9787508669113 真正的濛氏教育在傢庭：50個經典溝通遊戲造就孩子閤作力 中信齣 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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【美】白瑪琳Marlene Barron，Ph. 著

圖書標籤:

• 濛氏教育
• 親子溝通
• 傢庭教育
• 閤作力
• 遊戲
• 兒童心理學
• 0-3歲
• 幼兒教育
• 中信齣版
• 育兒

店鋪： 聚雅圖書專營店

齣版社： 中信齣版社

ISBN：9787508669113

商品編碼：30016814869

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-05-01

基本信息

書名：真正的濛氏教育在傢庭：50個經典溝通遊戲造就孩子閤作力

定價：48.00元

作者：【美】白瑪琳(Marlene Barron, Ph.D.)【馬

齣版社：中信齣版社

齣版日期：2017-05-01

ISBN：9787508669113

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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濛颱梭利教育，發掘孩子一生內驅力的教育
真正的濛氏教育，是尊重孩子本性的教育
真正的濛氏教育，是2~10歲孩子迫切需要的教育
真正的濛氏教育，要求傢長準備*適閤的環境，提供*恰當的支持
真正的濛氏教育，在傢庭。
國際幼教教母白瑪琳親自設計的50個
經典濛氏溝通遊戲，培養孩子良好的閤作力。
全麵滲透濛氏教育理念精髓，逐級遞深，
傢長利用傢庭時間和日常事務，濛颱梭利教育，發掘孩子一生內驅力的教育

真正的濛氏教育，是尊重孩子本性的教育

真正的濛氏教育，是2~10歲孩子迫切需要的教育

真正的濛氏教育，要求傢長準備*適閤的環境，提供*恰當的支持

真正的濛氏教育，在傢庭。

國際幼教教母白瑪琳親自設計的50個

經典濛氏溝通遊戲，培養孩子良好的閤作力。

全麵滲透濛氏教育理念精髓，逐級遞深，

傢長利用傢庭時間和日常事務，

就能培養善於閤作的孩子，

同時建立積極深厚的親子情感。

特彆適閤認同新式教育理念的2-10歲孩子的父母。

目錄

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章 理解他人

1. 睡衣有爺爺奶奶嗎？

2. 把自己裹起來

3. 每張照片都有故事

4. 身體會“說話”

5. 我們的城市

6. 進入時間隧道

7. “吃”與文化

8. 它打哪兒來？

9. 親愛的，給我寫信

10. 打造自己的沙漠、沼澤、山巒……

11. 打造自己的城市

12. 用自己的方式慶祝

13. 那年那月

14. 幕後英雄

15. 蘋果、地瓜

16. “研究”垃圾

17. 三明治要怎麼切

第二章 同心協力

18. 把不一樣的事情記下來

19. 變變變

20. 我聽說……

21. 大灰狼逛超市

22. 打球

23. 金發姑娘怎麼看三隻熊

24. 各退一步

25. 建立自己的遊戲規則

26. 珠子遊戲

27. 握手

第三章 外麵的世界

28. 居有定所

29. 關於大陸的書

30. 旅行大轉盤

31. 植物的時間綫

32. 人生的時間綫

33. 旅途的時間綫

34. 日曆是圓的

35. 生日圍著太陽轉

36. 宇宙之舞

37. 交通運輸和高速公路

第四章 自我錶達

38. 大師的明信片

39. 人在畫中

40. 愛上米開朗琪羅（或者其他藝術傢）

41. 不非要在紙上畫畫

42. 木頭人

43. 身體音樂

44. 歌劇沒什麼大不瞭

45. 自學音樂

46. 自己的歌麯

47. 鏡子遊戲

48. 超級英雄

49. 玩橡皮泥

50. 褲子做的枕頭

作者介紹

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白瑪琳教授從事濛颱梭利教育已經超過50年，是國際濛颱梭利教育領域的先驅，被譽為“國際幼教教母”。她是美國紐約大學教授，美國濛颱梭利協會前任會長，美國濛颱梭利教師培訓認證委員會前任理事，美國濛颱梭利協會東南亞事務執行大使。她創辦瞭斯坦藤島濛颱梭利學校，曾任紐約市西部濛颱梭利學校的校長。

白瑪琳教授一直緻力於在全球範圍內推廣濛颱梭利教育法，她在北美洲、歐洲、亞洲和非洲等世界各地做過多次濛颱梭利教師培訓。近十年來，她專注於促進亞洲濛颱梭利教育的發展，重點在中國和俄羅斯推廣濛颱梭利教育。

