好性格成就孩子的一生 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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方州 著

圖書標籤:

• 性格培養
• 親子教育
• 兒童心理學
• 傢庭教育
• 教育方法
• 良好習慣
• 情商培養
• 人生觀
• 價值觀
• 育兒經驗

店鋪： 巧藝圖書專營店

齣版社： 中國時代經濟齣版社

ISBN：9787511905680

商品編碼：29881738009

包裝：平裝

齣版時間：2011-05-01

基本信息

書名:好性格成就孩子的一生

定價：29.80元

售價：21.8元,便宜8.0元,摺扣73

作者:方州

齣版社：中國時代經濟齣版社

齣版日期：2011-05-01

ISBN：9787511905680

字數：

頁碼：243

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.381kg

編輯推薦

壞性格毀掉孩子的一切，好性格成就孩子的一生！
n　　性格不是與生俱來的，而是後天塑造的，因此，隻要父母們選對正確的教育方法，那麼就能夠讓孩子擁有健康良好的性格。
n　　方州編著的《好性格成就孩子的一生》運用瞭大量古今中外教子的案例，教你用正確的方法培養成功型的孩子性格。

內容提要

普天下的父母都有“望子成龍”、“望女成鳳”的殷殷之心，所以，不可不時時刻刻督促孩子養成良好性格。因為性格決定孩子的命運，而決定孩子性格養成的，則是每一位父母。
n　　成功取決於一個人對自身性格的完善，而性格就是改變命運的舵手。作為孩子的教育者和引導者，我們不能要求孩子的命運會自己改變。隻能通過改變孩子的性格，來改變孩子的命運。
n　　《好性格成就孩子的一生》由方州編著。運用瞭大量古今中外教子的案例，有成功的，有失敗的，有積極的，有消極的。而許多人物的命運無一不與自己的性格有著緊密的聯係。
n　　《好性格成就孩子的一生》能給各位傢長以警示，以啓發。

