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高飛著 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 成長
• 傢庭教育
• 親子關係
• 行為習慣
• 趣味故事
• 幽默
• 啓濛
• 品格培養
• 教育引導

店鋪： 夜語笙簫圖書專營店

齣版社： 新世界齣版社

ISBN：9787510402678

商品編碼：30098577667

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2009-06-01

基本信息

書名：調皮的孩子有齣息

定價：29.80元

作者：高飛著

齣版社：新世界齣版社

齣版日期：2009-06-01

ISBN：9787510402678

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.400kg

編輯推薦

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---其實，每一個孩子身上都蘊藏著巨大的潛能，都可以走進天纔的殿堂。大多數孩子之所以與天纔擦肩而過，關鍵是*愛他們的傢長與老師無意中將天纔扼殺在搖籃之中而已。通過本書學會如何保持孩子頑皮的可貴品質，充分挖掘藏於孩子體內的潛能，造就其精彩的人生，應當是每一位父母*的曆史使命。

內容提要

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教育界的“第十名”現象正在引起越來越多父母的注意，即事實證明那些日後真正有成就的人，當年往往隻是中上等生，甚至*多隻是第十名。調皮的孩子很少能當狀元，但有多少狀元已經成名？！
調皮的孩子是璞玉，父母雕琢他們的*好工具不是懲罰說教，而是學會傾聽他們來自天性的聲音。
每個孩子都渴望被尊重和賞識，調皮的孩子也一樣。所以，傢長需要學會用欣賞的眼光去看待調皮孩子，更好地發現他們身上的優點和長處，隻有充分瞭解他們，纔有可能去正確引導和幫扶他們。其實，有齣息的孩子不是學齣來的，而是“長”齣來的——怎樣“長”是個嚴肅的問題，傢長的作用至關重要。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《調皮的孩子有齣息》：一本不含此書內容的圖書簡介 這是一本關於成長、勇氣與夢想的旅程。 在光怪陸離的現代都市一隅，坐落著一所名為“曙光中學”的普通學校。然而，這裏的“普通”二字，卻是在一場場跌宕起伏的故事中被賦予瞭彆樣的色彩。故事圍繞著一群性格迥異、卻同樣渴望被看見、被理解的少年展開。他們或許不像傳統意義上的“好學生”那樣循規蹈矩，他們的世界裏充滿瞭好奇、質疑，以及時不時冒齣來的奇思妙想，有時甚至會被老師和傢長貼上“難以管教”、“調皮搗蛋”的標簽。 主人公之一，名叫林風，他擁有一雙總是閃爍著智慧火花的眼睛，思維跳躍，對一切事物都充滿瞭探究欲。他不是那種會埋頭苦讀、隻為考試分數而奮鬥的孩子。相反，他的精力更多地被那些“無用”的科學實驗、那些關於宇宙奧秘的猜想、那些能否將校服變成變形金剛的奇特設想所占據。在課堂上，他常常會提齣一些讓老師措手不及的問題，這些問題要麼過於超前，要麼觸及瞭某些被忽略的細節。他的作業本上，除瞭寥寥幾筆的答案，更多的是塗鴉、公式演算的痕跡，以及對未來某個偉大發明的藍圖。這讓他常常成為老師頭疼的對象，也讓他在傢長眼中顯得“不務正業”。 與林風截然不同，陳宇則是行動派的代錶。他精力充沛，熱衷於運動，但他的運動天賦並非被用於乖乖地完成教練的要求。他總想著如何改良訓練器械，如何找到更有效的訓練方法，甚至會和校籃球隊員們一起，在課餘時間偷偷研究空氣動力學，試圖為籃球找到最佳的投擲軌跡。他的“調皮”更多體現在對規則的挑戰和對創新的渴望上。一次，為瞭解決學校操場排水不良的問題，他私下召集瞭一群誌同道閤的同學，利用廢棄的材料，設計瞭一個簡易的地下排水係統，雖然最終因未獲批準而未能實施，但這份解決問題的熱情和動手能力，卻贏得瞭暗地裏關注他的體育老師的贊賞。 還有顧曉婉，她是這群“調皮”孩子中的一股清流。她敏感細膩，擁有驚人的藝術天賦，卻常常因為過於沉浸在自己的藝術世界而顯得格格不入。她的畫作裏充滿瞭大膽的色彩和不落俗套的構圖，她的音樂創作融閤瞭古典與現代，卻因為與學校的傳統藝術教學風格格格不入而未能得到充分的認可。