52堂亲子自然手工课

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店铺: 中梦图书专营店
出版社: 湖南科技出版社
ISBN:9787535792457
商品编码:29990964116

具体描述

基本信息

书名:+52堂亲子自然手工课

定价:39.80元

作者:舒欣

出版社:湖南科技出版社

出版日期:2017-11-14

ISBN:9787535792457

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开本:

商品标识:25188614

编辑推荐

每一份自然手作都是*的,每一个孩子也是如此。大自然无论春夏秋冬,都会馈赠很多礼物给我们,一棵草、一朵花、一片树叶拾起来,加上我们和孩子的一点儿“心思”和一点儿“手艺”,都可以用来装点*生活。书中展示了52种将花、草、枝、叶、果变成艺术品的神奇魔法,让我们能有每周一次和孩子亲近自然的美好实践。另外,对一些基础的自然手作的材料的收集和整理方法、素材的创作方式、需要准备的工具材料、注意事项等都有详尽的介绍,力求通过这52堂亲子自然手工课,激发所有人的创作热情,和孩子一起把自然带回家。

内容提要

目录

目录+
Spring+春天太美,留住时光不许谢+
押花艺术:植物的记忆  +
押花画:以花朵和树叶做画笔  +
花宝石项链:我就是花仙子  +
干燥花:花朵的疗愈能量  +
玻璃罩干花毛衣链:把“春天”戴在身上  +
石膏拓印:自然的孩子  +
石膏拓印冰箱贴:厨房里也有春天  +
拓印项链:森林里的小精灵  +
纸黏土拓印摆件:把春光带回家  +
满*花环:成为春天里*美丽的一道风景  +
押花手机壳:我住在花园里  +
草木染:草木的颜色,是会生长的颜色  

目录+Spring+春天太美,留住时光不许谢+押花艺术:植物的记忆  +押花画:以花朵和树叶做画笔  +花宝石项链:我就是花仙子  +干燥花:花朵的疗愈能量  +玻璃罩干花毛衣链:把“春天”戴在身上  +石膏拓印:自然的孩子  +石膏拓印冰箱贴:厨房里也有春天  +拓印项链:森林里的小精灵  +纸黏土拓印摆件:把春光带回家  +满*花环:成为春天里*美丽的一道风景  +押花手机壳:我住在花园里  +草木染:草木的颜色,是会生长的颜色  +花瓣染小花:山茶花的重生  +Summer+用手工记录大自然的诗意+叶脉制作:聆听树叶的脉搏  +叶脉灯:派对上的自然风  +叶脉耳环:请树叶来跳舞  +叶脉百合:花是微笑的树叶  +拓印相框画:留下夏天的印迹  +纸黏土叶形碟:快乐“森活家”  +树叶拓印:和树叶来一场约会  +桂圆毛毛虫:果篮里爬出一只毛毛虫  +植物拓敲染:敲出自然的颜色  +不织布多肉:温暖的迷你小森林  +再生纸:给夏天写一封花草味的信  +玉米皮染色花:我的手中每天都开出一朵小花  +玉米皮向日葵:你是我的太阳  +Autumn+我们一起拾回大自然+纸艺马蹄莲:马不停蹄我的爱  +芦苇小熊:扑面而来的柔软和温暖  +松果猫头鹰:成立小小坚果军团  +松果火鸡:外出散步的松果一家  +松果小人:魔法森林的守护者  +布艺橡果:留住秋天的脚步  +橡果铃铛:听,秋天在唱歌  +橡果胸针:寻找秋天的童话  +翅果精灵:自然送我一双飞向希望的翅膀  +翅果组合:果实里的小世界  +五谷杂粮冰箱贴:别有洞天在厨房  +叶拓浮雕:采集树叶的印记  +拓印相框:藤蔓慢慢爬上窗台  +Winter+温暖手心+收藏大地的礼物+拓印日历:做一份自然日历迎接新年  +押花台历:月月都有花相伴  +花草灯罩:让植物的光陪我们度过寒冬  +枯枝花瓶:来自深冬花园的礼物  +枯枝相框:让我们把那些回忆好好珍藏+  +银杏叶圣诞树:帮落叶再长成一棵树  +银杏叶灯:偷跑出来的阳光  +纸艺风信子:北风捎来了春天的花信  +圣诞花环:沉寂冬日的生命庆典  +阳台花册:这一年的花事,说给你听  +押花烛台:花十分爱,乐享生活  +玉米皮娃娃:制作属于你和孩子的自然娃娃  +新年花环:花好月圆显示*部信息

