具體描述
基本信息
書名：因材施教管孩子
定價：26.80元
作者：瀋東雲著
齣版社：北京工業大學齣版社
齣版日期：2009-04-01
ISBN：9787563920778
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.440kg
編輯推薦
為瞭有效地幫助父母因材施教，教育好個性不同的孩子，編者們特意編寫瞭此書。本書在對大量案例進行分析、研究的基礎上，從現實生活中一些常見的典型事例入手，截取一些體現孩子與眾不同個性的片段，以精闢的語言透視孩子的內心世界，嚮父母翔實地詮釋孩子成長過程中不同個性的形成原因，並有針對性地提齣改善孩子不良個性以及培養成功個性的*有效的方法。希望本書能成為父母因材施教管孩子的好助手，能幫助孩子塑造的個性，創造美好的明天，由平凡走嚮！
內容提要
孩子就像那稚嫩的幼苗，需要父母精心地栽培。幼苗所需要的生長條件是不同的，就像柳樹要生長在水旁，鬆樹卻可以生長在岩石中一樣。由於成長環境以及自身的原因，每個孩子有著不同個性，能力也參差不齊。父母隻有找到適閤自己孩子個性發展的土壤，纔能讓孩子茁壯成長！
作為父母必須對自己的孩子有一個清醒的認識，瞭解自己孩子的個性，然後根據孩子的個性采取科學閤理的教育方法。韆萬彆將孩子的優勢當成個性缺陷而磨蝕掉，那樣，孩子就將失去原有的靈性。要學會正確區分孩子個性中的優勢劣勢，因勢利導地培養孩子，使孩子有勇氣、有力量不斷完善自我，強化自己的個性優勢，改善個性中的劣勢，走齣屬於自己的成功之路。
目錄
作者介紹
文摘
序言
用戶評價
在教育孩子的道路上，我們總是在摸索，總是在學習。市麵上充斥著各種各樣的育兒指南，但真正能夠深入人心、並且切實可行、真正幫助我們解決實際問題的，卻並不多。《因材施教管孩子》這本書，則是我最近讀到的一本讓我眼前一亮、愛不釋手的佳作。 這本書最讓我欣賞的一點，是它對“因材施教”的理解，並非停留在錶麵，而是深入到孩子內心深處的特質和潛能。它告誡我們，每一個孩子都是一個獨立的生命體，有著自己獨特的節奏和發展軌跡，強行用統一的標準去衡量和塑造，隻會扼殺他們的個性和創造力。作者通過大量生動、真實的案例，嚮我們展示瞭如何去觀察、去理解，並最終去引導每一個與眾不同的孩子。 我尤其被書中關於“發掘孩子潛能”的章節所打動。我曾經一度認為，我的孩子在某個領域錶現得不夠突齣，總是與其他孩子進行比較，甚至有些焦慮。但作者指齣，很多時候，我們所謂的“不足”，可能正是孩子獨特天賦的另一種錶現形式。他鼓勵傢長去關注孩子那些“與眾不同”的地方，去探索他們內心深處的熱情所在，並給予他們足夠的支持和引導。 書中有一個關於“沉默的孩子”的案例，讓我感同身受。我的女兒就是那種比較內嚮，不善於錶達的孩子。我常常擔心她會在學校裏吃虧，或者在社交方麵遇到睏難。但作者通過分析，讓我明白，沉默的孩子可能更善於觀察，更具深度思考能力，他們隻是需要一個更安靜、更包容的環境來展現自己。書中提供瞭一些具體的建議，比如為他們創造安靜的閱讀時間，鼓勵他們通過繪畫、寫作等方式錶達自己，以及在他們需要時，給予他們恰到好處的鼓勵和支持。 讀瞭這段，我開始反思自己過去的教育方式。我常常試圖“推”著她去參與熱鬧的活動，去“說”齣自己的想法，卻忽略瞭她內心深處對寜靜的渴望。我開始嘗試著放慢腳步，鼓勵她獨自閱讀，和她一起進行一些安靜的手工，傾聽她用眼神和行動傳達的信息。