大学体育人文素质教程 9787040218237 高等教育出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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黄益苏，李义君，鲁梅，易国忠 分册 著

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• 9787040218237

店铺： 晚秋画月图书专营店

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040218237

商品编码：29414523979

包装：平装

出版时间：2007-07-01

基本信息

书名：大学体育人文素质教程

定价：22.10元

作者：黄益苏,李义君,鲁梅,易国忠 分册

出版社：高等教育出版社

出版日期：2007-07-01

ISBN：9787040218237

字数：340000

页码：268

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.359kg

编辑推荐

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本教材紧扣《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神和要求，以谋求大学生个体身心健康和整体综合素质全面发展为近期目标，以促进大学生形成终身体育意识、培养终身体育兴趣、提高终身体育能力、养成终身体育习惯、保持终身健康为远期目标进行编写，体现了终身教育、终身体育、培养能力、发展个性、发展素质等新的体育教学思想和理论。 本书作为高等学校体育人文素质教育公共选修课教材，意在给大学生们提供一个了解中国传统体育文化、人体与养生文化、世界体育文化、体育欣赏、校园体育文化等的简明文本，使之对体育文化有所把握，并对传统文化的继承和创新问题有所思考，旨在培养大学生人文精神、全面提高综合素质。

内容提要

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人文素质是科学素质的基础，是创新能力的基础。人文素质教育旨在培养学生人文精神、提高学生人文素养的教育，其目的是将人类的人文科学文化成果，通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格、气质、修养，成为大学生们相对稳定的内在品质。
　　全书共九章，每章七讲，以新颖的结构、丰富的内容展现了体育文化与体育名人、奥林匹克文化、校园体育文化、人体和养生文化、武术文化、龙狮文化、体育欣赏、体育赛事、体育旅游等内容，是一本实用性很强的普通高等学校体育文化素质选修课教材。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《大学体育人文素质教程》 内容简介 《大学体育人文素质教程》旨在引导当代大学生深入理解体育的深层内涵，超越单纯的体能训练和竞技技巧，而是将其置于人文社会科学的广阔视野下进行审视与探讨。本书力求构建一个融体育理论、人文精神、社会发展与个体成长为一体的知识体系，帮助学生树立科学的体育观、健康观和人生观，塑造健全的人格，提升综合素质，为未来融入社会、贡献国家奠定坚实的基础。 本书的编写思路，根植于时代发展的需求，紧密围绕“立德树人”的根本任务，将体育学与人文科学进行深度融合，强调体育育人的多重价值。全书共分为若干个相互关联、层层递进的篇章，既有理论的深度，又有实践的指导性。 第一篇：体育的人文溯源与时代演进 本篇将带领读者回溯体育的起源，追溯其在人类文明发展史上的地位与作用。我们将探讨古代奥运会的精神内核，理解其超越时空的价值；分析近代体育的兴起及其对社会变革的影响；深入研究中国传统体育文化，挖掘其蕴含的哲学思想、道德规范和养生智慧，例如“天人合一”、“形神兼备”、“动静结合”等理念，如何与现代体育科学相结合，焕发新的生命力。 同时，本篇还将聚焦当代体育的新发展，如体育产业的崛起、科技在体育中的应用、大众健身的普及趋势等，并探讨这些新变化如何影响社会结构、文化观念和个体生活。