李昌镐儿童围棋课堂 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[韩] 李昌镐 著

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店铺： 夜语笙箫图书专营店

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122156419

商品编码：29613022856

包装：平装-胶订

出版时间：2013-09-01

基本信息

书名：李昌镐儿童围棋课堂

定价：25.00元

作者：(韩)李昌镐

出版社：化学工业出版社

出版日期：2013-09-01

ISBN：9787122156419

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.422kg

编辑推荐

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李昌镐儿童围棋课堂#是一套较好的儿童围棋入门读物，讲解了各种围棋技巧，并且本着循序渐近的原则，每册书在之前一册的基础上都有的难度提升。书中选取了很多难度适宜的练习题，并进行详细的解答。本书同时配有卡通插画和围棋故事，语言亲切、幽默，非常适合5~12岁的儿童阅读。

内容提要

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本书是《李昌镐儿童围棋课堂》套书第四册。在前几册的基础之上，介绍了吃子、死活、定式、官子、手筋等的更高级下法，并对当今流行的布局以及定式后对大场的选择、打入、浅消等进行介绍。本书将围棋的技巧初步应用于实战，以便儿童可以进一步提高围棋水平。

目录

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作者介绍

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“石佛”李昌镐，韩国职业围棋棋手，8岁拜师，11岁成为职业棋手，14岁获得个职业冠军，16岁获得个世界冠军，1990~1995年称雄韩国，1996~2006年开创世界围棋史上的“李昌镐时代”。