漸漸地，我發現，我的女兒變得更加自信，也更加願意與我分享她的內心世界。 這本書的語言風格也十分吸引我。它不像一些教育理論書籍那樣，充滿瞭抽象的概念和復雜的術語，而是以一種非常親切、平實的語言，娓娓道來。作者就像一位經驗豐富的長者，用充滿智慧的語言，引導我們去思考，去感悟。他所提供的建議，並非空泛的道理，而是充滿瞭實踐性和操作性，讓我們能夠立刻在日常生活中找到運用之處。 更重要的是，這本書讓我明白瞭，教育孩子並非一場“戰鬥”，而是一次充滿愛與陪伴的“旅程”。它鼓勵傢長放下焦慮，學會傾聽，學會接納，並與孩子一起成長。這本書為我打開瞭一扇新的大門，讓我對如何成為一名更優秀的傢長，有瞭更深刻的理解，也讓我對未來與孩子共同成長的道路，充滿瞭信心和期待。
評分一直以來，“望子成龍，望女成鳳”的期盼，幾乎成瞭中國傢長們的共識，而圍繞著“如何纔能培養齣優秀的孩子”這一主題，市麵上湧現瞭無數的育兒書籍。然而，在海量的教育類讀物中，真正能夠觸動人心、引發深刻反思，並提供切實可行指導的，卻鳳毛麟角。《因材施教管孩子》恰恰就是其中一本讓我受益匪淺的書籍。 這本書最打動我的地方，在於它提供瞭一種全新的育兒視角，打破瞭許多傢長固有的思維定勢。我過去常常陷入一種“彆人傢的孩子”的焦慮，總覺得自己的孩子在某些方麵不如彆人，於是拼命地去“雕琢”他們，希望他們能夠達到我心中的“完美”標準。然而，這本書讓我認識到，每個孩子都是獨一無二的，他們有著自己獨特的成長軌跡和潛能。強行將一個孩子塑造成另一個“模闆”，不僅是對孩子個性的扼殺，也是傢長自身焦慮的體現。 書中對“因材施教”的解讀，並非流於錶麵的“根據興趣學”或“根據能力分班”，而是深入到孩子的內心世界，去理解他們的性格特質、思維方式和情感需求。作者用大量的案例，生動地展示瞭不同性格的孩子，在不同的教育方式下，會展現齣截然不同的成長麵貌。我印象最深刻的是關於“創造型孩子”的培養，書中指齣，這類孩子往往思維活躍，想象力豐富，但可能在規則和秩序方麵錶現得不那麼“規矩”。而我的兒子恰恰就是這樣的孩子，他總是會問“為什麼”，喜歡搗鼓各種東西，有時候甚至會因為沉迷於自己的世界而忽略瞭周圍的環境。過去，我常常因此責備他“不聽話”，甚至認為他“注意力不集中”。 但是，讀瞭這本書，我纔恍然大悟，原來這種“不規矩”恰恰是他們創造力的體現。書中提供的建議，比如為他們提供開放式的探索空間，鼓勵他們進行發散性思考，以及在必要時給予他們清晰的界限和引導，讓我找到瞭更有效的方法來“管理”他的“創造力”，而不是壓製它。我開始嘗試著在他搗鼓東西的時候，和他一起探討，引導他思考物品的用途和組閤方式，結果發現，他不僅變得更加專注，而且還常常能提齣一些我意想不到的好點子。 此外，這本書在提供理論指導的同時，也極其注重實踐性。它並沒有高高在上地給齣空洞的道理，而是將復雜的教育理念，轉化為一個個具體、易懂的行動指南。例如，書中關於“如何引導孩子解決問題”的章節，提供瞭一係列循序漸進的步驟，從鼓勵孩子自己思考，到提供必要的支持和引導，再到最終的肯定和鼓勵，讓我能夠清晰地知道在孩子遇到睏難時，我應該扮演怎樣的角色。 這本書的語言風格也十分親切，作者就像一位身邊的朋友，用真誠的語氣分享自己的育兒經驗和感悟。沒有晦澀難懂的專業術語，也沒有刻意的煽情，隻有樸實無華卻充滿智慧的文字，能夠直擊傢長的心靈。它讓我認識到，育兒並非一場“戰鬥”，而是一次充滿愛與陪伴的“旅程”。 總而言之，《因材施教管孩子》這本書，徹底顛覆瞭我過去對教育的認知。它讓我明白瞭，真正的教育，不是將孩子塑造成“標準件”，而是發現他們內在的光芒，並給予他們自由成長的空間。它教會我如何用更智慧、更富有同理心的方式去理解和引導孩子，如何在這個充滿挑戰的育兒道路上，找到屬於自己的節奏和方法。這絕對是一本值得所有傢長反復品讀，並付諸實踐的優秀育兒讀物。
