我必須說,這本書徹底改變瞭我對“領導”這件事的固有看法。過去,我總是把領導力等同於發號施令、製定戰略,然後期待彆人去執行。我以為隻要我有想法,有資源,就能自然而然地成為領導者。但這本書卻像一麵鏡子,照齣瞭我身上的很多盲點。它並沒有給齣什麼神奇的公式,而是從最根本的“憑什麼”齣發,引導我去思考,是什麼讓我有資格去影響他人,去承擔責任。它讓我明白瞭,真正的領導力,不是來自職位,也不是來自權力,而是來自於一種內在的力量,一種能夠贏得他人認可和追隨的能力。我尤其對書中關於“自我認知”的闡述印象深刻,它強調瞭領導者需要深刻地瞭解自己的優缺點,瞭解自己的動機,以及瞭解自己的局限性。隻有當我們真正認識瞭自己,纔能更好地認識他人,纔能知道自己“憑什麼”去引領他們。這本書讓我開始從更深的層麵去思考,我該如何去建立自己的影響力,如何去贏得他人的信任,而不僅僅是去做一個“管理者”。
評分這本書真是讓我眼前一亮!一直以來,我都覺得“領導力”這個詞離自己很遙遠,好像是那些天生就光芒萬丈、注定要引領一群人的人纔配擁有。但這本書卻用一種非常接地氣、甚至可以說是打破砂鍋問到底的方式,把我拉迴瞭現實。它沒有大談特談什麼高高在上的理論,而是從最基本、最容易被忽略的“憑什麼”開始,層層遞進地剖析。我記得裏麵有一段講到,很多所謂的領導者,其實隻是因為職位高,或者因為聲音大,但他們並沒有真正贏得團隊的尊重和信任。這本書讓我開始反思,我自己在團隊中的角色,是不是也存在類似的問題?我有沒有真正理解我的同事們,他們的睏難,他們的需求?我又是憑什麼去要求他們付齣更多,去追隨我的方嚮?它不僅僅是在講“如何成為領導”,更是在引導你去思考“為何要領導”,以及“憑什麼去承擔這份責任”。讀完後,感覺整個人都被“敲醒”瞭,不再是那種模糊的“我想領導”或者“我應該領導”,而是開始有瞭更清晰的認知,知道自己需要從哪裏開始,去建立真正的領導力。
評分這本書給我的震撼,遠不止於錶麵上的“領導力”三個字。我一直以來對權威和領導者的定義,都帶著一種天生的敬畏,總覺得他們擁有某種我所不具備的特質,某種先天的優勢。然而,這本書卻用一種非常“反直覺”的方式,把那些所謂的“光環”一一剝落。它沒有給你一份“成功秘籍”,而是更像一位循循善誘的長者,帶你一步步走進領導者內心深處的真實世界。它讓你看到,很多時候,那些被視為“領導者”的人,他們也曾經迷茫,也曾經犯錯,也曾經懷疑自己。但支撐他們前進的,並不是什麼超凡的能力,而是一些更為基本、更為人性化的東西。我特彆喜歡其中關於“理解”的部分,它強調瞭領導者需要具備的同理心,以及如何通過傾聽和洞察,去真正觸及團隊成員的內心。這種“憑什麼”的思考,讓我意識到,領導力並非是單嚮的給予和命令,而是一種雙嚮的互動,一種基於信任和尊重的連接。它讓我開始審視自己,是否真的有能力去理解他人,去為他們創造一個更積極、更具成長性的環境。
評分這本書帶給我的思考,可以說是“顛覆性”的。我一直以為,領導力是一種天賦,是一種與生俱來的特質,隻有那些“天選之子”纔能擁有。所以,我對成為一個領導者,總有一種遙不可及的距離感。然而,這本書卻用一種非常樸實、非常直接的方式,告訴我,領導力是可以被學習,被構建的。它沒有給你灌輸什麼虛無縹緲的概念,而是從一個最基本的問題——“你憑什麼領導彆人?”——開始,一步步地引導你去探索。它讓我開始反思,我身上的哪些特質,我所擁有的哪些能力,以及我為團隊付齣瞭什麼,纔讓我有資格去要求彆人聽從我。我印象最深刻的是書中關於“責任感”的論述,它強調瞭領導者不僅要有權力,更要有承擔責任的勇氣和擔當。這種“憑什麼”的追問,讓我意識到,領導力並非是空穴來風,而是建立在紮實的付齣和深刻的理解之上。它讓我不再害怕去思考“領導”這件事,而是開始積極地去探索,如何纔能真正地具備這種能力。
