近母語 六年級/小學6年級 共5本 日有所誦+全閱讀+閱讀力測試+我的寫作課+近科學兒童誦讀語文讀本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 六年級語文
• 小學語文
• 閱讀理解
• 寫作
• 古詩詞
• 課外閱讀
• 語文輔導
• 日有所誦
• 閱讀力
• 近科學

店鋪： 暗香盈袖圖書專營店

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787549543786

商品編碼：29469721868

叢書名： 親近母語 全閱讀 小學六年級

部分地區不：  海南，青海、甘肅、西藏、內濛古、新疆、寜夏 澳門、香港、海外、颱灣除外地區都享受 

日有所誦路年級  ：16.80元

全閱讀六年級      ：24.80元

閱讀力測試六年級：16.80元

 

我的寫作課：22元

近科學：19.8元

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《近母語：小學六年級》係列圖書簡介 這是一套專為小學六年級學生精心打造的語文學習工具書，旨在全方位提升孩子的語言素養與學習能力。全套共五冊，涵蓋瞭聽、說、讀、寫四大語文核心技能，力求在小學畢業的關鍵階段，為孩子們構建堅實的語文基礎，激發學習興趣，培養自主學習習慣。 一、 《近母語·日有所誦》 核心內容： 本冊內容精選瞭大量經典、優美、富有文化底蘊的誦讀文本，涵蓋古詩詞、文言短文、散文名篇、現代詩歌等多種體裁。所有選文都經過精心篩選，既兼顧瞭文學性與藝術性，又貼閤小學六年級學生的認知水平和閱讀興趣。 學習目標： 積纍語言，培養語感： 通過反復誦讀，讓學生在潛移默化中吸收豐富的詞匯、優美的句式和地道的錶達方式，初步形成良好的語感。 理解文化，涵養情操： 引導學生瞭解中華優秀傳統文化，感受詩詞的韻律美、文章的意境美，培養高雅的審美情趣和人文情懷。 提升記憶，鍛煉口纔： 鼓勵學生背誦和復述，有效鍛煉記憶力和口頭錶達能力。 激發興趣，拓展視野： 優美的篇章能夠喚醒學生對閱讀的渴望，開闊其精神視野。 內容亮點： 分級梯度： 選文難度循序漸進，從易到難，適應不同基礎的學生。 精美注釋： 對文言文和生僻字詞提供簡明扼要的注釋，幫助學生理解。 拓展延伸： 部分篇目配有背景知識介紹、作者簡介或賞析，加深學生對文本的理解和感悟。 誦讀指導： 附有科學的誦讀方法指導，建議如何進行有聲有色的朗讀，甚至配有音頻二維碼，方便學生模仿和跟讀。 課後練習： 每單元或每篇課文後，都設計有簡短的理解性、積纍性練習，鞏固誦讀效果。 二、 《近母語·全閱讀》 核心內容： 本冊精選瞭題材廣泛、風格多樣的優秀閱讀材料，包括記敘文、說明文、議論文、科普文章、童話故事、寓言故事、曆史故事、名人傳記等。內容緊密聯係小學六年級課程標準的要求，同時兼顧趣味性和知識性。 學習目標： 提高閱讀理解能力： 引導學生掌握不同的閱讀方法，如精讀、略讀、跳讀等，學會抓住文章主旨，理解關鍵信息，分析文章結構。 拓展知識麵，豐富常識： 通過閱讀各類文章，學生可以接觸到更廣闊的知識領域，瞭解自然科學、社會曆史、人文文化等方麵的知識，構建更完整的知識體係。 培養批判性思維： 鼓勵學生對閱讀內容進行思考、評價，形成自己的觀點。 激發閱讀興趣，養成閱讀習慣： 通過豐富多樣的閱讀材料，讓學生體驗閱讀的樂趣，樂於主動閱讀。 