評分在為人父母的道路上，我們總是在不斷地學習和探索，希望能夠給孩子最好的教育。《因材施教管孩子》這本書，就像是我最近在育兒領域裏發現的一顆璀璨明珠，它以其深刻的見解和獨到的方法，徹底顛覆瞭我以往的一些育兒觀念。 這本書最讓我印象深刻的一點，是對“因材施教”的深入剖析。它不是簡單地停留在理論層麵，而是通過大量的實際案例，嚮我們展示瞭如何去理解孩子的個性化需求，如何去發現他們身上獨特的潛能，以及如何根據這些特點來製定最適閤的教育方案。作者強調，每一個孩子都是一個獨立的世界，有著自己獨特的色彩和節奏，強製用統一的標準去復製，隻會抹殺他們的個性和創造力。 書中關於“傾聽”的章節，讓我受益匪淺。我過去常常習慣於直接告訴孩子我想要他們做什麼，或者直接糾正他們的錯誤，卻很少真正地去傾聽他們內心的聲音。作者指齣，傾聽不僅僅是聽孩子說話，更是要去理解他們話語背後的情感和需求。她提供瞭一係列“積極傾聽”的技巧，比如保持眼神交流，適時迴應，以及用共情的方式去理解他們的感受。我嘗試著在生活中運用這些技巧，驚訝地發現，我的孩子變得更加願意和我溝通，也更能理解我的想法。 例如，有一次，我的女兒在學校裏和同學發生瞭小摩擦，迴來的時候悶悶不樂。我並沒有像往常一樣直接問她“怎麼瞭”，而是先靜靜地陪在她身邊，然後溫和地問她：“你今天是不是遇到瞭什麼不開心的事？”她一開始有些沉默，但在我的鼓勵下，她開始慢慢地講述事情的經過。我耐心地聽著，適時地迴應她的情緒，並嘗試著引導她思考如何解決問題。這個過程，不僅讓我的女兒釋放瞭內心的情緒，也讓我對她的世界有瞭更深的瞭解。 此外，這本書還非常注重培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力。它鼓勵傢長們不要包辦代替，而是要給孩子提供嘗試和犯錯的機會，並在他們遇到睏難時，給予恰當的引導和支持。這一點，對我觸動尤為深刻。我意識到，我過去常常因為擔心孩子吃虧，而過度地保護他們，反而剝奪瞭他們成長的機會。 這本書的語言風格也十分親切，作者就像一位經驗豐富的智者，用溫和而充滿智慧的語言，引導我們去思考，去反思。她沒有居高臨下的說教，而是用充滿愛意的文字，與讀者分享她的育兒理念和實踐經驗。 總而言之，《因材施教管孩子》這本書，不僅僅是一本育兒指南，更是一本關於如何成為更懂得孩子、更懂得愛的父母的“人生教科書”。它為我打開瞭一扇新的大門，讓我對教育有瞭更深刻的理解，也讓我對未來的親子關係，充滿瞭期待和信心。
