具体描述
书名:+给孩子的宋词
定价：36.80元
作者:周慕白
出版社：中国纺织出版社
出版日期：2017-12-01
ISBN：9787518039524
字数：
页码：
版次：
装帧：
开本：
商品标识：25167016
诗言志，词缘情，高远的志向固然让人心生敬佩，然而真挚的情感似乎更能打动人，宋词就具有这样的生命特质。今天的孩子亦可以通过读宋词，体验古典文学之美，了解两宋的生活面貌以及历史沧桑。这里有文人士大夫的精致生活，有志士高洁的情怀，有词人的失落与迷茫，更多的是那些美得让人窒息的句子。本书《给孩子的宋词》是以宋词为纲，每篇讲解一*宋词，以生动有趣的背景故事来解读宋词，了解宋词以及其背后的故事，*方位再现两宋风貌，展示有关两宋、有关宋词、有关词人的不朽风采，为孩子们带来不一样的经典阅读体验。
李 煜
虞美人（春花秋月何时了） 二
浪淘沙（帘外雨潺潺） 四
相见欢（无言独上西楼） 六
破阵子（四十年来家国） 八
望江南（多少恨） 一一
周慕白，青年学者，专注于唐宋诗史研究，出版作品有《唐朝诗人那些事儿》《词解苏轼》等。
用户评价
收到《给孩子的宋词》这本书，我立刻被它深深吸引了。首先，这本书的装帧设计就非常精美，硬壳封面，采用了一种古朴典雅的色调，配以寓意深远的插画，一看就不是市面上那些随随便便的儿童读物。打开书页，一股淡淡的书香扑鼻而来，让人心旷神怡。然后，我开始仔细翻阅内容。我发现，作者在选词上非常有匠心，既有脍炙人口的千古名篇，也有一些相对生僻但意境优美的作品。而且，这些词作并不是随意堆砌，而是经过了精心的编排，按照某种主题或者情感线索串联起来，读起来非常有层次感。我特别喜欢书中对每一首词的解读方式，它不像有些学术性的鉴赏那样枯燥乏味，而是用一种非常生活化、故事化的语言来阐释，仿佛是一位经验丰富的老师，在循循善诱地引导着孩子去理解词的内涵。比如，对于一些描绘自然风光的词，作者会用生动的语言去描绘，让孩子仿佛身临其境；对于一些表达思念或情感的词，作者会用孩子们能理解的比喻，去解释那种微妙的情绪。而且，书中还融入了很多与宋代文化相关的知识点，比如词的起源、词牌的由来、当时的生活习俗等等，这些都大大拓展了孩子的视野，让他们在学习宋词的同时，也能对宋代那个辉煌的时代有一个初步的了解。我看到很多词作都配有精美的插图，这些插图风格独特，水墨写意，寥寥数笔，就能勾勒出词中的意境，既富有艺术性，又非常贴合孩子的审美。整体而言，这本书在内容、形式、编排上都做得非常出色，是一本值得家长和孩子一起细细品读的优秀读物。
评分这本书《给孩子的宋词》我拿到手上，就感觉沉甸甸的，不仅仅是书本身的重量，更多的是里面承载的文化分量。翻开书，我首先注意到的是它的设计风格，简洁大方，没有过多的花哨装饰，但却透着一股雅致的古韵。封面上的图案，不是那种生硬的插画，而是很有意境的写意画，让人一眼就能感受到宋词的婉约与豪放。阅读内容的时候，我发现作者在选词上非常用心，既有像李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”这样脍炙人口的名篇，也有一些相对不太被大众熟知，但意境非常优美的词作。更难能可贵的是，作者对每一首词的解读，都做得非常出色。它没有像一般的成人鉴赏那样，用很多晦涩的典故和理论去解读，而是用一种非常贴近孩子生活经验的语言，来解释词句的含义和情感。比如，当解释“枯藤老树昏鸦”时，作者可能会引导孩子去想象秋天傍晚的景象，那种萧瑟又宁静的感觉。又比如，当解释“但愿人长久，千里共婵娟”时，会从孩子对家人的思念之情出发，去体会那种深切的祝福。这种解读方式，让孩子在阅读过程中，能够产生共鸣，而不是觉得古诗词是遥不可及的。而且，这本书还融入了许多与宋代历史文化相关的小知识，比如词的起源，词牌的由来，以及一些有趣的宋代生活场景，这些都大大增加了阅读的趣味性，让孩子在不知不觉中，也能学到很多历史文化知识。书中的插画，也是一大亮点，它们用的是水墨写意的风格，寥寥几笔，就能勾勒出词中的意境，既有艺术性，又能激发孩子的想象力，让他们在脑海中构建属于自己的宋词世界。总的来说，这本书是一本非常棒的儿童宋词读物，它兼具了知识性、趣味性和艺术性，能够有效地引导孩子走进宋词的世界，培养他们对中华优秀传统文化的兴趣。
