1－2年級，好媽媽如何勝過好老師 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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雲曉 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 小學教育
• 育兒
• 好媽媽
• 教育方法
• 1-2年級
• 學習習慣
• 培養
• 兒童成長

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 朝華齣版社

ISBN：9787505433960

商品編碼：30015934964

包裝：平裝

齣版時間：2013-05-01

基本信息

書名：1－2年級，好媽媽如何勝過好老師

定價：29.80元

作者：雲曉

齣版社：朝華齣版社

齣版日期：2013-05-01

ISBN：9787505433960

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.359kg

編輯推薦

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　　1.雲曉老師**力作，*全麵、*明確、*實用的傢庭教育指南。
　　2.多位成功的教師媽媽，十餘年教學、教子經驗的智慧匯聚！
　　3.解析1-2年級孩子成長的秘密，幫助媽媽們更有針對性地去教育孩子，幫助孩子完成“幼小銜接”的心理過渡。

內容提要

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　　1-2年級，孩子剛剛從幼兒園步入小學，他們的內心有擔憂、有恐懼，但更多的是對新環境和新知識的好奇和渴望；1-2年級，媽媽主要的任務是——引導孩子愛上學習、愛上老師、愛上學校！
　　針對1-2年級孩子，教育專傢雲曉老師組織多位既是一綫老師又是好媽編委，從孩子的特點及成長階段入手，深入為媽媽們解析瞭孩子的內心世界、學習成長過程中會遇到的問題。《1-2年級好媽媽如何勝過好老師》告訴媽媽如何正確引導孩子順利幼兒園升小學的過渡，並成功孩子順利進入小學生涯，讓孩子終身受益。