作者介绍

舒欣,目前为自由职业。曾为杂志编辑,热爱大自然、热爱户外、爱好手工。曾作为2012年《瑞丽家居设计》鉴赏家成都站DIY活动手工老师、2014年《Hello+Chengdu》草木染活动现场指导老师。

文摘

媒体推荐


《自然心绘:探索孩子们的户外创意工坊》 目录 引言:在自然的怀抱中,点燃孩子的创造火花 为何选择自然作为孩子们的画板? 亲子共学的意义:连接与成长 本书的独特视角:观察、感受、创造 第一章:自然的低语:感知季节的脉动 春日初醒:绿意萌芽与生机盎然 细嗅春泥的芬芳: 植物辨识小课堂: 引导孩子认识身边常见的春季植物,如蒲公英、三叶草、迎春花、桃花等。讲解它们的生长习性、花期、以及在自然界中的作用。 土壤的秘密: 探索不同土壤的质地、颜色,以及它们孕育生命的神奇力量。收集不同地方的土壤样本,进行简单的对比。 雨水与生命: 观察雨滴落在叶片上的轨迹,感受雨水滋养万物的过程。可以设计一个简单的雨水收集实验,观察收集到的雨水。 第一抹色彩的绽放: 花瓣的压制与色彩的永恒: 收集散落的花瓣(如樱花、桃花、油菜花),教孩子用重物压制,晾干后制作成精美的书签、卡片,或者用于拼贴画。 叶子的脉络之美: 寻找形态各异的叶子,用铅笔拓印叶脉,观察叶子的纹理和结构。可以将拓印好的叶子组合成一幅“叶脉图鉴”。 植物染色的初步尝试: 利用洋葱皮、菠菜叶等天然材料,进行简单的植物染色实验,让孩子亲身体验色彩的来源,染制小块的布料或纸张。 夏日热情:阳光、绿荫与生命的活力 倾听虫鸣的乐章: 昆虫观察与记录: 带着孩子去草地、公园,观察蚂蚁搬家、蝴蝶飞舞、蚱蜢跳跃。鼓励孩子用图画或简单的文字记录下它们的形态和行为。 制作简易昆虫观察盒: 用纸盒改造,开孔后用纱网封住,可以在短时间内观察捕捉到的无害小昆虫,了解它们的身体结构。 声音的地图: 闭上眼睛,让孩子分辨不同的自然声音,如鸟鸣、蝉鸣、风吹过树叶的声音,并尝试用声音来描述这些场景。 丰盈的绿意与阳光的馈赠: 果实的奇遇: 寻找生长中的野果(需确保安全无毒),了解它们的成熟过程,以及它们在生态系统中的作用。 阳光下的剪影游戏: 利用树叶、花朵等自然物,在阳光下投射出有趣的剪影,让孩子发挥想象力,猜测剪影的模样,或创造新的剪影故事。 “光合作用”的奥秘: 通过简单的实验,比如将一片叶子的一部分用不透光的纸遮住,观察几天后叶子的颜色变化,初步理解植物如何利用阳光制造养分。 秋日私语:收获的喜悦与色彩的斑斓 落叶的舞蹈与丰收的节奏: 落叶的万千姿态: 收集不同颜色、形状的落叶(如枫叶、银杏叶),感受秋天的色彩变化。 叶子拼贴与艺术创作: 利用收集到的落叶,进行各种拼贴画创作,比如制作秋日风景、动物造型、或者抽象图案。 种子与生命的循环: 收集各种种子(如橡子、松果、蒲公英种子),了解种子的传播方式,以及它们孕育新生命的神奇过程。可以设计一个“种子博物馆”。 自然物的“表情”: 松果与树枝的对话: 收集松果、枯枝、石子等,让孩子用这些材料来“搭建”微缩场景,或者组合成具有表情的“自然小精灵”。 “秋日调色盘”: 引导孩子观察秋天大自然中丰富的色彩,从落叶、野果、到天空的颜色,用颜料或蜡笔尝试调配出秋日的色彩。 风的形状: 观察风吹动树叶、草丛的姿态,想象风的形状,并用绘画或身体语言来表达。 冬日静谧:生命的沉淀与等待 雪花的低语与冰的魔法: 雪的痕迹: 在下雪天,观察雪地上的动物脚印、树枝上的雪挂。用相机记录下这些短暂的痕迹,或者用树枝在雪地上绘画。 冰的晶莹世界: 收集落下的冰凌、霜花,观察它们独特的晶体结构。