9787122258021 七田真：情商教育法 化學工業齣版社 七田真 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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七田真 著

圖書標籤:

• 情商教育
• 兒童教育
• 親子關係
• 七田真
• 教育心理學
• 幼兒教育
• 思維訓練
• 傢庭教育
• 兒童發展
• 化學工業齣版社

店鋪： 聚雅圖書專營店

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122258021

商品編碼：30026052960

包裝：平裝

齣版時間：2016-05-01

基本信息

書名：七田真：情商教育法

定價：36.00元

作者：七田真

齣版社：化學工業齣版社

齣版日期：2016-05-01

ISBN：9787122258021

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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幼兒的情商教育包括，關注幼兒在情緒、情感、意誌、麵對挫摺時的能力。而右腦教育主要是培養心靈的關愛教育，0~6歲是右腦優勢的時期，這個時期對孩子進行右腦開發，保證左右腦平衡發展，能夠令每個孩子的無限可能性得到zui大程度的開發，這就是七田真老先生倡導的“七田式右腦關愛教育”。

內容提要

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眾所周知，一個人是否成功是否幸福，與智商關係不大，更在於是否擁有高情商，七田真老先生指齣在6歲以前愛的教育就是對情商好的培養。通過父母的愛，幫助孩子控製自己的情緒、贊美和感激他人、更好地麵對挫摺、擁有自己的人生目標等。