我们将分析全球化背景下体育文化的交流与碰撞，理解体育在促进国际理解与和平中的独特作用。 第二篇：体育的哲学思考与人文关怀 体育不仅仅是身体的活动，更是思想的载体。本篇将深入探讨体育与哲学、美学、伦理学等学科的交叉点。我们将审视“身体”、“健康”、“生命”、“自由”、“公平”等在体育语境下的哲学意涵。例如，如何理解运动中的“身体经验”对其认识世界、认识自我的影响；如何在竞技体育中理解“公平竞赛”的伦理原则；如何看待“体育精神”与“人文精神”的内在联系，即拼搏、合作、尊重、超越等品质，如何在体育实践中得以体现和升华。 本篇还将强调体育的人文关怀。我们将讨论体育在促进社会公平、消除歧视、帮助弱势群体方面的积极作用，例如残疾人体育、社区体育、体育与减贫等议题。我们将思考体育如何成为连接人与人、人与社会的桥梁，如何帮助个体克服困难，实现自我价值，并在集体中找到归属感。 第三篇：体育文化与现代生活 体育已经渗透到现代生活的方方面面，形成了一种独特的文化现象。本篇将深入剖析体育文化的多重维度。我们将探讨不同国家、不同民族的体育文化特色，理解文化多样性在体育中的体现。我们将分析大众传媒对体育文化的影响，例如体育赛事的转播、体育明星的塑造、体育娱乐化的趋势等，以及这些现象对社会价值观和消费习惯的塑造作用。 此外，本篇还将关注体育与艺术、体育与时尚、体育与教育等领域的融合，展现体育文化的多元魅力。例如，体育在电影、音乐、绘画等艺术形式中的表现；体育品牌的文化内涵及其对时尚潮流的引领；体育教育在学校教育体系中的定位与作用，以及如何通过体育教育培养学生的创新精神和实践能力。 第四篇：体育与身心健康 健康是人生幸福的基础，体育是实现健康的重要途径。本篇将从科学与人文相结合的角度，深入阐述体育与身心健康的关系。我们将介绍运动生理学、运动生物学等基础知识，帮助学生理解运动对身体机能的积极影响，如心肺功能的提升、骨骼肌肉的强化、新陈代谢的改善等。 更重要的是，本篇将重点关注体育对心理健康的促进作用。我们将探讨运动如何缓解压力、改善情绪、提升自信、增强应对挫折的能力。我们将分析运动成瘾、过度训练等负面现象，并提供科学的预防和应对方法。本书将引导学生树立科学的运动观念，认识到适度、适量的运动是维持身心健康、提高生活质量的关键。 第五篇：体育与社会责任 体育的价值不仅体现在个体层面，更在于其对社会发展的贡献。本篇将探讨体育的社会功能与社会责任。我们将分析体育在促进民族团结、增强国家凝聚力、提升国际形象方面的作用。我们将关注体育在公共卫生、环境保护、社区发展等领域的贡献，例如通过体育活动推广健康生活方式、组织环保体育赛事、支持社区体育设施建设等。 本篇还将引导学生思考作为当代大学生，在体育领域应承担的社会责任。这包括积极参与体育锻炼，带动身边人形成健康的生活习惯；自觉遵守体育道德，弘扬公平竞争的精神；关注体育发展动态，为体育事业的进步建言献策；以及在未来的职业生涯中，将体育理念与人文关怀相结合，为社会做出积极贡献。 第六篇：体育实践与创新发展 理论学习最终要落脚于实践。本篇将提供丰富的体育实践指导，并鼓励学生进行创新性思考。本书将介绍多种多样的体育项目，并对其基本规则、技术要领、锻炼价值进行讲解，帮助学生根据自身兴趣和条件选择适合的体育活动。我们将强调终身体育的理念，鼓励学生将体育融入日常生活，养成良好的运动习惯。 同时，本篇也将鼓励学生在体育实践中进行创新。例如，探索新的运动方式，设计个性化的健身计划，利用科技手段提升运动体验，甚至参与到体育活动的组织与管理中。我们将引导学生学会观察、分析和总结体育实践中的问题，并尝试提出解决方案，培养其解决实际问题的能力。 总结 《大学体育人文素质教程》是一部集知识性、思想性、实践性于一体的综合性教材。本书旨在以广阔的人文视角，对大学体育进行深度解读，引导学生认识体育的本质，理解体育的价值，掌握科学的运动方法，培养健全的人格，提升身心素质，并最终将其内化为一种生活方式和人生追求。我们希望通过本书的学习，每一位大学生都能成为一个既有强健体魄，又有深厚人文素养的健康、快乐、有社会责任感的公民，为实现个人价值和社会发展贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