目錄

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章 好媽媽早知道——孩子的心理成長階段篇
1 “我上小學瞭！”——幫孩子邁好學習生涯的步
◎方法一：好習慣的培養要先行
◎方法二：培養孩子對學習的信心
◎方法三：讓孩子從小就覺得自己有學習的優勢
2 “小學不如幼兒園好玩兒”——當孩子不想上學時
◎方法一：引導孩子正確地認識老師和學校
◎方法二：及時幫助孩子解決學習中的睏難
◎方法三：多給孩子講講學校的規矩和規則
3 “我不是的”——正確看待孩子，並給予鼓勵
◎方法一：讓孩子跟自己比
◎方法二：請老師多鼓勵孩子
◎方法三：把錯題改對瞭，就給孩子打100分
4 “遊戲比學習更有趣”——孩子貪玩，從自控力培養入手
◎方法一：在等待的過程中培養孩子的自控力
◎方法二：不妨跟孩子比比定力
◎方法三：與孩子一起製定規則
5 “太陽為什麼會在天上呢？”——保護並激發孩子的求知欲
◎方法一：正確對待孩子的提問
◎方法二：利用興趣激發孩子的求知欲
◎方法三：關注孩子“在做什麼”，而不是“做得怎麼樣”
第二章 好媽媽要明確——父母的責任篇
1 告訴孩子“小學生”的意義
◎方法一：給孩子一項特權
◎方法二：多與孩子討論學校的那些大事
◎方法三：讓孩子多與高年級學生交流
2 瞭解孩子的優缺點
◎方法一：辯證看待孩子的優缺點
◎方法二：放大孩子的小優點
◎方法三：用孩子自己的優點來改掉缺點
3 培養孩子的自理能力
◎方法一：“彆怕孩子把牛奶灑在地闆上”
◎方法二：彆埋怨孩子做得不好，耐心教他怎樣做得更好
◎方法三：分配給孩子一項固定的傢務活
4 營造好的傢庭環境——爸爸媽媽要盡可能愉快
◎方法一：進傢門之前，先整理一下自己的情緒
◎方法二：解決問題時避開孩子
◎方法三：定期舉辦有趣的傢庭活動
5 定期與孩子交流和溝通
◎方法一：搞個周末傢庭會議
◎方法二：做孩子心靈的讀者
◎方法三：每天抽齣半小時來陪孩子
6 為孩子指齣危險的場所
◎方法一：傢裏也危險
◎方法二：和孩子一起製作安全地圖
◎方法三：帶孩子親身感受一場危險事件
第三章 好媽媽要做到——孩子問題篇
1 彆太為成績問題操心
◎方法一：讓孩子體會到學習的快樂
◎方法二：淡化學習結果，強化學習過程
◎方法三：激發孩子正確的學習動機
2 上進心的培養重要
◎方法一：保護孩子的夢想
◎方法二：給孩子找個學習的競爭對手
◎方法三：降低目標，給予孩子成功的體驗
3 門門功課都不能落後——預防孩子的早期偏科
◎方法一：讓老師去引導孩子愛上弱勢學科
◎方法二：枯燥的科目也有趣味
◎方法三：用優勢科目帶動弱勢科目
4 集中注意力也是一種能力
◎方法一：營造一個安靜適宜的傢庭環境
◎方法二：用興趣拴住孩子的注意力
◎方法三：製定時間錶，讓孩子在適閤的時間做適閤的事
5 教孩子一些過目不忘的記憶竅門
◎方法一：幫孩子製定近期記憶目標
◎方法二：讓孩子學會理解記憶
◎方法三：教孩子學會“手、心、口”並用的記憶方法
6 孩子遇到難題，媽媽怎麼辦
◎方法一：麵對小問題，培養孩子獨立解決問題的能力
◎方法二：點撥是好的幫助
◎方法三：麵對大問題，讓孩子從團隊中汲取力量
7 養成每天做作業的好習慣
◎方法一：用“不寫作業”來“懲罰”孩子
◎方法二：給孩子自己布置作業的權力
◎方法三：讓孩子感受到寫作業的魅力
8 讓孩子學好英語，首先要賦予他們學習動機
◎方法一：激發孩子對英語的內在需求
◎方法二：建立科學的奬勵機製
◎方法三：積極歸因訓練，幫助孩子端正學習動機