目錄

作者介紹

文摘

4.不要打斷孩子的訴說
n　　一些父母在聽孩子說話時總是不夠耐心，有的甚至不願意聽孩子講話，總是打斷孩子的傾訴。他們可能覺得這樣做沒什麼，然而這樣做給親子關係帶來的負作用是難以估量的，孩子也會因此而不願與傢長溝通，孩子的性格甚至會變得抑鬱內嚮。
n　　在一期傢庭互動電視節目上，主持人把一位可愛的小朋友請上颱，問他：“你長大後想要當什麼呀？”小朋友認真地迴答：“我要當飛機的駕駛員！”主持人接著問：“如果有一天，你的飛機飛到大西洋上空，這時飛機的燃油用完瞭，你會怎麼辦？”小朋友想瞭想說：“我會讓坐在飛機上的人綁好安全帶，然後我掛上我的降落傘跳齣去。”
n　　這答案使現場的觀眾笑得東倒西歪，主持人繼續注視著這個孩子，想看他是不是個自作聰明的傢夥。
n　　觀眾的大笑使孩子噘起瞭小嘴，眼睛裏也有瞭淚水，這纔使得主持人發覺這孩子似乎有無限的委屈。於是主持人問他說：“為什麼要這麼做？”小孩的答案透露齣一個孩子真實的想法：“我要去拿燃料，我還要迴來！我一定要迴來！”
n　　這是一個關於傾聽的經典故事，如果主持人沒有耐心聽小傢夥把話說完，他又怎麼能體會到孩子的真摯和善良呢？如果主持人打斷孩子的話，並說：“好瞭，好瞭，你這個小傢夥！把乘客留在飛機上，自己先逃跑真是個‘瞭不起’的主意啊！”那麼，孩子會覺得多麼委屈啊！很多傢長都是這樣，在孩子還沒有來得及講完自己的事情前，就按照大人的經驗大加評論和指教，結果麯解瞭孩子的意思。
n　　請看下麵這個例子：
n　　A.孩子：媽媽，我看見小偷偷錢，被警察叔叔追著跑，可小偷用一根棒子把警察叔叔打傷瞭。
n　　媽媽：鬍說八道！有空兒寫作業去，我沒工夫聽你鬍說！
n　　B.孩子：媽媽，我看見小偷偷錢，被警察叔叔追著跑，可小偷用一根棒子把警察叔叔打傷瞭。
n　　媽媽：是嗎？那多危險啊！
n　　孩子：不要緊。警察叔叔帶著傷繼續追小偷，後來把小偷抓住瞭。
n　　媽媽：真好！你在哪兒看到的？
n　　孩子：卡通片裏！老師說這叫“邪惡打不過正義”。
n　　這真是鮮明的對比，A情景中媽媽粗暴地打斷瞭孩子的話，可以想象孩子必定是委屈地離去，根本弄不懂媽媽為什麼要指責他“鬍說八道”。而B情景中，媽媽耐心地聽完瞭孩子的話，理解瞭孩子的意思，這樣孩子以後一定還會樂於和媽媽交流。
n　　還有一種情況就是孩子的傾訴欲通常都比較強烈，他們喜歡說各種各樣的新鮮事兒來引起傢長的關注。而傢長卻往往沒耐心，沒有興趣聽孩子的訴說，隨隨便便就打斷孩子的傾訴，結果孩子就逐漸失去瞭嚮傢長傾訴的熱情，一些孩子還容易因此形成孤僻的性格。
n　　東東是小學三年級的學生，近，老師發現東東變瞭，以前活潑開朗、上課積極發言的他，現在變得沉默寡言，總是一個人發呆，學習成績也下降瞭。老師經過細心的瞭解，纔知道瞭東東不愛說話的原因。
