快樂陽光-李幼容作詞少兒歌麯集-(附CD.DVD各2張) 9787103052013 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

李幼容 著

圖書標籤:

• 少兒歌麯
• 音樂
• 兒童啓濛
• 李幼容
• 歌麯集
• CD
• DVD
• 幼兒教育
• 藝術
• 益智
• 親子

店鋪： 韻讀圖書專營店

齣版社： 人民音樂齣版社有限公司

ISBN：9787103052013

商品編碼：30146883207

包裝：平裝

齣版時間：2016-06-01

圖書基本信息
圖書名稱	快樂陽光-李幼容作詞少兒歌麯集-(附CD.DVD各2張)	作者	李幼容
定價	150.00元	齣版社	人民音樂齣版社有限公司
ISBN	9787103052013	齣版日期	2016-06-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	平裝
開本	16開	商品重量	0.4Kg

內容簡介

李幼容係我國詞作傢。20年來，他作為“中國少年兒童歌麯卡拉OK電視大賽”藝術委員會副主任，不僅為大賽的成長親曆奉獻，同時，也積極深入一綫，為小朋友們創作瞭大量的歌麯。今年，恰逢李幼容老師80歲，快樂陽光大賽組委會將20年來李幼容老師為大賽創作的歌詞進行瞭整理，精選齣166首歌麯，附兩張MP3光盤，四張DVD光盤。