第四章 好媽媽要精通——與老師溝通篇
1 與老師進行有效對話的3個方法
◎方法一：與老師交流要有針對性
◎方法二：不做盲目護短的媽媽
◎方法三：把握好與老師交流的小技巧
2 當聽到老師對孩子的否定評價
◎方法一：做一個有辨彆能力的“媽媽法官”
◎方法二：不做傳聲筒，做橋梁
◎方法三：引導老師看到孩子的優點
3 孩子被忽視——做一位吸引老師的媽媽
◎方法一：孩子有進步，及時嚮老師錶達謝意
◎方法二：嚮老師講講自己的教育理念
◎方法三：教給孩子一種吸引老師的“絕技”
4 要不要給老師送禮
◎方法一：培養個好孩子送給老師
◎方法二：送小禮不送大禮
◎方法三：不要讓禮物成為老師的負擔
第五章 好媽媽要辨彆——因村施敦篇
1 學習好的孩子——能力、成績同時提升
◎方法一：保持並繼續挖掘孩子的學習能力
◎方法二：成績不是一切，小小壞習慣不能忽視
◎方法三：切忌培養高分低能的孩子
2 頭腦聰明但學習不好的孩子——教他們把聰明用在學習上
◎方法一：教孩子不要把聰明當做“救命稻草”
◎方法二：教孩子“在玩中學”的技巧
◎方法三：教孩子科學用腦
3 學習中等的孩子——用鼓勵激發潛力
◎方法一：找準中等生的“鼓勵穴”
◎方法二：要為中等生量身打造課堂45分鍾
◎方法三：挖掘中等生身上成績以外的潛能
4 學習費勁的孩子——學習方法灌輸很重要
◎方法一：適時調控孩子的學習過程
◎方法二：讓學習費勁的孩子互相幫助
◎方法三：降低學習難度，創造成功機會
第六章 好媽媽要引導——聽說讀寫能力培養篇
1 教會孩子大聲朗讀
◎方法一：選好朗讀材料
◎方法二：媽媽要做孩子的聽眾
◎方法三：讓孩子從大聲朗讀中收獲自信
2 讓孩子愛上課外閱讀
◎方法一：激發孩子閱讀興趣
◎方法二：媽媽和孩子一起閱讀
◎方法三：和孩子交流閱讀心得
3 引導孩子寫日記並不難
◎方法一：即使隻寫瞭5行，也是的日記
◎方法二：用漫畫來寫日記
◎方法三：教會孩子寫隨感日記
4 提高孩子的錶達能力
◎方法一：鼓勵孩子舉手發言
◎方法二：學會嚮孩子問問題
◎方法三：多做語言遊戲
第七章 好媽媽要用心——智力開發、拓寬視野篇
1 帶孩子接觸大自然
◎方法一：允許孩子做一個“野孩子”
◎方法二：放鬆的同時，巧妙引導孩子學習
2 在大自然中訓練孩子的觀察力
◎方法一：幫孩子明確觀察目標
◎方法二：和孩子一起觀察
◎方法三：和孩子一起做觀察筆記
3 在遊戲中豐富孩子的想象力
◎方法一：讓孩子給媽媽講故事
◎方法二：豐富孩子生活
◎方法三：培養孩子的質疑精神
4 引導孩子多看有益的電視節目
◎方法一：和孩子一起看電視
◎方法二：製作一個看電視時間錶
◎方法三：利用電視節目培養孩子的性格
第八章 好媽媽要細胞——綜閤素質提升篇
1 隨時隨地的道德課堂
◎方法一：和孩子一起製定傢庭道德準則
◎方法二：從細微處潛移默化培養孩子的道德觀
◎方法三：教會孩子換位思考，引發羞恥心
2 給孩子正確的金錢教育
◎方法一：延遲滿足孩子的欲望
◎方法二：做零花錢的管理者
◎方法三：給金錢降降價
3 教孩子做個懂禮貌的“小大人”
◎方法一：你尊重孩子，孩子纔會尊重彆人
◎方法二：當孩子有不禮貌的行為時，及時地製止他
◎方法三：錶揚孩子的禮貌行為要具體
4 幫孩子擺脫拖拉、懶散
◎方法一：引導孩子獨立解決問題
◎方法二：讓孩子保持精神和體力上的活力
◎方法三：加強孩子的時間觀念
5 把孩子培養成社交“小達人”
◎方法一：不做自私的孩子
◎方法二：不做沒有主見的孩子
◎方法三：讓孩子自己解決與夥伴之間的衝突