n　　東東以前是個很活潑的孩子，每天放學迴傢後，都會把學校發生的趣事說給父母，可東東的父親是個對孩子要求非常嚴格的人，他把全部希望都寄托在東東身上，希望東東將來能考上大學，齣人頭地，因此對東東的學習抓得特彆緊。他覺得東東說這些話都沒用，簡直是浪費時間，因此當東東興高采烈地說話時，父親總是會打斷他：“整天隻會說這些廢話，一點用也沒有，你把這心思放在學習上多好，快去做作業！”一次東東說班裏發生的一件事，正說得高興時，父親說：“說瞭你多少次瞭，讓你彆說這些廢話，你還說，再記不住，看我不打你！”嚇得東東一個字也不敢說，迴到自己房間裏去瞭。
n　　慢慢地，東東在傢裏話越來越少瞭，父親也不讓他齣去玩，每天放學都悶在自己的房間裏，漸漸地他的性格也就變瞭。
n　　如果傢長總是隨意打斷孩子的訴說，不給孩子傾訴的機會，這樣下去，傢長也就聽不到孩子內心的想法，聽不到孩子的心聲。瞭解不到孩子的所思所想，孩子齣現瞭什麼問題，傢長也不會知道，問題也就不會得到及時地解決，孩子的心理必然受到嚴重的消極影響。
n　　一個13歲的女孩離傢齣走瞭，她的母親後悔地說：“我不該去打斷她的話頭，不管她如何滔滔不絕。這樣當她長成十幾歲的大姑娘時，有事就會和我商量瞭。”
n　　還有一個孩子說：“媽媽，請您耐心地聽聽我所提齣的問題。隻有您肯聽我講，我纔能嚮您學習去聽彆人講。”您是否能聽得齣這番話裏隱藏的委屈和挫摺？
n　　然而，現在耐心地聽孩子講話的大人越來越少瞭。一些孩子的父母不是麵對孩子主動說話，而是隻顧看著報紙或電視隨聲附和地聊上幾句，很少看到父母麵對麵地耐心地聽孩子說話的情景。
n　　但是，生活中，我們又常常聽到父母嘆息說：“孩子大瞭，有什麼話也不跟我說，我說什麼孩子也不願意聽。”孩子也抱怨說：“父母什麼事也不給我講明白。”“父母光說自己想說的話，可我想說的話，父母都不聽。”這種父子或母子情疏的現象常常睏擾著父母和孩子。
n　　用心聽，但不急於判斷，這是傾聽時必須注意的一點。如果父母總對孩子的傾訴缺少耐心，急於判斷誰對誰錯，但隻判斷而不用心聽，就會切斷許多心靈溝通的途徑。
n　　假如一個孩子放學後很晚纔迴傢，孩子剛要解釋，心焦的父母便開口喝道：“我不要聽齣瞭什麼事！”這種反應破壞瞭雙方的溝通氣氛，更嚴重的是令孩子的自尊心受到打擊。正確的方法是告訴他你們如何為他操心：“我們又擔心又害怕。”然後讓他說明一切，也許孩子有可以諒解的理由呢？
n　　我們都渴望有人聽自己說話，在大多數的情形下，人與人不能溝通，就是因為隻有人說話而沒有人聽。如果父母們能對孩子的傾訴多一點耐心，不急於打斷孩子的話，那麼孩子遇到事情時就會樂於嚮父母傾訴，與父母建立良好的溝通。
n　　傾聽是瞭解孩子有效的途徑，傢長隻有耐心地傾聽孩子的訴說，纔能看清孩子的內心世界，在此基礎上纔能創造更多與孩子交流的機會。
n　　……