文摘

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序言

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《围棋少年：智慧的启蒙》 前言：当棋盘上的智慧照亮童年 在孩子成长的轨迹中，总有一些契机，能够如同春风般拂过，悄然播撒下求知、专注与坚韧的种子。而围棋，正是这样一种古老而迷人的智慧游戏。它以其黑白棋子的简单排列，构建出无穷无尽的宇宙；以其攻守进退的策略博弈，磨砺出孩童的思辨能力。当我们将目光投向那些稚嫩的面孔，渴望为他们寻觅一条通往智慧殿堂的道路时，《围棋少年：智慧的启蒙》便应运而生。 本书并非一本枯燥的围棋教程，也非一味地强调胜负的技巧。它更像是一本儿童成长的启迪之书，将围棋的独特魅力巧妙地融入孩童的认知世界。我们相信，围棋的价值，远不止于棋盘之上。它是一种生活哲学，一种思维训练，一种品格塑造。通过这一系列生动有趣的故事、引人入胜的讲解，以及富有启发性的练习，我们旨在为孩子们打开一扇全新的大门，让他们在享受围棋乐趣的同时，潜移默化地汲取智慧的养分，为未来的成长奠定坚实的基础。 本书的创作初衷，是希望每一个热爱围棋、或是对围棋感到好奇的孩子，都能在这本书中找到属于自己的乐趣和收获。我们精心设计了每一个章节，力求在保证围棋知识体系的严谨性的同时，最大程度地贴近儿童的心理特点和认知规律。从最基础的棋子摆放，到复杂的棋局分析，我们都用最浅显易懂的语言，配合色彩斑斓的插画，将抽象的概念具象化，让学习过程充满探索的惊喜。 围棋，不仅仅是关于“赢”或“输”的竞技，它更是一个关于“如何思考”的课堂。孩子在下棋的过程中，需要观察全局，预测对手的意图，权衡利弊，做出决策。这个过程，正是对他们逻辑思维、空间想象、注意力集中能力以及抗挫折能力的全面锻炼。我们希望通过本书，让孩子们明白，每一次落子，都是一次思考的实践；每一次失败，都是一次宝贵的学习机会。 因此，《围棋少年：智慧的启蒙》是一次充满爱与智慧的旅程。它邀请孩子们踏上棋盘，与古老的智慧对话，与自己的潜能相遇。我们相信，当棋盘上的黑白棋子在孩子的手中舞动，点亮的不仅仅是棋局，更是他们眼中闪烁的光芒，是他们心中萌发的智慧。 第一章：黑白世界的初遇——认识你的棋盘和棋子 想象一下，一张铺展开的网格，黑白分明的棋子，它们是这个小小宇宙的居民。在本章，我们将带领小朋友们一起，用最轻松愉快的方式，认识围棋的“家”——棋盘。这究竟是什么结构的？为什么会有这么多交叉点？我们还会认识棋盘上活泼的“居民”——黑子和白子，了解它们的颜色象征着什么，以及它们如何在棋盘上安家落户。 我们不会直接丢给孩子复杂的规则，而是通过生动的比喻和形象的画面，让孩子们感受到围棋的趣味。例如，我们将棋盘比作一片待垦的土地，而棋子则是辛勤的播种者，它们要在这个土地上耕耘，开辟自己的领地。我们会讲解棋子的基本“礼仪”——它们要安稳地待在交叉点上，不能随随便便地“站”在格子里。 这一章的重点在于建立孩子对围棋世界的第一印象，激发他们的好奇心。我们将通过一些简单的互动问题，引导孩子们思考：如果把棋子放在这里，会发生什么？如果把它们放在那里，又会怎样？这些看似简单的问题，正是培养孩子初步观察力和预判能力的第一步。我们会用孩子能够理解的语言，解释什么是“落子”，什么是“气”，但不会深入到复杂的围空概念。更多的是让他们熟悉棋子的“安顿”，以及它们在棋盘上的存在感。 通过这一章节的学习，孩子们将不再对围棋感到陌生，而是充满期待地想要去触摸那些圆润的棋子，在方寸之间，开启他们的探索之旅。 第二章：棋子的“呼吸”——什么是“气”？ 围棋最核心、也最容易让初学者感到神秘的概念之一，莫过于“气”。在本章，我们将深入浅出地解释“气”到底是什么。它不是真的空气，也不是风，而是棋子赖以生存的“空间”和“连接”。我们会用生动的动画效果和具体的棋局演示，让孩子们直观地理解，棋子一旦被完全包围，没有“气”了，就会被“吃掉”。 