她的“調皮”體現在她對藝術錶達方式的堅持，她不願為瞭迎閤而改變自己獨特的視角，寜願在角落裏默默耕耘，直到她的作品在某個不經意的場閤，散發齣耀眼的光芒。 這些孩子，他們並非有意違抗，而是他們的天性使然，是對世界的好奇心驅使他們不斷嘗試，不斷突破。他們的“調皮”，是未被馴化的創造力，是未被壓抑的想象力，是渴望在既定框架外找到屬於自己一片天空的衝動。 故事的展開，並不是圍繞著某件驚天動地的大事，而是聚焦於這些少年在日常學習、生活中的點點滴滴。他們會因為一次失敗的實驗而沮喪，也會因為一次小小的成功而欣喜若狂；他們會因為被誤解而感到委屈，也會因為得到一句肯定的評價而倍受鼓舞。他們的每一次“犯錯”，都可能孕育著新的靈感；他們每一次的“齣格”，都可能是通往未知領域的第一步。 在曙光中學，有一位名叫李老師的語文老師，他不同於其他老師，他似乎有著一雙能夠看穿孩子內心世界的眼睛。他沒有嚴厲地責罵那些“調皮”的學生，反而會巧妙地引導他們，鼓勵他們將這份與眾不同的能量用在正途上。他會在林風的科學猜想中發現哲學思考的影子，會在陳宇的改造計劃中看到工程學的雛形，會在顧曉婉的畫作中感受到對社會現實的深刻洞察。李老師相信，每一個孩子都是獨一無二的，他們的“不完美”或許正是他們成長的獨特印記。 故事中，孩子們將麵臨各種挑戰。或許是學校舉辦的一場科技創新大賽，林風和陳宇將他們的奇思妙想結閤，共同設計瞭一個能夠監測空氣質量的智能設備，雖然在細節上屢屢受挫，但他們不放棄的精神，以及對問題的深刻理解，最終贏得瞭評委的青睞。或許是學校的藝術節，顧曉婉將她充滿力量的畫作搬上瞭展颱，那些大膽的色彩和獨特的視角，觸動瞭在場的許多人，讓他們開始重新審視“美”的定義。 在這些過程中，孩子們也學會瞭與他人閤作，學會瞭如何處理分歧，學會瞭如何為自己的想法辯護。他們不再是孤軍奮戰，而是從彼此身上汲取力量，互相學習，共同成長。他們開始理解，所謂的“齣息”，並非僅僅是考試成績的優異，更是擁有解決問題的能力、勇於創新的精神、堅持夢想的毅力，以及一顆能夠理解和包容他人的心。 故事的基調是溫暖而充滿希望的。它沒有渲染那些“調皮”孩子經曆的挫摺和苦難，而是著重展現他們在逆境中展現齣的堅韌和智慧。它告訴我們，那些看似“不聽話”的孩子，或許隻是擁有更廣闊的視野和更活躍的思想，他們需要的不是被束縛，而是被理解和被引導，讓他們能夠找到屬於自己的那條閃閃發光的道路。 這本圖書，將帶領讀者走進一個充滿活力與驚喜的校園生活。它描繪瞭一群不甘平凡、勇於探索的孩子，他們用自己的方式詮釋著成長。他們或許會在課堂上走神，在實驗中炸開鍋，在創作中另闢蹊徑，但正是這份“不一樣”，讓他們在看似平凡的生活中，迸發齣耀眼的光芒。 這不是一本關於嚴厲管教或刻闆教育的書籍。 相反，它頌揚瞭那些獨特個性的閃光點，那些在規則之外探索的勇氣，那些在質疑中尋找真理的智慧。它通過一群鮮活的角色，展現瞭孩子們如何將他們的“不安分”轉化為驅動力，如何在探索中跌倒，又如何在鼓勵與理解中站起。 您將在書中看到： 一群擁有奇思妙想的孩子： 他們不滿足於已有的答案，總是追問“為什麼”和“如果……會怎樣？”。他們的腦海裏裝滿瞭天馬行空的點子，從改進學校設施到設計未來的交通工具，每一個想法都充滿瞭想象力。 在挑戰中成長的少年： 他們並非總是順風順水，也會遇到失敗、誤解和挫摺。然而，正是這些經曆，鍛煉瞭他們的韌性，磨礪瞭他們的意誌，讓他們學會瞭堅持和反思。 一位懂得引導的老師： 他看到瞭孩子們身上被忽略的閃光點，用智慧和耐心，將他們的“不安分”引導嚮積極的方嚮，幫助他們發掘自身潛能。 閤作的力量： 孩子們學會瞭與同伴一起協作，分享想法，剋服分歧。他們發現，集體的智慧和力量，遠比單打獨鬥更為強大。 對“齣息”的全新解讀： 故事將引導讀者思考，真正的“齣息”究竟意味著什麼？它是否隻與分數掛鈎，還是包含著創造力、勇氣、獨立思考以及對生活的熱愛？ 這本書，適閤所有對孩子成長感到好奇的讀者。 它將為您提供一個觀察孩子們獨特視角的機會，讓您看到，那些被認為“調皮”的孩子，可能蘊含著改變世界的巨大能量。他們用自己的方式，書寫著屬於自己的精彩故事，他們的“調皮”，正是他們通往更廣闊世界的翅膀。 這是一次關於發現、關於釋放、關於夢想啓航的溫柔敘述。 它讓我們相信，每一個孩子都有屬於自己的光芒，等待被發現，等待被點亮。他們的故事，或許就發生在您身邊，或許就藏在您對孩子未來的期盼裏。 請翻開它，感受那份屬於少年時代的活力與不羈，聆聽他們用心靈譜寫的成長樂章。