评分我一直相信，好的文学作品，能够跨越时空，触动人心，而宋词，无疑是中国古典文学中最璀璨的明珠之一。《给孩子的宋词》这本书，则像一把金钥匙，为孩子们打开了这扇通往宋词殿堂的大门。拿到这本书，我首先被它的装帧所吸引，简洁而典雅，散发着浓郁的书卷气。翻开书页，一股淡淡的墨香扑鼻而来，让人心生欢喜。接着，我开始认真阅读内容，每一次翻阅，都有新的发现和感悟。作者在选词上，可以说是煞费苦心，既保证了宋词的代表性，又考虑到了儿童的认知特点和兴趣点。比如，一些描绘自然风光、抒发少年情怀的词作，就非常适合作为孩子接触宋词的入门。而最让我赞赏的，是书中对每一首词的解读。作者用一种非常生动、活泼、甚至略带调侃的语言，将词中的意境和情感娓娓道来，就像一位亲切的朋友在分享自己的感受。例如，当解释“人生若只如初见”时，不会给出过于严肃的哲学解读，而是会引导孩子从“初次见面时的美好和新奇”去理解，这种解读方式，非常容易被孩子接受和理解。而且，书中还融入了许多与宋代文化、生活习俗相关的小知识，这些知识点，就像点缀在词句中的珍珠，让孩子在学习宋词的同时，也能对那个时代的风貌有一个初步的认识。我特别注意到，这本书的插图设计也独具匠心，水墨写意，寥寥数笔，就勾勒出词中的意境，既有古韵，又不失童趣，能够极大地激发孩子的想象力。这些插图，不仅仅是文字的附属，更是对宋词意境的一种升华和再创造。总而言之，《给孩子的宋词》是一本集知识性、趣味性和艺术性于一体的优秀读物，它能够有效地激发孩子对宋词的兴趣，培养他们对中华传统文化的喜爱。
评分我是一个对宋词情有独钟的家长，一直想找一本适合孩子阅读的宋词读物，能够让他们在轻松愉快的氛围中接触和喜爱古诗词。《给孩子的宋词》这本书真的给了我很大的惊喜。它在选择词作方面，既考虑了宋词的代表性，也兼顾了适合儿童理解的题材和意境，比如写景的、写情的、写思乡的，都选得恰到好处。我最欣赏的是这本书的语言风格，它不像一般的成人古诗词鉴赏那样晦涩难懂，而是用一种非常亲切、活泼的语言来解读，仿佛一位和蔼的长辈在娓娓道来。有时候，作者还会用一些比喻或者类比，将抽象的词句变得生动形象，让孩子一下子就能抓住重点。比如，解释“枯藤老树昏鸦”的时候，不仅仅是告诉他们字面意思，还会描述那种萧瑟的景象，让孩子能感受到“秋天的凉意”。而且，书中的一些小贴士，比如“读词小窍门”或者“和孩子一起玩”的互动环节，更是点睛之笔，让亲子共读变得更加有趣和有意义。我试着让孩子跟着我一起朗读，虽然有些地方还需要我引导，但他已经能感受到词句中的节奏感和韵律美了。这本书的编排也非常人性化，每一页的篇幅适中，不会让孩子感到疲惫。封面和内页的设计也充满了古韵，但又不会显得沉闷，而是有一种雅致的美感。我真的觉得，这本书是为孩子们量身定做的，它在传承中华优秀传统文化的同时，也注入了现代的教育理念，让古诗词不再是束之高阁的经典，而是可以融入孩子生活的美好。
评分说实话，我之前对给孩子读宋词这件事，心里是有点打鼓的。总觉得宋词是大人看的，那些弯弯绕绕的情感，那些典故，孩子小小的脑袋怎么能理解呢？直到我看到了《给孩子的宋词》，我的顾虑才烟消云散。这本书真的做到了“化繁为简”，但绝不是“化简为陋”。作者在选词的时候，就考虑到了孩子的接受能力，选取了很多意境优美、情感真挚的词作。最让我佩服的是，它对每一首词的解读，不是那种枯燥的考据，而是深入浅出，用孩子们能听懂的语言，讲述词句背后的故事和情感。比如，读到“帘外雨潺潺”，作者可能会联想到孩子在窗前听雨声的感觉；读到“月上柳梢头”，会想象月光洒在柳梢上的样子。这些解读，就像在给孩子讲故事，让他们在听故事的过程中，自然而然地理解了词的意思。而且，这本书的插图也特别出彩，不同于市面上很多儿童读物的卡通画风，这里的插图是写意的，带着一种东方水墨的韵味，寥寥数笔，就能勾勒出词中的意境，既有美感，又不失童趣，恰好能激发孩子丰富的想象力。我发现，有了这些插图的配合，孩子更容易将脑海中的画面和文字联系起来，也更容易进入到词的意境中去。这本书的设计，真的让我想起了小时候，我妈妈给我讲故事的样子，那种温暖、亲切的感觉，让我觉得这本宋词书，不只是知识的传递，更是情感的连接。
