蒙台梭利早教经典：教出好性格的孩子 9787563949236 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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【意】蒙台梭利 著

图书标签:

• 蒙台梭利
• 早教
• 性格培养
• 亲子教育
• 0-3岁
• 幼儿教育
• 家庭教育
• 儿童心理学
• 教育方法
• 好习惯培养

店铺： 末桥图书专营店

出版社： 北京工业大学出版社

ISBN：9787563949236

商品编码：30098562321

包装：平装

出版时间：2016-11-01

基本信息

书名：蒙台梭利早教经典：教出好性格的孩子

定价：29.80元

作者：【意】蒙台梭利

出版社：北京工业大学出版社

出版日期：2016-11-01

ISBN：9787563949236

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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随着幼儿园老师和家长越来越多的互动和接触，一套“蒙氏教育”已经深入人心。大家对于“蒙氏教育”中的内容都是大加赞赏。但是，很多家长和老师都是从“蒙氏教育”中摘取一部分来进行学习和对孩子的教育，很少有系统地阅读“蒙氏教育”在孩子成长中的每一个环节所能起到的作用。

内容提要

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本书针对中国读者，对玛丽亚?蒙台梭利的书籍进行整理分类，分成“蒙台梭利早教经典系列”，共分别整理成三部——教出好性格的孩子；教出高情商的孩子；教出好习惯的孩子。让家长能够更加准确地找到针对自己孩子的教育方法。希望本书能够让各位家长更好地理解蒙氏教育的理念，提升孩子的智慧和情商，培养出良好的性格和习惯。

目录

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章 没有好的成长环境,

好性格就缺少了滋养的土地

孩子的成长就是一种奇迹3

给孩子一个自由的空间，他会给你创造出一个世界6

重视孩子社会本能的培养10

孩子的成长离不开大自然的力量14

让孩子在大自然中懂得爱20

第二章 没有独立的个体，就不存在自主的性格

蝴蝶的美丽由毛毛虫蛹化而来29

我已经准备好了，我要自由36

让孩子多经历些痛苦，才能发现自我39

给予孩子尊重，这是他们需要的45

让孩子遵照自己的需求去行动53

尊重孩子的自由，在自由中寻找规律的存在56

让孩子成为智力活动的真正主体60

不要熄灭孩子这根蜡烛65

蹲下身子和你的孩子说话68

孩子的性格，由孩子自己塑造71

第三章 不健康的心理，阻碍良好性格的养成

探索孩子说谎背后的真相77

大人不要成为孩子自卑心理的助推器81

消除孩子内心深处的恐惧感85

当孩子意志薄弱时，告诉他要坚强87

孩子不能永远躲在大人背后寻求庇护92

让孩子从娇生惯养慢慢回归正常94

在孩子侵犯他人时，要予以阻止97

要想让孩子变得开朗，就多让孩子参加集体活动99

孩子每一次发脾气，都是心灵上的一次生病103

第四章 培养良好的人格，就是建立优良的性格

多大的孩子，都有很强的自尊心109

人格的教育首先要从家庭开始113

在工作和游戏中，塑造优良的品格117

不要害怕孩子犯错，但要懂得控制错误122

经常拒绝奖励，标志着孩子逐渐成熟126

孩子的爱，拯救了成年人的颓废129

要教会孩子怎么做人133

第五章 有教养的孩子，性格绝不会差　

让孩子从小就成为一个淑女或绅士139

培养孩子的书写和阅读能力142

安静，对提升孩子的教养大有裨益147

孩子优雅的语言习惯需要大人不断地引导150

懂礼貌的孩子，才显得有教养152

教养，从孩子的生活习惯开始抓起156

第六章 让孩子在锻炼中培养出好性格

让孩子在行走中逐渐成长163

不要束缚住孩子的双手166

劳动是一种游戏，更是一份有趣的工作170

在生活中自己动手，才能更好认识自己174

遵循自然规律，完善孩子的性格180

每一个天才，都是在社会实践中不断成长起来的184

有意识地训练孩子的自控能力189

成人限制孩子，是对孩子性格的摧残191

第七章 孩子要拥有好性格，需要拥有一个好老师

做孩子的伙伴，做新时代的老师197

清除自己眼中的沙粒，才知道如何消除孩子眼中的尘埃202

教师能在孩子的灵魂中发现真理，他将无可比拟的206

好的教师是一个协助者而非干预者216

授课讲究简明，避免繁杂221

第八章 孩子的敏感期是培养好性格的关键时期

留心，每一个孩子都有敏感期233

孩子的许多伤痕都是大人无意识烙上去的237

秩序，是孩子内在心理的一种需求240

不要错过孩子的语言敏感期246

孩子所关注的，和成人完全不一样251

孩子天生就是一个积极的观察者255

孩子的世界，是新奇而美丽的259

作者介绍

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作者：李世强，内蒙古人。自由撰稿人、旅行作家、80后新锐作者。曾创办原创类型小说网站。做过图书编辑，做互联网营销策划多年。热爱文学、历史、旅游。并对职场、心理学、企业管类类书籍有较深了解和个人独特见解。柴一兵 自由作家、学者。某文化公司特约审稿编辑，中文系汉语言文学专业，本科，现定居北京。从事撰稿、编辑、策划等工作多年。