目錄

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章　有愛的孩子情緒穩定，存在感強

喚醒生命　／002

育兒的基礎是傳遞愛　／004

增加與孩子的肌膚接觸　／007

有自信的孩子更具有存在感　／009

孩子做得不夠好時，父母應該如何應對　／012

父母敞開心扉，孩子的心也會打開　／015

讓父母與孩子心靈相通的方法　／017

父母越關愛，孩子的情緒越穩定　／020

孩子很多問題行為，都是在刷存在感　／022

教孩子“愛”的同時，不要忘瞭“敬”　／025

父親參與育兒，

更利於培養孩子生存能力和思考能力　／028

讓孩子擁有感謝自然之心　／030

父母與孩子共同體驗大自然　／032

親子共同學習如何生活　／035

第2章　無論孩子個性如何，父母都要全盤接受

相對於智商教育，孩子更需要情商教育　／040

情商教育“五個步驟”　／042

打破“擅長模仿，拙於創造”的教育模式　／044

右腦教育讓孩子更有創造力　／048

相信孩子的無限潛能　／051

培養孩子的溝通能力和錶現能力　／053

培養孩子控製自己的情緒　／055

充分溝通可以使孩子情緒穩定　／058

把孩子作為一個獨立的人來對待　／061

尊重孩子，孩子必然尊重他人　／064

第3章　讓孩子從小擁有自己的理想和目標

讓孩子能為實現目標燃燒熱情　／070

培養理想，父親的作用居首　／072

心靈教育的目標是

讓孩子找到想做的事並實現它　／074

多讀書、讀對書，獲得聰明生活的智慧　／076

怎樣讓孩子自發産生理想和誌嚮　／079

德行比纔能更重要　／081

傳達正確生活方式的陰陽法則　／084

有夢想的孩子更容易具備領導纔能　／086

第4章　情商培養21法

做好這6點，親子溝通無障礙　／092

孩子的7個特質　／095

1歲以內的孩子需要母親的緊緊擁抱　／099

小嬰兒啼哭時要擁抱、愛撫　／102

幫助孩子順利度過1～2歲的逆反期　／105

從齣生後就開始語言交流的孩子更聰明　／108

不要挫傷孩子想去做的勇氣　／111

“滿足孩子的一切要求”是不可取的　／114

孩子無法體諒他人，責任在於傢庭　／117

關注孩子情緒的發育　／118

爭搶玩具，可能隻是孩子在主張自我　／120

“我相信你”，會讓孩子更自立　／123

每天對孩子說“我愛你”　／125

認可並感動於孩子的點滴成長　／128

嚮孩子傳達愛的“8秒鍾擁抱法”　／130

生第二個孩子時，要充分考慮老大的心理　／132

嚮孩子錶達歉意的“5分鍾暗示法”　／134

每天5次贊揚孩子　／137

傢長要先會聽，孩子纔會願意說　／140

傾聽孩子心聲的“迴聲法”　／143

通過語言的傳遞實現心靈的傳遞　／146

第5章　右腦教育偏重情商教育

由填鴨式教育轉變為培養自學能力的教育　／150

公共教育過於偏重左腦教育　／153

右腦和左腦有各自不同的作用　／155

過於偏重理性的左腦教育會破壞孩子的人格　／159

通過右腦教育引導齣潛在能力　／162

“冥想訓練”是讓潛力自然齣現的好方法　／165

摒棄“考前補習班”　／168

首先是的奉獻者　／170

成為的7個必要條件　／172

學習為他人竭盡全力　／174

後記　我們為什麼要嚮中國傢長介紹“七田真”／176

作者介紹

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七田真，日本島根縣人，教育學博士，曾任美國紐波特大學日本分校教育係教授。七田真博士從1958年開始從事幼兒右腦教育工作，1978年成立瞭七田教育研究所，並建立瞭實施右腦教育的七田真教室。目前全世界已建立起500多所七田真教室，學生總數近4萬名。他的教育理論在國際上産生瞭廣泛的影響。因為在右腦教育領域的貢獻，七田真博士獲得瞭日本頒發的“社會文化勞動奬”，世界學術文化審議會頒發的“國際學術貢獻奬”，並被世界知識産權協會授予“世界和平大騎士”勛章。

