孩子，我想温柔对你：不惩罚不娇纵管出好孩子 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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产品特色

编辑推荐

　　◆教育其实很简单：你想让孩子成为什么样的人，你就先成为什么样的人。——董卿

　　◆你本温柔，有了孩子以后就变得歇斯底里，这是不是你当下的状态？更悲惨的是，发怒没有任何效果，只是让亲子关系变得更糟了。其实，在教子中，你只需要做到两点：温和、坚定。

　　温和是一种态度，坚定是一种原则。

　　◆没有熊孩子，只有虎家长本书专治“不想吼孩子，脾气上来忍不住”这种病，教子不是战斗，温和的父母更易成功

　　◆李文雯老师是四中网校特级讲师，中国家校合作指导师，国家二级心理咨询师，她将学校教育和家庭教育有效融合，又深谙孩子的心理，被无数家长拥趸。她全国巡讲三百场，场场爆满，她是两个孩子的妈妈，但从不歇斯底里，她的温柔，自有力量。

内容简介

“我不是一个好妈妈，我很容易发脾气，经常大声斥责孩子，有时太生气了还会打孩子。我虽然爱他，但我不得不承认，我爱的方式错了。”这是大多数妈妈的心声。打骂着长大的孩子往往越来越叛逆，但是我们又不能放任孩子不管不顾，说到底，教子重要的还是方法。深谙教育之道的心理咨询师在本书里给出了多个立竿见影的超实用教子方法，不惩罚也不娇纵，30天就让孩子发生360度大转变。

作者简介

李文雯，北京四中网校特级讲师，首席培训师，北师大教育硕士，中国家校合作指导师，国家二级心理咨询师。她是两个孩子的妈妈，但仍然是一个温柔的女人；她曾巡讲几百场，气场越来越大，但脾气却越来越小。曾经出版过《孩子，这就是你给我的爱》等畅销书。

目录

第一章 父母教养的类型

一、专制型 ∥ 3

二、娇纵型 ∥ 6

三、严厉／娇纵兼顾型 ∥ 9

四、情绪型 ∥ 13

五、正面教导 ∥ 21

第二章 如何处理自己的愤怒

一、说出自己的感受 ∥ 30

二、默 数 ∥ 33

三、反着看 ∥ 36

四、预先告知 ∥ 41

五、去“平静区” ∥ 43

第三章 如何处理孩子的愤怒

一、说出孩子的感受 ∥ 49

二、拥 抱 ∥ 52

三、设置“平静区” ∥ 55

四、制作释放愤怒选择单 ∥ 58

第四章 如何鼓励孩子与我们合作

一、立足于解决问题 ∥ 68

二、把问题集中在如何帮助孩子上 ∥ 77

三、有效跟踪 ∥ 80

四、生活惯例表 ∥ 87

五、无言的提醒 ∥ 93

六、引导性提问 ∥ 99

七、指导孩子练习 ∥ 107

八、教孩子从错误中学习 ∥ 111

九、承担自然后果 ∥ 119

十、慎用逻辑后果 ∥ 125

十一、先连接感情 后纠正行为 ∥ 130

十二、有限制的选择 ∥ 139

第五章 正面教导方法之具体运用

一、撒 谎 ∥ 146

二、偷 窃 ∥ 159

三、零花钱 ∥ 169

四、礼 貌 ∥ 183

五、输不起 ∥ 194

六、自 私 ∥ 203

七、拖 延 ∥ 211

八、嫉 妒 ∥ 221

改变自己才能影响别人 ∥ 232

精彩书摘

　　《孩子，我想温柔对你：不惩罚不娇纵管出好孩子》：
　　一、专制型
　　这类父母奉行“养不教父之过，教不严师之惰”的准则，认为孩子必须遵守家长制定的规矩，要求孩子必须无条件地服从父母的安排，不能有丝毫的反抗。这类父母通常比较严厉，不经常与孩子进行沟通，也不听从孩子的建议和意见。其经常用到的方法就是攀比、说教、呵斥、指责、批评和惩罚。
　　教育家苏霍姆林斯基说：“大声叱责，是人们相互关系中修养很差的基本特征。凡是出现大声叱责的地方，就有粗鲁行为和情感冷漠的现象。用大声叱责(家庭中还有拳头)的方式教育出来的孩子，失去了感觉别人最细腻的感情的能力，他看不到也感觉不到周围的美，他非常冷漠无情，毫无怜悯心，在他的行为中有时会出现往往是人身上最可怕的表现——残忍。”
　　有位单亲妈妈，性格非常强势，她不仅要求自己优秀，还要求孩子各方面也必须优秀。所以她从女儿l岁多开始，就在各方面对孩子进行严格的管教。如果孩子不好好吃饭，妈妈会把孩子碗中的饭全倒掉；如果孩子不好好刷牙，她会把牙刷一折两半，丢进垃圾桶；如果孩子不好好弹琴，她就用戒尺打孩子手心；如果孩子不听话，她就把孩子锁在小黑屋……在家长的严厉教育下，孩子确实被训练得很乖，按时吃饭，认真刷牙，会弹很多首曲子……但她发现，刚刚5岁多的孩子，一方面表现得胆小怕事，到外面都不敢跟小朋友玩；另一方面在家里脾气又很大，且表现出令人不可思议的残忍，比如虐待家里的小猫，把猫尾巴踩住用脚跺，或用沙发靠垫把小猫捂到半死，看小猫痛苦的样子，她则表现出满足的神情。一般小女孩都喜欢芭比娃娃，她则好像跟这些娃娃有仇，动不动就肢解芭比娃娃，把娃娃的头和四肢揪下来，甚至用剪刀剪破。
　　更让这位妈妈不解的是，有次她带着孩子过马路，等待绿灯的时候，她的女儿突然冒出来一句话：“要是你被车撞死就好了！”这位妈妈大吃一惊，忙问女儿为什么有这样的想法，她的女儿冷冷地回应：“随便说说。”此后，任凭母亲如何套问，这个孩子都是一言不发。
　　这位妈妈不能理解，她的孩子怎么这样？
　　儿童天性都是善良温柔的，如果说一个孩子表现出冷酷、残忍和绝望，一定是他(她)在生活中体会了太多的冷酷无情。蒙台梭利博士说：“每种性格缺陷都是由儿童早期经受的某种错误对待造成的。”
　　我们看一些恶性刑事案件的犯罪分子的成长史，几乎全部可以发现他们童年时代接受了极端严厉的家庭教育。可以说，几乎所有的极端残忍者，都有一个精神或肉体严重受虐的童年。尽管家长对孩子的初衷都是好的，但这不足以掩盖家长不当教育方式带给孩子的永远的身心伤害。虽然这部分家长往往给予了孩子很高的期望和要求，但结果往往事与愿违，他们的孩子并不像他们期待的那样。孩子要么变得极其叛逆、暴躁、残忍、情感淡薄、充满仇恨、缺少人际沟通能力，要么变得特别顺从、胆小、懦弱、自卑、内向、没有主见、缺乏创造力和想象力等。孩子甚至会有生理上的一些反应，如呕吐、腹泻、胃肠疾患以及失眠等。这不足以为怪，因为经常被苛责的孩子，学会了苛刻；经常被打骂的孩子，学会了仇恨；经常被批评的孩子，很容易变得自卑；经常被限制的孩子，会越来越刻板、固执……虽然儿童的缓慢成长给了一些人暂时的幻觉，但栽下罂粟不会结出樱桃，恶果不知会在哪个枝条上结出。
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前言/序言