这一章的设计，会让孩子们明白，围棋不仅仅是摆放棋子，更是对棋子生存空间的争夺和保护。我们会用“房子”、“花园”等形象的比喻，来形容棋子的“气”。当一个棋子周围有空着的交叉点时，它就有“气”，就像它拥有自己的小空间。一旦这些“空间”被对方的棋子占据，它的“气”就越来越少。 我们还会通过一些非常简单的“杀棋”和“救棋”的例子，让孩子们体会到“气”的重要性。例如，一个孤零零的棋子，如果不能及时连接到其他棋子，或者周围没有足够的“气”，就很容易被对方“围住”。而当几个棋子紧密地连接在一起时，它们就能互相保护，拥有更多的“气”，更难被吃掉。 这一章节的练习题，会设计成让孩子们判断棋子是否有“气”，以及如何给棋子增加“气”。我们会鼓励孩子们动手尝试，在棋盘上摆出各种局面，亲身体验“气”的变化。通过反复的练习，孩子们将逐渐建立起对“气”的直观感受，这是理解围棋后续所有战术的基础。 第三章：连接的力量——“连接”与“切断”的智慧 在本章，我们将进入围棋世界里一个更具策略性的层面——“连接”与“切断”。孩子们将学会，棋子之间的连接，能够形成强大的整体，而巧妙的“切断”，则能瓦解对方的阵型。这就像在游戏中，团结就是力量，而分散敌人则能更容易取胜。 我们将用“手臂”、“身体”的比喻来解释连接。当两个棋子能够通过其他棋子或直接相连时，它们就形成了一个整体，就像拥有更强壮的“手臂”。而当对方的棋子试图将你的棋子分隔开时，就是在“切断”你的“手臂”。 我们会通过一些经典的、但非常简单的棋局片段，来展示“连接”的优势。例如，如何通过一步棋，将原本孤立的几个棋子连接起来，形成一片坚实的“根据地”。同时，我们也会展示“切断”是如何让对方的棋子变得孤立无援，最终失去价值。 本章的练习，将侧重于让孩子们识别棋局中的“连接点”和“切断点”。我们会设计一些小谜题，让孩子们找出最优的连接方法，或者找到最有效的切断对方的棋子。通过这些练习，孩子们将开始培养战略思维，理解到不仅仅是棋子本身，棋子之间的关系，才是决定胜负的关键。 第四章：筑巢游戏——围空的基本概念 “围空”是围棋的最终目的，也是最能体现围棋策略深度的部分。在本章，我们将用非常形象的比喻，向孩子们介绍“围空”的概念。我们会将棋盘比作广阔的草原，而棋子则是在草原上辛勤的牧羊人，他们的任务就是用栅栏（棋子）圈起自己的牧场（空）。 我们会用“自己的地盘”、“安全区”等词语来描述“空”。当一方的棋子能够将对方的棋子完全隔离开，形成一个被自己棋子包围的区域时，这个区域里的空点，就属于这一方。我们会通过清晰的图示，展示如何一步一步地围出自己的“地盘”，以及如何防止对方侵入自己的“地盘”。 这一章会引入一些基础的“胜负判断”的概念，但不会深入到复杂的计算。我们更多的是让孩子们理解，围棋的最终目标是比拼谁的“牧场”更大。我们会用一些简单的例子，让孩子们比较两个棋局中，哪一方围的“牧场”更大，从而判断出胜负。 为了让孩子们更好地掌握围空的概念，我们会设计一些“围地练习”。例如，让孩子们在棋盘上摆出一个大致的形状，然后尝试用尽可能少的棋子，围出尽可能大的“地盘”。同时，也会有一些“防守练习”，教导孩子们如何阻止对方围空。 第五章：初窥棋局——棋子的“生命线”与“禁手” 在掌握了围空的基本概念后，我们将在本章开始触及更深层次的围棋规则和策略。我们将引入“棋子的生命线”的概念，也就是如何让自己的棋子活下来，不被对方吃掉。同时，我们也会解释一些初学者容易犯的“禁手”，让孩子们避免不必要的失误。 “棋子的生命线”就是指如何确保棋子有足够的“气”，或者能够连接到有“气”的其他棋子。我们会用“呼吸的权利”、“生存的空间”来解释这个概念。当棋子面临被吃掉的危险时，如何通过连接、补棋等方式，为它们争取到“生存的空间”，是本章的重要内容。 “禁手”是围棋规则中，不允许出现的一种下法。我们会用非常易懂的方式解释，为什么会出现禁手，以及它们对棋局的影响。