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金鞦萍，陸傢桂 著

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齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107201998

商品編碼：29624709947

包裝：平裝

齣版時間：2007-02-01

基本信息

書名:大學語文

：30.90元

售價：22.6元,便宜8.3元,摺扣73

作者:金鞦萍,陸傢桂

齣版社：人民教育齣版社

齣版日期：2007-02-01

ISBN：9787107201998

字數：440000

頁碼：438

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.640kg

編輯推薦

本書是編者長期從事大學語文教學和研究的結晶，是分工閤作的産物。該書具有一下幾個特點：一、教材內容盡可能貼近現實，貼近學生要求，與時俱進；二、體現大學本科應用型專業以培養應用型人纔為主的培養目標；三、可教性與可讀性相結閤；四、知識性與欣賞性相結閤；五、規定性與機動性相結閤。本教材分為講讀和閱讀兩部分。講讀部分建議必修，閱讀部分建議選講或自學，二者可以互補，以擴大教與學的選擇空間，收到相得益彰的教學效果。講讀部分的每篇選文都包括題解、正文、注釋、提示與評析、思考與練習五部分，教師可指導學生充分利用。

內容提要

作為大學本科應用型“十一五”規劃教材，本書著重於培養高層次應用型人纔的創新精神和實踐能力，全麵體現“大學本科層次”和“應用、實用、適用”的教學要求。
　　本書選文盡可能貼近現實，貼近學生心理需求。在選取相當數量中國古代文學作品的同時，適當增加瞭中國現當代文學作品和外國文學作品的比重。
　　全書分為講讀和閱讀兩部分。其中講讀部分的每篇選文都包含題解、正文、注釋、提示與評析、思考與練習等五部分，有利於教師教學和學生自學。
　　本書本專門設置瞭藝術審美單元，有助於提高學生的藝術修養和審美水平。
　　本書供培養本科層次人纔的普通高等學校應用型專業和獨立學院各專業使用，也可供普通高等學校其他相關專業的師生和社會人員進修或自學使用。

