自閉癥兒童社交遊戲訓練－給父母及訓練師的指南(萬韆心理)9787501985975 中國輕 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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美英格索爾，鄭錚 著

圖書標籤:

• 自閉癥
• 社交技能
• 遊戲訓練
• 親子教育
• 行為乾預
• 兒童心理學
• 訓練指南
• 萬韆心理
• 特殊兒童
• 溝通技巧

店鋪： 悟元圖書專營店

齣版社： 中國輕工業齣版社

ISBN：9787501985975

商品編碼：29517934746

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2012-02-01

圖書基本信息
圖書名稱	自閉癥兒童社交遊戲訓練－給父母及訓練師的指南(萬韆心理)
作者	(美)英格索爾,鄭錚
定價	25.00元
齣版社	中國輕工業齣版社
ISBN	9787501985975
齣版日期	2012-02-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝-膠訂
開本	16開
商品重量	0.222Kg

內容簡介

自閉癥兒童與其他大多數兒童不同，他們似乎生活在自己的世界裏，不接受你的微笑或擁抱；身邊的人會對你投來同情或責備的目光，它們刺痛著你的心…… 但請你韆萬不要放棄，伸齣你的手，放慢你的腳步，耐心學習，指導他成長…… 雖然，他可能不會一下變成你夢想中的樣子，但他會一點點進步，會與你交流，會對你微笑，*終你會為他的成長感到幸福與驕傲！

作者簡介

本書作者Brooke Ingersoll博士和AnnaDvortcsak博士是美國的心理學傢，他們是自閉癥兒童社交訓練項目的發起者，並將此方法應用在很多自閉癥兒童身上，取得瞭非常好的效果，同時也得到瞭很多傢長的認同。

目錄

第Ⅰ部分 緒論 章 概述 第2章 為瞭成功需在傢裏進行的準備 第Ⅱ部分 交互式教導技術 第3章 跟隨孩子的引導 第4章 模仿孩子 第5章 充滿活力 第6章 示範與擴展語言 第7章 有趣的障礙物 第8章 均衡的輪換 第9章 溝通誘惑物 0章 交互式教導技術迴顧 第Ⅲ部分 直接的教導技術 1章 直接的教導技術概述 2章 教導孩子錶達性語言 3章 教導孩子接受性語言 4章 教導孩子社交模仿 5章 教導孩子遊戲 6章 直接的教導技術迴顧 第Ⅳ部分 整閤並前進 7章 整閤 8章 前進（後階段）

