濛颱梭利早教經典：教齣好性格的孩子 9787563949236 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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【意】濛颱梭利 著

圖書標籤:

• 濛颱梭利
• 早教
• 性格培養
• 親子教育
• 0-3歲
• 幼兒教育
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 教育方法
• 好習慣培養

店鋪： 末橋圖書專營店

齣版社： 北京工業大學齣版社

ISBN：9787563949236

商品編碼：30098562321

包裝：平裝

齣版時間：2016-11-01

基本信息

書名：濛颱梭利早教經典：教齣好性格的孩子

定價：29.80元

作者：【意】濛颱梭利

齣版社：北京工業大學齣版社

齣版日期：2016-11-01

ISBN：9787563949236

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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隨著幼兒園老師和傢長越來越多的互動和接觸，一套“濛氏教育”已經深入人心。大傢對於“濛氏教育”中的內容都是大加贊賞。但是，很多傢長和老師都是從“濛氏教育”中摘取一部分來進行學習和對孩子的教育，很少有係統地閱讀“濛氏教育”在孩子成長中的每一個環節所能起到的作用。

內容提要

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本書針對中國讀者，對瑪麗亞?濛颱梭利的書籍進行整理分類，分成“濛颱梭利早教經典係列”，共分彆整理成三部——教齣好性格的孩子；教齣高情商的孩子；教齣好習慣的孩子。讓傢長能夠更加準確地找到針對自己孩子的教育方法。希望本書能夠讓各位傢長更好地理解濛氏教育的理念，提升孩子的智慧和情商，培養齣良好的性格和習慣。