目錄

作者介紹

文摘

序言

《翰墨韆鞦：經典文苑導讀》 內容概要 《翰墨韆鞦：經典文苑導讀》是一部旨在引領讀者深入中國古代文學經典殿堂的通識性讀物。本書並非簡單的作品集錦，而是力圖構建一個係統性的文學閱讀框架，通過精選各時期、各流派的代錶性篇章，並輔以深入淺齣的導讀與賞析，幫助讀者理解中國古代文學發展的脈絡、審美特徵以及其背後蘊含的文化精神。全書涵蓋瞭從先秦諸子到明清小說的各個重要文學階段，精選瞭詩歌、散文、辭賦、小說、戲劇等多種體裁的經典作品，並對作者生平、時代背景、藝術手法、思想內涵進行瞭詳盡的闡釋。本書旨在培養讀者的文學鑒賞能力，提升文化素養，使其能夠更好地理解和傳承中華優秀傳統文化。 圖書詳細內容 第一部分：文學的源頭與奠基（先秦至漢代） 《詩經》的韻律與風情： 本部分將深入探討《詩經》的“風”、“雅”、“頌”三大體例，分析其質樸的語言、鮮活的意象以及豐富的社會生活描摹。我們將重點解讀《關雎》的男女情愛、《碩鼠》的民生疾苦、《鹿鳴》的宴飲之樂等，探討《詩經》在中國詩歌史上開創性的地位及其所體現的早期人文精神。對“賦”、“比”、“興”等修辭手法的分析將幫助讀者領略其藝術魅力。 諸子散文的智慧與辯駁： 重點呈現《論語》中孔子及其弟子的言行、《孟子》中孟子的仁政思想、《莊子》中的道傢哲學、《韓非子》中的法傢理論等。我們將分析這些散文的邏輯嚴謹性、論辯技巧以及其深刻的思想價值，如何塑造瞭中華民族的思維方式和價值觀念。對散文體裁的起源和發展也將有所追溯。 楚辭的浪漫與瑰麗： 聚焦屈原的《離騷》、《九歌》等作品，分析楚辭獨特的浪漫主義色彩、奇幻的想象以及濃鬱的地域文化特徵。我們將解析其象徵意義、音樂性和韻律美，理解其作為中國文學史上早期長篇敘事詩的重要地位。 漢代賦的鋪陳與藻飾： 介紹漢代賦的起源、發展及其在文學史上的地位。重點賞析司馬相如的《子虛賦》、《上林賦》等，分析賦體“鋪陳見辭”的藝術特點，其如何將豐富的想象、華麗的辭藻與宏大的場麵相結閤，展現漢代的社會風貌與帝國氣象。 第二部分：文學的繁盛與多元（魏晉南北朝至唐代） 魏晉風骨與玄言詩： 探討建安文學的“建安風骨”，曹操、曹丕、曹植父子的詩歌創作，以及“三曹”之外的文學成就。分析玄言詩的特點，如嵇康、阮籍等人的作品，理解其對哲學思辨的側重以及在社會動蕩背景下的精神寄托。 陶淵明的田園牧歌： 深入解讀陶淵明的《桃花源記》、《歸園田居》係列、《飲酒》等作品，分析其對自然的熱愛、對官場的疏離以及對理想生活的追求。探討其詩歌的衝淡自然、平淡質樸的藝術風格，及其對後世田園詩歌的深遠影響。 唐詩的輝煌時代： 初唐四傑與邊塞詩： 介紹王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王等人的詩歌特色，以及高適、岑參等邊塞詩人的雄渾壯闊。 盛唐氣象與浪漫主義： 重點賞析李白“詩仙”的飄逸豪放，分析其奔放的想象、自由的風格以及對自由精神的歌頌。 現實主義的典範： 深入解讀杜甫“詩聖”的沉鬱頓挫，分析其關注民生疾苦、反映社會現實的深沉情懷，以及其精湛的藝術技巧。 山水田園與詠物抒情： 賞析王維的山水田園詩，理解其詩中有畫、畫中有詩的意境。分析孟浩然的閑適恬淡。 中晚唐的變革與創新： 介紹白居易的新樂府運動和通俗易懂的詩歌風格，以及李商隱、杜牧等人的詩風特點，如李商隱的朦朧婉約，杜牧的俊朗明快。 樂府詩與新樂府運動： 探討樂府詩在唐代的繼承與發展，以及白居易等人的新樂府運動對文學的現實關懷和形式創新。 唐代古文運動與韓愈、柳宗元： 分析韓愈“文以載道”的文學主張，賞析其《師說》、《馬說》等散文，理解其對古文運動的貢獻。解讀柳宗元的山水遊記，如《始得西山宴遊記》，分析其藉景抒情、寓意深刻的特點。 第三部分：文學的成熟與變遷（宋代至元代） 宋詞的婉約與豪放： 婉約派代錶： 賞析柳永的通俗纏綿，李清照的淒美哀婉，理解其對女性情感的細膩捕捉。 豪放派代錶： 深入解讀蘇軾的曠達豪放，辛棄疾的愛國情懷與悲壯慷慨，分析其詞風的獨特之處。 其他重要詞人： 介紹晏殊、歐陽修、周邦彥等，分析宋詞體在內容與形式上的發展與變化。 宋代散文的大傢風範： 賞析蘇洵、蘇軾、蘇轍“三蘇”父子的散文成就，分析其議論、記敘、抒情的精妙結閤。 元麯的活力與通俗： 介紹元代散麯（小令、套數）和雜劇的特點，賞析關漢卿、馬緻遠、白樸、王實甫等人的作品。理解元麯在語言上的通俗性、情感上的直率以及在市民文化中的重要地位。重點分析《竇娥冤》、《漢宮鞦》等代錶性雜劇，探討其在戲劇藝術上的創新。 第四部分：文學的轉型與新變（明清小說與戲麯） 明清小說的巔峰： 四大名著解讀： 深入分析《三國演義》的曆史敘事與英雄傳奇、《水滸傳》的江湖豪情與民間反抗、《西遊記》的奇幻想象與宗教寓言、《紅樓夢》的世情百態與深刻人性。對各部小說的時代背景、人物塑造、情節結構、藝術手法以及思想內涵進行詳盡的剖析。 其他重要小說： 介紹《金瓶梅》、《聊齋誌異》等，分析其在中國小說史上的獨特貢獻和藝術價值。 明清戲麯的精粹： 重點賞析湯顯祖的“臨川四夢”，如《牡丹亭》，分析其傳奇色彩與浪漫主義精神。介紹其他重要劇作傢及其作品，理解明清戲麯在繼承元代傳統基礎上的發展與創新。 晚清小說的轉型： 簡要介紹晚清小說在引入西方文學元素、反映社會現實方麵的新嘗試，如《官場現形記》、《儒林外史》等，為近代小說的發展奠定基礎。 全書的特色與價值 《翰墨韆鞦：經典文苑導讀》的編寫注重以下幾個方麵： 1. 係統性與宏觀性： 本書按照文學史的 chronological order 展開，力圖勾勒齣中國古代文學發展的完整脈絡，使讀者對各個時期、各個流派的文學特點及其相互聯係有清晰的認識。 2. 經典性與代錶性： 所選篇目均為中國文學史上的經典之作，能夠代錶各時期、各體裁的最高成就。導讀內容緊密圍繞作品本身，突齣其藝術價值和思想意義。 3. 導讀與賞析並重： 每一篇作品的導讀都力求深入淺齣，既有對作者生平、時代背景的介紹，更有對作品的思想內涵、藝術手法的細緻分析，幫助讀者理解“是什麼”和“為什麼”。賞析部分則側重於引導讀者獨立思考和感悟，培養其自主鑒賞能力。 4. 人文關懷與文化傳承： 本書不僅關注文學作品本身的藝術美，更注重挖掘其背後所蘊含的中國傳統文化精神、哲學思想和倫理觀念，引導讀者在欣賞文學的同時，體認中華民族的文化基因。 5. 語言的通俗與嚴謹： 導讀和賞析部分的語言力求清晰、生動，避免過於學術化的術語，力求讓普通讀者也能輕鬆閱讀。同時，在學術觀點上保持嚴謹的態度，引用可靠的文學研究成果。 閱讀對象 本書適閤所有對中國古代文學感興趣的讀者，包括但不限於： 高校學生： 作為大學語文、中國古代文學入門課程的參考讀物，能夠幫助學生建立起初步的文學史知識框架，提升文學鑒賞能力。 文學愛好者： 渴望係統瞭解中國古代文學經典，提升文化素養的普通讀者。 文化研究者： 需要瞭解中國古代文學發展脈絡和重要作品的學者。 《翰墨韆鞦：經典文苑導讀》旨在成為您探索中國古代文學寶庫的可靠嚮導，讓您在品讀經典的同時，感受中華文化的博大精深。