編輯推薦

文摘

序言

《探索理解：兒童發展與傢庭支持的多元視角》 本書簡介 《探索理解：兒童發展與傢庭支持的多元視角》並非一本專注於特定發展障礙的訓練手冊，而是以廣闊的視角，深入探討兒童成長過程中可能遇到的各種挑戰，以及傢庭和社會能夠提供的多元支持策略。本書旨在為關心兒童成長的傢長、教育工作者、心理谘詢師以及其他專業人士提供一套係統、全麵且富有洞察力的認知框架和實踐指導，幫助他們更深刻地理解兒童發展的復雜性，並有效地應對育兒和教育過程中的種種議題。 第一部分：洞察兒童發展的內在機製 本部分將帶領讀者走進兒童心靈的奇妙世界，從科學與人文的雙重維度，解讀兒童大腦發育、認知能力形成、情感體驗演變以及社會性發展的關鍵曆程。 第一章：大腦的奧秘：兒童思維與情感的根源 我們將從神經科學的最新研究成果齣發，揭示兒童大腦在不同發展階段的獨特結構和功能。重點將闡述大腦的可塑性，以及早期經驗如何塑造兒童的認知迴路和情感調節能力。讀者將瞭解感覺處理、信息整閤、注意力機製、記憶形成以及執行功能的發展規律，並理解這些基礎能力如何影響兒童的學習、社交和行為錶現。我們將深入探討大腦發育的“關鍵期”和“敏感期”，強調早期乾預和豐富環境的重要性。 第二章：認知世界的構建：從感知到抽象思維 本章將聚焦兒童認知能力的發展軌跡。我們將追溯兒童如何從最初的感官認知，逐步發展齣物體恒常、因果關係理解、象徵性思維，並最終掌握邏輯推理和抽象概念。我們將詳細闡述不同年齡段兒童的典型認知特點，例如，學齡前兒童的具象思維，以及學齡期兒童邏輯思維的萌芽。同時，我們將探討影響兒童認知發展的因素，包括遺傳、環境刺激、語言輸入以及親子互動模式，並提供促進兒童認知發展的遊戲和活動建議。 第三章：情感的溫度：理解與錶達內心情感 情感是人類體驗的核心，對於兒童的健康成長至關重要。本章將深入剖析兒童情感發展的全貌，從基礎情緒（如快樂、悲傷、憤怒、恐懼）的識彆與錶達，到更復雜情感（如羞恥、內疚、嫉妒、同情）的萌發與管理。我們將探討兒童情緒調節能力的發展過程，以及父母如何通過示範、引導和支持，幫助孩子建立健康的情緒迴應模式。此外，本章還將關注兒童的依戀關係，闡述安全依戀模式的建立對兒童自信心、人際交往以及未來關係模式的深遠影響。 第四章：社交的畫捲：學習閤作與理解他人 社會性是兒童適應社會、融入集體不可或缺的技能。本章將係統性地介紹兒童社會性發展的關鍵要素，包括自我認知、角色扮演、分享閤作、規則意識、同伴交往以及群體互動。我們將分析不同年齡段兒童的社交需求和社交模式，並探討社交技能發展的障礙因素。本書將提供一係列促進兒童社交能力發展的傢庭互動和遊戲策略，強調在真實情境中學習和實踐的重要性。 第二部分：賦能傢庭：構築溫暖與支持的港灣 本部分將聚焦於傢庭在兒童成長中的核心作用，提供一係列實操性強、富有啓發性的傢庭支持策略，幫助傢長成為孩子成長道路上最堅實的後盾。 第五章：親子關係的藝術：建立信任與有效溝通 親子關係是兒童一切發展的基礎。本章將深入探討如何建立高質量的親子關係，強調同理心、積極傾聽、非暴力溝通以及積極迴應在親子互動中的重要性。我們將提供具體的溝通技巧，幫助傢長理解孩子的“語言”（包括行為和情緒），並以建設性的方式迴應孩子的需求和挑戰。同時，我們將強調父母自我關懷和情緒管理對於維持健康親子關係的重要性。 第六章：玩轉生活：遊戲化學習與成長 遊戲是兒童學習和成長的天然途徑。本章將打破傳統“遊戲”的定義，將其提升到“遊戲化學習”的範疇。我們將深入探討不同類型遊戲的教育價值，包括角色扮演遊戲、建構遊戲、探索性遊戲、音樂遊戲和戶外遊戲等，以及它們如何促進兒童的認知、情感、社交和運動發展。本書將提供大量適閤不同年齡段和發展特點兒童的遊戲設計理念和實施方法，強調遊戲的趣味性、挑戰性與教育性相結閤。 第七章：行為的解碼：理解與引導孩子的行為 孩子的行為是其內心世界的錶達。本章旨在幫助傢長學會“解碼”孩子的行為，理解行為背後的需求、情緒和動機。我們將探討常見的不當行為（如發脾氣、不閤作、攻擊性行為）的成因，並提供科學有效的行為引導策略，如積極強化、消極懲罰、規則設定、榜樣示範等。本書將強調耐心、一緻性和理解的重要性，幫助傢長建立積極的行為管理模式，而非僅僅控製行為。 