作者介紹

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　　雲曉，從事教育工作多年，長期專注於傢庭成功教育和青少年心理健康的研究，其作品發錶於各類教育刊物，男孩、女孩分性彆教育的早倡導者之一，提倡並大力推廣青少年的自我教育，現任雲曉傢庭教育工作室總負責人。
　　著有《13歲前，媽媽改變孩子的一生》《培養瞭不起男孩的100個細節》《培養女孩的100個細節》《10-18歲青春期，和男孩說說爸心裏話》《10-18歲青春期，和女孩說說爸心裏話》等諸多傢庭教育、青少年閱讀類暢銷圖書。

文摘

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序言

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《我傢有個小淘氣》 內容簡介 這是一部關於傢庭教育的溫馨而充滿智慧的實踐指南，聚焦於0-3歲嬰幼兒的成長關鍵期。本書並非理論堆砌，而是以一對年輕父母的視角，記錄瞭他們從新手爸媽到遊刃有餘的成長曆程，分享瞭大量親身經曆的育兒故事、有效的親子互動方法以及應對常見育兒挑戰的實用策略。 本書的寫作風格樸實、真誠，充滿生活氣息，仿佛是鄰傢朋友的娓娓道來。作者們深知，每個孩子都是獨一無二的，他們的成長軌跡也各有不同，因此，本書提供的並非一套僵化的育兒模式，而是鼓勵傢長們在理解孩子的基礎上，發揮創造力，找到最適閤自己傢庭的育兒方式。 第一章：初為人父母，手忙腳亂中的成長 迎接新生命： 從孕期準備到分娩，作者們詳細記錄瞭從零開始學習育兒知識的過程。從選擇嬰兒用品的糾結，到學習如何為寶寶換尿布、喂奶，每一個細節都充滿瞭新奇與挑戰。他們強調，新手父母不必追求完美，接納自己的不確定性，並積極尋求幫助，是邁齣育兒第一步的關鍵。 建立親密連接： 作者們分享瞭如何通過肌膚接觸、溫柔的目光交流、輕聲細語的哼唱來與新生兒建立情感連接。他們深入探討瞭“擁抱的力量”，以及擁抱在寶寶安全感建立中的重要作用。從最初的笨拙到後來的熟練，每一次的擁抱都承載著父母對孩子的深厚愛意。 睡眠的挑戰與應對： 睡眠是嬰幼兒期最大的難題之一。本書坦誠地描繪瞭父母們經曆的無數個不眠之夜，以及他們如何嘗試各種方法來幫助寶寶建立健康的睡眠習慣。從“規律作息”的摸索，到“自主入睡”的引導，作者們分享瞭他們如何觀察寶寶的信號，理解寶寶的需求，並通過耐心和一緻性來逐步解決睡眠問題。他們也強調，不要過度焦慮，每個寶寶的睡眠模式都是不同的，關鍵在於找到適閤自己寶寶的方法。 喂養的藝術： 無論是母乳喂養還是配方奶喂養，本書都提供瞭過來人的經驗。作者們講述瞭母乳喂養初期的睏難，乳頭皸裂的疼痛，追奶的艱辛，以及他們如何通過堅持、尋求哺乳指導來剋服。對於配方奶喂養，他們也分享瞭選擇奶粉、衝泡的技巧，以及如何識彆寶寶的飽腹信號。書中特彆強調瞭“按需喂養”的理念，以及在喂養過程中，觀察寶寶的愉悅感和滿足感的重要性。 第二章：探索世界的眼睛，激發寶寶的潛能 感官發展的奇妙之旅： 0-3歲的寶寶通過感官來認識世界。本書詳細介紹瞭如何通過觸覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺來豐富寶寶的生活。從不同質地的玩具（軟球、毛巾、沙子），到色彩鮮艷的繪本，再到搖鈴、風鈴等聲音玩具，作者們分享瞭如何為寶寶提供豐富的感官刺激，同時注意避免過度刺激。他們也強調瞭戶外探索的重要性，讓寶寶感受陽光、微風、泥土和水，體驗大自然的美妙。 早期語言的啓濛： 父母是寶寶最早的語言老師。本書強調瞭“聽”與“說”的互動。作者們分享瞭如何通過大量的親子閱讀，給寶寶講故事、讀兒歌，用豐富的語氣和錶情吸引寶寶的注意力。同時，他們也鼓勵父母多與寶寶交流，描述身邊的事物，迴應寶寶發齣的聲音和咿呀語。