球類集體項目運動員團隊信任的自陳測量及影響因素與效果/中國體育博士文叢 北京體育大學齣 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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於少勇 著

圖書標籤:

• 團隊信任
• 集體項目
• 運動員
• 心理學
• 運動心理學
• 自陳測量
• 影響因素
• 效果評估
• 中國體育
• 博士論文

店鋪： 北京群洲文化專營店

齣版社： 北京體育大學齣版社

ISBN：9787564427726

商品編碼：29730376277

包裝：平裝

齣版時間：2017-11-01

基本信息

書名：球類集體項目運動員團隊信任的自陳測量及影響因素與效果/中國體育博士文叢

定價：40.00元

作者：於少勇

齣版社：北京體育大學齣版社

齣版日期：2017-11-01

ISBN：9787564427726

字數：

頁碼：166

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《球類集體項目運動員團隊信任的自陳測量及影響因素與效果/中國體育博士文叢》研究目的：編製球類集體項目團隊信任的測量量錶，探討團隊信任與其前因及結果變量之間的關係。研究對象：以球類集體項目中團隊信任、團隊信任的影響前因、球隊績效及其關係為研究對象，以我國大學高水平籃球運動員為樣本來源。研究方法：訪談法、問捲調查法，數據主要通過探索性因子分析、結構公式模型、多元綫性迴歸和典型相關處理。主要研究結論：
　　1．球類集體項目團隊信任是指運動員群體對教練員能力、仁愛心和公正一緻性以及對隊友和球隊組織能力、公正一緻性的正麵預期、判斷、信賴和支持，認為被信任者在做任何行動或決策時都會將運動員自身的利益納入考量，而不會讓運動員的利益受到損害。
　　2．球類集體項目運動員對教練員信任量錶包括能力、仁愛心、公正一緻性3個維度共計10個條目，分彆從屬於情感信任與認知信任範疇。運動員對隊友信任量錶包括能力和公正一緻性2個維度共計8個條目，屬於認知信任範疇。運動員對球隊組織信任量錶包括能力和公正一緻性2個維度共計11個條目，屬於認知信任範疇。3份量錶的信效度均符閤心理測量學的要求。
　　3．本研究確定的球類集體項目團隊層麵信任的影響因素包括目標明確性、組織保障性、溝通有效性、教練員行為4個方麵，分彆對團隊信任具有程度及方式不同的預測作用。
　　4．球隊績效以球隊平均比賽每場得失分比、球隊成員閤作行為和球隊平均每場比賽助攻次數3個指標來衡量。典型相關分析顯示，團隊層麵運動員對教練員的信任、運動員對隊友的信任、運動員對球隊組織的信任、團隊整體信任與球隊績效之間具有相互影響的正嚮關係，球隊績效對團隊層麵信任的影響偏大，各變量之間的影響力度和作用方式各不相同。

目錄

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1 緒論
1．1 選題依據
1．2 研究目的與意義
1．3 本文的主要創新點
1．4 研究的重點和難點
1．5 研究層麵的界定
1．6 研究對象與方法

2 研究綜述
2．1 信任相關研究
2．2 團隊信任相關研究
2．3 分析和評價

3 球類集體項目團隊信任的理論構建
3．1 概念的界定
3．2 球類集體項目團隊信任的特徵
3．3 球類集體項目團隊信任的衡量

4 結果與分析
4．1 運動員對教練員信任的測量
4．2 運動員對隊友信任的測量
4．3 運動員對球隊組織信任的測量
4．4 球類集體項目團隊信任前因變量研究
4．5 前因假設的檢驗
4．6 球類集體項目團隊績效（結果變量）研究

5 結論與建議
5．1 研究結論
5．2 研究的不足與展望
5．3 建議
緻謝
參考文獻
附錄
附錄A：運動員訪談提綱
附錄B：教練員訪談提綱
附錄C：球類集體項目團隊信任量錶專傢效度問捲
附錄D：博士學位論文初測調查問捲
附錄E：博士學位論文終調查問捲
附錄F：博士學位論文教練員調查問捲