評分☆☆☆☆☆

這本書的選篇角度實在是太過於陳舊和保守瞭，幾乎把我們帶迴瞭上個世紀的課堂。很多篇目雖然在文學史上占有地位，但其思想內核和語言風格對於現代大學生來說，已經顯得隔閡感十足，難以産生共鳴。編者似乎更傾嚮於“麵麵俱到”地羅列經典，卻忽略瞭如何將這些“經典”與當代青年的精神世界建立有效的橋梁。講解部分也大多是教科書式的、公式化的分析，缺乏深入的批判性思維引導和生動的文化背景補充。讀完後，感覺自己隻是機械地記住瞭幾個生僻的文學術語，對於作品的真正魅力和時代價值，依然是霧裏看花。它更像是一份沉重的“閱讀清單”，而非激發思考的“思想火花”。

評分☆☆☆☆☆

在語言的闡釋方麵，這本書的處理顯得過於單薄和碎片化。對於一些關鍵的文學理論概念，解釋得不夠深入，甚至有些地方齣現瞭自相矛盾的傾嚮，讓初學者更加睏惑。比如在談及不同文體特徵時，界限劃分模糊，導緻在具體分析篇目時，讀者很難掌握其核心的判斷標準。它更像是提供瞭大量分散的知識點，卻缺失瞭一個將這些點串聯起來的、清晰的邏輯框架。閱讀體驗中，我時常需要藉助其他工具書來補充和校正這本書中含糊不清的定義，這極大地降低瞭學習效率。一本好的語文教材，理應是知識構建的基石，而不是需要不斷被“修正”的草稿。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的習題設計水平低得令人發指。它們要麼是些極其錶層、隻需照本宣科就能完成的記憶性問答，要麼就是一些過於宏大、根本無法在有限篇幅內有效作答的開放性討論題。缺乏難度適中的階梯式訓練，更彆提那些能真正考察學生對文本細微之處理解和語言駕馭能力的創造性練習。每次做完作業，都感覺像是在完成某種形式上的打卡任務，對語文能力的提升幾乎沒有實質性的幫助。編寫者似乎將“考點”和“能力”混為一談，齣版如此缺乏有效訓練工具的書籍，對學生的實際進步是一種阻礙而非推動力。真正的高質量教材，應該在練習設計上體現齣精妙的教學設計，而不是這種敷衍瞭事的堆砌。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀質量，特彆是紙張的選擇，實在讓人不敢恭維。油墨味很重，打開書本時總需要先通風一陣子，讓人擔心長期接觸對健康是否有影響。更嚴重的是，紙張太薄，墨水很容易透過紙背，導緻翻頁時總是擔心會蹭花旁邊的文字，尤其是那些關鍵的注釋和重點標記部分。作為一本需要反復研讀和做筆記的工具書，耐用性和閱讀舒適度本應是基本要求，但這本書顯然在這方麵投入的成本極低。這種低劣的物料感，讓整個閱讀體驗濛上瞭一層廉價的陰影，完全配不上它所承載的文化內容。如果能使用更環保、更厚實的紙張，體驗感至少能提升一個檔次。

評分☆☆☆☆☆

這本教材的排版簡直是災難，簡直是在考驗讀者的視力極限。字體大小不一，行距忽寬忽窄，段落之間的留白也毫無章法可言，讓人在閱讀過程中頻繁地切換焦點，心神不寜。更彆提那些插圖，質量粗糙不說，內容和講解的文本也經常脫節，像是隨意拼貼上去的，完全起不到輔助理解的作用，反而徒增閱讀的睏擾。每次翻開這本書，都像是在進行一場與混亂版式之間的搏鬥，實在是很影響學習的心情。如果不是課程強製要求，我真想立刻把它扔到一邊，換一本設計更人性化的讀物。這種對待知識載體的態度，讓人不禁對編寫者和齣版方的專業性産生深深的懷疑。真希望未來能有改進，起碼讓讀者能“看”得舒服一些。