评分当我拿到《给孩子的宋词》这本书时，我内心是充满期待的，而翻阅之后，这份期待变成了深深的惊喜。这本书，绝对是我心目中理想的儿童宋词读物。首先，它在选词上就非常用心，不仅收录了许多耳熟能详的名篇，如苏轼的“水调歌头·明月几时有”，辛弃疾的“青玉案·东风夜放花千树”，还精选了一些意境优美、情感真挚、且贴近孩子生活经验的词作。这些词作，既能让孩子感受到宋词的婉约与豪放，也能体会到其中细腻的情感。其次，这本书最让我惊艳的是它的解读方式。作者没有采用生硬的翻译或讲解，而是用一种非常生活化、故事化的语言，像一位温柔的长者，娓娓道来。例如，当解释“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”时，不会仅仅告诉孩子花瓣飘落、燕子飞回的意思，而是会引导孩子去感受那种时光流逝的无奈，以及相似场景带给人的熟悉感，这种解读方式，一下子就拉近了孩子与词句的距离。而且，书中还融入了许多关于词牌、词人、以及宋代生活的小故事，这些知识点，就像撒在词句里的星星，让整个阅读过程更加有趣和丰富。我特别喜欢书中的插图，它们采用了水墨写意的手法，简洁而富有韵味，寥寥几笔，就勾勒出了词中的意境，与文字相得益彰，极大地增强了书的艺术感染力。这些插图，不仅为孩子们提供了视觉上的享受，更能激发他们的想象力，让他们在脑海中构建属于自己的宋词画面。总的来说，《给孩子的宋词》是一本非常有温度、有内涵的书，它不仅仅是一本宋词的启蒙读物，更是一本能够滋养孩子心灵、提升他们审美品格的优秀图书。
评分终于收到这本《给孩子的宋词》了，心心念念了好久，拿到手里就迫不及待地翻阅起来。外包装就很有质感，硬壳精装，封面设计简洁大方，古色古香又不失童趣，一眼就能感受到作者的用心。翻开第一页，一股淡淡的墨香扑鼻而来，仿佛穿越了时空，回到了那个文人墨客辈出的宋代。孩子还小，对这些“老古董”可能一下子理解不了，但我想，美的东西总会潜移默化地影响他们。这本书的排版和插画给我留下了深刻的印象，不是那种花里胡哨的风格，而是水墨写意，寥寥几笔就勾勒出诗词的意境，很灵动，很有韵味。每首词的后面都配有详细的注释和译文，特别是注释，写得非常浅显易懂，用词也贴近孩子的生活，让他们能更好地理解词句的含义。更让我惊喜的是，很多词牌名后面还附带了相关的小故事或者文化背景介绍，比如“蝶恋花”为什么叫这个名字，背后有什么传说，这些都极大地增加了阅读的趣味性。孩子跟着我一起看，虽然有些字不认识，但看到那些精美的插画，听我读出那些优美的句子，他也表现出了浓厚的兴趣，时不时地指着图画问我这是什么。我相信，随着他一点点长大，对这本书的理解也会越来越深。这本书不仅仅是一本诗词集，更像是一扇窗，带领我们走进宋代的生活，感受那个时代的风土人情和文人情怀。非常期待能和孩子一起，在这诗意的世界里遨游。