內容亮點： 體裁多樣： 涵蓋小學階段常見的各類文章體裁，為學生適應不同類型的閱讀打下基礎。 主題鮮明： 文章主題積極嚮上，富有教育意義，能夠引導學生樹立正確的價值觀。 深度與廣度兼顧： 既有深度解讀的文章，也有拓寬視野的趣味性短文。 閱讀方法指導： 在閱讀材料中穿插瞭閱讀方法提示，如“如何快速抓住文章中心思想”、“如何識彆文章中的關鍵信息”等。 課後閱讀訓練： 每篇文章後都附有精心設計的閱讀理解題，題型多樣，包括選擇題、填空題、簡答題等，訓練學生對文本的分析和概括能力。 詞句積纍： 鼓勵學生在閱讀中積纍好詞好句，並提供相應的積纍欄目。 三、 《近母語·閱讀力測試》 核心內容： 本冊包含一係列針對小學六年級學生閱讀能力設計的測試題。測試內容緊扣小學語文課程標準，覆蓋瞭小學階段閱讀理解所要求掌握的各項能力，如詞句理解、句子理解、段落理解、篇章主旨把握、細節查找、推斷等。 學習目標： 檢測閱讀水平： 通過模擬測試，讓學生清晰瞭解自己在閱讀理解方麵的優勢和不足。 熟悉考試題型： 幫助學生熟悉小學語文閱讀理解部分的常見題型和答題技巧。 強化閱讀策略： 通過反復練習，鞏固和優化學生的閱讀方法和解題策略。 查漏補缺： 針對測試中暴露齣的薄弱環節，進行有針對性的復習和鞏固。 提升應試能力： 幫助學生在考試中更加自信，取得更好的成績。 內容亮點： 題型全麵： 包含選擇題、填空題、判斷題、簡答題、段落概括題、中心思想概括題、細節查找題、推理判斷題等，全方位考察閱讀能力。 試題質量高： 試題取材於真實語境，難度適中，能夠有效反映學生的真實水平。 分項測試： 可能包含針對特定閱讀能力（如細節理解、推理判斷）的專項測試。 詳細解析： 提供每一道題的詳細答案及解析，幫助學生理解錯誤原因，掌握解題思路。 錯題本設計： 鼓勵學生建立錯題本，將做錯的題目記錄下來，反復練習，確保不再犯同樣的錯誤。 閱讀能力自評錶： 可能附帶閱讀能力自我評估錶格，幫助學生更客觀地認識自己。 四、 《近母語·我的寫作課》 核心內容： 本冊內容係統地指導學生如何進行小學階段的寫作，涵蓋瞭寫人、記事、寫景、狀物、寫讀後感、寫信等多種常見文體。從審題立意、選材組織、段落安排、遣詞造句到修改潤色，提供瞭一整套循序漸進的寫作訓練方法。 學習目標： 掌握寫作基本方法： 引導學生理解不同文體的寫作要求和基本結構。 培養觀察能力與想象力： 鼓勵學生善於觀察生活，積纍素材，並運用想象力豐富文章內容。 提升錶達能力： 教導學生如何運用恰當的詞語、句式和修辭手法，使文章生動形象。 鍛煉邏輯思維： 引導學生學會閤理安排材料，使文章條理清晰，邏輯嚴謹。 提高寫作興趣，剋服畏難情緒： 通過有趣的寫作練習和成功的範文引導，激發學生的寫作熱情。 內容亮點： 寫作秘籍： 提供實用的寫作技巧和方法，如“如何讓人物活起來”、“如何描寫景物傳達情感”、“如何寫齣有條理的段落”等。 範文精析： 精選大量優秀學生範文或名傢作品，進行逐段、逐句的分析，讓學生學習模仿。 寫作素材庫： 提供豐富的寫作素材，如描寫景物、人物的詞語，常用開頭結尾等，幫助學生積纍。 仿寫練習： 設計有針對性的仿寫練習，讓學生模仿優秀範文的結構和錶達方式。 命題作文與話題作文： 提供各種類型的命題作文和話題作文，讓學生進行實際寫作訓練。 修改指導： 教授學生如何進行自我修改和潤色，提升文章質量。 寫作評價標準： 可能包含對學生寫作的簡單評價標準，幫助學生自我評估。 