我尤其推崇这本书在“技术整合”方面的处理方式。它没有固守某一个流派的教条,而是展现出一种开放和融合的态度,将认知行为的结构性、人本主义的温暖性、以及系统观的整体性巧妙地编织在一起。例如,书中在处理拖延问题时,既有认知重构的理性分析,也有团体支持下的情感宣泄和承诺机制的建立,形成了一种复合式的干预效果。这种多维度、全景式的视角,非常贴合当代大学生复杂且多变的心理困境。更难得的是,作者在阐述复杂的心理学概念时,采用了大量生动、贴近生活而非学术化的比喻,使得即便是初涉此领域的读者,也能迅速掌握其精髓。它成功地架起了一座沟通的桥梁,连接了严谨的学术研究与生动的个体经验,读罢让人感觉,原来团体辅导可以如此富有张力与美感,它不再是枯燥的流程复述,而是一门需要智慧、勇气和艺术感的实践学科。
评分阅读这册书的过程,就像是陪同一位经验丰富的向导,穿越一片复杂多变的心理迷宫。最让我眼前一亮的,是其对“意义建构”在团体辅导中作用的强调。不同于市面上许多侧重于“问题解决”或“情绪疏导”的传统手册,这本书将重点放在了如何引导大学生群体在互动中共同构建出对挫折、失败乃至青春期困惑的全新理解上。作者似乎深谙年轻一代渴望真实连接和超越性体验的心理需求,因此,书中的许多活动设计都巧妙地融入了叙事疗法和体验式学习的元素。它鼓励的不是“病态化”地看待自己的困扰,而是将之视为成长过程中的独特印记。我尤其喜欢其中关于“边界设定与尊重”的章节,它以一种极为温和却坚定的方式,教会了团体成员如何在相互支持的同时,保有独立的自我空间,这对于正处于人际关系高速发展期的大学生群体至关重要。全书的语言风格流畅自然,没有过多晦涩的术语堆砌,读起来非常顺畅,让人愿意一气呵成地读下去,并不断在脑海中勾勒出课堂上的生动场景。
评分这本新作的问世,无疑为我们这些长期在心理健康领域摸索前行的人带来了一股清新的气息。书中的理论框架扎实,但绝非那种高悬于空的学术说教,而是紧密结合了当前大学生的实际生活图景。我尤其欣赏作者在探讨具体议题时所展现出的那种细致入微的洞察力,无论是新生对环境的适应焦虑,还是高年级学生在职业规划上的迷茫挣扎,都能找到与之深刻共鸣的笔触。书中对于团体动力学的阐释,不是简单地罗列模型,而是通过大量的案例穿插,展现了团体如何像一个微型社会,在安全的环境中帮助个体识别并重塑自我。那种逐步引导、层层递进的节奏感,让人在阅读过程中,仿佛也参与了一场又一场深入内心的对话。它提供了一套清晰的工具箱,让辅导者不必再为“如何开始”和“如何收尾”而感到手足无措,而是能更专注于团体核心议题的挖掘与深化。这种兼具深度和实操性的特质,使得它不仅仅是案头工具,更像是同行间心照不宣的默契分享,让人读后有一种“原来如此”的豁然开朗之感,对于提升实务操作的专业度,价值不可估量。
评分这本书的结构布局堪称一绝,它仿佛为读者量身定制了一条清晰的、从基础理论到高阶运用的学习路径。我发现它并未将重点完全放在“如何辅导别人”,而是巧妙地纳入了大量关于“如何关照自我”的内容。这对于长期处于高压服务行业的心理工作者来说,是极为必要且及时的提醒。书中关于“咨询师倦怠”的预防和处理部分,没有采取空泛的口号式建议,而是给出了非常具体、可执行的自我关怀策略,甚至推荐了一些适合在团体中实践以促进自身成长的练习。这种由内而外的辅导理念,体现了作者对心理健康工作者自身福祉的深切关怀。它促使我们意识到,一个健康的团体,必然是由一个或一群健康、稳定、自我觉察度高的辅导者所引领的。这种对“人”的关注,使得整本书的基调温暖而富有生命力,读完后,我感到自己的内心也获得了一次深度的“重启”和“整理”。
评分坦率地说,在接触这本书之前,我对“团体辅导”常常抱有一种既期待又恐惧的心态——期待它的能量,却又害怕失控的场面。然而,这本书有效地缓解了这种不确定性。它在安全感构建这一基石上投入了大量的笔墨,详述了从招募、热身到危机干预的每一个微小步骤,都体现出对“风险最小化”的周密考量。这种近乎“保姆式”的细致,极大地增强了新手咨询师的信心。此外,它对“文化敏感性”和“多样性接纳”的探讨也令人耳目一新。它没有采用一刀切的辅导模式,而是不断提醒读者,面对来自不同地域、不同背景、拥有不同价值取向的学生群体时,辅导者的灵活性和谦逊态度是多么重要。书中穿插的专家访谈片段,更是如醍醐灌顶,那些只可意会、难以言传的实战经验被清晰地梳理出来,使得原本抽象的“共情”和“反思”变得可以被学习和模仿,这对于提升整体辅导团队的专业水准,无疑是提供了极大的助益。
评分“都是我不好。我虽没有孩子,可理解做父母的心。我真羡慕你们。孩子应该还给你们,‘可这钱要请你们收下,这是对你们父母心的酬谢,就当做你们在北海道做工的本钱吧!”