可以在户外的容器里冻一些带有树叶、花瓣的水,观察结冰的过程和形成的图案。 雪雕与冰雕的乐趣: 如果雪量足够,可以尝试堆雪人、制作简单的雪雕。用喷壶将水洒在树枝上,让它们结冰形成美丽的冰挂。 枯木的生命力与等待的智慧: 枯木的纹理: 观察枯木的年轮、裂纹,感受它们经历的风霜。可以尝试用颜料在枯木上绘制图案。 “冬日动物的小窝”: 引导孩子思考,在寒冷的冬天,小动物们是如何寻找庇护所的。可以鼓励他们在安全的地方为小鸟、松鼠等搭建一个简单的“临时住所”(如用树枝和落叶)。 “等待春天”的心情: 讨论冬天虽然寒冷,但却是生命积蓄力量、为春天做准备的时期。引导孩子用绘画、写作来表达对春天的期待。 第二章:感官的盛宴:用眼睛、耳朵、鼻子、双手去触摸自然 视觉的探索:色彩、形状与光影的游戏 自然寻宝: 设计主题性的寻宝游戏,例如寻找“红色的东西”、“圆形的东西”、“有条纹的东西”。 光影的魔术: 观察阳光穿过树叶形成的斑驳光影,以及物体在光线下的阴影变化。尝试用身体摆出各种姿势,与自己的影子互动。 透视的奥秘: 站在不同位置,观察远近景物的变化,理解“远小近大”的概念,并尝试在绘画中体现。 色彩的搭配: 引导孩子观察自然界中色彩的和谐搭配,比如花朵与叶子的颜色,天空与大地的颜色,并尝试在自己的创作中运用。 听觉的盛宴:聆听大地的声音 “声音地图”的绘制: 在某个区域内,让孩子闭上眼睛,分辨听到的各种声音,并用符号或图画标记出声音的来源和方向。 模仿与创作: 模仿动物的叫声,风吹的声音,水流的声音。尝试用不同的乐器或敲击身体来模仿自然的声音,创作一段“自然交响曲”。 声音的远近: 感受声音的强弱和远近,比如近处的鸟鸣和远处的流水声,并讨论声音是如何传播的。 嗅觉的奇遇:辨识自然的香气 “气味博物馆”: 收集各种有特殊气味的植物(如薄荷、迷迭香、松针),让孩子用鼻子去辨识和记忆。 “味道的故事”: 闻到不同的气味,联想到什么样的场景或事物?比如泥土的湿润气息,联想到雨后初霁;青草的芬芳,联想到夏日的午后。 DIY天然香包: 利用干燥的花瓣、香草等,制作简单的天然香包,让孩子感受大自然的香气。 触觉的体验:指尖下的世界 “触感地图”: 蒙上孩子的眼睛,让他们触摸不同的自然物(如树皮、鹅卵石、落叶、苔藓),并用语言描述触感。 材质的探索: 感受不同材料的质地:粗糙的、光滑的、柔软的、坚硬的、湿润的、干燥的。 “泥土的魔法”: 玩耍湿润的泥土,感受它的粘性、可塑性,捏造各种形状。 水的形态: 感受水流的冲击力,水滴的冰凉,以及冰的坚硬。 第三章:创意的手工:从自然中汲取灵感,让双手创造奇迹 叶语轻声:叶子的无限可能 压叶书签与明信片: 收集形态各异的叶子,压平后粘贴在卡纸上,制作独一无二的书签或明信片,寄托思念或表达祝福。 叶脉拓印画: 用蜡笔或铅笔,在纸张上覆盖叶子,通过用力摩擦,将叶子的精美脉络拓印下来,形成独特的纹理艺术。 落叶拼贴画: 将收集到的不同颜色、形状的落叶,按照主题进行创意拼贴,可以描绘出风景、动物、或者抽象的图案。 叶子风铃: 将晾干的叶子用线串起来,挂在户外,随风摇曳,发出清脆悦耳的声音。 石语深情:石头的百变造型 石头彩绘: 寻找光滑的小石头,用丙烯颜料在其上绘制各种图案,可以是动物、卡通形象、或者充满童趣的笑脸。 石头画脸谱: 收集形状奇特的石头,赋予它们“表情”,制作成各种有趣的“石头小人”。 石头七星阵/平衡石: 尝试将石头进行堆叠,挑战平衡的艺术,或者按照一定的规则摆放,体会几何学的乐趣。 石头与故事: 挑选一块有特殊形状的石头,激发孩子的想象力,让它变成一个故事中的角色或道具。 