1－2年级，好妈妈如何胜过好老师 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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云晓 著

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• 亲子教育
• 家庭教育
• 小学教育
• 育儿
• 好妈妈
• 教育方法
• 1-2年级
• 学习习惯
• 培养
• 儿童成长

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 朝华出版社

ISBN：9787505433960

商品编码：30015934964

包装：平装

出版时间：2013-05-01

基本信息

书名：1－2年级，好妈妈如何胜过好老师

定价：29.80元

作者：云晓

出版社：朝华出版社

出版日期：2013-05-01

ISBN：9787505433960

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.359kg

编辑推荐

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　　1.云晓老师**力作，*全面、*明确、*实用的家庭教育指南。
　　2.多位成功的教师妈妈，十余年教学、教子经验的智慧汇聚！
　　3.解析1-2年级孩子成长的秘密，帮助妈妈们更有针对性地去教育孩子，帮助孩子完成“幼小衔接”的心理过渡。

内容提要

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　　1-2年级，孩子刚刚从幼儿园步入小学，他们的内心有担忧、有恐惧，但更多的是对新环境和新知识的好奇和渴望；1-2年级，妈妈主要的任务是——引导孩子爱上学习、爱上老师、爱上学校！
　　针对1-2年级孩子，教育专家云晓老师组织多位既是一线老师又是好妈编委，从孩子的特点及成长阶段入手，深入为妈妈们解析了孩子的内心世界、学习成长过程中会遇到的问题。《1-2年级好妈妈如何胜过好老师》告诉妈妈如何正确引导孩子顺利幼儿园升小学的过渡，并成功孩子顺利进入小学生涯，让孩子终身受益。