评分轮船从神户港开往北海道,当驶出濑(lai)户内海到了志摩海面时,在聚集在甲板上的人群中,出现了一位衣着华丽、引人注目、年近四十岁的高贵夫人。有一个老女佣和一个侍女陪伴在她身边。
评分“请您收下这小家伙吧!”
评分我小孩喜欢,我就高兴啦!
评分最近读了成长的天空大学生团体心理辅导教程,读书的感觉真好 \N\N闲暇之余有人乐于下棋玩麻将有人喜欢打牌酗酒游山逛水余独爱书幼时即受恩师的书中自有黄金屋书中自有颜如玉书中自有盘中粟的教诲和熏陶以至于多年来一直对书情有独钟书桌上有之床头上亦有之它简直成了我形影不离的伴侣 \N\N开卷必有益书籍是人类进步的阶梯书籍是人类智慧的结晶书籍是传播知识的载体书海浩瀚无边里面蕴藏着丰富的知识知识是开启理想之门的钥匙知识是无价的宝贵财富知识只有靠读书才能获得 \N\N读书的感觉真好读书是一种享受无论躺在床上随意浏览还是在办公室伏案书海畅游无论是在公共汽车上翻阅消遣还是在茶余饭后静坐捧读托腮沉思都会使你进入一种兴趣盎然不克言状的绝妙境界当心情愉快的时候读书它会带给你更加舒畅的惬意当心情消极悲观的时候读书它会唤起你对未来人生的热爱和美好生活的向往当你孤独寂寞时读书它就像佳人乍到给你送来了清新的问候和舒适的抚慰使你心胸顿时豁然开朗感到世界是那么美好人间是那么可爱 《成长的天空大学生团体心理辅导教程》不仅仅局限于解决学生现实的问题而是以全人教育理念为依托以积极心理学为导向引领学生从进校开始就着眼于认识自我规划自我管理自我发展自我并在这一过程中主动培养和塑造爱创新坚持行动力等积极的心理品质朝着一个更好的自己不断前行全书运用生动有趣的故事深入浅出的解析行之有效的方法丰富多样的练习帮助学生解读各种成长性问题并通过方法指导和练习实践使问题化解于萌芽之中防患于未然 \N\N读书的感觉真好读书可开阔视野明了天下之大事读书可陶冶情操使人心胸更加开阔读书可醒脑益智提高人的综合能力读书可豪情满怀使人精神更加振奋读书可泣人泪下它能净化人的心灵每读到一本好书就像他乡遇故知久旱遇甘霖一样另人心旷神怡从中获得宝贵的启示并能懂得人生的真谛及生活的意义 \N\N读书的感觉真好朋友多读书吧与我同乐\N读书是一种享受生活的艺术五柳先生好读书不求甚解每有会意便欣然忘食当你枯燥烦闷读书能使你心情愉悦当你迷茫惆怅时读书能平静你的心让你看清前路当你心情愉快时读书能让你发现身边更多美好的事物让你更加享受生活读书是一种最美丽的享受书中自有黄金屋书中自有颜如玉 \N\N读书是一种提升自我的艺术玉不琢不成器人不学不知道读书是一种学习的过程一本书有一个故事一个故事叙述一段人生一段人生折射一个世界读万卷书行万里路说的正是这个道理读诗使人高雅读史使人明智读每一本书都会有不同的收获悬梁刺股萤窗映雪自古以来勤奋读书提升自我是每一个人的毕生追求读书是一种最优雅的素质能塑造人的精神升华人的思想 \N\N读书是一种充实人生的艺术没有书的人生就像空心的竹子一样空洞无物书本是人生最大的财富犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本是为了让他们记住书本是甜的要让甜蜜充满人生就要读书读书是一本人生最难得的存折一点一滴地积累你会发现自己是世界上最富有的人 \N\N书是灯读书照亮了前面的路书是桥读书接通了彼此的岸书是帆读书推动了人生的船读书是一门人生的艺术因为读书人生才更精彩\N