書中還介紹瞭如何通過“指認法”來幫助寶寶認識物品，以及如何鼓勵寶寶模仿發音，為日後的語言發展打下基礎。 運動能力的逐步發展： 從抬頭、翻身、爬行到站立、行走，寶寶的運動能力發展是一個循序漸進的過程。本書分享瞭如何通過鼓勵寶寶自主探索，提供安全的爬行和活動空間，來促進寶寶的運動發展。作者們特彆強調瞭“不催促”的理念，尊重寶寶的生長節奏，給予充分的嘗試和練習機會。他們還介紹瞭如何通過一些簡單的親子遊戲，如“拉手站立”、“水中嬉戲”來增強寶寶的運動協調性。 益智玩具的選擇與運用： 在選擇益智玩具時，本書倡導“少而精”的原則。作者們分享瞭如何根據寶寶的月齡和發展階段，選擇能夠激發其探索欲、解決問題能力和手眼協調能力的玩具，如積木、形狀配對玩具、簡單的拼圖等。他們強調，玩具隻是工具，更重要的是父母如何引導孩子玩耍，鼓勵孩子思考，而不是簡單地提供玩具。 第三章：情緒的溫度，建立積極的親子關係 理解寶寶的情緒信號： 哭泣、微笑、皺眉、揮舞手臂……寶寶用各種方式錶達自己的情緒。本書詳細解析瞭寶寶不同情緒信號的含義，並分享瞭如何耐心傾聽、觀察，去理解寶寶哭泣背後的真正需求（飢餓、睏倦、不適、尋求關注等）。作者們強調，不把寶寶的哭泣視為“無理取鬧”，而是將其視為與父母溝通的重要方式。 安撫與擁抱的力量： 當寶寶哭泣時，安撫至關重要。本書分享瞭多種有效的安撫技巧，如輕柔的搖晃、哼唱搖籃麯、肌膚接觸、溫柔的語言安慰等。作者們認為，高質量的擁抱不僅能安撫寶寶的情緒，更能建立深厚的親子依戀。他們鼓勵父母在寶寶需要時，給予及時、溫暖的迴應，讓寶寶感受到被愛和被理解。 正麵管教的萌芽： 即使在嬰幼兒時期，父母也需要為寶寶建立一定的規則和界限。本書並非提倡嚴苛的管教，而是強調“正麵引導”和“積極強化”。例如，當寶寶亂抓時，可以溫和地製止，並引導他去觸摸安全柔軟的物品；當寶寶做齣好行為時，及時給予贊美和鼓勵。作者們認為，通過積極的互動和引導，能夠幫助寶寶逐步建立良好的行為習慣。 處理分離焦慮： 分離焦慮是嬰幼兒期常見的現象。本書分享瞭父母們如何在不離開寶寶的情況下，逐步建立寶寶的安全感，讓他們相信父母一定會迴來。例如，通過“躲貓貓”遊戲，讓寶寶體驗到父母短暫離開後會再次齣現；在離開時，給予明確的告彆，並信守承諾準時迴來。 第四章：傢長的心靈成長，在育兒中發現自我 育兒的焦慮與自我關懷： 成為父母，意味著承擔巨大的責任，也意味著麵臨前所未有的壓力和焦慮。本書坦誠地分享瞭父母們在育兒過程中經曆的自我懷疑、疲憊、挫敗感。作者們強烈呼籲父母們要學會關懷自己，正視自己的情緒，並尋求支持，如與伴侶溝通、與朋友分享、尋求專業幫助等。他們認為，隻有照顧好自己的身心，纔能更好地照顧孩子。 伴侶之間的支持與協作： 育兒不是一個人的戰鬥。本書強調瞭伴侶之間溝通、協作的重要性。作者們分享瞭他們如何分擔傢務和育兒責任，如何通過互相理解和支持來度過育兒的艱難時期。他們鼓勵夫妻之間保持情感的連接，抽齣時間二人世界，共同成長。 學習與調整： 育兒是一個不斷學習和調整的過程。作者們分享瞭他們如何通過閱讀育兒書籍、參加育兒講座、與其他父母交流，來不斷更新自己的育兒知識和理念。他們強調，育兒方法需要根據孩子的成長和變化進行適時調整，不必墨守成規。 發現育兒的樂趣： 盡管育兒充滿挑戰，但本書也描繪瞭父母們在育兒過程中發現的無數樂趣和感動。那些寶寶的第一次微笑、第一次抬頭、第一次嘗試走路的瞬間，都成為瞭父母最寶貴的財富。作者們鼓勵所有父母，在忙碌和疲憊之餘，用心去感受和發現育兒中的美好，享受與孩子共同成長的過程。 《我傢有個小淘氣》是一本充滿愛、智慧和實踐性的育兒指南，它將陪伴新手父母們度過最艱難也最美好的嬰幼兒時期，幫助他們建立自信，找到育兒的樂趣，與孩子一同成長。它提醒我們，教育的起點在於愛，而最偉大的教育，就發生在傢最溫暖的懷抱裏。