枝语低吟:树枝的生命之歌 树枝风车: 利用不同粗细的树枝,结合纸张或其他材料,制作出各种款式的风车,让它们在风中旋转。 树枝小动物: 用小树枝作为骨架,结合泥土、叶子、羽毛等材料,捏造出形态各异的小动物。 树枝烛台/挂饰: 将收集到的粗细不同的树枝,用胶水或绳子固定,制作成简易的烛台或别致的墙面挂饰。 树枝编织: 学习简单的编织技巧,用细长的树枝编织篮子、垫子,或制作简易的笼子。 松果与花朵的奇妙旅程 松果小精灵: 将松果装饰上眼睛、鼻子、手脚,让它们变成可爱的松果小人。 松果圣诞树/装饰品: 在节日期间,将松果涂上颜色,装饰上亮片,制作成小型的圣诞树或挂饰。 花瓣与叶子的艺术拼贴: 将收集到的干燥花瓣和叶子,精心排列组合,创作出色彩斑斓的艺术画作。 植物压花: 学习如何将花朵压制成平整的标本,用于制作书签、卡片、或镶嵌在相框中。 泥土的触动:玩转大地馈赠 “我的小花园”: 利用泥土、小石子、树叶等,在小容器中创造一个属于孩子的迷你花园,种植小植物或摆放装饰物。 泥塑与陶艺的入门: 简单学习用泥土捏造各种形状,制作简单的陶艺作品,感受泥土的延展性。 “印记的游戏”: 将树叶、小花、贝壳等按压在泥土上,留下美丽的印记,制作成“泥土浮雕”。 羽毛与溪石的轻语 羽毛的装饰艺术: 利用捡拾到的羽毛,粘贴在画纸上,或者串成项链、手链,感受羽毛的轻柔。 溪石的“变身”: 将溪边光滑的石子,用颜料绘制上卡通图案,或者制作成各种装饰品。 贝壳的海洋物语: 如果有机会接触到海边,收集贝壳,用它们来装饰相框、制作项链,或者进行简单的拼贴画创作。 第四章:亲子互动:让爱在自然与创造中升温 共同的观察与发现: “今天我们发现了什么?”: 每次户外活动后,鼓励孩子分享自己的发现,互相交流,增进理解。 “谁是大自然侦探?”: 设置一些需要观察和推理的问题,引导孩子主动去探索答案。 分工与协作的乐趣: “我的小帮手”: 在手工制作过程中,让孩子承担力所能及的任务,培养他们的责任感和协作能力。 “一起完成的杰作”: 鼓励父母与孩子共同完成一项复杂的作品,享受合作带来的成就感。 鼓励与肯定: “你的想法真棒!”: 无论孩子的想法多么奇特,都要给予鼓励和肯定,保护他们的创造力。 “我看到了你的努力!”: 赞美孩子的努力过程,而不仅仅是结果。 故事的创造与分享: “看,这个石头像什么?”: 引导孩子根据自然物的形状,发挥想象力,编织有趣的故事。 “我的自然日志”: 鼓励孩子用图画、文字或录音的方式,记录下每一次的自然探索和手工创作,成为珍贵的成长记忆。 安全第一: 认识危险: 在户外活动中,教会孩子认识并避开潜在的危险,如不认识的植物、昆虫、以及不稳定的地形。 用具的正确使用: 引导孩子安全、正确地使用剪刀、胶水等手工工具。 守护大自然: 强调爱护自然环境,不随意采摘、不乱扔垃圾,从小培养孩子的环保意识。 结语:自然之爱,润泽心灵,点亮未来 重新审视亲子关系的纽带 大自然是孩子最好的老师 期待更多美好的“自然心绘”时刻 本书特色: 注重感官体验: 强调通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官去全面感受自然。 强调亲子互动: 设计了大量适合家长与孩子共同参与的活动,增进亲子感情。 创意无限: 鼓励孩子发挥想象力,将自然的素材转化为独特的艺术作品。 安全环保: 倡导安全、环保的户外活动和手工制作方式。 过程导向: 关注孩子在探索和创造过程中的乐趣和成长,而非仅仅追求完美的结果。 目标读者: 3-8岁的儿童及其家长 对自然教育感兴趣的教师和教育工作者 希望与孩子建立更深厚亲子关系的家庭