序言

《時間的迴響：現代人的心靈重建與內在秩序探尋》 圖書簡介 在信息爆炸、節奏日益加快的二十一世紀，現代人的生活仿佛被切割成無數碎片，高效運轉的外部世界與日益失焦的內在自我之間，形成瞭一道深刻的鴻溝。我們忙於追逐“更快”、“更多”，卻在不經意間丟失瞭與自我深度連接的能力，遺忘瞭如何真正地“存在”於當下。 《時間的迴響：現代人的心靈重建與內在秩序探尋》並非一本教人術數的工具書，也不是一套速成的勵誌手冊，而是一次對現代性睏境的深刻反思，一次對被遺忘的“慢”哲學的重新挖掘，一場關於如何在喧囂中為心靈建立堅實庇護所的深度對話。本書旨在引導讀者穿越日常的迷霧，重新審視時間、專注力、記憶與自我認同之間的復雜關聯，最終實現一種更具韌性、更富深度的生命狀態。 第一部分：時鍾的暴政與流動的幻覺 本書的第一部分，聚焦於現代社會對“時間”的重新定義及其對個體精神的侵蝕。 在工業革命催生的精確計時體係下，時間不再是自然的流轉、季節的更替，而成為瞭一種可以量化、交易、甚至被“浪費”的資源。我們活在被精確切割的“日程錶”中，習慣於多任務並行（Multitasking）的假象，卻鮮少體驗到心流（Flow）帶來的深度沉浸。 一、被碎片化的注意力經濟： 作者細緻剖析瞭數字技術如何通過算法設計，係統性地劫持人類的注意力。我們的大腦被訓練成“持續警覺”的狀態，對即時反饋産生依賴，這極大地削弱瞭我們進行深度思考和長期規劃的能力。本書探討瞭“連續性思維”的衰退，以及如何通過有意識地“斷網”和“斷鏈”，重建對自身專注力的主權。 二、時間的心理密度： 為什麼感覺時間過得越來越快？這不僅僅是年齡增長的錯覺。本書引入瞭認知心理學和現象學的觀點，解釋瞭當經驗缺乏新奇性和深度編碼時，記憶係統如何將信息壓縮，導緻主觀時間感被壓縮。隨之，作者提齣瞭一係列實踐方法，旨在增加生活的“時間密度”——通過慢速行走、手寫記錄和有意識的感官體驗，讓每一個瞬間都具有更豐富的紋理和更持久的記憶錨點。 三、曆史的缺位與身份的漂浮： 缺乏對個人過去和集體記憶的連接，使現代人在麵對未來時感到根基不穩。本書論述瞭敘事性自我（Narrative Self）的重要性。沒有一個連貫的故事來承載我們的選擇、失敗與成長，個體的身份便如同漂浮的碎片。因此，如何運用“迴憶錄”的方法，對既往的生活進行有目的的梳理和再構建，成為安頓心靈的第一步。 第二部分：內在的建築學：重塑心靈的結構 如果說第一部分揭示瞭外部的壓力，那麼第二部分則轉嚮瞭內部的構建——如何設計一個能夠抵禦外部風暴的心靈結構。 四、抵抗“即時滿足”的誘惑：延遲的智慧： 現代文化推崇即時的反饋和消費，這削弱瞭人類的耐性與韌性。本書深入探討瞭延遲滿足的神經科學基礎，並將其提升至一種道德和生存智慧的高度。它並非要求苦行，而是闡明瞭真正有價值的創造和親密關係都需要時間來“發酵”和“沉澱”。書中分享瞭跨文化中關於“等待的藝術”的哲學論述，幫助讀者理解耐心不是被動的忍受，而是主動的蓄力。 五、情感的去語境化：在共情中尋找真實： 社交媒體營造瞭一種“情感展示”的舞颱，使真實的情感交流變得睏難。人們習慣於用標簽來概括復雜的感受，從而避免瞭進入情感的深層沼澤。本書強調瞭“細微情感識彆”的能力訓練，鼓勵讀者深入探究那些模糊、矛盾且難以言說的內心狀態。通過詳細描述具體情境下的情緒反應，引導讀者重建與自己“原始情感”的連接，而不是滿足於外界期望的錶達方式。 六、獨處的必要性與自我對話的藝術： 在一個永不寂靜的世界裏，獨處成為瞭奢侈品，甚至被視為懲罰。然而，深度創造和自我認知必須在與外界的暫時隔離中纔能發生。本書將獨處視為一種積極的、生産性的心智活動，而非逃避。它提供瞭一套關於如何與自己的“內在聲音”進行有效對話的框架，區分哪些是恐懼的雜音，哪些是直覺的低語，從而實現自我決策的清晰化。 第三部分：在意義的荒原上錨定生命 本書的最後一部分，試圖將對時間和自我的反思，導嚮對“生命意義”的探尋，從而在不確定的世界中找到堅實的錨點。 七、超越效率的價值：目的論的復興： 現代社會常常以“效率”作為衡量一切行為的唯一標準。一旦一個行為不能帶來即時或可量化的産齣，它便可能被歸為“無用”。本書挑戰瞭這種單一的功利主義視角，重新引入瞭古希臘哲學中的“目的論”（Teleology）概念。它邀請讀者思考：我希望成為一個什麼樣的人？我的行為最終指嚮的是什麼遠景？這種對終極目的的思考，為日常的瑣碎工作賦予瞭超越性的價值。 八、聯結的深度：人際關係的抵抗性： 親密關係是抵禦現代性異化最有效的堡壘。本書強調，真正的聯結建立在“脆弱性的共享”之上，而非“完美的展示”。它探討瞭如何突破錶麵化的社交禮儀，進行“冒險式”的坦誠交流，以及如何在親密關係中維護彼此的獨立性和空間，實現一種既相依又自主的平衡狀態。 九、緩慢的革命與未來的棲居： 最終，本書倡導的並非是對現代科技的徹底否定，而是一種“有意識的整閤”。我們應當學會做時間的主人，而不是它的奴隸；學會篩選信息，而不是被信息淹沒。作者總結道，真正的內在秩序不是僵硬的紀律，而是一種動態的平衡——一種能夠接納變化、容忍矛盾、並持續嚮著深層自我認同演進的生命姿態。 《時間的迴響》是一部獻給所有感到迷失、渴望重拾生命掌控感的現代人的精神地圖。它敦促我們放慢腳步，不是為瞭停滯不前，而是為瞭更清楚地看到自己正走嚮何方。通過對時間、專注力和意義的重新校準，我們得以在喧囂的時代中，為自己建立一個永不坍塌的內在世界。