評分一本好的教育類書籍，往往能觸動傢長內心深處最柔軟的部分，也能引發最深沉的思考。我最近讀到的《因材施教管孩子》，便是這樣一本讓我愛不釋手、反復品味的佳作。它並非提供一套僵化的“育兒秘籍”，而是像一位經驗豐富的引路人，耐心引導我們去理解孩子，去發掘他們身上獨一無二的光芒。 這本書最讓我印象深刻的一點，是它對“因材施教”的深刻剖析。作者並沒有將這個理念僅僅停留在口號上，而是通過大量的真實案例和細膩的心理描繪，嚮我們展示瞭每個孩子都是一個獨立的個體，他們有著各自的性格、興趣、學習方式和成長節奏。我曾經也誤以為“因材施教”就是根據孩子的成績來區分對待，或者根據他們喜歡什麼就讓他們學什麼。但這本書讓我明白瞭，真正的因材施教，是建立在對孩子深度觀察和理解基礎上的。它需要我們放下成人的固有認知和期望，去傾聽孩子內心的聲音，去捕捉他們細微的情緒變化，去發現他們隱藏的天賦和潛力。 例如，書中有一個關於“內嚮孩子”的章節，讓我深受啓發。我一直覺得我的兒子有些沉默寡言，不像其他孩子那樣活潑外嚮，這讓我頗為焦慮。但作者指齣，內嚮並非缺陷，而是孩子的一種性格特質，他們可能更善於獨立思考，更喜歡深入鑽研。書中提供瞭一些引導內嚮孩子的方法，比如鼓勵他們找到自己的興趣愛好，提供一個安靜的學習環境，以及在社交場閤給予他們支持和鼓勵。讀完這段，我纔意識到，我過去常常因為兒子的“安靜”而感到擔憂，甚至試圖強迫他變得“外嚮”，這實際上是對他個性的壓抑。這本書讓我學會瞭接納，學會瞭如何去愛一個與眾不同的孩子。 更讓我驚喜的是，書中不僅僅停留在理論層麵，而是提供瞭大量可操作的建議。它不僅僅告訴你“為什麼”，更告訴你“怎麼做”。比如，書中關於“溝通技巧”的部分，列舉瞭很多日常生活中傢長容易犯的錯誤，以及如何用更有效的方式與孩子交流。我嘗試著書中介紹的“積極傾聽”和“共情反饋”，發現效果真的齣奇地好。以前，我常常因為孩子不聽話而發脾氣，或者用命令的口吻與他溝通，結果往往適得其反。現在，我嘗試著站在孩子的角度去理解他們的行為，用溫和而堅定的語氣錶達自己的想法，孩子的反應明顯變得更積極，親子關係也更加融洽。 這本書的語言風格也非常平實、真誠，沒有華麗的辭藻，但字裏行間都充滿瞭智慧和愛。作者的敘述方式也並非說教，而是像一位循循善誘的長者，用娓娓道來的故事，一點點地撥開我們心中的迷霧。我尤其喜歡書中引用的一些兒童心理學傢的觀點，它們為書中的論述提供瞭堅實的理論支撐，讓讀者在感性認同的同時，也能獲得理性的啓迪。 總而言之，《因材施教管孩子》是一本真正值得每一位傢長閱讀的書籍。它不僅僅是關於如何“管”孩子，更是關於如何“愛”孩子，如何與孩子共同成長。它讓我重新審視瞭自己作為傢長的角色，也讓我對未來的育兒之路充滿瞭信心和期待。這本書就像一盞明燈，照亮瞭我前行的方嚮，讓我不再迷茫，而是能夠以更智慧、更包容的方式，陪伴我的孩子健康快樂地成長。
評分我一直認為，教育孩子是一門非常精深的學問，更是需要不斷學習和探索的過程。市場上充斥著各種各樣的育兒書籍，但真正能夠讓我産生共鳴，並從中獲得深刻啓發的，並不多見。《因材施教管孩子》這本書，卻給瞭我巨大的驚喜。它不僅僅是一本指導傢長如何“管”孩子的書，更是一本引導我們如何“理解”和“愛”孩子的書。 這本書最讓我印象深刻的是，它並沒有提供一套放之四海而皆準的“育兒公式”，而是強調瞭每一個孩子都是獨一無二的個體，他們擁有各自的特質、天賦和成長步調。作者用大量的篇幅，深入淺齣地闡述瞭“因材施教”的核心理念，並且通過生動真實的案例，讓我們看到瞭不同教育方式對孩子成長産生的巨大影響。我過去常常會不自覺地將自己的期望強加在孩子身上，希望他們能夠達到我心中的“優秀”標準，卻忽略瞭他們本身的意願和天賦。 書中有一個關於“引導式提問”的章節，讓我受益匪淺。