作者介紹

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於少勇，男，1972年9月生，教育學博士，管理學博士後，教授，碩士生導師，主要研究方嚮為青少年體質健康促進和體育組織管理。2009年畢業於北京體育大學體育教育訓練學專業，現任西安電子科技大學體育部部長。近年來以作者在專業領域期刊發錶學術論文40餘篇，CSSCI收錄21篇，齣版專著3部，主持國傢和省部級科研項目8項，獲科研及教學奬10餘項。

文摘

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序言

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《運動心理學前沿：構建高績效團隊的信任基石》 本書並非對某一具體研究成果的文獻綜述，而是深入探索運動心理學領域中“團隊信任”這一核心議題的普適性理論框架、研究方法、多維度影響因素及其在提升運動錶現和團隊效能方麵的關鍵作用。我們將帶領讀者走進一個更加廣闊的視野，理解團隊信任如何成為塑造卓越體育團隊不可或缺的內在力量。 第一章：團隊信任的理論基石與概念辨析 團隊信任，並非僅僅是成員之間的“感覺好”，而是一套復雜且動態的心理建構，它深刻影響著團隊成員的感知、認知、情感和行為。本章將從多個理論視角齣發，係統闡釋團隊信任的內涵。我們將首先迴顧信任的經典理論，如社會交換理論、社會認同理論，以及這些理論如何被應用於理解團隊情境下的信任生成。 接著，我們將深入剖析團隊信任的多維度構成。團隊信任可以被區分為“認知信任”和“情感信任”。認知信任建立在成員對彼此能力的勝任、可靠性和正直的判斷之上，它是一種基於理性分析和過往經驗的評估。例如，一個可靠的隊友會按時完成自己負責的任務，一個能力強的隊友能在關鍵時刻發揮作用。情感信任則源於成員之間的情感聯結、關懷和支持，它建立在人際關係的親密度和歸屬感之上。例如，在比賽失利時，隊友間的相互安慰和鼓勵，或者在日常訓練中，成員間的相互理解和支持，都屬於情感信任的範疇。 此外，我們還將探討團隊信任的層次性，即信任可以在個體層麵（個體對團隊的信任）、團隊內部層麵（成員之間的相互信任）以及團隊外部層麵（團隊對教練、管理者、組織乃至對手的信任）展開。理解這些層次的差異和相互作用，對於全麵把握團隊信任的復雜性至關重要。 本章還將對團隊信任與相關概念進行辨析，如團隊凝聚力、團隊協作、團隊承諾等。雖然這些概念之間存在密切聯係，但團隊信任作為一種更深層次的心理預期，其形成機製和作用方式與它們有所不同。例如，高凝聚力的團隊不一定意味著高水平的信任，而高信任的團隊通常會展現齣更強的凝聚力和協作意願。 第二章：構建與發展團隊信任的內在機製 團隊信任的建立並非一蹴而就，而是一個循序漸進、動態發展的過程。本章將深入探究促使團隊信任形成和發展的關鍵機製。 2.1 影響信任生成的微觀因素： 個體特質與過往經驗： 並非所有個體都具有相同的信任傾嚮。本章將探討諸如人格特質（如外嚮性、盡責性）、過往的信任經曆（積極或消極的社會交往經曆）等個體因素，如何影響運動員對團隊的信任建構。例如，一個經曆過多次被背叛的運動員，可能需要更長時間和更強烈的證據纔能建立對新隊友的信任。 溝通的質量與透明度： 開放、誠實、及時的溝通是信任的基石。本章將詳細分析有效溝通在傳遞信息、錶達意圖、解決分歧中的關鍵作用。缺乏透明的溝通、信息的隱藏或誤導，都可能迅速侵蝕信任。 行為的一貫性與可靠性： 運動員的承諾是否得到兌現，其行為是否與言語一緻，是建立認知信任的核心。本章將考察個體在訓練、比賽以及團隊互動中錶現齣的可靠性，如何逐漸纍積成團隊成員間的信任。 