評分☆☆☆☆☆

從結構上看，這本書的編排極具匠心，它的知識體係層層遞進，像一座精心搭建的知識階梯。前部分側重於宏觀的理念確立和基礎認知的打磨，為你打下堅實的理論地基；中間部分則開始深入到具體的品格養成闆塊，針對不同的核心素質進行詳盡的拆解和剖析，每一點都配有詳實的案例支撐；而書的後半部分，則巧妙地將所有前麵學到的知識融會貫通，轉嚮更復雜、更具挑戰性的情境應對和長期規劃。這種結構安排極大地提升瞭閱讀的流暢性和知識的積纍性，讓你在不知不覺中，從一個對育兒概念模糊的新手，成長為一個具備係統思維的教育實踐者。它不像零散的文章集閤，而更像是一部經過深思熟慮的教育哲學著作，條理清晰，邏輯嚴密，讓人讀後感到踏實和充實。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格非常具有親和力，作者仿佛是一位經驗豐富、充滿智慧的長者，以一種非常溫和且不帶說教的口吻與讀者對話。閱讀過程中，我感覺自己不是在被動地接受知識灌輸，而是在與一位值得信賴的朋友交流育兒路上的睏惑與感悟。書中對於不同年齡段孩子可能齣現的典型行為模式的描述，精準得讓人拍案叫絕，那種“原來如此，我的孩子就是這樣！”的恍然大悟感貫穿始終。作者沒有簡單地提供“是什麼”的答案，而是深入探討瞭“為什麼會這樣”，這種追根溯源的分析，極大地幫助我理解瞭孩子行為背後的深層動機。語言上，作者巧妙地運用瞭許多生活化的比喻和故事，讓那些復雜的心理學理論瞬間變得生動起來，讀起來一點也不枯燥乏味，反而充滿瞭人情味和溫度，讓人讀完後心裏暖洋洋的，對未來充滿信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到震撼的地方，在於它對“傢長自我成長”這一維度的深刻探討。很多育兒書往往將焦點完全放在孩子身上，但這本書卻清晰地指齣，要塑造一個擁有優秀品格的孩子，首先必須審視和修正父母自身的行為模式和思維定勢。作者非常坦誠地揭示瞭成人世界中那些潛移默化的負麵影響是如何被不自覺地傳遞給下一代的。這迫使我不得不停下來，進行瞭一次深刻的自我反思。書中關於如何管理自身壓力、如何進行有效溝通、乃至如何處理夫妻關係對孩子教育影響的部分，信息量巨大且極其精闢。它不僅僅是一本育兒手冊，更像是一本麵嚮成年人提升情商和自我修養的進階課程，這種雙嚮滋養的效果，遠超我的預期。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本書在理論深度與實踐操作之間的絕妙平衡。許多育兒書籍要麼過於空泛，隻停留在宏觀理念的闡述上，要麼又過於瑣碎，給齣一堆亟需立即執行的“秘訣”。然而，這本書卻拿捏得恰到好處。它不僅為我們構建瞭一個堅實的心理學基礎認知，讓我們明白培養良好特質的底層邏輯是什麼，更重要的是，它提供瞭大量可操作、可立即在日常生活中應用的具體方法。比如，在處理孩子的情緒波動時，書中提供的引導步驟，詳細到可以讓我照著操作而不會感到手足無措。這種“知其然，更知其所以然，並且知道如何去做”的完整閉環，是這本書對我最大的價值所在。它不是給我魚吃，而是教會瞭我如何釣魚，而且是使用最符閤孩子天性的釣魚方式。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，封麵那種沉穩又不失活力的配色，加上恰到好處的字體選擇，給人的第一印象就是“專業”和“用心”。內頁的紙張質感也非常舒服，閱讀體驗上乘，長時間翻閱也不會感到視覺疲勞。尤其值得稱贊的是，這本書的排版布局非常清晰，內容邏輯性很強，作者在組織材料時顯然花瞭不少心思，使得原本可能有些抽象的心理學概念，通過清晰的層級劃分和生動的案例，變得易於理解和消化。我特彆喜歡它在關鍵信息點上所做的視覺強調，比如一些核心觀點的總結，用粗體或者小標題的形式突齣齣來，方便讀者在復習和迴顧時能迅速抓住重點。拿到手裏的時候，就有一種可以靜下心來認真研讀的衝動，感覺這不是一本快餐式的育兒指南，而更像是一本值得收藏和時常翻閱的工具書。從書籍的實體質量來看，這本書的製作水平絕對是上乘，絕對配得上它所承載的寶貴知識。