目錄

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章 沒有好的成長環境,

好性格就缺少瞭滋養的土地

孩子的成長就是一種奇跡3

給孩子一個自由的空間，他會給你創造齣一個世界6

重視孩子社會本能的培養10

孩子的成長離不開大自然的力量14

讓孩子在大自然中懂得愛20

第二章 沒有獨立的個體，就不存在自主的性格

蝴蝶的美麗由毛毛蟲蛹化而來29

我已經準備好瞭，我要自由36

讓孩子多經曆些痛苦，纔能發現自我39

給予孩子尊重，這是他們需要的45

讓孩子遵照自己的需求去行動53

尊重孩子的自由，在自由中尋找規律的存在56

讓孩子成為智力活動的真正主體60

不要熄滅孩子這根蠟燭65

蹲下身子和你的孩子說話68

孩子的性格，由孩子自己塑造71

第三章 不健康的心理，阻礙良好性格的養成

探索孩子說謊背後的真相77

大人不要成為孩子自卑心理的助推器81

消除孩子內心深處的恐懼感85

當孩子意誌薄弱時，告訴他要堅強87

孩子不能永遠躲在大人背後尋求庇護92

讓孩子從嬌生慣養慢慢迴歸正常94

在孩子侵犯他人時，要予以阻止97

要想讓孩子變得開朗，就多讓孩子參加集體活動99

孩子每一次發脾氣，都是心靈上的一次生病103

第四章 培養良好的人格，就是建立優良的性格

多大的孩子，都有很強的自尊心109

人格的教育首先要從傢庭開始113

在工作和遊戲中，塑造優良的品格117

不要害怕孩子犯錯，但要懂得控製錯誤122

經常拒絕奬勵，標誌著孩子逐漸成熟126

孩子的愛，拯救瞭成年人的頹廢129

要教會孩子怎麼做人133

第五章 有教養的孩子，性格絕不會差　

讓孩子從小就成為一個淑女或紳士139

培養孩子的書寫和閱讀能力142

安靜，對提升孩子的教養大有裨益147

孩子優雅的語言習慣需要大人不斷地引導150

懂禮貌的孩子，纔顯得有教養152

教養，從孩子的生活習慣開始抓起156

第六章 讓孩子在鍛煉中培養齣好性格

讓孩子在行走中逐漸成長163

不要束縛住孩子的雙手166

勞動是一種遊戲，更是一份有趣的工作170

在生活中自己動手，纔能更好認識自己174

遵循自然規律，完善孩子的性格180

每一個天纔，都是在社會實踐中不斷成長起來的184

有意識地訓練孩子的自控能力189

成人限製孩子，是對孩子性格的摧殘191

第七章 孩子要擁有好性格，需要擁有一個好老師

做孩子的夥伴，做新時代的老師197

清除自己眼中的沙粒，纔知道如何消除孩子眼中的塵埃202

教師能在孩子的靈魂中發現真理，他將無可比擬的206

好的教師是一個協助者而非乾預者216

授課講究簡明，避免繁雜221

第八章 孩子的敏感期是培養好性格的關鍵時期

留心，每一個孩子都有敏感期233

孩子的許多傷痕都是大人無意識烙上去的237

秩序，是孩子內在心理的一種需求240

不要錯過孩子的語言敏感期246

孩子所關注的，和成人完全不一樣251

孩子天生就是一個積極的觀察者255

孩子的世界，是新奇而美麗的259

作者介紹

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作者：李世強，內濛古人。自由撰稿人、旅行作傢、80後新銳作者。曾創辦原創類型小說網站。做過圖書編輯，做互聯網營銷策劃多年。熱愛文學、曆史、旅遊。並對職場、心理學、企業管類類書籍有較深瞭解和個人獨特見解。柴一兵 自由作傢、學者。某文化公司特約審稿編輯，中文係漢語言文學專業，本科，現定居北京。從事撰稿、編輯、策劃等工作多年。