公平感與公正的對待： 團隊內部的公平分配資源、機會，以及對所有成員一視同仁的態度，是建立信任的重要保障。本章將探討當運動員感受到不公正待遇時，對信任可能造成的嚴重損害。 2.2 影響信任生成的宏觀因素： 領導力與教練的角色： 教練的領導風格、對團隊的塑造能力，以及其自身的誠信和公平性，對團隊信任的形成具有決定性影響。本章將分析積極的教練領導模式如何能夠有效促進團隊信任，反之，消極的領導則可能阻礙信任的生長。 團隊的結構與規範： 清晰的團隊角色劃分、閤理的任務分配、以及團隊內部形成的共享規範（如互助、支持、責任感），都會為信任的建立提供有利的土壤。本章將探討如何通過優化團隊結構和建立積極的團隊規範來提升信任水平。 團隊麵臨的挑戰與壓力： 共同麵對睏難、挑戰和高壓環境，往往能夠激發團隊成員間的相互依賴和支持，從而促進信任的加深。本章將分析在逆境中，信任如何成為團隊剋服睏難的強大動力。 團隊的曆史與共同經曆： 共同經曆的成功與失敗、挑戰與閤作，會塑造團隊的集體記憶和認同感，這些都會對團隊信任的長期發展産生深遠影響。 第三章：測量團隊信任：方法論的探索 準確測量團隊信任是理解其作用、製定乾預策略的基礎。本章將係統介紹和評析當前運動心理學研究中用於測量團隊信任的常用方法。 問捲調查法： 這是最普遍采用的方法。本章將深入探討各類信任量錶的信度和效度，分析不同量錶在測量不同維度信任時的優勢與局限。我們將介紹如何設計或選擇適閤特定研究情境的問捲，以及在數據收集過程中需要注意的事項，如抽樣方法、量錶施測的標準化流程等。 訪談法： 訪談作為一種定性研究方法，能夠提供更深入、更細緻的個體感知。本章將闡述如何通過半結構化或非結構化訪談，挖掘運動員對團隊信任的主觀體驗、信任形成的關鍵事件以及信任對其行為的影響。 觀察法： 行為觀察能夠提供更客觀的信任錶現指標。本章將討論如何通過觀察團隊互動、溝通模式、協作行為等，來推斷團隊成員之間的信任水平。例如，觀察團隊成員在遇到問題時的反應，是否會主動尋求幫助，或者是否會相互指責。 情境模擬與實驗設計： 在特定情境下設置任務，觀察團隊成員的閤作與信任錶現。本章將介紹如何設計具有生態效度的情境模擬，以及在實驗中如何操縱變量來研究信任的影響。 多源測量與三角驗證： 為瞭提高測量的可靠性和有效性，本章將強調采用多種測量方法（如結閤問捲、訪談和觀察）以及收集來自不同信息源（如運動員、教練、隊友）的數據，進行三角驗證的重要性。 第四章：團隊信任的影響因素：多重變量的交互作用 本章將聚焦於那些具體影響運動員團隊信任水平的關鍵因素，並深入分析它們之間的交互作用。 4.1 運動員個體層麵： 自我效能感與自信心： 高自我效能感的運動員可能更傾嚮於相信自己的能力，同時也更容易建立對他人能力的信任，從而促進團隊信任的形成。 依戀風格與人際交往模式： 早期人際關係中的依戀模式，如安全型依戀，通常與更高的信任水平相關。 價值觀與對公平的認知： 運動員對公平、閤作、個人成就和團隊成功的價值取嚮，會直接影響其對團隊信任的重視程度。 角色認知與群體認同： 運動員對自己團隊角色的清晰認知，以及強烈的團隊認同感，是建立團隊信任的基礎。 4.2 團隊內部層麵： 任務特徵： 團隊任務的依賴性越高（即成員完成任務需要相互依賴），越能促進信任的建立。如果任務可以獨立完成，成員間建立信任的動力可能會減弱。 團隊規模與構成： 較小的、同質化的團隊更容易建立深厚的信任，而大型的、異質化的團隊則需要更強的管理和溝通策略來維護信任。 團隊成員的專業能力與互補性： 當團隊成員的能力互補，並且都能在各自領域展現齣高超的專業性時，會形成一種相互依賴和尊重的氛圍，有利於信任的産生。 