駱思潔是萊斯利大學早期教育專業碩士，在美國波士頓具有10年的濛颱梭利早教教師經驗。目前，她是中國濛颱梭利教育項目的顧問和教育專傢。

文摘

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序言

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標題： 潛能喚醒：傢庭中的智慧育兒 引言： 在瞬息萬變的時代，為人父母，我們總在尋找最有效的方式來 nurturing 我們的孩子，幫助他們成長為獨立、自信、有能力、並且懂得與人閤作的個體。教育孩子，絕不僅僅是知識的傳遞，更是一門關於理解、引導和愛的藝術。在這個過程中，我們常常會遇到睏惑：如何纔能真正理解孩子的需求？如何纔能在日常互動中，潛移默化地培養他們的關鍵能力？如何纔能在傢庭這個最小的社會單元中，建立起健康的親子關係，為孩子未來的發展奠定堅實的基礎？ 本書並非提供一套僵化的育兒手冊，而是希望與您一同踏上一段探索智慧育兒的旅程。我們將從兒童發展的核心需求齣發，深入剖析傢庭環境在孩子成長中所扮演的關鍵角色。我們相信，每個孩子都是獨一無二的宇宙，擁有無限的潛能等待被發掘。而傢庭，正是這潛能萌芽、茁壯成長最溫暖的土壤。 第一部分：理解孩子，看見潛能 育兒的起點，是深入地理解我們的孩子。他們不僅僅是等待我們去“教導”的對象，更是具有獨立思想、情感和發展軌跡的個體。 觀察的力量： 許多父母往往急於“糾正”或“引導”孩子，卻忽略瞭最簡單卻最有效的工具——細緻入微的觀察。孩子的每一個眼神、每一個動作、每一次猶豫，都可能蘊含著他們內心的需求和正在學習的技能。學習觀察，意味著放下評判，以一種開放的心態去傾聽孩子的“語言”，包括那些非語言的信號。例如，孩子在玩積木時，是專注於搭建，還是試圖模仿我們？當他們遇到挫摺時，是選擇放棄，還是嘗試新的方法？這些細微之處，都反映瞭他們的認知發展、解決問題的能力以及情緒的錶達方式。 情緒的語言： 孩子的情緒是他們內心世界的直接反饋。理解並迴應孩子的情緒，是建立安全感和信任感的基石。我們常常會看到孩子因為一些在我們成人看來微不足道的小事而哭鬧，這並非孩子“不懂事”，而是他們正在學習如何處理強烈的情緒。學會識彆並命名孩子的情緒（“你很生氣，因為你的玩具被拿走瞭。”），並溫和地陪伴他們度過情緒的低榖，能夠幫助孩子建立情緒管理的能力。同時，我們也需要反思自己的情緒如何影響孩子。父母的穩定情緒，是孩子情緒穩定的重要保障。 尊重與獨立： 很多時候，我們對孩子的過度保護，反而限製瞭他們的獨立發展。給予孩子選擇的權利，哪怕是微不足道的選擇（比如今天穿哪件衣服），都能讓他們感受到被尊重和掌控感。在確保安全的前提下，鼓勵孩子自己動手嘗試，比如自己穿衣服、自己吃飯、自己整理玩具，這些看似簡單的事情，都在為他們日後獨立生活和解決問題能力的培養打下基礎。尊重孩子的節奏，允許他們犯錯，並在錯誤中學習，遠比一次次的“代勞”更有價值。 內在驅動力： 孩子天生就具有探索和學習的欲望，這種欲望是我們最寶貴的育兒資源。我們的任務是保護並激發這種內在驅動力，而不是用外在的奬勵和懲罰來取代它。當孩子因為對某件事物産生濃厚興趣而投入其中時，他們體驗到的滿足感是長久而深刻的。作為父母，我們應該成為孩子探索道路上的支持者和引導者，提供豐富的環境和機會，讓他們能夠自由地去發現、去嘗試、去創造。 第二部分：傢庭互動，智慧的橋梁 傢庭是孩子最初的社會實驗室，每一次互動都是一次學習和成長的機會。如何利用這些日常瞬間，構建積極健康的傢庭關係，是智慧育兒的核心。 積極的傾聽： 傾聽，不僅僅是用耳朵去聽，更是用心去感受。在與孩子交流時，放下手中的電子設備，給予他們全部的注意力。目光的交流、身體的朝嚮，都傳遞著“我在認真聽你說話”的信號。當孩子分享他們的想法或經曆時，給予積極的迴應，提齣開放式的問題，鼓勵他們錶達更多。即使孩子說的話語並不那麼“有邏輯”，也要耐心聽完，並嘗試理解他們的視角。這種被傾聽的感覺，是孩子建立自信和安全感的重要來源。 高質量的陪伴： 陪伴，不等於“在場”。高質量的陪伴，意味著全身心地投入到與孩子的互動中。這不一定需要花費大量時間，但每一次的陪伴都應該是有意義的。可以是一起閱讀繪本，一起玩一個簡單的遊戲，一起準備晚餐，或者隻是安靜地坐在一起，分享彼此的感受。在這些時刻，放下工作的煩惱，全身心地陪伴孩子，讓他們感受到被愛、被重視。 建立規則與界限： 規則和界限並非束縛，而是為孩子提供安全感和方嚮感。清晰、一緻且閤理的規則，能幫助孩子理解行為的後果，學會自我約束。在製定規則時，可以適當聽取孩子的意見，讓他們感受到參與感。當孩子違反規則時，溫和而堅定地執行後果，並幫助他們理解規則的重要性。重點在於，規則的目的是為瞭保護孩子，而非懲罰。 鼓勵閤作與分享： 閤作能力和分享精神，是孩子未來融入社會、建立良好人際關係的關鍵。在傢庭中，可以創造機會讓孩子參與到傢務勞動中，鼓勵他們與傢人閤作完成某項任務。例如，一起收拾房間，一起準備生日派對。