目录

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章 好妈妈早知道——孩子的心理成长阶段篇
1 “我上小学了！”——帮孩子迈好学习生涯的步
◎方法一：好习惯的培养要先行
◎方法二：培养孩子对学习的信心
◎方法三：让孩子从小就觉得自己有学习的优势
2 “小学不如幼儿园好玩儿”——当孩子不想上学时
◎方法一：引导孩子正确地认识老师和学校
◎方法二：及时帮助孩子解决学习中的困难
◎方法三：多给孩子讲讲学校的规矩和规则
3 “我不是的”——正确看待孩子，并给予鼓励
◎方法一：让孩子跟自己比
◎方法二：请老师多鼓励孩子
◎方法三：把错题改对了，就给孩子打100分
4 “游戏比学习更有趣”——孩子贪玩，从自控力培养入手
◎方法一：在等待的过程中培养孩子的自控力
◎方法二：不妨跟孩子比比定力
◎方法三：与孩子一起制定规则
5 “太阳为什么会在天上呢？”——保护并激发孩子的求知欲
◎方法一：正确对待孩子的提问
◎方法二：利用兴趣激发孩子的求知欲
◎方法三：关注孩子“在做什么”，而不是“做得怎么样”
第二章 好妈妈要明确——父母的责任篇
1 告诉孩子“小学生”的意义
◎方法一：给孩子一项特权
◎方法二：多与孩子讨论学校的那些大事
◎方法三：让孩子多与高年级学生交流
2 了解孩子的优缺点
◎方法一：辩证看待孩子的优缺点
◎方法二：放大孩子的小优点
◎方法三：用孩子自己的优点来改掉缺点
3 培养孩子的自理能力
◎方法一：“别怕孩子把牛奶洒在地板上”
◎方法二：别埋怨孩子做得不好，耐心教他怎样做得更好
◎方法三：分配给孩子一项固定的家务活
4 营造好的家庭环境——爸爸妈妈要尽可能愉快
◎方法一：进家门之前，先整理一下自己的情绪
◎方法二：解决问题时避开孩子
◎方法三：定期举办有趣的家庭活动
5 定期与孩子交流和沟通
◎方法一：搞个周末家庭会议
◎方法二：做孩子心灵的读者
◎方法三：每天抽出半小时来陪孩子
6 为孩子指出危险的场所
◎方法一：家里也危险
◎方法二：和孩子一起制作安全地图
◎方法三：带孩子亲身感受一场危险事件
第三章 好妈妈要做到——孩子问题篇
1 别太为成绩问题操心
◎方法一：让孩子体会到学习的快乐
◎方法二：淡化学习结果，强化学习过程
◎方法三：激发孩子正确的学习动机
2 上进心的培养重要
◎方法一：保护孩子的梦想
◎方法二：给孩子找个学习的竞争对手
◎方法三：降低目标，给予孩子成功的体验
3 门门功课都不能落后——预防孩子的早期偏科
◎方法一：让老师去引导孩子爱上弱势学科
◎方法二：枯燥的科目也有趣味
◎方法三：用优势科目带动弱势科目
4 集中注意力也是一种能力
◎方法一：营造一个安静适宜的家庭环境
◎方法二：用兴趣拴住孩子的注意力
◎方法三：制定时间表，让孩子在适合的时间做适合的事
5 教孩子一些过目不忘的记忆窍门
◎方法一：帮孩子制定近期记忆目标
◎方法二：让孩子学会理解记忆
◎方法三：教孩子学会“手、心、口”并用的记忆方法
6 孩子遇到难题，妈妈怎么办
◎方法一：面对小问题，培养孩子独立解决问题的能力
◎方法二：点拨是好的帮助
◎方法三：面对大问题，让孩子从团队中汲取力量
7 养成每天做作业的好习惯
◎方法一：用“不写作业”来“惩罚”孩子
◎方法二：给孩子自己布置作业的权力
◎方法三：让孩子感受到写作业的魅力
8 让孩子学好英语，首先要赋予他们学习动机
◎方法一：激发孩子对英语的内在需求
◎方法二：建立科学的奖励机制
◎方法三：积极归因训练，帮助孩子端正学习动机