團隊互動模式： 積極的、支持性的、開放的互動模式能夠顯著提升團隊信任。反之，衝突、指責、迴避等負麵互動模式則會削弱信任。 4.3 團隊外部與情境層麵： 教練的信任建構策略： 教練如何通過設定目標、提供反饋、組織訓練、處理衝突等具體行為，主動構建和維護團隊信任。 組織文化與支持： 體育組織（俱樂部、學校等）的整體文化，是否倡導閤作、公平和支持，也會間接影響團隊內部的信任水平。 比賽成績與外部評價： 持續的成功固然能增強團隊的自信和凝聚力，但如何處理失敗，以及如何應對外界的壓力和評價，更是考驗團隊信任的試金石。 第五章：團隊信任的效果：從心理到行為的全麵驅動 團隊信任並非僅僅是一種積極的心理狀態，它更是能夠切實驅動團隊績效和成員福祉的關鍵力量。本章將全麵闡釋團隊信任在運動團隊中的多方麵積極效果。 5.1 對個體層麵的積極影響： 降低焦慮與提升心理韌性： 高度的團隊信任能夠為運動員提供安全感，減少他們在比賽或訓練中的焦慮感。當麵臨挫摺時，信任的團隊成員能夠提供情感支持，增強個體的心理韌性。 提高滿意度與歸屬感： 信任的團隊環境能夠顯著提升運動員的團隊滿意度和歸屬感，使他們更願意投入和付齣。 增強心理投入與動機： 相信隊友能夠完成任務，運動員會更願意將精力投入到自己的職責中，減少不必要的擔憂，從而提升個人動機。 5.2 對團隊層麵的積極影響： 促進高效協作與信息共享： 信任是團隊協作的潤滑劑。當成員相互信任時，他們更願意分享信息、主動協作，並更有效地解決問題。 提升團隊溝通效率與質量： 信任使得溝通更加開放、誠實和直接，減少瞭溝通中的障礙和誤解。 增強問題解決能力與決策水平： 在信任的氛圍下，團隊成員更願意提齣不同的觀點，進行開放的討論，從而做齣更明智的決策，有效解決復雜問題。 提高團隊執行力與應對壓力的能力： 信任的團隊能夠更好地協調行動，在壓力下保持穩定，並更有效地執行既定策略。 促進創新與學習： 開放的信任環境鼓勵成員提齣新想法，進行嘗試，並從錯誤中學習，從而推動團隊的持續進步和創新。 5.3 對運動錶現的直接與間接貢獻： 提升比賽錶現： 通過上述的協同作用，團隊信任最終能夠轉化為更優異的比賽成績，無論是團隊項目還是需要緊密協作的個人項目。 降低傷病風險（間接）： 良好的團隊溝通和支持，可能有助於運動員及時錶達身體不適，避免帶傷訓練或比賽，從而間接降低傷病風險。 增強團隊的長期發展潛力： 擁有高信任度的團隊，更易於吸引和留住人纔，並能更好地應對挑戰，實現可持續發展。 第六章：構建高績效團隊信任的實踐策略 本章將匯集前文的理論與研究，為體育團隊管理者、教練員以及運動員提供一套可操作的、行之有效的構建高績效團隊信任的實踐策略。 透明與開放的溝通機製： 建立定期的團隊會議、信息共享平颱，鼓勵坦誠交流，及時反饋。 明確的角色定位與職責分工： 讓每位成員都清楚自己的責任，以及對團隊整體目標的貢獻。 公平公正的奬懲與評價體係： 建立基於錶現和貢獻的公平評價機製，避免偏袒。 積極的領導示範與支持： 教練員以身作則，展現誠信、公平和關懷，為團隊樹立榜樣。 鼓勵互助與支持的團隊文化： 營造一個成員之間相互理解、支持和鼓勵的氛圍。 有效地處理衝突與分歧： 將衝突視為成長的機會，采用建設性的方式解決問題。 共同設定與迴顧目標： 鼓勵團隊成員共同參與目標設定，並定期迴顧進展，增強集體榮譽感。 創造共同經曆與慶祝成功： 通過共同的訓練、比賽和團隊活動，增進情感聯結，並通過慶祝成功來強化積極體驗。 本書旨在為所有關心體育團隊發展的人士提供一個深刻理解和有效構建團隊信任的認知框架和實踐指導。我們相信，通過深入研究和積極實踐，構建一個堅實的團隊信任基石，是實現運動團隊卓越錶現的關鍵所在。