评分傍晚,轮船驶进相模滩时,那个男人和妻子带着大儿子来到贵夫人的舱房。
评分最近读了成长的天空大学生团体心理辅导教程,读书的感觉真好 \N\N闲暇之余有人乐于下棋玩麻将有人喜欢打牌酗酒游山逛水余独爱书幼时即受恩师的书中自有黄金屋书中自有颜如玉书中自有盘中粟的教诲和熏陶以至于多年来一直对书情有独钟书桌上有之床头上亦有之它简直成了我形影不离的伴侣 \N\N开卷必有益书籍是人类进步的阶梯书籍是人类智慧的结晶书籍是传播知识的载体书海浩瀚无边里面蕴藏着丰富的知识知识是开启理想之门的钥匙知识是无价的宝贵财富知识只有靠读书才能获得 \N\N读书的感觉真好读书是一种享受无论躺在床上随意浏览还是在办公室伏案书海畅游无论是在公共汽车上翻阅消遣还是在茶余饭后静坐捧读托腮沉思都会使你进入一种兴趣盎然不克言状的绝妙境界当心情愉快的时候读书它会带给你更加舒畅的惬意当心情消极悲观的时候读书它会唤起你对未来人生的热爱和美好生活的向往当你孤独寂寞时读书它就像佳人乍到给你送来了清新的问候和舒适的抚慰使你心胸顿时豁然开朗感到世界是那么美好人间是那么可爱 《成长的天空大学生团体心理辅导教程》不仅仅局限于解决学生现实的问题而是以全人教育理念为依托以积极心理学为导向引领学生从进校开始就着眼于认识自我规划自我管理自我发展自我并在这一过程中主动培养和塑造爱创新坚持行动力等积极的心理品质朝着一个更好的自己不断前行全书运用生动有趣的故事深入浅出的解析行之有效的方法丰富多样的练习帮助学生解读各种成长性问题并通过方法指导和练习实践使问题化解于萌芽之中防患于未然 \N\N读书的感觉真好读书可开阔视野明了天下之大事读书可陶冶情操使人心胸更加开阔读书可醒脑益智提高人的综合能力读书可豪情满怀使人精神更加振奋读书可泣人泪下它能净化人的心灵每读到一本好书就像他乡遇故知久旱遇甘霖一样另人心旷神怡从中获得宝贵的启示并能懂得人生的真谛及生活的意义 \N\N读书的感觉真好朋友多读书吧与我同乐\N读书是一种享受生活的艺术五柳先生好读书不求甚解每有会意便欣然忘食当你枯燥烦闷读书能使你心情愉悦当你迷茫惆怅时读书能平静你的心让你看清前路当你心情愉快时读书能让你发现身边更多美好的事物让你更加享受生活读书是一种最美丽的享受书中自有黄金屋书中自有颜如玉 \N\N读书是一种提升自我的艺术玉不琢不成器人不学不知道读书是一种学习的过程一本书有一个故事一个故事叙述一段人生一段人生折射一个世界读万卷书行万里路说的正是这个道理读诗使人高雅读史使人明智读每一本书都会有不同的收获悬梁刺股萤窗映雪自古以来勤奋读书提升自我是每一个人的毕生追求读书是一种最优雅的素质能塑造人的精神升华人的思想 \N\N读书是一种充实人生的艺术没有书的人生就像空心的竹子一样空洞无物书本是人生最大的财富犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本是为了让他们记住书本是甜的要让甜蜜充满人生就要读书读书是一本人生最难得的存折一点一滴地积累你会发现自己是世界上最富有的人 \N\N书是灯读书照亮了前面的路书是桥读书接通了彼此的岸书是帆读书推动了人生的船读书是一门人生的艺术因为读书人生才更精彩\N
评分父母心〔日本〕川端康成著小竹译
评分爱能走得多远
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