第四章 好妈妈要精通——与老师沟通篇
1 与老师进行有效对话的3个方法
◎方法一：与老师交流要有针对性
◎方法二：不做盲目护短的妈妈
◎方法三：把握好与老师交流的小技巧
2 当听到老师对孩子的否定评价
◎方法一：做一个有辨别能力的“妈妈法官”
◎方法二：不做传声筒，做桥梁
◎方法三：引导老师看到孩子的优点
3 孩子被忽视——做一位吸引老师的妈妈
◎方法一：孩子有进步，及时向老师表达谢意
◎方法二：向老师讲讲自己的教育理念
◎方法三：教给孩子一种吸引老师的“绝技”
4 要不要给老师送礼
◎方法一：培养个好孩子送给老师
◎方法二：送小礼不送大礼
◎方法三：不要让礼物成为老师的负担
第五章 好妈妈要辨别——因村施敦篇
1 学习好的孩子——能力、成绩同时提升
◎方法一：保持并继续挖掘孩子的学习能力
◎方法二：成绩不是一切，小小坏习惯不能忽视
◎方法三：切忌培养高分低能的孩子
2 头脑聪明但学习不好的孩子——教他们把聪明用在学习上
◎方法一：教孩子不要把聪明当做“救命稻草”
◎方法二：教孩子“在玩中学”的技巧
◎方法三：教孩子科学用脑
3 学习中等的孩子——用鼓励激发潜力
◎方法一：找准中等生的“鼓励穴”
◎方法二：要为中等生量身打造课堂45分钟
◎方法三：挖掘中等生身上成绩以外的潜能
4 学习费劲的孩子——学习方法灌输很重要
◎方法一：适时调控孩子的学习过程
◎方法二：让学习费劲的孩子互相帮助
◎方法三：降低学习难度，创造成功机会
第六章 好妈妈要引导——听说读写能力培养篇
1 教会孩子大声朗读
◎方法一：选好朗读材料
◎方法二：妈妈要做孩子的听众
◎方法三：让孩子从大声朗读中收获自信
2 让孩子爱上课外阅读
◎方法一：激发孩子阅读兴趣
◎方法二：妈妈和孩子一起阅读
◎方法三：和孩子交流阅读心得
3 引导孩子写日记并不难
◎方法一：即使只写了5行，也是的日记
◎方法二：用漫画来写日记
◎方法三：教会孩子写随感日记
4 提高孩子的表达能力
◎方法一：鼓励孩子举手发言
◎方法二：学会向孩子问问题
◎方法三：多做语言游戏
第七章 好妈妈要用心——智力开发、拓宽视野篇
1 带孩子接触大自然
◎方法一：允许孩子做一个“野孩子”
◎方法二：放松的同时，巧妙引导孩子学习
2 在大自然中训练孩子的观察力
◎方法一：帮孩子明确观察目标
◎方法二：和孩子一起观察
◎方法三：和孩子一起做观察笔记
3 在游戏中丰富孩子的想象力
◎方法一：让孩子给妈妈讲故事
◎方法二：丰富孩子生活
◎方法三：培养孩子的质疑精神
4 引导孩子多看有益的电视节目
◎方法一：和孩子一起看电视
◎方法二：制作一个看电视时间表
◎方法三：利用电视节目培养孩子的性格
第八章 好妈妈要细胞——综合素质提升篇
1 随时随地的道德课堂
◎方法一：和孩子一起制定家庭道德准则
◎方法二：从细微处潜移默化培养孩子的道德观
◎方法三：教会孩子换位思考，引发羞耻心
2 给孩子正确的金钱教育
◎方法一：延迟满足孩子的欲望
◎方法二：做零花钱的管理者
◎方法三：给金钱降降价
3 教孩子做个懂礼貌的“小大人”
◎方法一：你尊重孩子，孩子才会尊重别人
◎方法二：当孩子有不礼貌的行为时，及时地制止他
◎方法三：表扬孩子的礼貌行为要具体
4 帮孩子摆脱拖拉、懒散
◎方法一：引导孩子独立解决问题
◎方法二：让孩子保持精神和体力上的活力
◎方法三：加强孩子的时间观念
5 把孩子培养成社交“小达人”
◎方法一：不做自私的孩子
◎方法二：不做没有主见的孩子
◎方法三：让孩子自己解决与伙伴之间的冲突

