附有引导性问题，鼓励学生进行思考和讨论。 与生活联系： 强调科学知识在日常生活中的应用，让学生感受到科学的实用性。 启发式阅读： 鼓励学生在阅读后进行更深入的探究，如查阅资料、动手实验等。 整体价值： 这套《近母语：小学六年级》系列图书，以其系统性、实用性和趣味性，为小学六年级学生提供了一个全方位的语文学习平台。它不仅是课堂教学的有力补充，更是学生课外自主学习的得力助手。通过这套丛书的学习，相信孩子们能够： 语文基础更加扎实： 无论是词汇的积累、句式的运用，还是对文章的理解能力，都能得到显著提升。 阅读能力大幅跃升： 能够更自信、更有效地应对各类阅读材料的挑战。 写作水平稳步提高： 能够有话可说、有内容可写，并能写出条理清晰、生动形象的文章。 科学素养与人文情怀并重： 在掌握语文技能的同时，开阔视野，培养对科学的兴趣和对文化的热爱。 学习能力和学习兴趣得到激发： 培养自主学习的习惯和能力，为未来的学习打下坚实基础。 本系列图书，是小学六年级学子冲刺小升初、迈向初中语文学习的理想伙伴。

评分☆☆☆☆☆

最后，我想说说这套书里我最看重的一本——“近科学儿童诵读语文读本”。在当下这个知识爆炸的时代，让孩子接触到科学知识，并且用中文去理解和表达，这真的太重要了。《近科学》这本书，将复杂的科学概念，以一种非常儿童化的方式呈现出来。它不像教科书那样枯燥，而是通过一个个有趣的故事、生动的图画，甚至是小实验，来激发孩子对科学的兴趣。更关键的是，它与语文的结合，让孩子在学习科学知识的同时，也在提升自己的语言表达能力。比如，当孩子读到关于“光合作用”的文章时，不仅能学到科学原理，还能学到描述这个过程的精准词汇，以及如何用流畅的句子来解释它。我发现，我家孩子现在对周围的世界充满了好奇，会主动去问“为什么”，也会尝试着用书里学到的知识来解释一些现象。这本书就像打开了孩子认知世界的一扇窗，让他不仅仅局限于书本知识，更能将知识与生活联系起来，用语文这个工具去探索更广阔的世界。这种跨学科的学习方式，对孩子的全面发展非常有益。

评分☆☆☆☆☆

这套“近母语”丛书，特别是针对小学六年级的这五本，简直是为我家那个语文学习正处于关键期的孩子量身定做的。我得说，刚开始入手的时候，我还有些犹豫，毕竟一套书价格不菲，而且市面上的教辅材料琳琅满目，稍有不慎就可能踩雷。但事实证明，我的选择是正确的。 首先，吸引我的是“日有所诵”这一册。每天坚持诵读，这四个字说起来容易，做起来却不容易。但有了这本书，它就像一位循循善诱的老师，将古今中外的经典篇章巧妙地融入其中，有唐诗宋词的韵味，也有现代散文的细腻，甚至还有一些富有哲理的小故事。我注意到，我家孩子从一开始的囫囵吞枣，到后来的字斟句酌，再到慢慢地能体会字里行间的意境，这个过程真的是太明显了。他会主动问我某个词语的意思，会试着去模仿诗歌的语气朗读，甚至有时候还会引用书里的句子来表达自己的想法。这种潜移默化的影响，比死记硬背要有效太多了。而且，书中的选材非常注重语言的节奏感和韵律感，朗朗上口，孩子读起来也不枯燥，反而觉得很有趣，仿佛在玩一场文字的游戏。家长在陪读的过程中，也能重温那些美好的篇章，重新体会汉语的魅力，亲子关系也因此更加融洽。

评分☆☆☆☆☆

“我的写作课”，这本绝对是孩子们在语言表达上的“启蒙教练”。写作文，一直是很多孩子头疼的难题，我家孩子也不例外。但自从有了这本《我的写作课》，我发现他的变化真的是翻天覆地。它没有那种枯燥乏味的理论讲解，而是通过一个个生动有趣的小例子，一点点地教孩子如何去观察生活，如何去捕捉细节，如何去组织语言，如何去表达情感。书中的例子都非常贴近孩子的生活，比如描写一次有趣的旅行，一次难忘的生日，或者一次和朋友的争吵。它会引导孩子从“写什么”到“怎么写”，从“写得像什么”到“写出自己的味道”。我看到，我家孩子现在写作文，不再是东拼西凑，而是开始有自己的想法，有自己的“点睛之笔”。他会主动去观察周围的人和事，会去思考如何用更生动的词语来描绘。而且，书中的一些写作技巧，比如“运用比喻”、“设置悬念”等等，都讲解得非常透彻，孩子很容易理解和模仿。这本书让写作不再是负担，而是变成了一种乐趣，一种表达自我的方式。

评分☆☆☆☆☆

“阅读力测试”这本，是孩子学习过程中的“体检报告”。我一直认为，定期的测试和评估是非常有必要的，这样才能清楚地了解孩子的进步情况，及时发现问题。这本书的设计非常有智慧，它不像传统的单调试卷，而是将测试融入到生动有趣的阅读材料中。每一次测试，都像是一次新的阅读探险。测试的内容涵盖了多种题型，比如理解性题目、概括性题目、推断性题目，甚至还有一些需要进行文学赏析的题目。更重要的是，它不仅仅是给出一个分数，更重要的是，在测试之后，会给出详细的解析，指出孩子在哪些方面做得好，哪些方面还有待提高。这对于家长和孩子来说，都是非常有价值的反馈。我家孩子一开始对测试还有些抵触，但自从有了这本书，他开始把测试当作一次挑战，并且乐在其中。他会认真分析错题的原因，然后根据解析去巩固学习。这种主动学习的态度，是任何家长都希望看到的。这本书让阅读力的提升变得有据可依，也让学习过程充满了目标感。

评分☆☆☆☆☆

“全阅读”这本书，我必须重点表扬。它就像一个开启孩子阅读世界大门的金钥匙。我一直觉得，阅读能力是学习的基石，而“全阅读”恰恰解决了这个问题。它不是简单地罗列文章，而是从不同体裁、不同主题的文章中，引导孩子去理解、去分析、去思考。文章的难度设置也循序渐进，从浅显易懂的童话故事，到一些稍具深度的议论性短文，再到描写细腻的抒情散文，都有涉及。每次读完一篇，孩子都会被要求完成一些问题，这些问题非常巧妙，不是简单的“是什么”、“在哪里”，而是更深入地去挖掘作者的情感、写作意图，甚至是文章的结构。我观察到，我家孩子现在看书，不再是走马观花，而是会主动去捕捉关键信息，去理解作者的思路。有时候，他甚至会提出一些让我都觉得惊喜的见解。这让我意识到，真正的阅读，是与作者进行一场心灵的对话，而“全阅读”正是搭建了这样一个桥梁。它培养的不仅仅是孩子的阅读量，更是阅读的深度和广度，为他未来的学习打下了坚实的基础。