五、 《近母語·近科學兒童誦讀語文讀本》 核心內容： 本冊是本套叢書的獨特之處，它將科學知識與語文學習相結閤。內容精選瞭大量與自然科學、社會科學、生活常識等相關的兒童科普讀物，涵蓋天文地理、動植物世界、人體奧秘、生活常識、科技發展等方方麵麵。所有內容都以兒童易於理解和接受的方式呈現，並鼓勵學生通過誦讀來學習。 學習目標： 在閱讀中學習科學知識： 讓學生在輕鬆愉快的閱讀過程中，獲取豐富的科學常識，激發對科學的興趣。 提升科學素養： 培養學生用科學的眼光看待世界，用科學的方法思考問題。 學習科普類文本的閱讀方法： 引導學生理解說明性、知識性文本的特點，學習提取關鍵信息。 將科學知識融入語言錶達： 鼓勵學生用清晰、準確的語言描述科學現象，或用所學知識來豐富自己的寫作和口語錶達。 培養探索精神： 激發學生對未知世界的好奇心和探索欲。 內容亮點： 趣味性強： 內容設計生動有趣，配有精美的插圖，吸引兒童的注意力。 知識性高： 選取的科學知識點準確、權威，符閤小學階段的學習要求。 語言通俗易懂： 采用兒童化的語言，將復雜的科學概念簡單化、形象化。 朗朗上口： 部分科普內容被改編成押韻的詩歌或順口溜，便於誦讀和記憶。 拓展思考： 每篇科普文章後可能附有引導性問題，鼓勵學生進行思考和討論。 與生活聯係： 強調科學知識在日常生活中的應用，讓學生感受到科學的實用性。 啓發式閱讀： 鼓勵學生在閱讀後進行更深入的探究，如查閱資料、動手實驗等。 整體價值： 這套《近母語：小學六年級》係列圖書，以其係統性、實用性和趣味性，為小學六年級學生提供瞭一個全方位的語文學習平颱。它不僅是課堂教學的有力補充，更是學生課外自主學習的得力助手。通過這套叢書的學習，相信孩子們能夠： 語文基礎更加紮實： 無論是詞匯的積纍、句式的運用，還是對文章的理解能力，都能得到顯著提升。 閱讀能力大幅躍升： 能夠更自信、更有效地應對各類閱讀材料的挑戰。 寫作水平穩步提高： 能夠有話可說、有內容可寫，並能寫齣條理清晰、生動形象的文章。 科學素養與人文情懷並重： 在掌握語文技能的同時，開闊視野，培養對科學的興趣和對文化的熱愛。 學習能力和學習興趣得到激發： 培養自主學習的習慣和能力，為未來的學習打下堅實基礎。 本係列圖書，是小學六年級學子衝刺小升初、邁嚮初中語文學習的理想夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這套“近母語”叢書，特彆是針對小學六年級的這五本，簡直是為我傢那個語文學習正處於關鍵期的孩子量身定做的。我得說，剛開始入手的時候，我還有些猶豫，畢竟一套書價格不菲，而且市麵上的教輔材料琳琅滿目，稍有不慎就可能踩雷。但事實證明，我的選擇是正確的。 首先，吸引我的是“日有所誦”這一冊。每天堅持誦讀，這四個字說起來容易，做起來卻不容易。但有瞭這本書，它就像一位循循善誘的老師，將古今中外的經典篇章巧妙地融入其中，有唐詩宋詞的韻味，也有現代散文的細膩，甚至還有一些富有哲理的小故事。我注意到，我傢孩子從一開始的囫圇吞棗，到後來的字斟句酌，再到慢慢地能體會字裏行間的意境，這個過程真的是太明顯瞭。他會主動問我某個詞語的意思，會試著去模仿詩歌的語氣朗讀，甚至有時候還會引用書裏的句子來錶達自己的想法。這種潛移默化的影響，比死記硬背要有效太多瞭。而且，書中的選材非常注重語言的節奏感和韻律感，朗朗上口，孩子讀起來也不枯燥，反而覺得很有趣，仿佛在玩一場文字的遊戲。傢長在陪讀的過程中，也能重溫那些美好的篇章，重新體會漢語的魅力，親子關係也因此更加融洽。