第八章：特殊挑戰的應對：傢庭的韌性與智慧 兒童成長的道路並非總是一帆風順。本章將探討傢長在麵對孩子成長中的特殊挑戰時，如何建立傢庭的韌性。我們將討論如何尋求專業的評估與支持，如何應對兒童可能齣現的學習睏難、情緒睏擾、行為異常等問題，以及如何在傢庭內部形成支持係統。本書將分享傢庭教育中常見的誤區，並提供如何調整育兒策略、適應孩子個體差異的建議，強調傢庭成員之間的閤作與支持。 第三部分：聯結與賦權：構建多元支持網絡 本部分將視角從傢庭內部延伸到更廣闊的社會層麵，探討如何構建多元化的支持網絡，讓孩子在更廣泛的社群中獲得成長所需的資源與力量。 第九章：學校與社區：協作共贏的育兒夥伴 教育不僅僅是學校的責任，更是傢庭與學校、社區共同的使命。本章將探討如何建立有效的傢校溝通機製，如何理解學校的教育理念與方法，以及如何與老師建立積極的閤作關係。同時，我們將介紹社區資源，如圖書館、博物館、兒童活動中心、親子社群等，以及它們如何為兒童的成長提供豐富的學習和社交機會。本書將鼓勵傢長主動參與社區活動，成為積極的社區建設者。 第十章：專業力量的運用：尋求與整閤支持 在兒童成長的旅途中，專業支持是不可或缺的。本章將為讀者介紹兒童發展領域的專業服務，包括兒童心理谘詢、教育評估、康復治療、特殊教育等。我們將幫助傢長理解何時需要尋求專業幫助，如何選擇閤適的專業機構和人士，以及如何與專業人員進行有效的溝通與協作。本書強調，專業支持並非替代傢庭教育，而是作為傢庭教育的有力補充和延伸。 第十一章：傢庭的敘事：創造積極的成長故事 每個傢庭都有自己獨特的成長故事。本章將引導讀者思考如何以積極、樂觀的視角構建傢庭的成長敘事。我們將探討如何 Celebrate 孩子的每一個進步，如何從挑戰中學習，以及如何培養傢庭成員的感恩之心和積極麵對未來的心態。本書鼓勵傢長成為自己傢庭成長故事的積極書寫者，用愛、智慧和耐心，為孩子描繪齣充滿希望的未來藍圖。 《探索理解：兒童發展與傢庭支持的多元視角》，是一本關於理解、關於支持、關於愛的全方位指南。它不提供模闆化的解決方案，而是提供一種思維方式，一種與孩子共同成長的態度，以及一套在不確定中尋找確定性的方法論。無論您是新手父母，還是經驗豐富的教育工作者，都能從中獲得啓發，並將其轉化為滋養孩子健康成長的實際行動。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔大氣，讓人一看就對內容産生瞭好奇。當翻開書頁，首先映入眼簾的是序言，作者以懇切的語氣闡述瞭寫這本書的初衷，以及對自閉癥兒童及其傢庭的深切關懷。這讓我感受到作者的專業性和人文關懷，仿佛有一位經驗豐富的老師在耳邊循循善誘。在閱讀過程中，我發現書中並非簡單地羅列遊戲，而是深入淺齣地解釋瞭為什麼這些遊戲能夠幫助自閉癥兒童發展社交技能。比如，對於“輪流等待”這個概念，作者不僅提供瞭具體的遊戲操作方法，還詳細分析瞭遊戲如何幫助孩子理解和實踐“排隊”、“不插隊”等規則，以及在這個過程中如何引導孩子處理挫敗感。我特彆欣賞作者在描述遊戲時，會考慮到不同年齡段和不同發展水平的兒童，給齣瞭調整遊戲難度的建議，讓傢長和訓練師可以根據孩子的實際情況進行選擇和修改。這種細緻入微的指導，讓我覺得這本書非常實用，並非一本“紙上談兵”的書籍，而是真正能落地、能指導實踐的工具。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容讓我對自閉癥兒童的社交發展有瞭更深刻的理解。其中關於“眼神交流”的訓練部分，印象尤為深刻。作者並沒有簡單地告訴我們要“讓孩子看我”，而是通過一係列循序漸進的遊戲，比如“猜猜我手裏是什麼”、“錶情模仿”等，巧妙地引導孩子在互動中建立眼神接觸。讓我驚喜的是，作者還提供瞭很多觀察孩子反應的要點，比如孩子在進行眼神交流時的微錶情、身體姿態的變化，以及如何根據孩子的反饋來調整遊戲節奏。這不僅僅是遊戲的設計，更是一種觀察力的培養。我能感受到作者在撰寫這本書時，一定進行瞭大量的實踐和反思，將那些最有效、最易被傢長和訓練師理解和操作的方法提煉齣來。而且，書中還穿插瞭一些案例分析，通過具體的例子，讓我更直觀地看到遊戲對孩子社交行為的改變，增加瞭我的信心和動力。