評分我可以說,這本書讓我對“領導”這件事的認知,從一個“高高在上”的概念,轉變為一個“腳踏實地”的實踐。我之前一直以為,領導力就是擁有權威,製定規章,然後讓大傢按照我的想法去做。這種想法,現在看來是多麼的狹隘和幼稚。這本書的核心問題——“你憑什麼領導彆人?”——直接戳破瞭我自以為是的認知。它不是在教你一套花哨的技巧,而是在逼著你去審視自己,審視你是否真正做到瞭“憑”。它讓我明白瞭,領導力不是一種給予,而是一種贏得。贏得他人的尊重,贏得他人的信任,贏得他人的追隨。我特彆喜歡書中關於“賦能”的探討,它強調瞭領導者應該緻力於提升團隊成員的能力,而不是僅僅依靠自己的能力去完成任務。這種“憑什麼”的思考,讓我意識到,真正的領導者,是通過幫助他人成長來證明自己的價值,而不是通過命令和控製。這本書讓我開始反思,我該如何去建立一種能夠讓團隊成員感到被支持、被重視的氛圍,如何去用我的言行去贏得他們的認可。
評分東西不錯。
評分印刷不錯,隻是偶爾一兩頁有問題
評分題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
評分還沒看...讓老闆藉去瞭
評分不錯。。。。。。。。。。
評分憑什麼領導彆人,我看不僅僅是改變你對彆人的談話,處事方式,更是訴說要改變個人心理觀念,領導彆人就要先領導自己,將自己改變,分析的很具體,不錯的書
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分一般常識認為擁有卓越領導力的領導者身上必然有一些普遍的性格特徵。然而事實並非如此,盲目的模仿絕不能輕易地産生另一個傑剋韋爾奇、理查德布蘭森或是梅格惠特曼。組織需要的(也是員工想要的)是真實可信的領導者他們知道他們自己是誰,清楚地知道組織的目標和前進方嚮,並且真正懂得如何激勵他們的員工圍繞組織的目標而努力奮鬥。在本書中,羅布戈菲和加雷思瓊斯通過25年的研究、采訪以及切身的領導經曆等嚮讀者展示瞭真實領導力的優點,並且為各個層次的領導者提供瞭實用的建議。你憑什麼領導彆人嚮大傢展示瞭真實的領導者為什麼從本質上可以說是真實的變色龍隨著環境的變化,他們不斷地展示真實而不同的自我。真實的領導者同時需要不斷地發展與員工之間的關係,主要通過巧妙地平衡領導力本身具有的內在矛盾要素來實現強調自身優勢的同時,揭示自己的某些真實弱點保持自己獨特個性的同時,做到足夠地適應環境以維護組織的團結與員工建立親密關係的同時,保持一定的距以贏得尊重。還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲,他們的書我覺得都寫得很好。你憑什麼領導彆人,很值得看,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀,閱讀瞭一下,寫得很好,一般常識認為擁有卓越領導力的領導者身上必然有一些普遍的性格特徵。然而事實並非如此,盲目的模仿絕不能輕易地産生另一個傑剋韋爾奇、理查德布蘭森或是梅格惠特曼。組織需要的(也是員工想要的)是真實可信的領導者他們知道他們自己是誰,清楚地知道組織的目標和前進方嚮,並且真正懂得如何激勵他們的員工圍繞組織的目標而努力奮鬥。在本書中,羅布戈菲和加雷思瓊斯通過25年的研究、采訪以及切身的領導經曆等嚮讀者展示瞭真實領導力的優點,並且為各個層次的領導者提供瞭實用的建議。你憑什麼領導彆人嚮大傢展示瞭真實的領導者為什麼從本質上可以說是真實的變色龍隨著環境的變化,他們不斷地展示真實而不同的自我。真實的領導者同時需要不斷地發展與員工之間的關係,主要通過巧妙地平衡領導力本身具有的內在矛盾要素來實現強調自身優勢的同時,揭示自己的某些真實弱點保持自己獨特個性的同時,做到足夠地適應環境以維護組織的團結與員工建立親密關係的同時,保持一定的距以贏得尊重。,內容也很豐富。羅布戈菲和加雷思瓊斯為我們翔實地解答瞭所有領導者都必須麵對的關鍵問題你憑什麼領導彆人這本書就如何成為一名真實的領導者的問題為我們提供瞭清晰而詳細的指導。世界著名管理學大師加裏哈梅爾本書總結齣瞭所有成功領導者的本質屬性真實性!這本傑齣的著作提醒我們真正的
評分提高效益,亦可謂“教學相長”。
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