基本信息
书名:大学体育与健康教程
定价:32.00元
作者:吴寿枝
出版社:北京体育大学出版社
出版日期:2011-07-01
ISBN:9787564406851
字数:
页码:265
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
编辑推荐
内容提要
《大学体育与健康教程》充分体现了培养大学生自主学习能力和促进休闲体育参与,以及体育生活化、终身化的导向,突出身体锻炼的实践性和培养学生竞争、对抗与合作等思想,使学校体育教学有利于指导学生身体锻炼的实践,有利于学生掌握的基础知识和基本技能,有利于培养学生的创新精神和实践能力,促进学生综合素质的提高。
目录
作者介绍
文摘
序言
这本书在我大学的体育课上被指定为教材,说实话,刚拿到的时候我并没有抱太大的期望,觉得不过是又一本枯燥的教科书而已。但当我翻开第一页,却被它严谨又不失趣味的编排方式吸引了。作者吴寿枝教授在内容的选择上,既涵盖了体育理论的基础知识,比如运动生理学、运动解剖学的一些入门概念,也深入浅出地介绍了各种运动项目的基本规则、技术要领以及训练方法。最让我印象深刻的是,书中并没有止步于理论的讲解,而是通过大量的案例分析和图文并茂的插图,将抽象的体育知识变得具体生动。例如,在讲解跑步技术时,书中详细分解了摆臂、蹬地、腾空等一系列动作,并且配上了不同角度、不同姿势的专业运动员照片,让我对正确的跑姿有了直观的认识。此外,关于如何根据自身情况制定科学的运动计划,书中也提供了非常实用的指导,包括热身、正式训练和放松的各个环节,甚至还考虑到了不同年龄段、不同身体状况人群的需求。这本书的优点在于,它不仅仅是为了应付考试而存在的,更是真正地为学生的体育健康提供了全方位的指导。它让我意识到,体育不仅仅是身体的锻炼,更是对生活方式的一种积极的塑造。
评分作为一名体育专业的学生,我一直致力于提升自己的运动技能和理论知识。在阅读《大学体育与健康教程》时,我将重点放在了书中关于专项运动技能训练的部分。作者吴寿枝教授在这一块的内容设计上,非常具有针对性。书中针对大学生群体中较为普及的几项运动,比如篮球、排球、足球、田径等,都进行了详细的讲解。他不仅分析了这些运动的基本技术动作,还深入剖析了不同技术动作的分解训练方法和提高效率的技巧。我特别欣赏书中对于不同训练阶段的划分,以及不同训练内容的应用。例如,在讲解篮球的运球技术时,书中不仅介绍了原地运球、行进间运球的基本方法,还详细说明了如何通过变向运球、体前变向等高阶技巧来提升运球的实战能力。此外,书中还针对不同运动项目的身体素质要求,提供了相应的体能训练方案,比如力量、速度、耐力、柔韧性的训练方法。这些内容对于我这样一个渴望提升自身运动表现的学生来说,无疑是宝贵的财富。
评分拿到《大学体育与健康教程》这本书,我抱着一种学习者的心态去审视它。我特别留意了书中关于“体质健康监测与评价”的部分。这部分内容的设计,对我来说非常有吸引力。作者吴寿枝教授在这部分,详细介绍了当前大学生体质健康监测的标准和方法,以及如何解读体质健康测试的结果。书中不仅仅是列举了各种测试项目,更重要的是,它教会了我如何根据测试结果来分析自己的身体状况,并据此制定个性化的运动计划。例如,书中详细解释了身体成分测试、心肺功能测试、柔韧性测试等结果的意义,并给出了具体的改进建议。我印象深刻的是,书中强调了“过程性评价”的重要性,认为体质健康不仅仅是某个时间点的分数,更是一个持续改进和提升的过程。通过这本书,我对自己身体的了解更加全面和深入,也更清楚地知道自己需要在哪方面加强锻炼。
评分拿到这本《大学体育与健康教程》后,我抱着学习的态度开始阅读。最初,我最关心的是书中对于大学体育教育的理念和目标有哪些阐述。书中花了相当大的篇幅来探讨体育在大学教育中的核心价值,强调了“健康第一”的原则,并将体育教育的目标定位在培养学生终身体育的意识和能力,而非仅仅追求竞技成绩。作者吴寿枝教授在这一部分的内容设计上,显得非常有前瞻性。他不仅仅是从身体健康的层面去解读体育,更将其上升到了心理健康、社会适应能力以及健全人格的培养。书中提到,体育运动能够帮助大学生缓解学习压力,培养团队协作精神,提高解决问题的能力,甚至对培养坚韧不拔的意志品质有着不可替代的作用。我特别欣赏书中关于“体育化人”的理念,它不仅仅是传授运动技能,更是在运动的过程中,塑造人的品格,提升人的精神境界。这种教育理念让我觉得,这本书的内容是超越了单纯的体育知识范畴的,它触及到了教育的本质,以及现代社会对人才培养提出的更高要求。
评分我对心理学一直很感兴趣,所以当我看到《大学体育与健康教程》中包含心理健康方面的章节时,便迫不及待地阅读起来。书中在探讨体育与心理健康的关系时,没有流于表面,而是深入分析了体育运动对大学生心理状态的积极影响。作者吴寿枝教授的论述,既有理论支持,又不乏实践指导。他详细解释了体育运动如何帮助缓解焦虑、抑郁等负面情绪,如何增强自信心和自我效能感,以及如何培养积极乐观的人生态度。书中还提供了一些实用的心理调适方法,比如运动中的正念练习、如何设定切实可行的运动目标来增强成就感等。我特别喜欢书中关于“运动激发潜能”的论述,它让我意识到,体育不仅仅是锻炼身体,更是挑战自我、超越自我的过程。通过运动,我能够更好地认识自己的优点和不足,从而更有效地进行自我管理和自我提升。这种将体育与心理健康深度融合的视角,让我对这本书的评价又上了一个台阶。
