| 图书基本信息 | |
| 书名: | 高等音乐(师范)院校钢琴分级教程第4册:8级 |
| 丛书名: | |
| 作者/主编: | 杨鸣 |
| 出版社: | 音乐学院出版社 |
| ISBN号: | 9787810960458 |
| 出版年份: | 2004年8月 |
| 版次: | 第 1 版 |
| 总页数: | 136页 |
| 开本: | 16 |
| 图书定价: | 27元 |
| 实际重量: | 0.44kg |
| 新旧程度: | 正版全新 |
《高等音乐(师范)院校钢琴分级教程(第4册)》由音乐学院出版社出版。
基本练习
练习曲
1.练习曲 Op.72 No.12
2.练习曲 Op.740 No.36
3。音画练习曲 Op.33 No.4
复调乐曲
1.前奏曲与赋格(《平均律钢琴曲集》册No.23)
2.前奏曲与赋格Op.87 No.7
3.前奏曲与吉格舞曲(选自《帕蒂塔》No.1)
大型乐曲
1.奏鸣曲乐章 K576
2.奏鸣曲第三乐章 Op.27 No.1“月光”
3.小奏鸣曲 No.1
中小型乐曲
1.随想回旋曲 Op.14
2.摇篮曲 Op.57
3.彼特拉克十四行诗第104
4.音诗 Op.32 No.1
5.圆舞曲 Op.47
6.猫和老鼠
7.粤曲《双飞蝴蝶》主题变奏曲
8.即兴小品——燃
9.苏武牧羊
《高等音乐(师范)院校钢琴分级教程4》推动了钢琴教学形式多样化,扩大了钢琴弹奏者的视野,为业余钢琴者提供了学习的新思路和新方法。《高等音乐(师范)院校钢琴分级教程4》具有通俗性、趣味性、普及性、实用性、实践性、创造性和综合性等特点。
我得承认,我最初购买这套书完全是出于对出版社的信任,毕竟那是一个享有盛誉的音乐学府出版社,但没想到它带来的惊喜远超预期。这套教程的装帧设计也十分考究,纸张厚实,谱面清晰,即便是长时间的阅读和练习,眼睛也不会感到疲劳,这对于需要长时间面对乐谱的演奏者来说,是一个非常重要的细节。更让我惊喜的是,它不仅仅局限于传统的古典曲目,还巧妙地融入了一些近现代的音乐语汇,这些作品虽然对技巧提出了更高的要求,但其和声语言和节奏处理,极大地拓宽了学习者的音乐视野。我感觉我的手指仿佛被赋予了新的可能性,去触碰那些以前觉得遥不可及的音响世界。这已经超越了一本“教程”的范畴,它更像是一本浓缩的音乐史和演奏技巧的百科全书,每一次的翻阅都能发现新的细节和值得深思的地方。
评分这套教程的出现,无疑为我们地区的音乐教育注入了一剂强心针。我身边的许多同行都反映,自从使用了这套教材,学生们的学习积极性和音乐理解力都有了显著提高。它成功地架设了一座坚实的桥梁,连接了基础技能的掌握与专业艺术表现力的发展。我个人最喜欢它的一点是,它非常注重对演奏者“听力”的培养。教程中对和弦结构和对位法的强调,迫使学习者不仅要用手指弹奏,更要用耳朵去“听”出每一个声部的独立线条,以及它们之间交织出的丰富织体。这种对“听觉思维”的训练,是衡量一个钢琴家成熟度的重要标准。它要求学生在演奏复杂乐段时,必须能够同时处理多个听觉层面的信息,这种多任务处理能力,对于未来无论是从事演奏、教学还是理论研究,都是一笔宝贵的财富。这本书的价值,绝不是标价所能衡量的。
评分这本钢琴教材的选曲实在太有品味了,每一次翻开它,都感觉自己像是走进了音乐的宝库。从巴赫的严谨到肖邦的浪漫,再到德彪西的印象派色彩,每一首都经过了精心挑选,恰到好处地对应了学习者的技术发展阶段。我尤其欣赏编者在曲目编排上的用心,它不仅仅是简单地堆砌难度提升,更像是在引导我们理解不同时期、不同风格音乐的精髓。比如,在处理某些复调作品时,教程里提供的指法建议和声部分析,真是如拨云见日,让我不再为那些复杂的线条感到头疼。以前学一些曲子总觉得技术上去了,但音乐性上不去,而这套教程似乎找到了那个平衡点,它要求你在扎实技巧的同时,去体会作曲家的情感。那种在指尖流淌出的旋律,不再是机械的重复,而是有了呼吸和生命力。对于像我这样,希望系统性地提高演奏水平,又不愿陷入枯燥练习的琴童家长来说,这简直是完美的指南。它让每天的练琴时间都充满了期待,而不是负担。
评分作为一名有着多年钢琴教学经验的教师,我必须说,这套教程在方法论上是极其成熟和先进的。它的核心价值在于其科学的递进性,每一个级别的跨越都建立在对前一级别技能的巩固和深化之上,绝非为了拔高难度而强行增加技巧的叠加。我注意到,教程中对踏板运用、音色控制以及乐句划分的讲解,都是非常具体且实用的,这往往是其他一些偏重曲目罗列的教材所欠缺的。例如,在讲解某个李斯特练习曲的段落时,教程不仅仅要求我们“弹快”,还会引导我们思考“如何保持清晰度并让旋律凸显出来”,这才是真正的高等音乐教育所应有的深度。每次学生带着困惑来找我讨论难点时,翻开这本教程,总能找到令人信服的解决思路。它不仅是学生的手册,更像是我们这些一线教师的专业参考书,提供了清晰的教学路径和深入的音乐分析支持,极大地提高了备课效率和教学质量。
评分对于那些渴望从“会弹”到“会演奏”的进阶学习者而言,这本教材提供了一种近乎苛刻但又极其必要的训练体系。它对细节的关注达到了吹毛求疵的程度,但正是这些“吹毛求疵”,成就了真正的艺术。我特别欣赏其中关于“乐汇分析”的板块,它不厌其烦地引导我们去理解每一个音符在整个乐章结构中的功能,而不是孤立地看待技巧点。这种宏观的视野训练,对于培养演奏者的音乐逻辑至关重要。比如,在处理奏鸣曲的呈示部和再现部时,教程会提醒我们如何通过力度和速度的变化,来构建乐章的戏剧冲突和解决,这在很多其他教材中是被一带而过的。正是这种对音乐“为什么”的深入探讨,使得练习不再是机械的重复,而变成了一种有目的、有思想的艺术创造过程。这种层层递进的思维训练,才是真正能将演奏者推向专业高度的关键。
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