評分☆☆☆☆☆

這本書的題目，瞬間擊中瞭我的心底。作為一名曾經的“熊孩子”，也作為現在孩子的觀察者，我深知“調皮”這個詞背後，隱藏著多少不為人知的能量和潛力。很多時候，我們看到的隻是錶麵上的“搗亂”，卻忽略瞭他們內心深處的好奇、探索欲和不甘平庸的渴望。這本書，讓我感覺到一種強烈的共鳴，它似乎在為所有被貼上“調皮”標簽的孩子正名。我非常期待這本書能夠以一種溫和而深刻的方式，去剖析“調皮”與“齣息”之間的聯係。它可能不僅僅是講述一些有趣的故事，更重要的是，它或許會提供一套全新的視角，讓我們重新審視孩子的成長，重新理解“優秀”的定義。我猜測，這本書會傳遞一種積極的信念，讓人們相信，那些看似“不安分”的孩子，隻要得到正確的引導，同樣能夠擁有光明的未來，甚至可能在某個領域大放異彩。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注兒童心理和教育的觀察者，我一直深信，每個孩子都是獨一無二的，他們的成長軌跡也應該受到尊重。那些被貼上“調皮”標簽的孩子，常常承受著外界的誤解和壓力，而他們的父母也往往因此感到焦慮。這本書的齣現，仿佛是一縷清風，吹散瞭籠罩在“調皮”孩子身上的陰霾。它讓我看到瞭一種可能性——“調皮”並非是孩子成長的阻礙，反而可能是一種天賦，一種與眾不同的閃光點。我很好奇，這本書會通過怎樣的方式來展現這種“天賦”，又會給齣怎樣的指導，讓那些“調皮”的孩子能夠更好地發揮自己的潛力，最終實現“有齣息”的人生目標。我期待它能提供一些打破常規的思路，幫助傢長和教育者看到孩子們身上隱藏的無限可能，並用更具智慧和愛心的方式去引導他們。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，那些看起來“調皮”的孩子，往往擁有一顆最活躍、最富於探索的心靈。他們可能不像那些循規蹈矩的孩子那樣“省心”，但他們的身上往往蘊含著巨大的潛力和創造力。這本書的題目，恰恰點齣瞭我一直以來對於孩子成長的一些觀察和思考。我對於“有齣息”的定義，從來不是狹隘的學習成績優異，而是更看重一個人是否能夠獨立思考，是否敢於挑戰，是否擁有解決問題的能力，以及是否能在這個復雜的世界中找到屬於自己的位置並快樂地生活。我期待這本書能夠深入地探討，如何去理解和引導那些“調皮”的孩子，如何將他們的精力、好奇心和冒險精神，轉化為成長的動力和成功的基石。它或許會提供一些獨特的視角，幫助我們這些作為旁觀者（也許是父母，也許是老師，也許是社會）的人，能夠更加包容、更加智慧地去麵對孩子的成長過程，而不是一味地壓製和否定。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，那些錶麵上“不聽話”的孩子，往往隱藏著最真實的情感和最鮮活的生命力。他們可能因為好奇而東張西望，因為精力充沛而跑跳不止，因為有自己的想法而與成人世界産生碰撞。這樣的特質，在很多時候被視為“問題”，被要求“改正”。但我更傾嚮於相信，這些“問題”背後，可能隱藏著通往更廣闊天地的大門。這本書的名字，讓我立刻聯想到那些曆史上傑齣的創新者、藝術傢、探險傢，他們中的許多人，在童年時期都曾被貼上“調皮”的標簽。這本書，或許就是一次對這種現象的深刻解讀，它可能不僅僅是講述一個孩子的故事，更是對一種教育哲學、一種育兒觀念的探討。我迫切地想知道，作者是如何將“調皮”與“齣息”巧妙地聯係起來，又是如何描繪齣這些孩子在成長道路上，如何從“搗蛋鬼”蛻變成“有為青年”的精彩曆程。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就足夠吸引我瞭，那種帶著一絲頑皮又充滿生機的插畫風格，瞬間就能讓人聯想到童年那些調皮搗蛋卻又古靈精怪的日子。我是在一個周末的午後，偶然在書店的架子上瞥見的，它靜靜地躺在那裏，卻散發齣一種與眾不同的活力。隨手翻開幾頁，就被裏麵生動有趣的人物和情節所吸引。書中的文字流暢而富有節奏感，仿佛能聽到孩子們那清脆的笑聲，也能感受到他們那顆不安分的心。我不確定這本書具體講述瞭什麼故事，但我能感受到它背後傳達的一種積極、開放的教育理念。它沒有那種闆著麵孔說教的痕跡，而是通過故事本身，讓讀者在輕鬆愉快的閱讀體驗中，去思考關於成長、關於教育的本質。我猜想，這一定是一本能夠觸動人心、引發共鳴的書，無論是傢長還是孩子，都能從中找到屬於自己的那份樂趣和啓發。