评分我是一名比较注重细节的学习者,在阅读《大学体育与健康教程》时,我注意到作者吴寿枝教授在关于“运动安全”方面的阐述。这一章节的内容,可以说是我阅读过的体育教材中最全面、最细致的。书中不仅仅强调了运动前的热身和运动后的放松的重要性,更详细地列举了各种运动场景下可能存在的安全隐患,并提供了相应的规避措施。例如,在讲解户外运动时,书中详细说明了如何根据天气情况选择合适的运动项目,如何注意防晒、防暑、防寒,以及如何应对突发情况。在讲解室内运动时,书中也详细说明了场地器材的安全检查,以及运动过程中需要注意的姿势和动作。我特别喜欢书中关于“运动伤害的预防与应对”的详细指导,它不仅列举了常见的运动损伤,还给出了非常实用的处理方法和就医建议。这一点让我觉得,这本书不仅是传授知识,更是对学生安全负责的一种体现。
评分我是一名对运动理论非常感兴趣的学生,所以拿到这本《大学体育与健康教程》后,我首先翻阅了其中关于运动科学基础的部分。作者吴寿枝教授在这方面的阐述,可以说是我阅读过的同类书籍中最为详尽且易于理解的。他并没有回避一些专业术语,但通过巧妙的语言和清晰的逻辑,将复杂的运动生理学和运动生物力学概念一一剖析。例如,书中在讲解心肺功能训练时,详细阐述了最大摄氧量、乳酸阈值等概念,并解释了这些指标如何影响运动表现和身体健康。同时,书中还结合了大量的实例,比如如何通过不同强度的有氧运动来提高心肺功能,以及不同运动项目对心血管系统、呼吸系统的影响。我尤其喜欢书中关于运动损伤的预防和处理章节,它不仅列举了常见的运动损伤类型,还给出了详细的预防措施和基本的急救知识。这一点对于我们这些经常进行体育锻炼的学生来说,非常有实际意义。这本书在科学性上的严谨,让我对体育运动有了更深层次的认识。
评分从一个普通大学生的角度来看,《大学体育与健康教程》这本书的内容,让我对体育的认识发生了一些转变。我原以为体育课的内容就是简单地掌握一些运动技巧,然后通过考试。但这本书让我明白了,体育教育的意义远不止于此。书中关于“体育与社会”的章节,引起了我强烈的共鸣。作者吴寿枝教授在这一部分,阐述了体育在社会交往、团队合作以及文化传承方面的作用。他强调,体育活动是培养学生社会责任感、集体荣誉感以及团队协作精神的绝佳途径。书中引用了许多体育赛事中的感人瞬间,以及运动员在赛场上展现出的拼搏精神和友爱互助,让我深刻体会到体育所蕴含的强大正能量。此外,书中还探讨了体育文化的多样性,以及如何通过体育来增进不同群体之间的理解和交流。这一点让我觉得,这本书不仅仅是一本关于运动的书,更是一本关于如何融入社会、如何成为一个有价值的社会成员的书。
评分在课程的要求下,我接触到了《大学体育与健康教程》这本书,起初以为会是一本标准化的、有些许枯燥的教材。然而,阅读过程却给了我不少惊喜。我特别留意了书中关于“健康促进”的专题内容。这部分不仅仅是泛泛地谈论健康,而是将健康定义为一种积极的生活状态,涵盖了身体、心理和社会等多个维度。书中详细阐述了影响健康的各种因素,包括遗传、环境、生活方式等,并重点分析了生活方式对健康的影响。例如,书中关于合理膳食、规律作息、心理调适的建议,都非常具体且具有操作性。我印象深刻的是,书中强调了“积极主动”地去管理和维护健康的重要性,鼓励学生将健康的生活方式融入日常的学习和生活中。书中还提供了一些评估自身健康状况的工具和方法,让我能够更好地了解自己的身体状况,并据此调整自己的生活习惯。这种全方位的健康理念,让我觉得这本书不仅仅是指导体育锻炼,更是在指导一种健康的生活方式。
评分在翻阅《大学体育与健康教程》的过程中,我最关注的是书中关于“运动与生活方式”的设计。我一直觉得,大学生活是人生的一个重要转折点,很多生活习惯都是在这个阶段养成的。这本书在这方面的内容,给我提供了很多有价值的启示。作者吴寿枝教授在书中,非常清晰地阐述了如何将体育运动融入日常生活的方方面面。他鼓励学生从小事做起,比如增加步行和骑行的时间,利用碎片时间进行简单的室内运动,或者选择一些趣味性强的运动项目来保持运动的热情。书中还提供了很多关于如何在学习之余保持健康体魄的建议,比如如何安排运动时间,如何选择适合自己的运动方式,以及如何应对运动中的各种挑战。我尤其欣赏书中关于“运动与时间管理”的讨论,它让我意识到,只要合理规划,体育锻炼完全可以与学业并行,并且能够反过来提升学习效率。这本书让我觉得,体育不仅仅是体育课上的内容,更是可以伴随我们一生的一种健康的生活方式。
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