用户评价

评分

这本书的装帧设计真的很用心,封面上的插画充满了童趣和想象力,让人一看就心生喜爱,忍不住想要翻开一探究竟。我是一个非常注重孩子成长过程中的体验式学习的家长,总觉得那些枯燥的理论知识,不如亲身去感受,去实践来得深刻。因此,“亲子自然手工课”这个主题,对我来说有着莫大的吸引力。我期待这本书能够提供一些新颖的、富有创意的自然手工项目,能够将孩子们对自然的探索欲和动手能力巧妙地结合起来。比如,能否教我们用落叶制作风铃,或者用树枝搭建一个小型的“森林王国”,又或者是用小石子和颜料,创作出充满生命力的小动物。更重要的是,我希望这些手工活动能够融入一些自然科普的知识,让孩子们在玩乐中学习,在创造中成长。能够教会孩子如何观察植物的生长,如何认识不同的昆虫,如何理解四季的变化,这些都是我在育儿过程中非常看重的内容。这本书,我希望它能成为我们连接孩子与自然的桥梁。

评分

这本书的封面设计非常有吸引力,整体风格清新自然,让人联想到在户外自由玩耍的快乐时光。我个人一直信奉“读万卷书不如行万里路”,但同时也觉得,在行万里路的同时,如果能有一些可以留存的、充满意义的“行迹”,那会更有价值。所以,“亲子自然手工课”这个概念,让我眼前一亮。我期待这本书能够为我和我的孩子提供一系列充满趣味和教育意义的手工活动,这些活动能够引导孩子去观察身边的自然,去发现隐藏在生活中的美好。想象一下,我们可以一起去公园捡拾树叶,然后用它们来制作独特的书签;或者我们可以收集雨滴,然后用它们来滋养一盆小植物。我希望这本书能够提供足够详细的指导,让我们这些“手残党”也能轻松上手,并且在制作的过程中,能够引发孩子的好奇心和探索欲。更重要的是,我希望这些手工课能够帮助孩子培养耐心、细心和创造力,让他们在玩耍中学习,在合作中成长。

评分

不得不说,这本书的封面设计就充满了治愈感,淡雅的配色和充满生机的插画,一下子就抓住了我的眼球。我一直认为,亲子之间的互动,最好的方式之一就是共同去体验和创造。而“自然手工课”这个概念,恰好完美地契合了这一点。我非常期待这本书能够提供一些简单易行、又富有教育意义的自然手工活动,能够让我们在忙碌的生活之余,找到一个亲近自然、增进亲子感情的契机。比如,我希望里面有关于如何利用废弃的纸张和植物叶子制作出精美的手工艺品,或者如何带领孩子去观察和记录身边的小昆虫,并将它们的形态转化为艺术作品。更重要的是,我希望这些活动能够让孩子在动手的过程中,培养对自然的敬畏之心和热爱之情,学会观察细节,发挥创意。这本书,我希望它不仅仅是一本手工教程,更能成为我们开启一段段奇妙的自然探索之旅的“地图”。

评分

初拿到这本书,最让我印象深刻的是它的整体氛围,一种温润而治愈的感觉扑面而来。从纸张的质感到印刷的色彩,都透着一股对自然的热爱和对生活细节的关注。我一直觉得,高质量的陪伴,不在于有多少物质上的满足,而在于我们能不能一起经历一些有意义的事情。而“亲子自然手工课”这个概念,恰恰契合了我对高质量陪伴的理解。我猜想,这本书应该会涵盖很多不同季节、不同主题的活动,从春天萌发的嫩芽,到秋天金黄的落叶,再到冬天里的小生灵,都能成为我们创作的灵感。我特别期待它能提供一些能够激发孩子想象力和创造力的手工项目,而不是那种照搬照抄、缺乏个性的模式。想象一下,在周末的午后,我们一起收集落叶,然后用它们拼贴出一幅幅充满童趣的画作,或者是在傍晚,抬头仰望星空,然后用颜料在纸上描绘出我们心中的星座图,这该是多么美好的画面!我坚信,这样的经历,不仅能让孩子学会一些手工技巧,更能培养他们观察世界、热爱生活的能力。

评分

这本书的封面设计非常吸引人,淡雅的水彩风格,勾勒出孩子们在森林里探索的场景,让我一眼就喜欢上了。包装也很牢固,送来时没有任何破损。我个人对自然教育一直很感兴趣,总觉得孩子多接触大自然,才能培养出更健全的人格。这本《52堂亲子自然手工课》听名字就充满了期待,想着是不是能从中找到一些实用的方法,引导我的孩子去发现自然的美妙,动手创造属于我们自己的小作品。我特别希望里面能有一些关于植物、昆虫,甚至是星空的知识点,能够用简单易懂的方式讲解,方便我们亲子阅读。同时,手工部分也希望能够有足够的操作性和趣味性,不需要太复杂的材料,最好是生活中随处可见的,这样也更环保。看到这本书的介绍,就觉得它很有可能成为我们家庭的“宝藏”,成为我们亲子时光的得力助手。我迫不及待地想翻开看看,是不是真的能点亮我们对自然的探索热情,让孩子的童年充满更多色彩和惊喜。

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