作者介绍

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　　云晓，从事教育工作多年，长期专注于家庭成功教育和青少年心理健康的研究，其作品发表于各类教育刊物，男孩、女孩分性别教育的早倡导者之一，提倡并大力推广青少年的自我教育，现任云晓家庭教育工作室总负责人。
　　著有《13岁前，妈妈改变孩子的一生》《培养了不起男孩的100个细节》《培养女孩的100个细节》《10-18岁青春期，和男孩说说爸心里话》《10-18岁青春期，和女孩说说爸心里话》等诸多家庭教育、青少年阅读类畅销图书。

文摘

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序言

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《我家有个小淘气》 内容简介 这是一部关于家庭教育的温馨而充满智慧的实践指南，聚焦于0-3岁婴幼儿的成长关键期。本书并非理论堆砌，而是以一对年轻父母的视角，记录了他们从新手爸妈到游刃有余的成长历程，分享了大量亲身经历的育儿故事、有效的亲子互动方法以及应对常见育儿挑战的实用策略。 本书的写作风格朴实、真诚，充满生活气息，仿佛是邻家朋友的娓娓道来。作者们深知，每个孩子都是独一无二的，他们的成长轨迹也各有不同，因此，本书提供的并非一套僵化的育儿模式，而是鼓励家长们在理解孩子的基础上，发挥创造力，找到最适合自己家庭的育儿方式。 第一章：初为人父母，手忙脚乱中的成长 迎接新生命： 从孕期准备到分娩，作者们详细记录了从零开始学习育儿知识的过程。从选择婴儿用品的纠结，到学习如何为宝宝换尿布、喂奶，每一个细节都充满了新奇与挑战。他们强调，新手父母不必追求完美，接纳自己的不确定性，并积极寻求帮助，是迈出育儿第一步的关键。 建立亲密连接： 作者们分享了如何通过肌肤接触、温柔的目光交流、轻声细语的哼唱来与新生儿建立情感连接。他们深入探讨了“拥抱的力量”，以及拥抱在宝宝安全感建立中的重要作用。从最初的笨拙到后来的熟练，每一次的拥抱都承载着父母对孩子的深厚爱意。 睡眠的挑战与应对： 睡眠是婴幼儿期最大的难题之一。本书坦诚地描绘了父母们经历的无数个不眠之夜，以及他们如何尝试各种方法来帮助宝宝建立健康的睡眠习惯。从“规律作息”的摸索，到“自主入睡”的引导，作者们分享了他们如何观察宝宝的信号，理解宝宝的需求，并通过耐心和一致性来逐步解决睡眠问题。他们也强调，不要过度焦虑，每个宝宝的睡眠模式都是不同的，关键在于找到适合自己宝宝的方法。 喂养的艺术： 无论是母乳喂养还是配方奶喂养，本书都提供了过来人的经验。作者们讲述了母乳喂养初期的困难，乳头皲裂的疼痛，追奶的艰辛，以及他们如何通过坚持、寻求哺乳指导来克服。对于配方奶喂养，他们也分享了选择奶粉、冲泡的技巧，以及如何识别宝宝的饱腹信号。书中特别强调了“按需喂养”的理念，以及在喂养过程中，观察宝宝的愉悦感和满足感的重要性。 第二章：探索世界的眼睛，激发宝宝的潜能 感官发展的奇妙之旅： 0-3岁的宝宝通过感官来认识世界。本书详细介绍了如何通过触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉来丰富宝宝的生活。从不同质地的玩具（软球、毛巾、沙子），到色彩鲜艳的绘本，再到摇铃、风铃等声音玩具，作者们分享了如何为宝宝提供丰富的感官刺激，同时注意避免过度刺激。他们也强调了户外探索的重要性，让宝宝感受阳光、微风、泥土和水，体验大自然的美妙。 早期语言的启蒙： 父母是宝宝最早的语言老师。本书强调了“听”与“说”的互动。作者们分享了如何通过大量的亲子阅读，给宝宝讲故事、读儿歌，用丰富的语气和表情吸引宝宝的注意力。同时，他们也鼓励父母多与宝宝交流，描述身边的事物，回应宝宝发出的声音和咿呀语。书中还介绍了如何通过“指认法”来帮助宝宝认识物品，以及如何鼓励宝宝模仿发音，为日后的语言发展打下基础。 运动能力的逐步发展： 从抬头、翻身、爬行到站立、行走，宝宝的运动能力发展是一个循序渐进的过程。本书分享了如何通过鼓励宝宝自主探索，提供安全的爬行和活动空间，来促进宝宝的运动发展。作者们特别强调了“不催促”的理念，尊重宝宝的生长节奏，给予充分的尝试和练习机会。他们还介绍了如何通过一些简单的亲子游戏，如“拉手站立”、“水中嬉戏”来增强宝宝的运动协调性。 