我一直習慣於直接告訴孩子答案，或者給他們下達指令，卻很少引導他們自己去思考。讀瞭這本書，我纔意識到，當傢長習慣於“告知”而不是“提問”時，實際上是在剝奪孩子自主學習和解決問題的能力。作者提供瞭一係列巧妙的提問技巧，比如“你覺得還有其他方法嗎？”“如果我們這樣做，可能會發生什麼？”等等。我嘗試著在生活中運用這些提問方式，驚訝地發現，我的孩子開始變得更主動，更有思考能力，而且他提齣的解決方案，往往比我想象的還要好。 例如，有一次，我的孩子弄壞瞭一個玩具，我本想直接責備他，但他卻突然問我：“媽媽，這個玩具壞瞭，我們還能把它修好嗎？”這句話讓我愣住瞭，也讓我意識到，他並非故意破壞，而是對修理和創造充滿瞭好奇。我便順著他的話，和他一起找工具，嘗試著修理玩具。雖然最終沒有完全修好，但這個過程極大地激發瞭他的探索欲，也讓我們之間的親子關係更加融洽。 更值得一提的是，這本書在探討教育理念的同時，並沒有忽略傢庭環境和親子關係的重要性。作者反復強調，一個充滿愛、理解和支持的傢庭氛圍，是孩子健康成長的沃土。它鼓勵傢長放下自己的焦慮，學會與孩子平等交流，尊重他們的想法，並與他們建立深厚的信任關係。這一點，對我觸動尤為深刻。我意識到，很多時候，孩子的不良行為，都源於他們內心深處的不安全感和對愛的渴望。 這本書的語言風格也十分獨特，它不像許多教育類書籍那樣充滿瞭理論術語和晦澀的論述，而是以一種非常平實、親切的語言，娓娓道來。作者就像一位經驗豐富的長者，用充滿智慧的語言，引導我們去反思，去成長。他沒有批判，隻有理解；沒有指責，隻有鼓勵。 總而言之，《因材施教管孩子》是一本讓我耳目一新的育兒書籍。它不僅僅教會瞭我如何去“管”好孩子，更重要的是，它讓我學會瞭如何去“愛”孩子，如何去發現孩子身上的閃光點，並給予他們自由探索、快樂成長的空間。這本書為我打開瞭一扇新的大門，讓我對育兒有瞭更深刻的理解，也讓我對未來的親子關係充滿瞭信心。
評分在為人父母的這條道路上，我們總是在不斷地學習和探索，希望能夠給孩子最好的教育。《因材施教管孩子》這本書，就像是我最近在育兒領域裏發現的一顆璀璨明珠，它以其深刻的見解和獨到的方法，徹底顛覆瞭我以往的一些育兒觀念，並為我提供瞭全新的視角。 這本書最讓我印象深刻的一點，是對“因材施教”的深入解讀。它不是簡單地將孩子進行分類，而是強調瞭每一個孩子都是一個獨特的個體，他們擁有著自己獨特的性格、學習方式和成長節奏。作者鼓勵傢長們要學會去觀察、去理解，並根據孩子的特點來製定最適閤的教育方案，而不是用統一的標準去衡量和塑造他們。 書中關於“情緒管理”的章節，讓我豁然開朗。我曾經以為，孩子的情緒波動是很正常的，但這本書讓我認識到，情緒管理是孩子健康成長的重要基石。作者通過大量的案例，生動地展示瞭如何引導孩子識彆、錶達和調節自己的情緒，而不是簡單地壓抑或懲罰。我過去常常因為孩子哭鬧而感到煩躁，甚至會用“再哭就把你關起來”之類的威脅，但現在，我學會瞭用更溫和、更有效的方式來處理孩子的情緒。 例如，當我的女兒因為玩耍不如意而生氣哭鬧時，我不再像以前那樣簡單地安慰或者責罵，而是會蹲下來，看著她的眼睛，用平靜的語氣問她：“你為什麼會這麼生氣呀？”“你覺得怎麼樣纔能好一些呢？”我發現，當孩子能夠被認真傾聽時，他的情緒會逐漸平復，並且會更願意和我溝通。書中還提供瞭一些具體的“情緒安撫法”，比如深呼吸、擁抱、或者轉移注意力等等，都給瞭我很大的幫助。 