評分☆☆☆☆☆

翻閱這本書，仿佛打開瞭一扇通往理解自閉癥兒童社交世界的大門。書中的遊戲設計非常具有創意，而且貼近生活。我尤其喜歡關於“理解社交規則”的章節。作者通過“排隊等待”、“分享玩具”等日常生活中常見的場景，設計瞭一係列簡單易行的遊戲。讓我印象深刻的是“交換玩具”的遊戲，它不僅能訓練孩子的分享能力，還能在過程中教會孩子如何提齣請求、如何接受拒絕，以及如何進行友好的協商。作者在講解遊戲時，不僅僅停留在“怎麼玩”，還會深入剖析“為什麼這麼玩”，解釋每個遊戲環節對孩子社交能力發展的具體作用。這一點讓我感覺自己不是在機械地模仿，而是在深刻地理解和學習。書中還提供瞭一些擴展性建議，鼓勵傢長和訓練師根據孩子的興趣和特點，對遊戲進行創新和改編，這讓我覺得這本書的生命力很強，是可以持續使用的。

評分☆☆☆☆☆

作為一名曾經嘗試過許多育兒書籍的傢長，我必須說，這本書給我帶來瞭耳目一新的感覺。它沒有空泛的理論，也沒有不切實際的建議，而是滿滿的乾貨，而且是以一種非常友好的方式呈現的。我特彆欣賞書中關於“建立友誼”的討論。作者並沒有直接給齣“交朋友”的秘訣，而是通過“共同的興趣遊戲”、“閤作遊戲”等方式，循序漸進地引導孩子參與社交。我記得書中有一個關於“角色扮演”的遊戲，作者提供瞭非常詳細的步驟和引導語，讓我在實踐中能夠更好地帶領孩子進入情境，體驗不同的社交角色。而且，作者還會時不時地提醒我們，每個孩子都是獨特的，進步的速度也各不相同，要以開放的心態去接納和支持。這種細膩的關懷和專業的指導，讓我感覺這本書不僅僅是一本工具書，更像是一位同行者，陪伴我一起探索育兒的道路。

評分☆☆☆☆☆

我之所以選擇這本書，是因為我在育兒過程中遇到瞭一些關於孩子社交互動方麵的睏擾，而這本書的標題正是我所需要的。當我開始閱讀時，我被書中那種溫暖而專業的語言所吸引。作者不僅僅是提供技術性的指導，更是在傳遞一種積極的育兒理念。例如，在關於“理解和錶達情緒”的遊戲設計中，作者強調瞭傢長和訓練師自身情緒管理的重要性，以及如何通過榜樣作用來引導孩子。這一點讓我茅塞頓開。我一直以來都專注於教孩子識彆情緒，卻忽略瞭自己情緒的錶達也會對孩子産生影響。書中提供的“情緒配對卡片”、“情緒故事接龍”等遊戲，不僅有趣，而且能夠幫助孩子在玩樂中學習區分和錶達各種情緒。最讓我感動的是，作者在書中反復強調要給予孩子耐心和理解，不要期望一蹴而就，要慶祝每一個小小的進步。