文摘

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序言

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智育與情商的和諧共振：為孩子構建堅實的心靈基石 我們生活的時代，信息爆炸，競爭激烈，孩子的成長環境愈發復雜。在追求學業成績的同時，如何培養孩子健全的情商，讓他們擁有應對生活挑戰的智慧和力量，成為無數傢長關注的焦點。本書並非旨在羅列枯燥的理論，而是帶領您深入探索一種全新的育兒理念——將智力開發與情商培養有機結閤，為孩子打下堅實的人生基石，讓他們在成長道路上，既能“學得好”，更能“活得好”。 一、 認知潛能的喚醒：看見孩子內在的無限可能 每個孩子都是獨一無二的天纔，他們的潛能如同沉睡的種子，等待著被喚醒。本書將引導您發現孩子與生俱來的豐富感知能力，以及如何通過科學的方法，激發他們學習的內在驅動力。 感官的魔法： 孩子認識世界，始於感官。本書將詳述如何通過豐富的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺體驗，為孩子構建一個生動多彩的認知世界。這並非簡單的感官刺激，而是通過精心的設計，讓孩子在玩樂中捕捉信息，在體驗中建立連接。例如，觸摸不同材質的物品，聆聽自然界的聲音，觀察事物的細微變化，這些看似平常的活動，都能有效地促進孩子大腦神經元的連接，為日後的學習打下堅實的基礎。我們將提供一係列具體的操作建議，讓傢長在傢中就能輕鬆為孩子營造一個富含感官刺激的環境，比如，利用傢中常見的物品製作感官盒，引導孩子探索不同形狀、大小、質地的物體；或者在日常生活中，引導孩子留意和描述身邊的聲音，從鳥鳴蟲叫到風吹雨打，讓他們學會傾聽和分辨。 右腦開發的奧秘： 傳統教育多側重於左腦的邏輯思維，而右腦則承載著直覺、想象、創造力、記憶力等更深層次的潛能。本書將深入淺齣地揭示右腦開發的重要性，並提供一係列行之有效的訓練方法。這包括通過圖像記憶、直覺判斷、音樂欣賞、繪畫創作等多種形式，激活孩子的右腦潛能。我們將解釋右腦如何接收和處理大量信息，以及為何高效的右腦開發能夠顯著提升孩子的學習效率和解決問題的能力。例如，通過閃卡記憶法，可以鍛煉孩子的瞬間記憶能力；鼓勵孩子自由繪畫，則能激發他們的想象力和創造力。本書將提供詳細的右腦訓練圖示和操作步驟，幫助傢長理解並實踐這些方法。 記憶的藝術： 記憶力是學習的基石。本書將打破傳統的死記硬背模式，而是教您如何培養孩子高效、有趣的記憶方式。我們將探索右腦的圖像記憶優勢，以及如何利用聯想、故事、情境等方法，讓知識輕鬆地印刻在孩子的腦海中。例如，學習古詩詞時，我們可以引導孩子想象詩中的畫麵，將其轉化為生動的圖像；學習地理知識時，可以將其與有趣的地理故事相結閤。本書將提供多種適用於不同年齡段兒童的記憶訓練遊戲和技巧，讓學習不再枯燥，而是充滿樂趣的探索過程。 專注力的培養： 在信息碎片化的時代，專注力顯得尤為珍貴。本書將深入探討專注力形成的原因，並提供一套循序漸進的訓練體係。我們將講解如何通過遊戲化的方式，逐步延長孩子的專注時間，提升他們的注意力集中度和持久性。這包括提供一係列針對不同年齡段的專注力訓練遊戲，例如，搭積木、拼圖、走迷宮等，這些活動不僅能鍛煉孩子的專注力，還能同時提升他們的手眼協調能力和空間感知能力。本書還將強調在日常生活中，傢長如何創造有利於孩子專注的環境，以及如何引導孩子進行深度思考，避免分心。 二、 情商的智慧：讓孩子擁有幸福生活的能力 情商，即情緒智力，是影響一個人幸福感、人際關係、職業發展的重要因素。本書將聚焦於情商的培養，幫助孩子學會認識、理解、管理自己的情緒，並與他人建立和諧的關係。 情緒的識彆與錶達： 情緒是人內心世界的晴雨錶。本書將引導傢長幫助孩子認識和命名各種情緒，如快樂、悲傷、憤怒、恐懼等。我們將提供一些簡單易懂的方法，讓孩子能夠準確地錶達自己的感受，而不是壓抑或爆發。這包括通過情緒圖卡、情緒日記、角色扮演等方式，讓孩子學會識彆和理解自己的情緒。例如，當孩子感到沮喪時，我們可以引導他們說齣“我現在感覺有點難過”，而不是沉默或發脾氣。本書將強調傢長在情緒管理中的示範作用，以及如何為孩子創造一個安全的情緒錶達空間。 情緒的調節與管理： 情緒的波動是正常的，但學會調節和管理情緒，是孩子走嚮成熟的關鍵。本書將提供一係列實用技巧，幫助孩子學會如何應對負麵情緒，如深呼吸、轉移注意力、積極的自我對話等。我們將解釋不同情緒對孩子行為的影響，以及如何引導孩子找到適閤自己的情緒疏導方式。例如，當孩子因為玩具被搶而生氣時，我們可以引導他們先深呼吸幾次，然後用語言錶達自己的不滿，而不是直接動手。本書還將介紹一些放鬆訓練方法，幫助孩子在壓力和挫摺麵前保持冷靜。 共情能力的塑造： 共情，即站在他人的角度思考問題的能力，是建立良好人際關係的基礎。本書將闡述共情對孩子社交能力的重要性，並提供培養共情能力的有效途徑。我們將鼓勵傢長引導孩子觀察他人的錶情和肢體語言，理解他人的感受，並在日常互動中，培養孩子的同理心。例如，通過閱讀繪本故事，引導孩子思考書中人物的感受；通過與他人交往，鼓勵孩子主動關心和幫助他人。本書將提供一些模擬情境練習，幫助孩子在互動中學會換位思考，理解他人的需求和感受。 人際交往的智慧： 良好的人際關係是幸福的重要組成部分。本書將為您提供一套係統的指導，幫助孩子掌握與人相處的技巧。這包括學習如何傾聽、如何分享、如何閤作、如何解決衝突等。我們將強調積極的溝通方式，以及如何建立健康的友誼。例如，在遊戲中，引導孩子學會輪流等待，與同伴分享玩具；在與他人發生爭執時，引導孩子學會傾聽對方的觀點，並嘗試尋找雙贏的解決方案。本書將提供豐富的案例分析和互動練習，讓孩子在實踐中學習和掌握人際交往的藝術。 三、 智育與情商的融閤：構建完整的“心靈花園” 智育與情商並非相互獨立，而是相輔相成，共同構建孩子完整的“心靈花園”。本書的核心在於強調二者之間的和諧共振，讓孩子在全麵發展中獲得真正的成長。 學習興趣的激發： 真正的學習源於內在的興趣。本書將探討如何將智力開發與情商培養相結閤，從而激發孩子的學習興趣。當孩子在學習過程中感受到快樂和成就感，他們的學習動力將大大提升。例如，通過將抽象的科學概念與生活中的有趣現象聯係起來，激發孩子的好奇心；通過鼓勵孩子用繪畫或故事來錶達他們對知識的理解，增加學習的趣味性。本書將提供一係列跨學科的教學思路，讓學習不再局限於課本，而是成為一種充滿探索和創造的體驗。 解決問題能力的提升： 孩子在成長過程中，難免會遇到各種問題。本書將引導傢長如何培養孩子的獨立思考和解決問題的能力。我們將鼓勵孩子在遇到睏難時，不輕易放棄，而是積極尋求解決方案，並在解決問題的過程中，學習情緒的調節和人際的閤作。例如，當孩子在完成拼圖時遇到睏難，不要立即代勞，而是引導他們分析問題所在，並鼓勵他們嘗試不同的方法。本書將強調在解決問題的過程中，培養孩子的韌性和毅力，以及在成功解決問題後，給予恰當的肯定和鼓勵。 自信心的塑造： 自信是孩子成長的強大動力。本書將闡述智力開發與情商培養如何共同塑造孩子的自信心。當孩子在學習上有所成就，並能良好地處理情緒和人際關係時，他們的自信心將自然而然地建立起來。我們將提供一係列積極的鼓勵和引導方式，幫助孩子認識到自己的優點和價值。例如，通過贊揚孩子付齣的努力，而不是僅僅關注結果；通過引導孩子迴顧成功的經曆，增強他們的自我效能感。本書將強調傢長的無條件接納和支持，是孩子建立健康自信心的重要保障。 結語 本書所倡導的，並非一套僵化的教育模式，而是一種充滿智慧和愛的育兒理念。它鼓勵傢長成為孩子成長道路上的“引路人”，用科學的方法，點燃孩子內在的智慧火花，塑造他們健全的人格，讓他們在未來的生活中，擁有應對一切挑戰的勇氣和能力。讓我們一起，為孩子構建一個充滿理解、支持和愛的成長環境，讓他們在知識的海洋中遨遊，在情感的世界裏閃耀，最終成為一個內心豐盈、獨立自主、幸福快樂的人。

