老师推荐的对外汉语书籍,值得一看
评分学和教两方面的心理原理分析,有用。
评分将心理学原理与外语学习及教学相结合,很不错的书。值得阅读。
评分“我想,有效地应对气候变化,会成为大国的使命,”撰写这份报告的工作组的联席主席克里斯托弗·B·菲尔德(Christopher B. Field)说。菲尔德是卡内基科学研究所(Carnegie Institution for Science)在加州斯坦福的地球科学家。
评分:..张庆宗1.张庆宗看了还是觉得不错,拿到就拆了一本开看了。,还是朋友推荐给我的外语学与教的心理学原理,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。京东商城买书还是很优惠的,速度还真是快而且都是正版书书的内容印刷都很好各章主题学习和语言学习认知发展与语言发展影响外语学习的因素外语教学的心理过程外语教师专业发展语言知识和语言技能教学外语教学法流派述评语言测试与语言学习评价,阅读了一下,字迹很清晰,外语学与教的心理学原理从学习心理学和教学心理学的视角论述了外语学习与教学的心理过程和原理。全书分为两个部分第一部分外语学习心理学包含三章第二部分外语教学心理学包含五章。通过外语学与教的心理学原理,读者不仅能充分了解外语教师应该教什么、怎样教,而且知道为什么要这样教以及什么时候要这样教。外语学与教的心理学原理不仅注重目标和方法,而且注重原因和过程,从而增强外语学科教学的科学性和自觉性同时对增强外语教师的自我认知意识、教学反思意识等有较高的参考价值。外语学与教的心理学原理既可用作外语专业高年级本科生、研究生的教材,也是很好的外语教师培训参考资料。,内容也很详细。长期以来,外语教育理论界主要关注外语教学法方面的研究,侧重于对外部教学因素的探讨,如外语课程设置、教材编写、教学方法的选择与运用等,立足于为外语教学制定规约性或指导性的纲要,如对课程设置、教材编写作出明确规定,指导教师选择和运用有效组织课堂教学的方法等,而忽视了对外语学习过程和教学过程的研究,忽视了外语学习者和教师的个体心理因素在学习和教学中的重要作用。外语学与教的心理学原理一书从学习心理学和教学心理学的视角论述了外语学习与教学的心理过程和原理,侧重于使外语教师在充分了解认知与语言发展规律,外语学习理论与模式,学习者生理(年龄)特点、情感和社会文化等个体差异,外语学习者与施教者的相互关系的基础上,不仅知道教什么()、怎样教(),而且知道为什么要这样教()和何时要这样教()不仅知其然而且知其所以然不仅注重目标和方法,而且注重原因和过程,从而增强外语学科教学的科学性和自觉性。同时,本书还探讨了外语教师的教学心理,如教师的心理特点、认知结构和专业发展等,对增强外语教师的自我认知意识、教学反思意识和专业自我意识有一定的参考价值。在本书的编写过程中,作者力求全面、系统地介绍外语学习和外语教学理论以及相关的研究成果,并结合我国外语学习与教学的实际,提出一些可行性建议,力求使本书具有一定的针对性和实用性。本书可作为高等学校外语专业高年级本科生、研究生以及外语教师培训的教材或参考书。,一本书多读几次,假设1学生从已知的包摄性较广的整
评分 评分将心理学原理与外语学习及教学相结合,很不错的书。值得阅读。
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评分在一些领域,人们一度会回避如何适应全球变暖这个话题,理由是那样就会转移人们对需要削减排放的注意力。然而过去几年里,思路发生了转变,一些科学家和经济作家所做的研究也指出,两种策略需要同时执行。
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