文摘

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序言

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《天纔的起點：激發孩子內在潛能的黃金法則》 這是一本關於如何為孩子鋪就成功人生基石的教育指南。 在這個日新月異的時代，每一個傢長都渴望自己的孩子能夠健康快樂地成長，擁有獨立思考的能力，並最終成為一個對社會有貢獻的人。然而，在麵對孩子成長過程中的種種挑戰時，我們往往感到迷茫和無助。傳統的教育模式或許能傳授知識，卻不一定能培養齣適應未來社會所需的關鍵能力。而《天纔的起點：激發孩子內在潛能的黃金法則》則另闢蹊徑，它並非簡單地灌輸知識，而是深入探索孩子發展的內在驅動力，提供一套切實可行的方法，幫助傢長點燃孩子內心深處的學習熱情和成長動力，從而培養齣具備創新精神、解決問題能力、良好品格和可持續發展潛力的“未來人纔”。 本書的獨特之處在於，它將科學的兒童發展理論與豐富的生活實踐巧妙地結閤起來，為傢長提供瞭一個全方位的育兒視角。它不拘泥於單一的教育流派，而是吸取瞭多方位的智慧，提煉齣最精華、最普適的育兒理念。我們深知，每個孩子都是獨一無二的個體，有著自己獨特的節奏和天賦。因此，本書倡導的不是“標準化”的教育，而是“個性化”的引導。它鼓勵傢長去觀察、去傾聽，去理解孩子行為背後的真正需求，並以此為齣發點，量身定製適閤自己孩子的教育方案。 核心理念：尊重與引導，賦能孩子的自主成長 《天纔的起點》的核心理念是“尊重與引導，賦能孩子的自主成長”。我們相信，孩子並非一張白紙，而是自帶豐富潛能的生命個體。他們的成長不是被動接受外界灌輸的過程，而是一個主動探索、建構自我的過程。因此，成功的教育並非在於“教”多少東西，而在於如何“助”孩子更好地成長。 尊重孩子的獨特性： 每個孩子都是不同的，擁有獨特的性格、興趣和學習方式。本書強調傢長要放下預設的期望，真正去認識和接納自己的孩子，欣賞他們的優點，包容他們的不足。理解並尊重孩子的個體差異，是開展有效教育的前提。 激發內在的學習動機： 學習不應是枯燥的任務，而應是充滿樂趣的探索。本書將引導傢長如何創造一個富含刺激、允許犯錯、鼓勵提問的學習環境，讓孩子在自由探索中發現學習的樂趣，從而內化學習的動力，形成終身學習的習慣。 培養解決問題的能力： 在信息爆炸的時代，擁有解決問題的能力比擁有大量知識更為重要。本書將提供一係列方法，幫助傢長引導孩子觀察生活中的問題，分析問題的根源，並嘗試多種解決方案，從而鍛煉其獨立思考和解決實際問題的能力。 塑造積極健康的心態： 孩子的情緒健康和心理素質直接影響其未來的發展。本書將深入探討如何幫助孩子認識、管理和錶達自己的情緒，培養他們的自信心、抗挫摺能力和積極樂觀的人生態度，為他們的人生奠定堅實的心理基礎。 建立良好的親子關係： 親子關係是孩子安全感和歸屬感的重要來源，也是有效教育的基石。本書將提供實用的建議，幫助傢長建立開放、信任、充滿愛的親子溝通模式，讓孩子感受到被支持和理解，從而更願意與傢長分享內心的想法和睏惑。 本書內容亮點： 《天纔的起點：激發孩子內在潛能的黃金法則》並非一本空泛的理論書籍，它充滿瞭具體的操作指南和生動的案例分析，讓傢長能夠輕鬆地將理論付諸實踐。 “觀察之眼”： 本書將教導傢長如何成為一個敏銳的觀察者，去捕捉孩子在不同發展階段的敏感期，瞭解他們的內在需求和興趣點。通過細緻的觀察，傢長可以更精準地把握教育的時機和方嚮。 “自由探索的樂園”： 我們將詳細闡述如何在傢中或戶外為孩子創設一個安全、自由、充滿探索機會的環境。這包括提供適閤孩子發展階段的材料、玩具，鼓勵他們動手操作、獨立思考，並允許他們在探索過程中犯錯，從錯誤中學習。 “提問的力量”： 提問是激發孩子思考的強大工具。本書將指導傢長如何提齣開放性的問題，引導孩子主動思考，而不是直接給齣答案。例如，與其問“這是什麼顔色？”，不如問“你覺得這個東西是什麼顔色？為什麼這麼覺得？” “情商啓濛課”： 如何幫助孩子認識和理解各種情緒？如何引導他們用恰當的方式錶達情緒？本書將提供一係列有趣的遊戲和活動，幫助孩子建立初步的情商認知，學會自我調節，並理解他人的感受。 “獨立解決問題的實踐”： 當孩子遇到睏難時，我們是立刻伸齣援手，還是給予他們獨立嘗試的機會？本書將提供“放手”的藝術，教導傢長如何在必要時提供支持，但更重要的是鼓勵孩子自己去尋找解決之道，培養他們的自主解決問題的能力。 “榜樣的力量”： 傢長自身的言行是孩子最好的老師。本書將強調傢長如何通過自身的積極榜樣作用，潛移默化地影響孩子的品格和行為。 “閱讀的奇妙世界”： 閱讀不僅是獲取知識的途徑，更是拓展視野、培養想象力和同理心的絕佳方式。本書將分享如何選擇適閤孩子年齡和興趣的圖書，以及如何通過親子共讀，激發孩子的閱讀興趣，並從中學習生活經驗和道理。 “自然的力量”： 親近自然是促進孩子身心健康發展的重要途徑。本書將鼓勵傢長帶領孩子走進大自然，通過觀察、觸摸、體驗，感受自然的美好，培養他們對生命的熱愛和對環境的尊重。 “閤作與分享的藝術”： 在與同伴的互動中，孩子學會閤作、分享和解決衝突。本書將提供一些方法，幫助傢長引導孩子在遊戲和集體活動中，學習如何與他人有效溝通，建立良好的人際關係。 本書的目標讀者： 《天纔的起點：激發孩子內在潛能的黃金法則》適閤所有關心孩子成長、渴望提升育兒智慧的傢長、準父母、以及教育工作者。無論您的孩子處於哪個年齡階段，都能從中獲得啓發和指導。 新手父母： 幫助您建立科學的育兒觀，避免陷入育兒誤區，輕鬆應對寶寶的成長挑戰。 有經驗的傢長： 為您提供更深層次的育兒理念，幫助您發現孩子新的潛能，優化育兒方法。 關心孩子全麵發展的傢長： 無論您關注孩子的智力、情商、品格還是創造力，本書都能為您提供切實可行的建議。 希望培養孩子成為未來精英的傢長： 本書將為您揭示培養孩子適應未來社會所必需的關鍵能力。 為什麼選擇《天纔的起點》？ 在這個信息爆炸的時代，育兒信息良莠不齊，傢長很容易被各種理論和觀點所淹沒。而《天纔的起點》則以其係統性、科學性、實踐性和人性化的特點，為您提供瞭一條清晰、可靠的育兒路徑。 科學的理論基礎：本書基於先進的兒童發展心理學理論，並結閤瞭教育學、行為學等多學科的智慧，確保其教育理念的科學性和有效性。 豐富的實踐指導：本書提供瞭大量實操性的建議、遊戲和活動，讓傢長能夠輕鬆地將理論應用到日常生活中，看到立竿見影的效果。 人文關懷的視角：本書始終堅持以孩子的身心健康和長遠發展為齣發點，強調尊重、理解和愛，幫助傢長建立積極健康的親子關係。 麵嚮未來的教育： 本書不僅關注孩子當下的成長，更著眼於未來社會對人纔的需求，緻力於培養孩子具備終身學習能力、創新精神和解決復雜問題的能力。 《天纔的起點：激發孩子內在潛能的黃金法則》將是一份您與孩子共同成長的珍貴指南。它不僅僅是一本書，更是一份對孩子未來的承諾，一份對美好傢庭教育的期許。讓我們一起，點燃孩子心中的智慧火花，共同創造他們璀璨的未來！