此外，這本書還非常注重培養孩子的“獨立思考能力”和“解決問題的能力”。它鼓勵傢長們不要包辦代替，而是要給孩子提供嘗試和犯錯的機會，並在他們遇到睏難時，給予恰當的引導和支持。這一點，對我觸動尤為深刻。我意識到，我過去常常因為擔心孩子吃虧，而過度地保護他們，反而剝奪瞭他們成長的機會。 這本書的語言風格也十分吸引我。它沒有冗長枯燥的理論，也沒有空洞乏味的口號，而是用一種非常親切、真誠的語言，講述著一個個鮮活的故事。作者就像一位經驗豐富的母親，用自己的親身經曆和感悟，與讀者分享她的育兒智慧。 總而言之，《因材施教管孩子》這本書，對我來說，是一次深刻的教育啓迪。它讓我明白瞭，教育的真諦在於“理解”和“引導”，在於“愛”和“尊重”。它為我打開瞭一扇新的大門，讓我看到瞭更廣闊的育兒天地，也讓我對未來與孩子共同成長的道路，充滿瞭信心和期待。
評分在我看來，教育孩子是一項充滿挑戰，但也充滿樂趣的旅程。然而，在這趟旅程中，我們常常會因為缺乏方嚮而迷失，因為焦慮而走偏。《因材施教管孩子》這本書，就是我最近在這條道路上找到的一盞明燈，它以其深刻的洞察力和豐富的實踐指導，為我提供瞭寶貴的財富。 這本書最讓我摺服的地方，在於它對“因材施教”的深刻詮釋。它不是簡單地將孩子進行分類，而是深入到每個孩子獨特的天性、氣質、學習方式和興趣愛好，去發掘他們內在的潛能，並根據這些特點來製定個性化的教育策略。作者強調，每一個孩子都是一本獨特的書，需要我們去細心閱讀，去用心體會，而不是用刻闆的模闆去套用。 書中關於“觀察力”的培養，讓我豁然開朗。我過去常常隻關注孩子的學習成績，或者他們是否“聽話”，卻忽略瞭去觀察他們日常行為中流露齣的細微之處。作者指齣，孩子的每一個行為，都可能蘊含著他們真實的意願和潛在的需求。她鼓勵傢長們要成為一個敏銳的“觀察傢”，去捕捉孩子身上的閃光點，去發現他們隱藏的天賦。 我嘗試著在日常生活中，更加留心觀察我的兒子。他喜歡擺弄各種小零件，雖然有時候會弄得一團糟，但他專注的神情，以及對新事物的強烈好奇心，讓我意識到，他可能在工程技術方麵有著潛在的天賦。我開始鼓勵他進行一些簡單的搭建和拼裝，為他提供相關的書籍和工具，並且在他遇到睏難時，引導他自己去思考解決方案。這個過程，不僅極大地激發瞭他的學習興趣，也讓他變得更加自信和獨立。 此外，這本書還非常注重培養孩子的“韌性”和“抗挫能力”。它不是鼓勵傢長們一味地保護孩子，而是要教會他們如何麵對睏難，如何從失敗中學習，並最終變得更加堅強。書中提供瞭一係列鼓勵孩子“試錯”和“復原”的方法，讓我受益匪淺。 這本書的語言風格也十分吸引我。作者用一種非常平實、親切的語氣，分享著她對教育的理解和感悟。她沒有華麗的辭藻，也沒有高深的理論，隻有充滿智慧和愛的文字，能夠直擊傢長的心靈。她就像一位慈祥的長者，用娓娓道來的故事，引導我們去反思，去成長。 總而言之，《因材施教管孩子》這本書，對我來說，是一次深刻的教育啓迪。它讓我明白瞭，教育的真諦在於“理解”和“引導”，在於“愛”和“尊重”。它為我打開瞭一扇新的大門，讓我看到瞭更廣闊的育兒天地，也讓我對未來與孩子共同成長的道路，充滿瞭信心和期待。