评分一本好书，总是能带给人惊喜，而《给孩子的宋词》这本书，带给我的惊喜绝对是超乎预期的。我一直觉得，让孩子接触古诗词，是件非常重要的事情，但市面上的儿童读物，要么过于简单，缺乏深度；要么过于晦涩，孩子难以理解。这本书，则像是找到了一个绝佳的平衡点。首先，它的选词非常考究，都是宋词中的经典之作，比如苏轼的豪放，李清 आढळ的婉约，辛弃疾的慷慨，都能够在这个小小的册子里窥见一斑。但更重要的是，它对这些经典的处理方式。作者没有简单地罗列词句，而是像一位充满智慧的向导，带领着孩子一同走进词的世界。每一首词，都经过了作者的“二次创作”，用一种非常生动、形象的语言进行解读。这种解读，不是冷冰冰的知识灌输，而是充满温度的情感共鸣。作者会用孩子熟悉的场景，比如“小鸟在枝头歌唱”，来比喻词中的意象；会用孩子能理解的情感，比如“想念妈妈”，来解释词中含蓄的情绪。这种润物细无声的教学方式，让孩子在不知不觉中，就爱上了宋词。而且，这本书的编排设计也极具匠心。它的插图，不是那种色彩斑斓的卡通画，而是水墨写意的风格，寥寥几笔，就勾勒出词中的意境，充满了诗情画意，非常契合宋词的韵味。这种风格，不仅能培养孩子的审美情趣，更能激发他们的想象力。我甚至觉得，这些插图本身，就是一首首无声的诗。这本书，不仅仅是在教孩子认识宋词，更是在引导他们去感受美，去体会情，去理解那个遥远的朝代。
评分作为一个对传统文化有着深厚感情的家长，我一直在寻找一本能够真正引领孩子走进宋词殿堂的读物。《给孩子的宋词》这本书，真的让我眼前一亮。它不像市面上很多以“儿童版”为噱头的书那样，只是简单地删减或改写，而是真正地用心去为孩子们构建一个宋词的丰富世界。首先，它在选词上就体现了其独到之处。作者并没有一味追求名气最大、篇幅最短的词，而是 carefully selection，既有大家耳熟能详的佳作，也有一些意境优美、情感细腻、适合孩子品味的词。这些词作，涵盖了宋词的多种风格和题材，让孩子能够初步领略宋词的博大精深。最令我赞赏的是，书中对每一首词的解读方式。作者用一种非常亲切、幽默、甚至带点孩童视角的方式来阐释词义。例如，当解释“大江东去”时，不会直接给出历史背景，而是会引导孩子想象一条波涛汹涌的大江，带着孩子去感受那种壮阔与豪迈。当解释“无言独上西楼”时，会从孩子的视角去理解那种淡淡的忧伤和思念。这种解读方式，使得原本可能显得深奥的词句，变得鲜活起来，让孩子能够感同身受，产生共鸣。此外，这本书的插画设计也极具特色。它不是那种夸张的、卡通化的图画，而是采用了一种非常写意的水墨风格，寥寥几笔，就勾勒出词中的意境，充满了东方韵味，能够极大地激发孩子的想象力。我常常觉得，这些插图本身，就是对宋词意境的一种绝佳的补充和升华。总而言之，《给孩子的宋词》是一本集学术性、艺术性和教育性于一体的优秀读物，它不仅能够帮助孩子理解宋词，更能培养他们对中国传统文化的兴趣和热爱。
评分很少有一本书，能让我读完之后，就迫不及待地想和我的孩子分享，并且深信他会喜欢。《给孩子的宋词》就是这样一本书。它不仅仅是一本宋词集，更是一场穿越时空的对话，一次跨越世代的情感交流。首先，这本书在选词方面，就展现了极高的专业性和前瞻性。它没有只挑那些名气最大的词，而是 carefully selection，选取了那些最能代表宋词精神，同时又最容易引起孩子共鸣的佳作。比如，那些描绘少年游、写景寄情的词，都显得格外贴切。其次，这本书最让我惊喜的地方，在于它独特的解读方式。作者不是在“教”孩子宋词，而是在“引”孩子进入宋词的世界。他用一种非常口语化、幽默、甚至是带点“接地气”的语言，来解释词义和意境。例如，当解释“欲说还休”时，不会用复杂的心理学词汇，而是会说“就像你心里藏着个小秘密，想说又不敢说的样子”，这种比喻，孩子一下子就能理解。而且，书中还巧妙地融入了很多关于词人、词牌、以及宋代社会生活的小故事，这些故事，就像一道道开胃小菜，让孩子们在品尝宋词的美味之前，先对它的“背景”有了了解，倍增阅读的兴趣。我尤其喜欢书中那些充满诗意的插画，它们不是那种简单的卡通画，而是充满了东方水墨的韵味，寥寥数笔，就勾勒出词中的意境，既有古风古韵，又不失现代的审美，能够极大地激发孩子的想象力。这些插图，可以说是为宋词的意境注入了灵魂。总而言之，《给孩子的宋词》是一本真正能够“看见”孩子需求的儿童宋词读物，它在传承经典的同时，也赋予了经典新的生命力。
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