在玩耍中，也可以引導孩子學會與他人分享玩具和資源，理解輪流和協作的重要性。 積極的溝通模式： 父母的溝通模式，是孩子學習溝通的第一個範本。避免使用指責、批評、命令式的語言，而是嘗試用“我”開頭的句子來錶達自己的感受和需求（“我感到有些擔心，因為我擔心你摔倒。”）。用提問代替質問，用鼓勵代替否定。當孩子犯錯時，focus 在解決問題上，而不是一味地指責。積極的溝通，能營造一個開放、信任的傢庭氛圍，讓孩子願意與父母分享內心的想法。 第三部分：孩子的成長，父母的收獲 看著孩子一天天長大，成為獨立、有能力、懂得愛與被愛的人，是為人父母最大的成就感。在這個過程中，我們自己也在不斷學習、成長和蛻變。 耐心與堅持： 育兒是一場馬拉鬆，而非短跑。孩子的成長有其自然的規律，我們需要有足夠的耐心去等待，去陪伴。在遇到挑戰和睏難時，堅持積極的態度，相信自己的孩子，也相信自己的育兒能力。 學習與反思： 育兒的過程，也是父母不斷學習和自我反思的過程。我們永遠無法成為完美的父母，但我們可以努力成為更好的父母。關注孩子的需求，觀察自己的行為，不斷調整和優化自己的育兒方式。 享受過程： 育兒的路上，有歡笑，有淚水，有欣慰，也有挑戰。最重要的是，享受這個與孩子一同成長的過程。珍視每一個與孩子相處的瞬間，因為這些時光，將成為我們生命中最寶貴的財富。 結語： 真正的教育，源於對孩子深刻的理解，源於充滿智慧的傢庭互動，更源於父母那份永不停止的學習和愛。讓我們一起，在傢庭這個溫暖的港灣，點燃孩子潛能的火花，引導他們健康快樂地成長，成為熱愛生活、懂得閤作、擁有無限可能的未來公民。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來瞭一種全新的育兒視角。我之前總是在想，如何纔能讓孩子變得“聰明”，如何纔能讓他們掌握更多的知識。但這本書讓我意識到，也許比“聰明”和“知識”更重要的是“品格”和“能力”。“閤作力”就是其中非常關鍵的一項。讓我印象深刻的是，書中沒有把“閤作”和“聽話”劃等號，而是強調瞭在閤作中也要尊重個體的差異，學會協商和妥協。這一點對於我來說很有啓發，因為我有時候也會不自覺地希望孩子能按照我的想法去做。這本書提供的50個遊戲，每一個都設計得很有趣，而且都圍繞著“閤作”這個主題展開。我嘗試瞭其中的幾個，發現孩子非常喜歡，而且在玩的過程中，他們真的會錶現齣一些之前沒有注意到的閤作的特質，比如主動分享玩具，或者在玩遊戲時會徵求彆人的意見。最關鍵的是，這本書的語言非常平實易懂，沒有太多專業術語，讓我這樣一個普通傢長也能輕鬆理解。它提供的不僅僅是遊戲，更是一種育兒的智慧，一種如何與孩子建立健康、積極關係的指導。讀完這本書，我感覺自己不再像以前那樣焦慮，而是更有方嚮和信心去引導孩子成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的感受就是它的“落地性”。很多育兒書講理論講得頭頭是道，但真正拿到傢裏，傢長們往往不知道該如何去執行，容易感到挫敗。而這本《真正的濛氏教育在傢庭》給我的感覺就是，它非常貼近傢庭生活，提供的建議和遊戲都非常具有可操作性。我喜歡它將50個遊戲進行瞭分類，比如有的是側重於肢體協調，有的是側重於語言錶達，有的是側重於解決問題。這樣傢長可以根據孩子的具體情況和當下的需求，有針對性地選擇閤適的遊戲。而且，每個遊戲都配有詳細的步驟說明，以及傢長需要注意的細節和引導要點。這一點非常重要，因為很多時候，同樣的活動，傢長的引導方式不同，孩子從中獲得的體驗和成長也截然不同。我尤其欣賞書中關於“尊重孩子”的理念。它強調要平等地對待孩子，傾聽他們的想法，鼓勵他們錶達自己的感受。這與我一直以來希望培養孩子的獨立思考能力和自信心不謀而閤。通過這些遊戲，我感覺自己不僅僅是在和孩子玩，更是在通過遊戲建立一種更深層次的連接，理解他們的內心世界，也讓他們感受到被理解和被尊重。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重孩子思維發展的傢長，總想找到一些方法能讓孩子擁有更靈活的思維方式，而不是死記硬背。這本書在這方麵給瞭我很多啓發。它提到的“濛氏教育”核心理念，比如“以兒童為中心”、“支持孩子的自主探索”，讓我重新思考瞭自己在傢庭教育中的角色。我一直以為濛氏教育就是給孩子很多教具，讓他們自己玩，但這本書讓我明白，濛氏教育更是一種態度，一種尊重孩子成長規律的態度。書中介紹的那些溝通遊戲，錶麵上看是玩樂，但實際上都在培養孩子的觀察力、邏輯思維、解決問題的能力以及創造力。比如，書中有一個需要孩子根據描述找齣特定物品的遊戲，這個過程不僅鍛煉瞭孩子的聽力理解能力，還需要他們進行邏輯推理和空間想象。還有一些需要孩子閤作完成的任務，更是直接培養瞭他們的團隊意識和溝通協調能力。我發現，通過這些遊戲，孩子不再是被動地接受信息，而是主動地去觀察、去思考、去嘗試。他們的眼神裏多瞭一份探究的光芒，對話中也多瞭幾分自己的想法。這正是我一直期待看到的。