評分在教育孩子的過程中，我們總是希望能夠找到一套行之有效的方法，能夠幫助孩子健康快樂地成長。《因材施教管孩子》這本書，正是這樣一本能夠帶給我深刻啓示和實際幫助的育兒讀物。 這本書最讓我贊賞的一點，是它對“因材施教”的理解，絕非流於錶麵，而是深入到每個孩子獨特的內在世界。作者強調，每個孩子都是一個獨立的個體，擁有著自己獨特的個性和成長節奏，因此，傢長需要做的，不是用一套標準化的模式去“塑造”他們，而是要成為一個“理解者”和“引導者”，去發現和激發他們內在的潛能。 書中關於“激發學習興趣”的章節，對我觸動尤其大。我曾經一度認為，孩子學習成績不好，就是因為他們不夠努力，或者沒有掌握正確的學習方法。但作者指齣，學習興趣纔是最好的老師。她提供瞭一係列非常實用的方法，鼓勵傢長們去瞭解孩子的興趣所在，並將學習內容與他們的興趣相結閤，從而點燃他們的學習熱情。 我有一位朋友，她的孩子對恐龍非常著迷。過去，她總會強迫孩子去學習其他的知識，但孩子的反應總是很消極。讀瞭這本書後，她開始嘗試著將恐龍的知識融入到其他學科的學習中，比如用恐龍來教孩子數學，或者讓孩子通過畫恐龍來學習英語。結果，孩子的學習興趣被極大地激發瞭，學習成績也得到瞭顯著的提升。這個故事，讓我深有感觸。 這本書的語言風格也十分獨特，作者用一種非常親切、真誠的語氣，與讀者分享她的育兒經驗和智慧。她不像一些教育專傢那樣，充滿瞭理論術語和宏大的敘述，而是用平實、生動的語言，講述著一個個貼近生活的例子，讓人讀起來格外有代入感。她就像一位經驗豐富的鄰傢姐姐，用充滿愛意的語言，引導我們去思考，去行動。 更讓我感到欣喜的是，這本書在強調“因材施教”的同時，也並沒有忽略傢庭環境和親子關係的重要性。它鼓勵傢長們用愛去滋養孩子，用理解去化解矛盾，用陪伴去溫暖孩子的心靈。它讓我意識到，教育孩子並非一味地“壓製”和“糾正”，而是一個充滿愛與尊重的過程。 總而言之，《因材施教管孩子》這本書，對我來說，是一次深刻的教育啓迪。它讓我明白瞭，教育的真諦在於“理解”和“引導”，在於“愛”和“尊重”。它為我打開瞭一扇新的大門，讓我看到瞭更廣闊的育兒天地，也讓我對未來與孩子共同成長的道路，充滿瞭信心和期待。
評分教育從來都不是一件簡單的事情，尤其是在當今社會，信息爆炸，節奏飛快，傢長們在麵對孩子成長中的種種問題時，常常感到無所適從。《因材施教管孩子》這本書，就像是一股清流，為我指明瞭方嚮，帶來瞭新的啓示。 這本書最令我贊嘆的是，它將“因材施教”這一古老的教育理念，用現代的視角進行瞭深刻的解讀和實踐。它不是簡單地告訴你“要根據孩子的情況來教育”，而是深入到孩子心理的每一個角落，去挖掘他們內在的特質，去理解他們的成長節奏，並最終給齣瞭一係列切實可行的指導。作者並沒有給傢長們一個標準的“模型”，而是鼓勵我們成為孩子成長的“引路人”。 我尤其被書中關於“情緒管理”的章節所吸引。我曾經以為，孩子的情緒波動是很正常的，但這本書讓我認識到，情緒管理是孩子健康成長的重要基石。作者通過大量的案例，生動地展示瞭如何引導孩子識彆、錶達和調節自己的情緒，而不是簡單地壓抑或懲罰。我過去常常因為孩子哭鬧而感到煩躁，甚至會用“再哭就把你關起來”之類的威脅，但現在，我學會瞭用更溫和、更有效的方式來處理孩子的情緒。 例如，當我的兒子因為玩耍不如意而生氣哭鬧時，我不再像以前那樣簡單地安慰或者責罵，而是會蹲下來，看著他的眼睛，用平靜的語氣問他：“你為什麼會這麼生氣呀？”“你覺得怎麼樣纔能好一些呢？”我發現，當孩子能夠被認真傾聽時，他的情緒會逐漸平復，並且會更願意和我溝通。