文摘

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序言

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《天才的起点：激发孩子内在潜能的黄金法则》 这是一本关于如何为孩子铺就成功人生基石的教育指南。 在这个日新月异的时代，每一个家长都渴望自己的孩子能够健康快乐地成长，拥有独立思考的能力，并最终成为一个对社会有贡献的人。然而，在面对孩子成长过程中的种种挑战时，我们往往感到迷茫和无助。传统的教育模式或许能传授知识，却不一定能培养出适应未来社会所需的关键能力。而《天才的起点：激发孩子内在潜能的黄金法则》则另辟蹊径，它并非简单地灌输知识，而是深入探索孩子发展的内在驱动力，提供一套切实可行的方法，帮助家长点燃孩子内心深处的学习热情和成长动力，从而培养出具备创新精神、解决问题能力、良好品格和可持续发展潜力的“未来人才”。 本书的独特之处在于，它将科学的儿童发展理论与丰富的生活实践巧妙地结合起来，为家长提供了一个全方位的育儿视角。它不拘泥于单一的教育流派，而是吸取了多方位的智慧，提炼出最精华、最普适的育儿理念。我们深知，每个孩子都是独一无二的个体，有着自己独特的节奏和天赋。因此，本书倡导的不是“标准化”的教育，而是“个性化”的引导。它鼓励家长去观察、去倾听，去理解孩子行为背后的真正需求，并以此为出发点，量身定制适合自己孩子的教育方案。 核心理念：尊重与引导，赋能孩子的自主成长 《天才的起点》的核心理念是“尊重与引导，赋能孩子的自主成长”。我们相信，孩子并非一张白纸，而是自带丰富潜能的生命个体。他们的成长不是被动接受外界灌输的过程，而是一个主动探索、建构自我的过程。因此，成功的教育并非在于“教”多少东西，而在于如何“助”孩子更好地成长。 尊重孩子的独特性： 每个孩子都是不同的，拥有独特的性格、兴趣和学习方式。本书强调家长要放下预设的期望，真正去认识和接纳自己的孩子，欣赏他们的优点，包容他们的不足。理解并尊重孩子的个体差异，是开展有效教育的前提。 激发内在的学习动机： 学习不应是枯燥的任务，而应是充满乐趣的探索。本书将引导家长如何创造一个富含刺激、允许犯错、鼓励提问的学习环境，让孩子在自由探索中发现学习的乐趣，从而内化学习的动力，形成终身学习的习惯。 培养解决问题的能力： 在信息爆炸的时代，拥有解决问题的能力比拥有大量知识更为重要。本书将提供一系列方法，帮助家长引导孩子观察生活中的问题，分析问题的根源，并尝试多种解决方案，从而锻炼其独立思考和解决实际问题的能力。 塑造积极健康的心态： 孩子的情绪健康和心理素质直接影响其未来的发展。本书将深入探讨如何帮助孩子认识、管理和表达自己的情绪，培养他们的自信心、抗挫折能力和积极乐观的人生态度，为他们的人生奠定坚实的心理基础。 建立良好的亲子关系： 亲子关系是孩子安全感和归属感的重要来源，也是有效教育的基石。本书将提供实用的建议，帮助家长建立开放、信任、充满爱的亲子沟通模式，让孩子感受到被支持和理解，从而更愿意与家长分享内心的想法和困惑。 本书内容亮点： 《天才的起点：激发孩子内在潜能的黄金法则》并非一本空泛的理论书籍，它充满了具体的操作指南和生动的案例分析，让家长能够轻松地将理论付诸实践。 “观察之眼”： 本书将教导家长如何成为一个敏锐的观察者，去捕捉孩子在不同发展阶段的敏感期，了解他们的内在需求和兴趣点。通过细致的观察，家长可以更精准地把握教育的时机和方向。 “自由探索的乐园”： 我们将详细阐述如何在家中或户外为孩子创设一个安全、自由、充满探索机会的环境。这包括提供适合孩子发展阶段的材料、玩具，鼓励他们动手操作、独立思考，并允许他们在探索过程中犯错，从错误中学习。 “提问的力量”： 提问是激发孩子思考的强大工具。本书将指导家长如何提出开放性的问题，引导孩子主动思考，而不是直接给出答案。例如，与其问“这是什么颜色？”，不如问“你觉得这个东西是什么颜色？为什么这么觉得？” “情商启蒙课”： 如何帮助孩子认识和理解各种情绪？如何引导他们用恰当的方式表达情绪？本书将提供一系列有趣的游戏和活动，帮助孩子建立初步的情商认知，学会自我调节，并理解他人的感受。 “独立解决问题的实践”： 当孩子遇到困难时，我们是立刻伸出援手，还是给予他们独立尝试的机会？本书将提供“放手”的艺术，教导家长如何在必要时提供支持，但更重要的是鼓励孩子自己去寻找解决之道，培养他们的自主解决问题的能力。 “榜样的力量”： 家长自身的言行是孩子最好的老师。本书将强调家长如何通过自身的积极榜样作用，潜移默化地影响孩子的品格和行为。 “阅读的奇妙世界”： 阅读不仅是获取知识的途径，更是拓展视野、培养想象力和同理心的绝佳方式。本书将分享如何选择适合孩子年龄和兴趣的图书，以及如何通过亲子共读，激发孩子的阅读兴趣，并从中学习生活经验和道理。 “自然的力量”： 亲近自然是促进孩子身心健康发展的重要途径。本书将鼓励家长带领孩子走进大自然，通过观察、触摸、体验，感受自然的美好，培养他们对生命的热爱和对环境的尊重。 “合作与分享的艺术”： 在与同伴的互动中，孩子学会合作、分享和解决冲突。本书将提供一些方法，帮助家长引导孩子在游戏和集体活动中，学习如何与他人有效沟通，建立良好的人际关系。 本书的目标读者： 《天才的起点：激发孩子内在潜能的黄金法则》适合所有关心孩子成长、渴望提升育儿智慧的家长、准父母、以及教育工作者。无论您的孩子处于哪个年龄阶段，都能从中获得启发和指导。 新手父母： 帮助您建立科学的育儿观，避免陷入育儿误区，轻松应对宝宝的成长挑战。 有经验的家长： 为您提供更深层次的育儿理念，帮助您发现孩子新的潜能，优化育儿方法。 关心孩子全面发展的家长： 无论您关注孩子的智力、情商、品格还是创造力，本书都能为您提供切实可行的建议。 希望培养孩子成为未来精英的家长： 本书将为您揭示培养孩子适应未来社会所必需的关键能力。 为什么选择《天才的起点》？ 在这个信息爆炸的时代，育儿信息良莠不齐，家长很容易被各种理论和观点所淹没。而《天才的起点》则以其系统性、科学性、实践性和人性化的特点，为您提供了一条清晰、可靠的育儿路径。 科学的理论基础：本书基于先进的儿童发展心理学理论，并结合了教育学、行为学等多学科的智慧，确保其教育理念的科学性和有效性。 丰富的实践指导：本书提供了大量实操性的建议、游戏和活动，让家长能够轻松地将理论应用到日常生活中，看到立竿见影的效果。 人文关怀的视角：本书始终坚持以孩子的身心健康和长远发展为出发点，强调尊重、理解和爱，帮助家长建立积极健康的亲子关系。 面向未来的教育： 本书不仅关注孩子当下的成长，更着眼于未来社会对人才的需求，致力于培养孩子具备终身学习能力、创新精神和解决复杂问题的能力。 《天才的起点：激发孩子内在潜能的黄金法则》将是一份您与孩子共同成长的珍贵指南。它不仅仅是一本书，更是一份对孩子未来的承诺，一份对美好家庭教育的期许。让我们一起，点燃孩子心中的智慧火花，共同创造他们璀璨的未来！