作为一本大学教材，它在学术严谨性上做得无可挑剔，引用的文献和理论基础都相当扎实，但最难能可贵的是，它避免了陷入“象牙塔”的自说自话。作者很懂得平衡专业性和可读性。我注意到，很多章节后面都附带有推荐阅读书目或者纪录片列表，这些辅助材料的选取非常精准，都是拓展阅读的绝佳资源。例如，在介绍体育心理学时，它推荐的纪录片片段，能够直观地展示运动员在高压环境下的决策过程，比纯文字描述更有冲击力。此外，书中对“体育公平性”和“商业化”这些尖锐问题的讨论也十分坦诚和深入，没有回避矛盾，而是引导学生去审视这些复杂议题背后的伦理困境。这本书的价值就在于，它不仅提供知识，更提供了一种批判性思维的框架，让我学会用更全面的视角去看待社会现象。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排逻辑真是让人拍案叫绝。它不是按照运动项目来划分章节的，而是围绕着几个核心的“素质”维度来构建内容的，这使得知识的交叉渗透性非常强。比如，有一章专门探讨“审美与运动”，它把体操的舒展、花样的精准与中国传统戏曲的韵律感联系起来，论证了形式美在不同艺术门类中的共通性。我发现，这种非线性的结构反而更有利于构建完整的知识体系。每隔几个单元，书中还会穿插一些“思辨空间”的小栏目，提出一些开放性的问题，比如“科技进步对体育精神的冲击与重塑”，这会促使读者停下来，结合自己的所见所闻进行深度思考，而不是被动接受信息。我甚至会把书中提到的某些观点拿去和朋友讨论，那种思想碰撞的感觉非常棒。它成功地把体育从“副科”的印象中解脱出来，提升到了一个严肃的文化研究领域，这一点非常值得称赞。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格有一种独特的魅力，它既有学者应有的精确，又不失一种文人特有的浪漫情怀。我特别欣赏作者在描述一些历史场景时的笔触，非常富有画面感，仿佛能让人穿越时空，亲眼目睹那些经典的体育瞬间。比如描述某次重要的历史性比赛时，那种紧张感和激动人心的氛围被渲染得淋漓尽致，让人读起来热血沸腾。更重要的是，这本书的价值导向非常积极健康，它强调的“体育精神”是关于人格塑造和生命态度的培养，而不是单纯的胜利至上主义。它教导我们如何面对挫折，如何保持谦逊，如何在竞争中保持对对手的尊重。读完之后，我感觉自己对身体锻炼的态度都变得更积极、更富含意义了。这不仅仅是一门课程的教材，更像是一本关于如何更好地生活的指导手册，非常有启发性。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对这种偏向“人文”角度的教材一开始是持保留态度的，总担心会写得过于学术化，晦涩难懂。但这本书的叙事方式非常接地气，即便是像我这样对古典哲学研究不深的读者，也能很快跟上作者的思路。作者似乎非常擅长用讲故事的方式来阐述观点。比如在讨论竞技体育中的“失败美学”时，它没有直接抛出复杂的哲学命题，而是通过引用一些经典运动员的退役感言和赛后采访，引导读者去体会那种“虽败犹荣”的力量。这种情感上的共鸣，比单纯的理论说教要有效得多。我尤其欣赏它对不同地域体育文化的对比分析，比如东方传统武术中的“内功”与西方竞技体育中的“爆发力”之间的差异，这种跨文化的比较，极大地拓宽了我的视野。这本书不只是在教你“什么是体育”，更是在启发你“如何看待体育在人生中的位置”。它有一种温和但坚定的力量，让人在翻阅的过程中，不由自主地思考自身的运动习惯和健康观念。

评分☆☆☆☆☆

这本书我拿到手的时候，就感觉内容相当扎实，一看就是下了大功夫的。首先是排版和设计，色彩搭配得很舒服，阅读起来一点也不累。我特别喜欢它在理论和实践结合上的处理方式，不是那种干巴巴的理论堆砌，而是把一些大家都耳熟能详的运动项目，比如篮球、足球、田径，都融入了文化和哲学的思考。比如讲到田径运动中的接力赛跑，不仅仅是介绍规则，而是深入剖析了团队协作中的信任构建和角色分工的艺术，这让我对跑步这项运动有了全新的理解。而且，书中对体育史的梳理非常清晰，从古代奥运会的发展脉络，到现代体育精神的演变，脉络清晰，引人入胜。很多我以前模糊的概念，比如“更快、更高、更强”背后的深层含义，在这里都得到了很好的阐释，不再是口号式的存在。这本书给我的感觉是，它提供了一个深入了解体育文化的窗口，让我意识到体育远不止是流汗和竞技，它承载着人类文明的许多重要价值和精神追求。那种对运动之美的挖掘和对人文精神的提炼，确实让人印象深刻。