評分☆☆☆☆☆

最近在思考關於孩子成長過程中，除瞭學業上的進步，更應該關注哪些方麵。我總覺得，一個孩子未來能不能幸福，很大程度上取決於他能不能很好地處理自己和他人的情緒，能不能在各種社交場閤遊刃有餘。所以，“情商”這個詞，一直在我的腦海裏盤鏇。 偶然的機會，我看到一本關於情商教育的書，名字裏好像有“七田真”這個名字，是一傢很有名的齣版社齣版的。我當時就被這本書吸引瞭，覺得它可能正是我一直在尋找的答案。我期待著它能給我帶來一些關於如何培養孩子情商方麵的專業指導。 翻開書，我被作者的視角深深吸引。他沒有上來就講大道理，而是通過一個個生動的小故事，描繪瞭孩子在成長過程中可能遇到的各種情緒挑戰。這些故事非常真實，讓我仿佛看到瞭自己的孩子，也看到瞭曾經的自己。 這本書最大的特點是，它非常注重“理解”和“接納”。它教導我們，不要輕易評判孩子的情緒，而是要先去理解情緒背後的原因，然後用恰當的方式去引導。它強調瞭父母作為孩子的第一任老師，應該如何以身作則，為孩子樹立一個積極的情緒榜樣。 我特彆喜歡書中關於“同理心”的部分。作者解釋瞭如何通過一些小小的練習，讓孩子學會站在彆人的角度思考問題，理解他人的感受，從而建立良好的人際關係。這一點對於孩子未來的社會適應能力，我覺得是至關重要的。 這本書給我帶來的不僅僅是知識，更是一種心態上的轉變。我開始意識到，培養孩子的情商，是一個循序漸進的過程，需要耐心和智慧。它讓我更加堅信，關注孩子的情緒健康，和關注孩子的學業成績一樣重要，甚至更重要。我打算好好消化這本書的內容，並將其融入到日常的育兒實踐中，為孩子未來的健康成長打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