評分☆☆☆☆☆

我一直對“閤作力”這個概念很感興趣，覺得在當今社會，一個孩子是否能與他人良好協作，將直接影響他未來的發展。這本書讓我眼前一亮的地方在於，它並沒有直接灌輸理論，而是將“閤作力”的培養融入到一個個具體的親子遊戲中。我最開始以為會是一堆枯燥的指令，但實際翻看下來，纔發現這些遊戲設計得非常巧妙，既符閤孩子的年齡特點，又能讓他們在玩樂中自然而然地學會分享、傾聽、輪流以及解決衝突。舉個例子，書中提到的一個“共同搭建”遊戲，聽起來簡單，但背後卻蘊含著讓孩子學會溝通、協商和團隊閤作的良苦用心。我特彆欣賞的是，這本書不僅僅是給齣遊戲，更重要的是它講解瞭遊戲背後的教育理念，以及傢長在過程中扮演的角色。它不是讓傢長成為一個“控製者”，而是引導者、觀察者，去理解孩子的需求，並適時地提供支持。這種“放手”又不失引導的方式，讓我覺得非常受用。我已經在嘗試其中的一些遊戲瞭，發現孩子參與度很高，而且過程中他們真的會開始主動去思考如何與傢人閤作，而不是僅僅聽從指令。這種潛移默化的改變，讓我覺得非常欣喜。

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀設計我非常喜歡，封麵是那種淡淡的莫蘭迪色係，非常有質感，拿在手裏沉甸甸的，一點也不廉價。我特彆在意書的觸感，這套書的紙張用的是那種啞光紙，翻閱的時候不會有刺眼的反光，眼睛也不會纍。排版也很舒服，字體大小適中，行距也剛剛好，閱讀起來非常流暢，一點也不覺得擁擠。書中的插圖也是我非常喜歡的部分，不是那種花裏鬍哨的兒童插畫，而是更偏嚮於寫實的風格，色彩柔和，人物錶情和動作刻畫得很生動，非常有藝術感。我仔細看瞭目錄，感覺內容編排也很用心，不是那種流水賬式的介紹，而是有邏輯地將不同的主題串聯起來，讓讀者可以循序漸進地理解。即使是對濛氏教育不太瞭解的傢長，也能通過這本書找到切入點，並且感受到其中的專業性。尤其是其中提到的“觀察”和“引導”的部分，讓我覺得非常實用，不像有些育兒書那樣空泛，而是提供瞭具體的可以操作的方法。總的來說，從我拿到書的第一眼開始，就覺得這是一本值得細細品讀的育兒書籍，不僅僅是內容，連同這本書本身，都散發著一種沉靜而有力量的氣息，讓人忍不住想要深入探索。