評分☆☆☆☆☆

我是一名退役多年的籃球運動員，迴想起當年在賽場上拼搏的日子，團隊信任絕對是我心中最重要的一環。所以，當我在書店偶然翻到這本《球類集體項目運動員團隊信任的自陳測量及影響因素與效果/中國體育博士文叢 北京體育大學齣》時，仿佛找到瞭一個能讓我重新審視那段經曆的窗口。書名裏提到的“影響因素與效果”，這正是我一直以來好奇的。究竟是什麼，讓我們能夠毫不猶豫地把球傳給那個空位的隊友，即使知道他可能已經被對方防守球員緊盯？又是什麼，讓我們在關鍵時刻願意撲嚮地闆去救那個必失的球，因為我們相信身後的隊友會及時補位？我期待這本書能夠揭示這些“是什麼”。作者們是否深入探討瞭溝通頻率、訓練中的相互支持、比賽中的責任分擔，甚至是賽場之外的集體活動，這些日常的點滴是如何一點點編織成堅固的信任之網？而“效果”二字，更是讓我聯想到比賽成績。書中是否會呈現數據，量化地說明高水平的團隊信任與最終的勝負之間有著怎樣的關聯？它是否也探討瞭信任對運動員心理狀態的影響，比如減少焦慮、增強自信、提升集體榮譽感？我非常想看到，這本書如何將抽象的“信任”概念，轉化為運動員和團隊能夠看得見、摸得著的具體迴報，從而為當下和未來的運動員提供一些切實可行的建議。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對運動心理學有著濃厚興趣的普通觀眾，雖然沒有專業背景，但我深知團隊閤作在集體項目中的重要性。當我看到《球類集體項目運動員團隊信任的自陳測量及影響因素與效果/中國體育博士文叢 北京體育大學齣》這本書名時，我的第一反應就是——這簡直太棒瞭！它切中瞭集體項目中最關鍵的一個環節：信任。很多時候，我們在觀看比賽時，會看到一些隊伍雖然個人能力很強，但卻顯得各自為戰，缺乏默契，最終輸掉瞭比賽；而有些隊伍，即使明星球員不多，卻能憑藉一股凝聚力，打齣令人驚嘆的錶現。我猜想，這本書一定深入探討瞭其中的奧秘。書中的“影響因素”讓我好奇，究竟是什麼原因導緻瞭運動員之間的信任差異？是日常的訓練交流，還是比賽中的關鍵配閤？是教練的引導，還是隊員之間的相互理解？而“效果”二字，更是讓我對這項研究的實際應用價值充滿瞭期待。它是否會告訴我們，擁有良好團隊信任的隊伍，在哪些方麵會錶現得更齣色？比如，在逆境中的抗壓能力，在關鍵時刻的決策能力，又或者是在賽後能更有效地進行總結和調整？我希望這本書能夠用通俗易懂的語言，嚮像我這樣的普通讀者揭示團隊信任的魔力，讓我們在觀看體育比賽時，能有更深層次的理解和欣賞。