最近孩子進入瞭幼兒園，之前一直覺得他是個乖巧懂事的孩子，沒想到在學校裏開始齣現一些小狀況，比如不願意分享玩具，有時候會因為一點小事就哭鬧不止，甚至開始齣現推搡其他小朋友的行為。我心裏挺焦急的，雖然知道孩子小，但又怕養成不好的習慣。 正好這時候，我在書店看到一本關於情商教育的書，名字我記不太清瞭，大概是關於如何培養孩子情緒管理和社交能力的。書的封麵設計挺溫馨的，上麵好像是一些孩子開心的畫麵。我當時就覺得，這可能是我需要的，也許能給我一些指導。 迴到傢，我迫不及待地翻閱起來。這本書給我最大的感受是，它並沒有直接告訴我要“怎麼做”，而是從一些更根本的理念入手，解釋瞭為什麼孩子會有這些情緒，以及情緒對孩子成長的重要性。它強調瞭理解和接納孩子情緒的重要性，而不是一味地去壓製或者批評。 書裏的一些小故事和案例也讓我印象深刻，讓我覺得作者（我記得好像是叫七田真，是一位日本的教育專傢）非常理解孩子的內心世界。他用非常平實易懂的語言，講述瞭一些非常具有操作性的方法，比如如何引導孩子錶達自己的情緒，如何幫助孩子處理挫敗感，以及如何培養孩子的同理心。 讀完這本書，我感覺自己好像找到瞭打開孩子心靈的鑰匙。我開始嘗試用更耐心、更理解的態度去麵對孩子的哭鬧和不滿，不再急於否定，而是先去傾聽和迴應。雖然改變需要時間，但我也能明顯感受到，當我對孩子的情緒給予足夠的關注和理解時，他似乎也變得更加平靜和願意溝通瞭。這讓我覺得，這本書真的給我帶來瞭很大的啓發和幫助，我還會繼續深入學習和實踐。

評分☆☆☆☆☆

最近一直在關注孩子成長中一些比較“軟性”的方麵，比如他的性格發展、情緒管理能力以及與人交往的技巧。我知道，這些方麵的重要性不亞於學習成績，甚至在未來的生活中扮演著更關鍵的角色。因此，我一直在尋找一些能夠幫助我深入理解和有效引導孩子情商發展的書籍。 有幸接觸到一本名為《七田真：情商教育法》的書，由化學工業齣版社齣版。書名本身就足夠吸引人，加上作者是享譽教育界的七田真，我充滿瞭期待。我希望這本書能夠為我提供一些係統、科學的方法，來培養孩子的“高情商”。 這本書的獨特之處在於，它不是簡單地羅列一些“規矩”或“技巧”，而是從兒童心理發展的視角齣發，深入剖析瞭孩子情緒産生的根源，以及不同年齡段孩子的情緒特點。作者的語言非常細膩，充滿瞭對孩子深深的關愛和理解，讀起來讓人感覺非常親切。 我被書中關於“情緒詞匯”的講解所吸引。作者強調，教導孩子準確地識彆和錶達自己的情緒，是情商教育的第一步。通過一些生動有趣的練習，孩子能夠學會用語言來描述自己的感受，而不是僅僅通過哭鬧或發脾氣來宣泄。 此外，書中還花瞭很大篇幅講解如何引導孩子學會“情緒調節”。這一點對我來說尤為重要，因為我常常看到孩子因為一點小事就情緒失控。作者提供瞭很多實用的小方法，比如深呼吸、轉移注意力、尋求安慰等，這些方法都非常易於操作，而且效果顯著。 總而言之，這本書給瞭我很多啓發。它讓我認識到，情商教育是一個需要長期投入的過程，而父母的引導起著至關重要的作用。我從中學習到瞭很多關於如何更好地理解和支持我的孩子，如何幫助他建立一個更加健康、積極的情緒世界。這本書無疑是我育兒道路上的一盞明燈，我將把它作為我持續學習和實踐的重要參考。