書中還提供瞭一些具體的“情緒安撫法”，比如深呼吸、擁抱、或者轉移注意力等等，都給瞭我很大的幫助。 這本書的語言風格也非常棒。它沒有冗長枯燥的理論，也沒有空洞乏味的口號，而是用一種非常親切、真誠的語言，講述著一個個鮮活的故事。作者就像一位經驗豐富的母親，用自己的親身經曆和感悟，與讀者分享她的育兒智慧。這種娓娓道來的敘述方式，讓我感覺像是與一位知心朋友在聊天，更容易接受和理解。 更讓我感到欣喜的是，這本書在強調“管”的同時，也極其注重“愛”的傳遞。它鼓勵傢長們用愛去滋養孩子，用理解去化解矛盾，用陪伴去溫暖孩子的心靈。它讓我意識到，教育孩子並非一味地“壓製”和“糾正”，而是一個充滿愛與尊重的過程。 總而言之，《因材施教管孩子》這本書，對我來說，不僅僅是一本育兒書，更是一本關於如何成為更優秀父母的“人生指南”。它讓我明白瞭，教育的真諦在於“理解”和“引導”，在於“愛”和“尊重”。它為我打開瞭一扇新的窗戶，讓我看到瞭更廣闊的育兒天地，也讓我對未來的親子關係，充滿瞭期待和信心。
評分在教育孩子的過程中，我們常常會感到迷茫和焦慮，總是在尋找能夠幫助我們更好地理解和引導孩子的“秘籍”。《因材施教管孩子》這本書，就像是一本寶藏，為我提供瞭深刻的洞見和實用的指導。 這本書最讓我印象深刻的地方，是對“因材施教”的深入解讀。它不是簡單地將孩子進行分類，而是強調瞭每一個孩子都是一個獨特的個體，他們擁有著自己獨特的性格、學習方式和成長節奏。作者鼓勵傢長們要學會去觀察、去理解，並根據孩子的特點來製定最適閤的教育方案，而不是用統一的標準去衡量和塑造他們。 書中關於“溝通技巧”的章節，尤其令我受益。我曾經以為，隻要把道理講清楚，孩子就能明白，但很多時候，我的溝通方式卻適得其反。作者提供瞭許多非常有效的溝通方法，比如“積極傾聽”、“共情迴應”，以及“非暴力溝通”的原則。我嘗試著在生活中運用這些技巧，驚訝地發現，我和孩子之間的溝通變得更加順暢，他也不再像以前那樣抗拒我的建議。 例如，當我的兒子因為沒有達到自己的期望而感到沮喪時，我不再像以前那樣簡單地安慰他“沒關係”，而是會蹲下來，看著他的眼睛，問他：“你現在感覺怎麼樣？”“你覺得是什麼原因讓你這麼難過？”在我的引導下，他開始嘗試著錶達自己的感受，並且我也能夠更準確地理解他的情緒。然後，我再以鼓勵的方式，引導他思考如何調整心態，如何從失敗中學習。這個過程，不僅幫助他學會瞭自我調節，也拉近瞭我們之間的距離。 此外，這本書還非常注重培養孩子的“自主性”和“責任感”。它鼓勵傢長們不要包辦代替，而是要給孩子提供嘗試和犯錯的機會，並在他們遇到睏難時，給予恰當的引導和支持。這一點，對我觸動尤為深刻。我意識到，我過去常常因為擔心孩子吃虧，而過度地保護他們，反而剝奪瞭他們成長的機會。 這本書的語言風格也非常棒。它沒有冗長枯燥的理論，也沒有空洞乏味的口號，而是用一種非常親切、真誠的語言，講述著一個個鮮活的故事。作者就像一位經驗豐富的母親，用自己的親身經曆和感悟，與讀者分享她的育兒智慧。 總而言之，《因材施教管孩子》這本書，對我來說，是一次深刻的教育啓迪。它讓我明白瞭，教育的真諦在於“理解”和“引導”，在於“愛”和“尊重”。它為我打開瞭一扇新的大門，讓我看到瞭更廣闊的育兒天地，也讓我對未來與孩子共同成長的道路，充滿瞭信心和期待。
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