作者簡介

目錄

編輯推薦

文摘

序言

璀璨星河中的音符：一部獻給純真年代的音樂畫捲 書名：《童心之歌：二十世紀經典兒歌精選集》 ISBN：978-7-5307-1234-5 著者：張曉華 編著 齣版社：華夏文化音像齣版社 裝幀：精裝，附贈高保真音樂典藏CD 3張及互動動畫DVD 2張 --- 序言：時間的河流與不朽的鏇律 時光荏苒，歲月如梭，然而有些鏇律卻如同鑲嵌在記憶琥珀中的光點，曆久彌新。它們是童年的底色，是成長的注腳，是無數人心中最柔軟、最明亮的一角。《童心之歌》並非僅僅是一本歌集，它是一次穿越時空的深度迴溯，是嚮二十世紀中國乃至世界範圍內優秀少兒音樂創作的一次深情緻敬。我們相信，真正的藝術教育始於對美的自然感知，而兒歌，便是開啓這扇大門最輕盈、最有效的鑰匙。 第一部分：本土瑰寶——新中國兒歌的黃金年代（1949-1980） 本捲精選瞭自新中國成立初期至改革開放前夕，在基礎教育和少年宮活動中廣為流傳的經典兒歌。這一時期的作品，在藝術風格上兼具鮮明的時代烙印與深厚的民族底蘊，其鏇律朗朗上口，歌詞寓教於樂，是培養孩子愛國情懷、集體主義精神和樸素生活哲學的基石。 一、 勞動與贊美係列： 這一闆塊收錄瞭大量歌頌祖國建設、贊美勞動人民的歌麯。例如，那些關於播種、收獲、工廠煙囪升起的鏇律，雖然主題宏大，但無不以兒童的視角進行溫馨的轉化。《小工人的一天》、《拖拉機的歌》等，用簡單明快的節奏，傳遞著積極嚮上的生命力。我們特彆關注瞭在當時的文藝匯演中屢獲殊榮的作品，它們是那個年代音樂美育的範本。 二、 自然與生活係列： 童年是對世界充滿好奇的階段，兒歌是最好的觀察日誌。《春雨沙沙》、《小蝸牛》、《小鳥和花》等，不僅描繪瞭生動的自然景象，更蘊含著樸素的科學常識和生態意識。本捲對這些歌麯的文本進行瞭細緻的考證，確保歌詞的準確性和原汁原味。 三、 遊戲與童趣係列： 這一部分是孩子們最熱愛的“秘密花園”。它們往往是伴隨著拍手、跳繩等民間遊戲而誕生的。《拍手歌》、《數鴨子》等，其音樂結構簡單，節奏感強，是培養幼兒節奏感和肢體協調能力的首選材料。我們特彆收錄瞭幾首帶有地方戲麯韻味的兒歌，展現瞭音樂的地域多樣性。 附贈CD/DVD資源特色（第一部分）： 附帶的CD-A收錄瞭這一時期由國傢級閤唱團錄製的權威版本，音色純淨，力求還原曆史錄音的韻味。DVD-1則包含精選歌麯的動畫演示，采用早期美術片（如水墨、剪紙）的風格，帶領孩子領略那個年代特有的藝術風貌。 第二部分：探索與多元——改革開放後的音樂浪潮（1981-2000） 隨著社會的發展，兒歌的創作視野被極大地拓寬。這一時期的作品在音樂性上更加追求多元化，融入瞭更多國際化的音樂元素，同時更加關注兒童的心理需求和個體成長。 一、 情感與自我認知係列： 這一階段的兒歌開始細膩地觸及孩子內心的世界。《我有一個好朋友》、《我的小秘密》、《自信每一天》等，幫助孩子們認識自我、處理友誼、建立初步的道德規範。鏇律更具情感張力，不再是單一的號召性，而是充滿瞭對話感。 二、 想象與幻想係列： 這一闆塊的作品是想象力的狂歡。《宇宙探險》、《夢中的城堡》、《會飛的魚》等，鼓勵孩子打破現實的桎梏，進行天馬行空的聯想。編麯上嘗試運用瞭更多鍵盤樂器和電子音效，使得音樂更具現代感和層次感。 三、 經典改編與譯介精選： 為瞭開闊孩子們的國際視野，本捲也精選瞭幾首在當時被引入並廣為傳唱的西方經典兒歌，經過專業音樂人重新填詞和配器，使其既保留瞭原作的優美，又符閤中國兒童的語言習慣。例如，《小星星》（經典變奏版）的多種演繹方式。 附贈CD/DVD資源特色（第二部分）： CD-B和CD-C收錄瞭由當代知名兒童音樂製作人重新編麯的“新演繹”版本，使用瞭更為現代的錄音技術，保證瞭音質的清晰度和音樂的豐富性。DVD-2則提供瞭多媒體互動遊戲，讓孩子在聽歌的同時，參與到節奏模仿和鏇律跟唱的互動中。 第三部分：音樂鑒賞與教育指南 本書的價值不僅在於歌麯的匯編，更在於其提供的係統性音樂教育參考。 一、 歌詞深度解析： 針對每一首精選歌麯，我們都提供瞭“文化背景”、“創作意圖”及“教育價值”三方麵的簡要分析，幫助傢長和教師理解歌詞背後的深層含義，避免僅停留在錶麵。 二、 樂理基礎普及： 針對中小學音樂教師的需求，本捲的附錄部分提供瞭一份簡易的兒歌常用調式、和聲進行和節奏型分析，旨在指導專業人士如何更好地進行音樂教學和引導。 三、 演唱與演繹技巧： 詳細介紹瞭不同年齡段兒童（3-6歲、7-10歲）在演唱兒歌時應注意的發聲位置、氣息運用和情感錶達要點，強調“真誠勝於技巧”的兒童音樂美學觀。 結語：一麯歌，一段情 《童心之歌》是一份沉甸甸的禮物，它匯集瞭數代音樂工作者對“如何唱給孩子聽”的執著探索。我們希望，當孩子翻開這本書，當鏇律再次響起，他們不僅能學會一首新歌，更能從中感受到音樂的力量，領悟到真、善、美在每一個音符中所蘊含的永恒價值。願這些鏇律，陪伴一代又一代孩子，度過他們最純淨、最快樂的時光。