益智玩具的选择与运用： 在选择益智玩具时，本书倡导“少而精”的原则。作者们分享了如何根据宝宝的月龄和发展阶段，选择能够激发其探索欲、解决问题能力和手眼协调能力的玩具，如积木、形状配对玩具、简单的拼图等。他们强调，玩具只是工具，更重要的是父母如何引导孩子玩耍，鼓励孩子思考，而不是简单地提供玩具。 第三章：情绪的温度，建立积极的亲子关系 理解宝宝的情绪信号： 哭泣、微笑、皱眉、挥舞手臂……宝宝用各种方式表达自己的情绪。本书详细解析了宝宝不同情绪信号的含义，并分享了如何耐心倾听、观察，去理解宝宝哭泣背后的真正需求（饥饿、困倦、不适、寻求关注等）。作者们强调，不把宝宝的哭泣视为“无理取闹”，而是将其视为与父母沟通的重要方式。 安抚与拥抱的力量： 当宝宝哭泣时，安抚至关重要。本书分享了多种有效的安抚技巧，如轻柔的摇晃、哼唱摇篮曲、肌肤接触、温柔的语言安慰等。作者们认为，高质量的拥抱不仅能安抚宝宝的情绪，更能建立深厚的亲子依恋。他们鼓励父母在宝宝需要时，给予及时、温暖的回应，让宝宝感受到被爱和被理解。 正面管教的萌芽： 即使在婴幼儿时期，父母也需要为宝宝建立一定的规则和界限。本书并非提倡严苛的管教，而是强调“正面引导”和“积极强化”。例如，当宝宝乱抓时，可以温和地制止，并引导他去触摸安全柔软的物品；当宝宝做出好行为时，及时给予赞美和鼓励。作者们认为，通过积极的互动和引导，能够帮助宝宝逐步建立良好的行为习惯。 处理分离焦虑： 分离焦虑是婴幼儿期常见的现象。本书分享了父母们如何在不离开宝宝的情况下，逐步建立宝宝的安全感，让他们相信父母一定会回来。例如，通过“躲猫猫”游戏，让宝宝体验到父母短暂离开后会再次出现；在离开时，给予明确的告别，并信守承诺准时回来。 第四章：家长的心灵成长，在育儿中发现自我 育儿的焦虑与自我关怀： 成为父母，意味着承担巨大的责任，也意味着面临前所未有的压力和焦虑。本书坦诚地分享了父母们在育儿过程中经历的自我怀疑、疲惫、挫败感。作者们强烈呼吁父母们要学会关怀自己，正视自己的情绪，并寻求支持，如与伴侣沟通、与朋友分享、寻求专业帮助等。他们认为，只有照顾好自己的身心，才能更好地照顾孩子。 伴侣之间的支持与协作： 育儿不是一个人的战斗。本书强调了伴侣之间沟通、协作的重要性。作者们分享了他们如何分担家务和育儿责任，如何通过互相理解和支持来度过育儿的艰难时期。他们鼓励夫妻之间保持情感的连接，抽出时间二人世界，共同成长。 学习与调整： 育儿是一个不断学习和调整的过程。作者们分享了他们如何通过阅读育儿书籍、参加育儿讲座、与其他父母交流，来不断更新自己的育儿知识和理念。他们强调，育儿方法需要根据孩子的成长和变化进行适时调整，不必墨守成规。 发现育儿的乐趣： 尽管育儿充满挑战，但本书也描绘了父母们在育儿过程中发现的无数乐趣和感动。那些宝宝的第一次微笑、第一次抬头、第一次尝试走路的瞬间，都成为了父母最宝贵的财富。作者们鼓励所有父母，在忙碌和疲惫之余，用心去感受和发现育儿中的美好，享受与孩子共同成长的过程。 《我家有个小淘气》是一本充满爱、智慧和实践性的育儿指南，它将陪伴新手父母们度过最艰难也最美好的婴幼儿时期，帮助他们建立自信，找到育儿的乐趣，与孩子一同成长。它提醒我们，教育的起点在于爱，而最伟大的教育，就发生在家最温暖的怀抱里。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，家庭教育是孩子成长过程中最重要的一环，而学校教育则是一个重要的补充和引导。这本书的名字《1-2年级，好妈妈如何胜过好老师》虽然有些争议，但正是这种“胜过”的说法，激起了我极大的阅读兴趣。我好奇的是，作者究竟是如何定义“胜过”的？这是否意味着妈妈可以在某些方面，比如情感连接、个性化引导、价值观塑造等方面，做得比老师更好？我尤其关注的是，在孩子从幼儿园到小学低年级这个关键的过渡期，妈妈的角色应该如何调整。这个阶段的孩子，心智尚未完全成熟，对外界的认知也相对有限，他们更容易受到家庭环境和父母言行的影响。我希望书中能够提供一些关于如何在家中培养孩子良好学习习惯、激发学习兴趣、以及建立健康心理的实用建议。比如，当孩子遇到学习上的困难时，妈妈应该如何有效地支持和鼓励，而不是一味地指责或包办？当孩子在学校里遇到人际交往问题时，妈妈又应该如何引导他们去理解和解决？我非常期待能够从书中找到那些能够帮助我成为一个更称职、更智慧的妈妈的方法。