　　当我再次怀孕，我不再像初次怀孕时那样担心孕期中宝宝的健康、自己的饮食等，我担心的是老二出生后，我是否能够有效正确地处理两个孩子之间的关系，是否能够心平气和地面对他们的争执。说实话，我对自己没有信心。直到我再次坐在书桌前投入地学习、思索

　　并把学到和悟到的一些方法积极投入实践中，直到看到我的两个孩子在这些新方法的引导下变得愈加合作、自律、自信、快乐、懂事，我的信心才一点点恢复。

　　我现在坚信，我是能够教育好两个孩子的，因为我有勇于承认自己不完美的勇气，我有一颗愿意进取、愿意反省的心。其实再“专业”的父母，也是普通的爸爸妈妈，他们首先是人，是人就有七情六欲，就有喜怒哀乐，就有情绪爆发做错事的时候，美国教育家简?尼

　　尔森教授都有情绪失控拿着鸡毛掸子追着孩子打的糗事，更何况我们这些道行极浅的父母。关键是我们是否敢于承认自己的不完美，关键是我们做错事后是否有愿意反省、愿意改正的决心，关键是我们在知道正确的方法后，是否真的做到了。

　　我的第一本书《孩子，这就是我给你的爱》出版后，受到很多家长和教师的好评，他们纷纷打电话或者来信咨询，说里面的方法很好，可操作、有效，家长们希望我能再写一本书，来帮助他们解决现实生活中的具体问题。是的，教育孩子是一个浩瀚的工程，里面的内容博

　　大精深，岂是一本书就能解决的。所以，只要能对家长们有帮助，我愿意再次执笔，把这三年的沉淀和感悟分享给大家。

　　本书秉承的一个宗旨是专注于解决问题。因为在我接触的那么多家长中，他们往往注重逻辑后果而陷入恶性循环：家长与孩子的关系越来越糟糕，孩子的不良行为越来越严重。在教育孩子方面，家长常常感到无力和无能。这种状况多半是家长的不当教育方式导致的。例

　　如当家长以命令和指责的口气指挥孩子做事时，孩子往往是抗拒的。

　　如果家长换种做法，比如帮助孩子建立生活惯例表，让孩子参与解决问题或者使用无言的提醒，孩子往往是乐于合作的。

　　在本书中，还有一个重要的教子原则——温和而坚定，这是我们在教育孩子过程中应该一直贯穿的原则。因为在现实生活中，以下两种常见类型的家长都有不足：严厉型父母缺乏温和，使孩子缺乏安全感，感受不到父母的爱，严重的可能会造成孩子心理畸形；溺爱型父

　　母缺乏坚定，使孩子没有规矩，缺乏教养，严重的可能会使孩子走上犯罪道路。而“温和而坚定”既能使孩子感受到父母的爱，又能使孩子修正不良行为。比如孩子不好好吃饭，在你决定不再给他零食后，他可能会哭闹。这时，你就需要温和地接纳他的情绪：“宝贝，我知

　　道饿肚子的滋味不好受，但我相信你肯定能坚持到晚上。”说完，还可以给他一个大大的拥抱。然后，任凭孩子怎么哭闹，你都要坚定地执行原则，不要给孩子零食。要不了几次，你就会发现，孩子能够好好地吃饭了。当中途再想吃零食时，他也不会哭闹了。这就是“温和

　　而坚定”的魅力。

　　此书从日常对孩子养育中的常见问题着手，给家长们提供了很多具体可行的解决方案。建议大家看此书前，能够先读我的第一本书《孩子，这就是我给你的爱》。这样，您在育子理念和方法上肯定会有新的收获和欣喜。同时，我也欢迎各位家长能够给我积极写信，共同

　　分享读完此书的感悟以及在实践中运用的成果。

　　在此，真诚感谢北京理工大学出版社对我的欣赏与厚爱，没有编辑的帮助，这本书也不会这么顺利地与大家见面。

　　——李文雯

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