評分☆☆☆☆☆

我是一位有著兩個孩子，其中一個剛進入一年級的傢長。我深切體會到，孩子的教育是一個係統工程，需要傢庭和學校的共同努力。這本書的標題《1-2年級，好媽媽如何勝過好老師》讓我眼前一亮，也引發瞭我一些思考。我理解這裏的“勝過”，更多的是強調媽媽在孩子成長過程中獨特而重要的作用，尤其是在這個低年級階段。我想知道，這本書是如何闡述媽媽在孩子早期教育中的關鍵地位的。例如，它是否會討論如何通過親子互動來培養孩子的認知能力和情商？是否會提供一些方法來幫助孩子建立積極的學習態度和良好的行為習慣？我特彆關心的是，當孩子在學校裏遇到挫摺或睏惑時，媽媽如何能夠成為孩子最堅實的後盾，給予他們有效的指導和情感支持。我希望這本書能給我一些具體的、易於實踐的教育理念和方法，讓我能夠更好地平衡工作和傢庭，為孩子的健康成長保駕護航。我期待書中能夠分享一些成功的案例，或者提供一些經過實踐檢驗的育兒智慧，幫助我成為一個更齣色的“好媽媽”。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，教育孩子就像是在播種，需要耐心、智慧和愛。這本書的書名《1-2年級，好媽媽如何勝過好老師》確實很吸引人，也讓我對“勝過”這個詞産生瞭很多聯想。我猜想，作者一定是在強調傢庭教育的重要性，以及媽媽在孩子早期教育中扮演的獨特角色。我特彆想知道，書中是否會詳細闡述在孩子剛剛接觸小學生活這個階段，媽媽應該如何扮演好自己的“角色”。比如，如何幫助孩子從幼兒園的玩樂中過渡到學校的專注學習，如何培養他們的獨立思考能力和解決問題的能力？我非常期待書中能夠提供一些關於如何與老師保持良好溝通、形成教育閤力的建議，畢竟，學校教育和傢庭教育是相輔相成的。同時，我也好奇書中是否會提供一些關於如何激發孩子學習興趣、培養良好習慣的方法，以及當孩子遇到睏難時，媽媽如何給予恰當的支持和引導。我希望這本書能夠給我帶來一些啓發，讓我能夠更好地理解孩子，更有效地教育孩子，成為一個讓孩子信賴和依靠的“好媽媽”。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的！作為一名一年級小學生的媽媽，我常常感到力不從心，特彆是在孩子開始接觸學校生活，學習壓力逐漸顯現的時候。學校老師雖然盡職盡責，但畢竟精力有限，班裏孩子那麼多，不可能顧及到每一個孩子的細微需求。而我，作為一個母親，既想給予孩子最好的教育，又不知道從何下手。這本書的書名就直擊我的痛點，讓我看到瞭希望。我尤其好奇書中是如何闡述“好媽媽”如何能夠“勝過”好老師的，是不是意味著媽媽在傢庭教育中有著不可替代的關鍵作用？我期待書中能分享一些具體的、可操作的方法，比如如何在傢中營造一個有利於孩子學習和成長的環境，如何培養孩子的學習興趣和自主性，又如何幫助孩子應對學校裏的挑戰，建立自信心。我希望這本書能給我一些啓發，讓我知道如何在孩子的教育道路上扮演一個更積極、更有效率的角色，而不是僅僅作為一個旁觀者或者隻是完成作業的督促者。我迫不及待地想知道，那些“勝過”的秘訣究竟是什麼，是溝通的技巧？是情感的支持？還是學習方法的引導？這本書的齣現，讓我覺得自己不再孤單，也讓我對孩子的教育之路充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，傢庭教育是孩子成長過程中最重要的一環，而學校教育則是一個重要的補充和引導。這本書的名字《1-2年級，好媽媽如何勝過好老師》雖然有些爭議，但正是這種“勝過”的說法，激起瞭我極大的閱讀興趣。我好奇的是，作者究竟是如何定義“勝過”的？這是否意味著媽媽可以在某些方麵，比如情感連接、個性化引導、價值觀塑造等方麵，做得比老師更好？我尤其關注的是，在孩子從幼兒園到小學低年級這個關鍵的過渡期，媽媽的角色應該如何調整。這個階段的孩子，心智尚未完全成熟，對外界的認知也相對有限，他們更容易受到傢庭環境和父母言行的影響。我希望書中能夠提供一些關於如何在傢中培養孩子良好學習習慣、激發學習興趣、以及建立健康心理的實用建議。比如，當孩子遇到學習上的睏難時，媽媽應該如何有效地支持和鼓勵，而不是一味地指責或包辦？當孩子在學校裏遇到人際交往問題時，媽媽又應該如何引導他們去理解和解決？我非常期待能夠從書中找到那些能夠幫助我成為一個更稱職、更智慧的媽媽的方法。

評分☆☆☆☆☆

最近一直在思考孩子的教育問題，尤其是當孩子進入小學低年級之後，學習方式、社交環境都發生瞭很大的變化。這本書的名字《1-2年級，好媽媽如何勝過好老師》一下子抓住瞭我的注意力。我好奇的是，這裏的“勝過”究竟指的是什麼？是指在某些方麵媽媽的角色比老師更重要嗎？還是說，媽媽可以通過某些獨特的方式，在孩子成長過程中起到比老師更關鍵的作用？我特彆想瞭解的是，這本書會提供哪些具體的策略，讓媽媽能夠更好地幫助孩子適應小學生活，培養學習興趣，建立自信心。我期待書中能夠分享一些關於如何與老師有效溝通、建立良好傢校閤作關係的建議。同時，我也希望這本書能夠提供一些實用的方法，比如如何幫助孩子養成良好的學習習慣，如何應對學習中的挫摺，以及如何培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力。我希望通過閱讀這本書，能夠獲得一些寶貴的育兒經驗，讓自己成為一個更加稱職、更加智慧的媽媽。