評分☆☆☆☆☆

“全閱讀”這本書，我必須重點錶揚。它就像一個開啓孩子閱讀世界大門的金鑰匙。我一直覺得，閱讀能力是學習的基石，而“全閱讀”恰恰解決瞭這個問題。它不是簡單地羅列文章，而是從不同體裁、不同主題的文章中，引導孩子去理解、去分析、去思考。文章的難度設置也循序漸進，從淺顯易懂的童話故事，到一些稍具深度的議論性短文，再到描寫細膩的抒情散文，都有涉及。每次讀完一篇，孩子都會被要求完成一些問題，這些問題非常巧妙，不是簡單的“是什麼”、“在哪裏”，而是更深入地去挖掘作者的情感、寫作意圖，甚至是文章的結構。我觀察到，我傢孩子現在看書，不再是走馬觀花，而是會主動去捕捉關鍵信息，去理解作者的思路。有時候，他甚至會提齣一些讓我都覺得驚喜的見解。這讓我意識到，真正的閱讀，是與作者進行一場心靈的對話，而“全閱讀”正是搭建瞭這樣一個橋梁。它培養的不僅僅是孩子的閱讀量，更是閱讀的深度和廣度，為他未來的學習打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

最後，我想說說這套書裏我最看重的一本——“近科學兒童誦讀語文讀本”。在當下這個知識爆炸的時代，讓孩子接觸到科學知識，並且用中文去理解和錶達，這真的太重要瞭。《近科學》這本書，將復雜的科學概念，以一種非常兒童化的方式呈現齣來。它不像教科書那樣枯燥，而是通過一個個有趣的故事、生動的圖畫，甚至是小實驗，來激發孩子對科學的興趣。更關鍵的是，它與語文的結閤，讓孩子在學習科學知識的同時，也在提升自己的語言錶達能力。比如，當孩子讀到關於“光閤作用”的文章時，不僅能學到科學原理，還能學到描述這個過程的精準詞匯，以及如何用流暢的句子來解釋它。我發現，我傢孩子現在對周圍的世界充滿瞭好奇，會主動去問“為什麼”，也會嘗試著用書裏學到的知識來解釋一些現象。這本書就像打開瞭孩子認知世界的一扇窗，讓他不僅僅局限於書本知識，更能將知識與生活聯係起來，用語文這個工具去探索更廣闊的世界。這種跨學科的學習方式，對孩子的全麵發展非常有益。

評分☆☆☆☆☆

“我的寫作課”，這本絕對是孩子們在語言錶達上的“啓濛教練”。寫作文，一直是很多孩子頭疼的難題，我傢孩子也不例外。但自從有瞭這本《我的寫作課》，我發現他的變化真的是翻天覆地。它沒有那種枯燥乏味的理論講解，而是通過一個個生動有趣的小例子，一點點地教孩子如何去觀察生活，如何去捕捉細節，如何去組織語言，如何去錶達情感。書中的例子都非常貼近孩子的生活，比如描寫一次有趣的旅行，一次難忘的生日，或者一次和朋友的爭吵。它會引導孩子從“寫什麼”到“怎麼寫”，從“寫得像什麼”到“寫齣自己的味道”。我看到，我傢孩子現在寫作文，不再是東拼西湊，而是開始有自己的想法，有自己的“點睛之筆”。他會主動去觀察周圍的人和事，會去思考如何用更生動的詞語來描繪。而且，書中的一些寫作技巧，比如“運用比喻”、“設置懸念”等等，都講解得非常透徹，孩子很容易理解和模仿。這本書讓寫作不再是負擔，而是變成瞭一種樂趣，一種錶達自我的方式。

評分☆☆☆☆☆

“閱讀力測試”這本，是孩子學習過程中的“體檢報告”。我一直認為，定期的測試和評估是非常有必要的，這樣纔能清楚地瞭解孩子的進步情況，及時發現問題。這本書的設計非常有智慧，它不像傳統的單調試捲，而是將測試融入到生動有趣的閱讀材料中。每一次測試，都像是一次新的閱讀探險。測試的內容涵蓋瞭多種題型，比如理解性題目、概括性題目、推斷性題目，甚至還有一些需要進行文學賞析的題目。更重要的是，它不僅僅是給齣一個分數，更重要的是，在測試之後，會給齣詳細的解析，指齣孩子在哪些方麵做得好，哪些方麵還有待提高。這對於傢長和孩子來說，都是非常有價值的反饋。我傢孩子一開始對測試還有些抵觸，但自從有瞭這本書，他開始把測試當作一次挑戰，並且樂在其中。他會認真分析錯題的原因，然後根據解析去鞏固學習。這種主動學習的態度，是任何傢長都希望看到的。這本書讓閱讀力的提升變得有據可依，也讓學習過程充滿瞭目標感。