評分☆☆☆☆☆

作為一名熱愛體育運動的大學生，我對《球類集體項目運動員團隊信任的自陳測量及影響因素與效果/中國體育博士文叢 北京體育大學齣》這本書的標題充滿瞭好奇和期待。它精準地觸及到瞭集體項目中最核心的一個主題：信任。在籃球、足球、排球等項目中，隊員之間的相互信任，不僅僅是場上配閤的基石，更是整個團隊凝聚力和戰鬥力的源泉。我迫切想知道，這本書是如何“測量”運動員之間的團隊信任的。作者是否設計瞭細緻入微的問捲，能夠捕捉到運動員在隊友身上的責任感、可靠性、溝通意願等方麵的感知？“影響因素”這一部分，更是讓我充滿瞭遐想。我想象中，這可能包括瞭教練的領導藝術，隊員之間日常的互動模式，訓練中的相互支持，甚至是一些非正式場閤下的交流和理解。是什麼樣的環境和因素，能夠孕育齣堅不可摧的團隊信任？而“效果”二字，則讓我看到瞭研究的實踐意義。我渴望知道，當團隊信任度高時，運動員在心理上會有哪些積極的變化？比如，他們的自信心是否會增強，比賽中的焦慮感是否會降低，對失敗的承受能力是否會提升？同時，這種高信任度又會對團隊的整體錶現産生怎樣的積極影響？比如，是否會帶來更流暢的進攻配閤，更及時的防守支援，以及在逆境中更強的韌性？這本書，無疑為我提供瞭一個深入理解體育團隊協作機製的絕佳窗口。

評分☆☆☆☆☆

作為一名體育院校的心理學愛好者，我對《球類集體項目運動員團隊信任的自陳測量及影響因素與效果/中國體育博士文叢 北京體育大學齣》這本書的標題本身就充滿瞭好奇。它精準地定位到瞭“球類集體項目”，這本身就意味著研究的特殊性和普適性。集體項目，如籃球、足球、排球等，其復雜性和動態性遠超個人項目，而信任在這種環境中更是扮演著至關重要的角色。作者采用“自陳測量”的方式，讓我看到瞭研究的細緻入微，因為信任是一種主觀感受，最直接的來源就是運動員自身的體察。我好奇的是，研究者是如何設計齣一套具有信效度的自陳量錶，能夠有效地捕捉到運動員在團隊信任感知上的細微差異？例如，在評價隊友時，運動員是側重於技術能力，還是更看重他們的職業態度、團隊精神，甚至是場外的品德？書名中提到的“影響因素”，更是讓我充滿瞭期待，我猜測作者們一定對各種可能影響信任的因素進行瞭多維度的考察，比如教練的領導風格、球隊的戰術體係、隊員之間的溝通方式、甚至是個體過去的經曆和性格特點。而“效果”二字，則讓我看到瞭研究的實踐意義，它不僅僅是為瞭理解信任，更是為瞭能夠利用信任來提升運動錶現，促進團隊的整體發展。我非常想知道，書中的研究結果是否能夠為教練和運動員提供一些具體、可操作的指導，幫助他們建立和維護更強大的團隊信任。

評分☆☆☆☆☆

作為一名熱愛體育並且對團隊閤作心理學有著濃厚興趣的讀者，當我偶然看到這本書名——《球類集體項目運動員團隊信任的自陳測量及影響因素與效果/中國體育博士文叢 北京體育大學齣》時，心中便湧起瞭一股強烈的探究欲。雖然書名直指核心，但它所隱含的深度和廣度讓我充滿瞭期待。我猜想，這本書不僅僅是對“信任”這一概念在集體項目中的簡單定義和測量，更可能是一次深入骨髓的挖掘。作者團隊（或個人）一定花費瞭大量時間和精力，去梳理那些影響運動員之間信任形成的細微之處，比如教練的領導風格、隊員之間的溝通模式、過往的成功與失敗經曆，甚至是一些潛移默化的文化因素。而“自陳測量”這一詞，也讓我看到瞭研究的嚴謹性，意味著作者試圖從運動員自身的視角齣發，去捕捉那些難以用客觀數據量化的情感和認知，這本身就是一項極具挑戰性的工作。我非常好奇，他們是如何設計齣既科學又具有操作性的問捲，能夠準確地反映齣運動員內心深處對隊友的信賴程度。書中是否會給齣一些具體的案例，讓我們看到信任的缺失是如何導緻一場比賽的失利，又或者是強大的信任紐帶是如何幫助隊伍逆風翻盤？我迫切地想知道，研究者們最終發現瞭哪些關鍵性的影響因素，以及這些因素又是如何作用於運動員的團隊信任，最終又會對運動員的錶現産生怎樣的積極或消極的影響。