例如，如果一步棋下下去，自己的棋子立刻被提走，而这个下法又是对方本来就做不到的，那么就可能是禁手。我们会用一些具体的例子，来展示常见的禁手，并强调在下棋过程中要避免。 本章的练习，将包含一些小型的“生存挑战”。例如，让孩子们在给定的棋局中，找出能够让自己的棋子活下来的最佳下法。同时，也会有一些“禁手识别”的练习，让孩子们在棋局中找出那些不合规的下法。 第六章：棋子的“呼吸”与“呼吸点”——活棋的秘诀 在本章，我们将更加深入地探讨“气”的概念，并引入“呼吸点”这一重要概念。一个棋子或者一群棋子，如果能够拥有两个或两个以上的“真眼”，就能够永远活下去，不会被对方吃掉。这就像它们有了两个可以自由呼吸的“肺”。 我们会详细解释什么是“眼”，以及“真眼”和“假眼”的区别。通过生动的插画和棋局演示，孩子们将能够清楚地看到，什么是能够为棋子提供“呼吸”的“眼”，什么是看起来像眼，但实际上是陷阱的“假眼”。 “呼吸点”，即“眼”，是围棋中最重要的生存技巧之一。我们会通过大量的例子，展示如何通过巧妙的下子，为自己的棋子制造“眼”。同时，我们也会讲解如何去破坏对方的“眼”，阻止对方的棋子活下来。 本章的练习，将是关于“活棋”和“杀棋”的初步实践。我们会设计一些“棋子生死判定”的题目，让孩子们判断给定的棋子是死是活。同时，也会有一些“做眼练习”，让孩子们尝试为自己的棋子制造“真眼”，让它们获得“永久呼吸的权利”。 第七章：棋子的“搬家”——打吃与提子 “打吃”和“提子”是围棋中最直接的攻防手段，也是孩子们最容易理解和感受到的“动作”。在本章，我们将让孩子们体验到，当棋子被“打吃”时，就像受到了威胁，而一旦被“提走”，就意味着失去了生命。 我们会用“被抓住”、“被关起来”的比喻来形容“打吃”。当一个棋子只剩下一口气时，就被“打吃”了，它随时可能被对方“提走”。而“提子”，则是将对方失去“气”的棋子从棋盘上拿走，这就像是在棋盘上“清理”掉对方的“敌人”。 本章的重点在于让孩子们熟练掌握“打吃”和“提子”的技巧。我们会通过大量的实战演练，让孩子们在模拟的棋局中，反复练习“打吃”对方的棋子，以及如何“提走”已经被“打吃”的棋子。 练习部分将包含“抢吃练习”，让孩子们找出棋局中可以“打吃”对方棋子的机会；“反抓练习”，教导孩子们如何避免自己的棋子被对方“打吃”；以及“效率练习”，让孩子们思考如何以最少的棋子，吃掉更多的对方棋子。 第八章：棋子的“跳跃”与“扑”——攻击与防守的进阶 当孩子们熟悉了基本的“打吃”和“提子”后，本章将引入更具策略性的棋子“跳跃”和“扑”的技巧。这些技巧能够让棋子进行更远距离的攻击，或者更有效地进行防守。 “跳跃”就像是棋子在棋盘上“跨越”障碍，能够直接威胁到对方更远处的棋子。我们会用“跳棋”、“跨栏”等比喻，让孩子们理解“跳跃”的动作。而“扑”则是一种更加凶险的下法，它能够一步到位地“包围”住对方的棋子，让它们立即面临被吃掉的危险。 本章的重点在于让孩子们理解这些高级技巧的应用场景。我们会通过一些精心设计的棋局，展示“跳跃”如何在进攻中起到奇兵的作用，以及“扑”如何在防守中起到关键作用。 练习部分将包含“跳跃攻击练习”，让孩子们尝试用“跳跃”的方式去攻击对方；“扑杀练习”，教导孩子们如何利用“扑”来吃掉对方的棋子；以及“组合攻击练习”，让孩子们思考如何将“跳跃”和“扑”等技巧结合起来，形成更强大的攻击力。 第九章：棋子的“眼”与“空”的辩证关系——活棋与围地的平衡 在之前的章节中，我们已经分别介绍了“眼”和“空”的概念。在本章，我们将把它们联系起来，让孩子们理解“活棋”和“围地”之间的辩证关系。活棋是围地的基础，而围地则是活棋的最终目的。 我们会深入讲解，为什么拥有“两个眼”的棋子就能活下来，以及如何利用“眼”来确保自己棋子的生存。同时，我们也会强调，围棋的最终胜利，在于围出比对手更多的“空”。所以，如何在保证自己棋子活下来的前提下，最大化地围出“空”，是围棋策略的核心。 本章将通过一些更复杂的棋局，来展示“活棋”与“围地”之间的策略博弈。