评分☆☆☆☆☆

我是一位有着两个孩子，其中一个刚进入一年级的家长。我深切体会到，孩子的教育是一个系统工程，需要家庭和学校的共同努力。这本书的标题《1-2年级，好妈妈如何胜过好老师》让我眼前一亮，也引发了我一些思考。我理解这里的“胜过”，更多的是强调妈妈在孩子成长过程中独特而重要的作用，尤其是在这个低年级阶段。我想知道，这本书是如何阐述妈妈在孩子早期教育中的关键地位的。例如，它是否会讨论如何通过亲子互动来培养孩子的认知能力和情商？是否会提供一些方法来帮助孩子建立积极的学习态度和良好的行为习惯？我特别关心的是，当孩子在学校里遇到挫折或困惑时，妈妈如何能够成为孩子最坚实的后盾，给予他们有效的指导和情感支持。我希望这本书能给我一些具体的、易于实践的教育理念和方法，让我能够更好地平衡工作和家庭，为孩子的健康成长保驾护航。我期待书中能够分享一些成功的案例，或者提供一些经过实践检验的育儿智慧，帮助我成为一个更出色的“好妈妈”。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，教育孩子就像是在播种，需要耐心、智慧和爱。这本书的书名《1-2年级，好妈妈如何胜过好老师》确实很吸引人，也让我对“胜过”这个词产生了很多联想。我猜想，作者一定是在强调家庭教育的重要性，以及妈妈在孩子早期教育中扮演的独特角色。我特别想知道，书中是否会详细阐述在孩子刚刚接触小学生活这个阶段，妈妈应该如何扮演好自己的“角色”。比如，如何帮助孩子从幼儿园的玩乐中过渡到学校的专注学习，如何培养他们的独立思考能力和解决问题的能力？我非常期待书中能够提供一些关于如何与老师保持良好沟通、形成教育合力的建议，毕竟，学校教育和家庭教育是相辅相成的。同时，我也好奇书中是否会提供一些关于如何激发孩子学习兴趣、培养良好习惯的方法，以及当孩子遇到困难时，妈妈如何给予恰当的支持和引导。我希望这本书能够给我带来一些启发，让我能够更好地理解孩子，更有效地教育孩子，成为一个让孩子信赖和依靠的“好妈妈”。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我量身定做的！作为一名一年级小学生的妈妈，我常常感到力不从心，特别是在孩子开始接触学校生活，学习压力逐渐显现的时候。学校老师虽然尽职尽责，但毕竟精力有限，班里孩子那么多，不可能顾及到每一个孩子的细微需求。而我，作为一个母亲，既想给予孩子最好的教育，又不知道从何下手。这本书的书名就直击我的痛点，让我看到了希望。我尤其好奇书中是如何阐述“好妈妈”如何能够“胜过”好老师的，是不是意味着妈妈在家庭教育中有着不可替代的关键作用？我期待书中能分享一些具体的、可操作的方法，比如如何在家中营造一个有利于孩子学习和成长的环境，如何培养孩子的学习兴趣和自主性，又如何帮助孩子应对学校里的挑战，建立自信心。我希望这本书能给我一些启发，让我知道如何在孩子的教育道路上扮演一个更积极、更有效率的角色，而不是仅仅作为一个旁观者或者只是完成作业的督促者。我迫不及待地想知道，那些“胜过”的秘诀究竟是什么，是沟通的技巧？是情感的支持？还是学习方法的引导？这本书的出现，让我觉得自己不再孤单，也让我对孩子的教育之路充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

最近一直在思考孩子的教育问题，尤其是当孩子进入小学低年级之后，学习方式、社交环境都发生了很大的变化。这本书的名字《1-2年级，好妈妈如何胜过好老师》一下子抓住了我的注意力。我好奇的是，这里的“胜过”究竟指的是什么？是指在某些方面妈妈的角色比老师更重要吗？还是说，妈妈可以通过某些独特的方式，在孩子成长过程中起到比老师更关键的作用？我特别想了解的是，这本书会提供哪些具体的策略，让妈妈能够更好地帮助孩子适应小学生活，培养学习兴趣，建立自信心。我期待书中能够分享一些关于如何与老师有效沟通、建立良好家校合作关系的建议。同时，我也希望这本书能够提供一些实用的方法，比如如何帮助孩子养成良好的学习习惯，如何应对学习中的挫折，以及如何培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力。我希望通过阅读这本书，能够获得一些宝贵的育儿经验，让自己成为一个更加称职、更加智慧的妈妈。