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验，可以用“受益匪浅，耳目一新”来形容。它提供了一个全新的视角，让我看到了孩子不仅仅是一个需要被照顾的个体，更是一个拥有独立思想、内在需求和无限潜能的生命。作者在书中的论述，充满了智慧的光芒，让我得以窥探到蒙特梭利教育的精髓所在。我特别赞赏书中关于“偏差行为”的解读，很多时候我们习惯于给孩子的某些行为贴上负面标签，而这本书则引导我们去探究这些行为背后的原因，是环境的因素，还是内在需求的未被满足。这让我学会了用更宽容、更理解的态度去面对孩子的挑战。书中提到的“准备好的环境”，不仅仅是物理上的，更是情感上的，需要我们去营造一个安全、支持、充满爱的家庭氛围。我尝试着减少对孩子的批评和指责，增加赞美和鼓励，发现孩子的情绪变得更加稳定，与我的沟通也更加顺畅。这本书让我明白，教育的道路上，理解比控制更重要，爱比规则更有效。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像一股清流，涤荡了我心中许多关于育儿的固有观念。我一直以为“好性格”就是温顺乖巧，听大人话，但这本书让我明白，真正的“好性格”是独立、自信、有同理心、有解决问题的能力。作者用极其细腻的笔触，描绘了一个又一个真实的孩子，他们的快乐、他们的困惑、他们的成长，让我感同身受。我尤其喜欢书中关于“工作”的概念，将孩子的探索和学习视为一种重要的“工作”，并给予充分的尊重和支持。这让我意识到，我以前可能过分强调了“玩乐”的重要性，而忽略了孩子内在的学习动力。书中的一些小练习，比如鼓励孩子自己穿脱衣服、整理玩具，看似微小，却对培养孩子的自理能力和独立性有着深远的影响。我开始放手让孩子去做更多力所能及的事情，看着他们从一开始的笨拙到后来的熟练，我内心充满了骄傲和喜悦。这本书让我明白，教育的本质是唤醒，是帮助孩子发现自己内在的光芒。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的感受就是，原来教育孩子可以如此“不动声色”地进行。我一直以为蒙特梭利教育就是那些昂贵的教具和独立的教室，但这本书让我看到，它的精髓在于一种教育哲学，一种对孩子内在生命力的深刻信任。作者用非常平实易懂的语言，将复杂的教育理论化繁为简，让我这个普通家长也能轻松理解和实践。最让我印象深刻的是书中关于“秩序感”的讨论，我开始意识到，孩子对秩序的需要不仅仅是表面上的整洁，更是他们内心安全感和认知发展的重要基础。我尝试着在家中为孩子建立规律的作息和固定的物品摆放位置，发现孩子变得更加平静和有条理。另外，书中关于“敏感期”的讲解也让我豁然开朗，很多时候我把孩子的某些行为看作是“捣乱”或“不听话”，其实都是他们在某个特定时期发展的信号，如果能抓住这个时机进行引导，将事半功倍。这本书让我从一个“管理型”家长，逐渐转变为一个“引导型”家长，也让我看到了孩子身上无限的可能性。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的启示，远远超出了我对“教出好性格”的期待。它更像是一次关于“如何与孩子建立深度联结”的心灵之旅。作者并没有直接告诉你“应该怎么做”，而是通过细致的观察和深刻的体悟，让我们理解孩子行为背后的原因，从而找到最适合自己孩子的教育方式。我特别欣赏书里关于“自由与规则”的平衡之道。很多家长害怕给予孩子太多自由会让他们变得散漫，而这本书则告诉我们，真正的自由是在规则之下的自由，是孩子在尊重他人的前提下，能够自主选择和探索。我开始尝试给孩子更多的选择权，让他们参与到家庭事务的决定中，惊奇地发现，当孩子感受到被尊重和被信任时，他们的责任感和合作精神也随之提升。书中还提到了“平行游戏”和“合作游戏”的区分，让我对孩子间的社交发展有了更清晰的认识。这本书不是一本速成的“秘籍”，而是一份需要用心去体会、去实践的“礼物”，它让我重新审视了自己和孩子之间的关系，也让我看到了一个更加和谐、充满爱的家庭的可能性。

评分☆☆☆☆☆

这是一本让我对育儿有了全新的认识的书，以前总觉得只要孩子听话、学习好就足够了，但这本书让我明白，性格的培养才是孩子一生幸福的基石。它并不是空洞的理论说教，而是通过许多生动有趣的案例，深入浅出地讲解了蒙特梭利教育理念的核心——尊重孩子的天性，引导孩子自我发展。我尤其喜欢书里关于“内在驱动力”的阐述，让我了解到，与其不断地给予指令和奖励，不如创造一个让孩子主动探索、独立思考的环境。读这本书的过程中，我常常会反思自己在家里的育儿方式，看到自己无意中可能忽略了孩子的感受，或者过度干预了他们的自主性。书中提供的具体方法，比如如何引导孩子解决冲突，如何培养孩子的专注力，都非常实用，我尝试着在日常生活中运用，惊喜地发现孩子真的在慢慢发生积极的变化。以前我总担心自己做不好，现在有了这本书的指引，我感觉更有信心了，也更懂得如何去观察和理解我的孩子。它不仅仅是一本育儿指南，更像是一位温柔而智慧的导师，陪伴我走在成为更好父母的路上。