例如，如何通过牺牲一部分棋子，来换取更大的“空”；或者如何通过制造“眼”，来稳固自己的阵地，为后续的围空做准备。 练习部分将包含“做眼与围地结合练习”，让孩子们在保证棋子活下来的同时，尝试围出更大的“空”；“战略牺牲练习”，让孩子们思考在何种情况下，牺牲部分棋子是值得的；以及“全局观练习”，引导孩子们从宏观上审视棋局，平衡活棋与围地之间的关系。 第十章：棋子的“战略”与“战术”——从局部到全局的思考 围棋的魅力，在于它既有精妙的局部战斗，也有宏大的全局战略。在本章，我们将引导孩子们区分“战略”与“战术”，并理解它们在围棋中的应用。 “战术”是解决局部问题的具体方法，例如如何吃掉对方的一块棋，或者如何守住自己的一个要点。而“战略”则是指导整个棋局走向的宏观规划，例如选择攻击的方向，或者决定围地的重点。 我们会通过一些经典的棋局分析，来展示“战略”如何指导“战术”的运用。例如，当战略决定要攻击对方某个区域时，就会运用一系列的“战术”去实现这个目标。反之，如果战略决定要稳守防线，那么就会运用“战术”去加固防线，避免被对方突破。 本章的练习，将侧重于培养孩子们的“全局观”。我们会设计一些“棋局分析练习”，让孩子们判断当前棋局的优劣势，并思考下一步的最佳战略。同时，也会有一些“战术选择练习”，让孩子们在不同的棋局环境下，选择最适合的“战术”来应对。 第十一章：棋子的“艺术家”——围棋的布局与收官 围棋的开局，如同绘画的起笔，决定了画面的整体基调。而棋局的收官，则如同画面的润色，决定了最终的成败。在本章，我们将带领孩子们领略围棋“布局”与“收官”的艺术。 “布局”是围棋开局阶段的战略规划，它涉及到如何占领有利的角部、边部，如何建立自己的势力范围。我们会用“播种”、“占领制高点”等比喻，来形容布局的重要性。一个好的布局，能够为后续的战斗奠定良好的基础。 “收官”则是棋局接近尾声时的精细操作，它涉及到如何最大化地围取“空”，以及如何减少对手的“空”。我们会用“点睛之笔”、“最后冲刺”来形容收官。即使在局面占优的情况下，如果收官失误，也可能功亏一篑。 本章的练习，将包含“布局模仿练习”，让孩子们模仿一些经典的开局走法；“收官练习”，教导孩子们如何进行精密的收官计算；以及“胜负判断练习”，让孩子们在不同阶段的棋局中，准确地判断胜负。 第十二章：围棋中的“友谊”与“尊重”——超越输赢的智慧 《围棋少年：智慧的启蒙》并非仅仅教授围棋的技巧，更重要的是传递围棋所蕴含的品格与精神。在本章，我们将探讨围棋中的“友谊”与“尊重”。 围棋是一项需要耐心、专注和自律的游戏。在对弈的过程中，孩子们会学会如何尊重对手，即使是输棋，也要保持风度。我们会强调，围棋的乐趣，不仅仅在于胜利，更在于学习和进步的过程，以及与对手共同体验智慧碰撞的乐趣。 我们会通过一些小故事，来阐释围棋中的“礼仪”，比如如何问候对手，如何复盘，如何不轻易放弃。同时，我们也会引导孩子们思考，围棋教会我们的不仅仅是下棋的技巧，更是如何成为一个更加成熟、有礼貌的人。 本章的练习，将不再是棋局的练习，而是关于“围棋礼仪”和“心态调整”的讨论。我们会设计一些情景题，让孩子们思考在不同的情况下，应该如何表现。例如，当棋局处于劣势时，应该如何保持冷静？当赢了棋时，应该如何谦虚？ 结语：开启你的智慧之旅 《围棋少年：智慧的启蒙》的旅程即将告一段落，但属于你的围棋智慧之旅，才刚刚开始。我们希望，通过本书，你不仅学会了围棋的基本规则和一些简单的技巧，更重要的是，你体会到了围棋的乐趣，感受到了它带给你的思考和成长。 围棋，就像一面智慧的镜子，照出你的逻辑思维，磨砺你的耐心和毅力，培养你的抗挫折能力。它不仅仅是一个游戏，更是一种生活方式，一种认识世界、认识自己的独特视角。 请记住，每一次落子，都是一次思考的印记；每一次对弈，都是一次成长的机会。愿你在未来的日子里，继续在棋盘上探索，在智慧的海洋中遨游，成为一个更加聪慧、勇敢、有品格的少年！

