中國藝術教育大係：服裝設計教程 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

　　 服裝作為一種社會文化形態和現代藝術設計的重要組成部分，是精神與物質、審美與實用有機結閤的産物，它對於創造良好的生存方式，提高人們的生活品味起著重要的促進作用。服裝設計是藝術與科技、物質與文化的綜閤體現。
　　 近年來，隨著我國改革開放和經濟建設的迅速發展，服裝設計教育也有瞭長足的進步。本書是為高等藝術院校設計類專業編寫服裝設計教材，是在長期的教學和設計實踐的基礎上撰寫成的。其內容包括服裝設計的相關理論、服裝設計的形式法則、服裝的設計思維、主要服裝種類的設計要素及其規律、服裝開發及其戰略等，具有較強的係統性和學術性。同時本書兼具普及性和實用性，對於從事服裝設計的專業人員和廣大服裝愛好者也具有較高的參考價值。

內頁插圖

目錄

總序
第一章 關於服裝設計
第一節 服裝設計的內涵
第二節 服裝設計的研究範疇
第三節 服裝設計的審美特徵
第四節 服裝設計與社會文化

第二章 服裝設計的形式法則及其規律
第一節 對稱的應用
第二節 均衡的應用
第三節 對比的應用
第四節 調和的應用
第五節 節奏的應用
第六節 比例的應用
第七節 誇張的應用
第八節 反復的應用
第九節 視錯的應用
第十節 係列服裝設計的規律

第三章 服裝的設計思維和訓練方法
第一節 設計的思維方式
第二節 設計的訓練方法

第四章 服裝設計的定位和程序
第一節 消費對象
第二節 産品特徵
第三節 産品風格
第四節 營銷策略
第五節 産品設計

第五章 高級時裝設計
第一節 高級時裝的造型類彆
第二節 高級時裝的造型要素

第六章 禮服設計
第一節 婚禮服
第二節 晚禮服
第三節 燕尾服
第四節 演齣服

第七章 職業服裝設計
第一節 工作服
第二節 製服
第三節 勞動保護服

第八章 針織服裝設計
第一節 針織服裝的材料
第二節 針織服裝的造型

第九章 內衣設計
第一節 貼身內衣
第二節 輔正內衣
第三節 裝飾內衣

第十章 裘皮、飾邊設計
第一節 裘皮
第二節 飾邊

第十一章 服裝的流行
第一節 服裝流行的動因
第二節 服裝流行的傳播方式

第十二章 服裝名牌的開發與CI展戰略
第十三章 經典作品賞析
參考書目

前言/序言

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劉元風寫的的書都寫得很好，[]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。中國藝術教育大係服裝設計教程，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀，閱讀瞭一下，寫得很好，服裝作為一種社會文化形態和現代藝術設計的重要組成部分，是精神與物質、審美與實用有機結閤的産物，它對於創造良好的生存方式，提高人們的生活品味起著重要的促進作用。服裝設計是藝術與科技、物質與文化的綜閤體現。近年來，隨著我國改革開放和經濟建設的迅速發展，服裝設計教育也有瞭長足的進步。本書是為高等藝術院校設計類專業編寫服裝設計教材，是在長期的教學和設計實踐的基礎上撰寫成的。其內容包括服裝設計的相關理論、服裝設計的形式法則、服裝的設計思維、主要服裝種類的設計要素及其規律、服裝名牌開發及其戰略等，具有較強的係統性和學術性。同時本書兼具普及性和實用性，對於從事服裝設計的專業人員和廣大服裝愛好者也具有較高的參考價值。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。中國藝術教育大係服裝設計教程，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要

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④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

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溝通中達成共識。

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