在科技部、教育部和北京市教委的大力支持下,北京師範大學“認知神經科學與學習”國傢重點實驗室攀登英語項目組在研究和促進中國兒童口語能力發展的同時,深入開展瞭中國兒童英語閱讀能力促進的多層麵研究,在兒童英語教育應用領域又取得瞭重要研究成果——“攀登英語閱讀係列”。它是數萬名師生十餘年檢驗,為中國兒童“量身定製”的英語閱讀學習讀物。來自腦科學、兒童心理學、語言學、教育學和藝術學等領域的幾十位中外專傢學者和一綫英語特級教師等組成的專傢團隊,從中國兒童英語閱讀的腦機製、認知與行為和教育乾預等多個層麵開展係統研究,並在全國多個省(市、自治區)不同類型的學校進行瞭多輪次英語閱讀實驗。
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