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏作者在处理“实战应用”这部分时的细腻和耐心。很多少儿围棋书往往在基础知识讲完后就戛然而止，留下了一大堆理论知识无法落地。但这本书不同，它在讲解完基础概念后，立刻就引入了大量的“小局推演”练习。这些练习不是那种固定死板的题目，而是模拟了实战中经常出现的各种复杂局面，而且每道题都会提供多种思考方向的提示，引导孩子自己去探索最佳的解法，而不是被动地接受标准答案。更棒的是，它还提供了一些“错误示范分析”，清晰地指出了初学者最容易犯的几种错误以及为什么是错误的，这种“反面教材”的效果比单纯的正向指导更加深刻。这种注重实践和纠错的学习路径，极大地提高了孩子的应变能力和抗挫折能力，让他们在面对真实对弈时，能更加从容不迫。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版设计真是令人眼前一亮，色彩的运用既活泼又不失稳重，非常适合孩子们的阅读习惯。内页的纸张质感也相当不错，翻阅起来手感很好，而且印刷清晰，没有出现任何模糊或者墨水渗透的问题。尤其是那些对弈图和棋盘的展示，线条干净利落，位置安排得当，即便是初次接触围棋的小朋友也能很直观地理解棋子的布局。作者在图例的选择上也非常用心，挑选的都是一些经典且富有教育意义的对局片段，既能激发孩子的学习兴趣，又能让他们在潜移默化中学习到一些实用的策略。封面设计更是充满了童趣，那个卡通形象的设计简直太Q了，一下子就能吸引住孩子们的目光，让他们对书中的内容充满好奇和期待。总的来说，从视觉和触觉上，这本书都达到了非常高的水准，为愉快的学习体验打下了坚实的基础，这点绝对是值得称赞的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的讲解逻辑简直是大师级的梳理，它没有一开始就堆砌那些复杂的专业术语，而是像一位循循善诱的老师，从最基础的点、线、面概念开始，层层递进地引导读者构建起对围棋世界的认知框架。每一步的推导都清晰明了，你会发现作者非常注重“为什么”的解释，而不是简单地告知“是什么”。比如，在讲解“眼位”重要性的时候，它不是直接给出结论，而是通过几个非常形象的比喻，让抽象的概念变得具体可感，孩子读起来丝毫不会觉得枯燥。作者似乎深谙儿童的学习心理，总能在关键节点穿插一些小故事或者生活中的例子，将围棋的哲学融入其中，让学习过程充满了乐趣和启发性。这种由浅入深、注重理解而非死记硬背的教学方法，真正体现了教育的精髓，让孩子在掌握技巧的同时，也培养了独立思考的能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书在拓展思维层面的设计上，可以说是超越了一般的入门教材。它不仅仅是教你如何“下围棋”，更是在引导你如何“像围棋一样思考”。在某些章节，作者会跳出棋盘本身，探讨围棋背后的文化内涵和哲学思想，比如“取舍的智慧”、“全局观的培养”等等。这些内容的穿插非常自然，没有让孩子感到突兀，反而像是在拓展他们的世界观。我感觉这本书更像是一本综合素质教育的读物，通过围棋这个载体，潜移默化地训练孩子的战略规划能力和资源分配意识。这种高维度的思考训练，对于孩子未来在学习、工作乃至生活中的决策制定，都会产生积极而深远的影响，它教给孩子的不仅仅是赢棋的方法，更是做人做事的智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格真是太接地气了，充满了亲切感和鼓励性。作者的文字仿佛是一位邻家的大哥哥或大姐姐在和你聊天，没有丝毫高高在上的说教意味。即便是讲解那些看似深奥的“定式”或“手筋”，作者也会用一种非常幽默风趣的方式来包装，比如给某些招式起了生动有趣的小外号，一下子就拉近了与小读者的距离。我注意到，书中频繁地使用了肯定的语气和积极的鼓励，即便是在讲解失败的教训时，措辞也是“我们可以换个思路试试”，而不是“你错了”。这种积极的心理暗示，对于培养孩子学习围棋的自信心至关重要，让他们敢于尝试、勇于创新。这种将严肃的智力活动与轻松愉快的沟通方式完美结合的写作技巧，确实是这本书的一大亮点，让学习过程变成了一种享受。