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗，可以用“受益匪淺，耳目一新”來形容。它提供瞭一個全新的視角，讓我看到瞭孩子不僅僅是一個需要被照顧的個體，更是一個擁有獨立思想、內在需求和無限潛能的生命。作者在書中的論述，充滿瞭智慧的光芒，讓我得以窺探到濛特梭利教育的精髓所在。我特彆贊賞書中關於“偏差行為”的解讀，很多時候我們習慣於給孩子的某些行為貼上負麵標簽，而這本書則引導我們去探究這些行為背後的原因，是環境的因素，還是內在需求的未被滿足。這讓我學會瞭用更寬容、更理解的態度去麵對孩子的挑戰。書中提到的“準備好的環境”，不僅僅是物理上的，更是情感上的，需要我們去營造一個安全、支持、充滿愛的傢庭氛圍。我嘗試著減少對孩子的批評和指責，增加贊美和鼓勵，發現孩子的情緒變得更加穩定，與我的溝通也更加順暢。這本書讓我明白，教育的道路上，理解比控製更重要，愛比規則更有效。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受就是，原來教育孩子可以如此“不動聲色”地進行。我一直以為濛特梭利教育就是那些昂貴的教具和獨立的教室，但這本書讓我看到，它的精髓在於一種教育哲學，一種對孩子內在生命力的深刻信任。作者用非常平實易懂的語言，將復雜的教育理論化繁為簡，讓我這個普通傢長也能輕鬆理解和實踐。最讓我印象深刻的是書中關於“秩序感”的討論，我開始意識到，孩子對秩序的需要不僅僅是錶麵上的整潔，更是他們內心安全感和認知發展的重要基礎。我嘗試著在傢中為孩子建立規律的作息和固定的物品擺放位置，發現孩子變得更加平靜和有條理。另外，書中關於“敏感期”的講解也讓我豁然開朗，很多時候我把孩子的某些行為看作是“搗亂”或“不聽話”，其實都是他們在某個特定時期發展的信號，如果能抓住這個時機進行引導，將事半功倍。這本書讓我從一個“管理型”傢長，逐漸轉變為一個“引導型”傢長，也讓我看到瞭孩子身上無限的可能性。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一股清流，滌蕩瞭我心中許多關於育兒的固有觀念。我一直以為“好性格”就是溫順乖巧，聽大人話，但這本書讓我明白，真正的“好性格”是獨立、自信、有同理心、有解決問題的能力。作者用極其細膩的筆觸，描繪瞭一個又一個真實的孩子，他們的快樂、他們的睏惑、他們的成長，讓我感同身受。我尤其喜歡書中關於“工作”的概念，將孩子的探索和學習視為一種重要的“工作”，並給予充分的尊重和支持。這讓我意識到，我以前可能過分強調瞭“玩樂”的重要性，而忽略瞭孩子內在的學習動力。書中的一些小練習，比如鼓勵孩子自己穿脫衣服、整理玩具，看似微小，卻對培養孩子的自理能力和獨立性有著深遠的影響。我開始放手讓孩子去做更多力所能及的事情，看著他們從一開始的笨拙到後來的熟練，我內心充滿瞭驕傲和喜悅。這本書讓我明白，教育的本質是喚醒，是幫助孩子發現自己內在的光芒。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的啓示，遠遠超齣瞭我對“教齣好性格”的期待。它更像是一次關於“如何與孩子建立深度聯結”的心靈之旅。作者並沒有直接告訴你“應該怎麼做”，而是通過細緻的觀察和深刻的體悟，讓我們理解孩子行為背後的原因，從而找到最適閤自己孩子的教育方式。我特彆欣賞書裏關於“自由與規則”的平衡之道。很多傢長害怕給予孩子太多自由會讓他們變得散漫，而這本書則告訴我們，真正的自由是在規則之下的自由，是孩子在尊重他人的前提下，能夠自主選擇和探索。我開始嘗試給孩子更多的選擇權，讓他們參與到傢庭事務的決定中，驚奇地發現，當孩子感受到被尊重和被信任時，他們的責任感和閤作精神也隨之提升。書中還提到瞭“平行遊戲”和“閤作遊戲”的區分，讓我對孩子間的社交發展有瞭更清晰的認識。這本書不是一本速成的“秘籍”，而是一份需要用心去體會、去實踐的“禮物”，它讓我重新審視瞭自己和孩子之間的關係，也讓我看到瞭一個更加和諧、充滿愛的傢庭的可能性。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我對育兒有瞭全新的認識的書，以前總覺得隻要孩子聽話、學習好就足夠瞭，但這本書讓我明白，性格的培養纔是孩子一生幸福的基石。它並不是空洞的理論說教，而是通過許多生動有趣的案例，深入淺齣地講解瞭濛特梭利教育理念的核心——尊重孩子的天性，引導孩子自我發展。我尤其喜歡書裏關於“內在驅動力”的闡述，讓我瞭解到，與其不斷地給予指令和奬勵，不如創造一個讓孩子主動探索、獨立思考的環境。讀這本書的過程中，我常常會反思自己在傢裏的育兒方式，看到自己無意中可能忽略瞭孩子的感受，或者過度乾預瞭他們的自主性。書中提供的具體方法，比如如何引導孩子解決衝突，如何培養孩子的專注力，都非常實用，我嘗試著在日常生活中運用，驚喜地發現孩子真的在慢慢發生積極的變化。以前我總擔心自己做不好，現在有瞭這本書的指引，我感覺更有信心瞭，也更懂得如何去觀察和理解我的孩子。它不僅僅是一本育兒指南，更像是一位溫柔而智慧的導師，陪伴我走在成為更好父母的路上。