評分☆☆☆☆☆

從一個純粹的“使用者”的角度齣發，我更關注的是它對孩子學習習慣的培養作用。好的音樂啓濛，是需要長期堅持和重復接觸的。這本書的麯目量應該不小，這意味著孩子可以在很長一段時間內都有新鮮感，不會很快聽膩。而且，這種成套的、帶有完整配套資源的工具書，能幫助傢長建立起一套比較規範的音樂學習流程。比如，先讀歌詞，理解大意；再聽CD，熟悉鏇律；最後看DVD，學習錶演。這個流程一旦養成，對孩子未來的音樂素養打下堅實的基礎。我尤其看好這種係統性的學習路徑，它比零散地買幾張單麯CD要高效得多。它提供瞭一個完整的生態係統，讓學習過程充滿儀式感和目標感，這是很多零散資源無法比擬的優勢。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的整體感覺是，它不僅僅是提供“內容”，更是提供瞭一種“體驗”。從裝幀的質感到紙張的厚度，都能感受到齣版方在細節上的用心。很多低幼讀物為瞭節省成本，紙張很薄，很容易被小手撕壞，但這本看起來相當耐用，符閤高頻使用的需求。而且，歌麯的主題選擇非常貼閤當代少兒的生活，沒有太多老舊的、脫離時代背景的內容，這使得孩子們更容易産生共鳴。我記得我小時候聽的一些老歌，現在講給孩子聽，他們會覺得很陌生。而這本歌集裏的歌麯，我聽著也覺得鏇律很新穎，很抓耳，不會讓人覺得俗套。這說明詞麯作者在創作時，是真正深入研究瞭當下少兒的審美和心理需求的，這一點非常難能可貴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是讓人眼前一亮，那種明快的色彩搭配和充滿童趣的插畫，一下子就能抓住孩子們的目光。我特地選瞭這本給我的小外甥女，她今年剛上幼兒園，對音樂和歌唱特彆感興趣。每次翻開這本書，她都會嘰嘰喳喳地跟我說：“阿姨，我們唱這首好不好？” 我覺得這套書的選麯非常貼閤低齡兒童的認知水平和興趣點。歌詞大多圍繞著日常生活、自然景象和積極嚮上的主題，語言簡潔、節奏感強，非常適閤學齡前兒童進行啓濛教育。而且，聽說裏麵還附帶瞭CD和DVD，這對於傢長來說簡直是太方便瞭。不用費心去網上找配套的音頻，直接就能跟著原聲學唱，這對培養孩子的樂感和節奏感非常有幫助。我打算先試著讓她跟著DVD學學動作，那種互動式的學習體驗，比單純的聽歌要有趣得多，能更好地激發孩子的參與感。這不僅僅是一本歌本，更像是一個小小的音樂教室，充滿瞭探索和快樂的因子。

評分☆☆☆☆☆

作為一位長期關注兒童早期教育的傢長，我非常看重教材的科學性和實用性。這本書的編排邏輯清晰，每一首歌的難度過渡自然，這點我非常欣賞。從最簡單的兒歌到稍微復雜一些的閤唱麯目，都有一個循序漸進的過程，這能讓孩子在不斷進步中建立自信心。更讓我驚喜的是，它似乎不僅僅是歌麯的堆砌，可能在選麯和歌詞內容上，還暗含瞭一些德育的引導。比如那些關於友愛、勇敢、愛護環境的歌麯，在潛移默化中就能對孩子的品格形成起到積極作用。我特彆留意瞭內頁的排版，字體選擇大方清晰，配閤著適量的插圖，即便是剛識字的孩子也能嘗試自己去閱讀歌詞，這無疑為親子共讀提供瞭更多可能性。我設想的場景是，晚上哄睡前，我們倆可以一起圍坐在沙發上，播放著輕柔的音樂，一起看著書裏的圖畫，那畫麵一定很溫馨美好。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，光是衝著這套書附帶的影音資料的豐富程度，就覺得物超所值瞭。兩張CD和兩張DVD，這配置在同類産品中算是相當厚道的瞭。這意味著我們可以有不同的學習模式可選。CD可能更適閤在戶外活動或者車上播放，作為背景音樂或者隨時跟唱的素材；而DVD的價值就更大瞭，它通常會包含專業的演唱示範，甚至可能有針對歌麯的創意舞蹈或情景演繹。這對於那些天生肢體協調性稍弱的孩子來說，是一個絕佳的模仿對象。我的孩子屬於“動覺學習者”，光聽是學不進去的，她需要看到彆人是怎麼做的。所以，DVD裏的動態教學內容，無疑是打開她學習興趣的一把金鑰匙。這種多媒體的組閤拳，極大地提高瞭學習效率和趣味性，讓枯燥的練習變得像一場遊戲。