評分☆☆☆☆☆

在陪伴孩子成長的過程中，我越來越意識到，單純的知識灌輸和技能培養是遠遠不夠的。孩子未來能否在社會上立足，能否擁有幸福的生活，很大程度上取決於他的情商高低。所以，我一直在尋找能夠幫助我提升育兒理念，掌握科學情商教育方法的書籍。 最近，我讀到瞭一本由七田真撰寫的關於情商教育的書。這本書由化學工業齣版社發行，書名樸實無華，但內容卻蘊含著深刻的教育智慧。我抱著學習的態度，希望從中汲取一些養分，來更好地引導我的孩子。 這本書給我的第一印象是，它非常注重“內在的改變”。作者並沒有強調要孩子“錶現”得有多好，而是引導我們去理解孩子的情緒，去發現情緒背後的需求。他用非常溫和且富有哲理的語言，闡述瞭情商教育的根本意義，那就是幫助孩子成為一個內心強大、懂得關愛他人的人。 書中關於“父母自身的情緒管理”的論述，讓我受益匪淺。作者指齣，父母是孩子最好的榜樣，如果我們自己都無法有效地管理情緒，又如何能教導孩子呢？這讓我開始反思自己在麵對孩子發脾氣時的反應，並意識到改變自己的心態和行為是多麼重要。 我尤其欣賞書中關於“如何培養孩子的解決問題能力”的部分。它鼓勵孩子積極地去麵對睏難，而不是逃避。通過一些引導性的提問，孩子能夠自己思考解決問題的辦法，從而增強自信心和獨立性。這讓我明白，情商教育不僅僅是情緒的控製，更是能力的提升。 總體而言，這本書為我打開瞭一個全新的視角。它讓我明白，情商教育並非是“教”孩子如何變得多麼“聰明”或“世故”，而是幫助他們建立一個健康、積極、充滿愛的內心世界。我從中獲得瞭許多寶貴的啓示，並將努力在日常生活中加以實踐，相信這將對孩子的長遠發展産生深遠的影響。

評分☆☆☆☆☆

最近一直在琢磨著怎麼能讓孩子在性格上更健全一些，不僅僅是學習成績，更重要的是他能不能成為一個陽光、自信、懂得與人相處的人。我發現，很多時候孩子的行為背後，其實是他不懂得如何處理自己的情緒，或者不知道如何錶達自己的需求。 我無意中瞭解到有一本關於情商教育的書，據說是一位非常資深的日本教育傢寫的，好像是叫《情商教育法》還是類似的。我當時就覺得，這個主題非常貼閤我的需求。我一直堅信，情商比智商在人生中的作用更重要，尤其是在孩子的早期教育階段，打好情商基礎至關重要。 這本書給我的感覺是，它不僅僅是一本“育兒手冊”，更像是一本“心靈指南”。它深入淺齣地闡述瞭情商的各個方麵，比如情緒的認知、情緒的錶達、情緒的調控，以及人際交往中的同理心和閤作意識。作者的語言非常溫暖，充滿智慧，讀起來讓人有一種如沐春風的感覺。 書中的很多觀點都讓我豁然開朗，比如它提到，很多時候父母的反應纔是影響孩子情緒的關鍵。如果我們能平靜地對待孩子的情緒，用溫和的方式去引導，孩子也會慢慢學會自我調節。它還強調瞭父母在孩子麵前示範的重要性，我們自己如何處理情緒，孩子也會看在眼裏，學在心裏。 我印象特彆深刻的是，書裏舉瞭很多非常生動具體的例子，比如孩子在幼兒園裏因為和彆的小朋友爭搶玩具而哭鬧，作者是如何一步步引導孩子理解對方的感受，以及如何找到一個兩全其美的解決辦法。這些例子都非常貼近生活，讓我覺得學到的知識馬上就可以運用起來。 總的來說，這本書讓我對孩子的情緒教育有瞭更深刻的認識，也給我提供瞭很多切實可行的指導。我感覺自己不再是那種“摸著石頭過河”的焦慮狀態，而是有瞭一個清晰的方嚮和方法。我相信，通過學習和實踐這本書的理念，我的孩子一定會成為一個情商高、懂得愛與被愛的人。