人格心理学导论/21世纪心理学系列教材 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　本书以人格心理学的六大理论和三大主题为学科基本架构。六大理论 (theories)包括特质理论、生物学理论、精神分析、行为主义、人本主义和认知理论，三大主题包括人格表现(demonstration)、人格动力(dynamics) 和人格发展(development)，合起来就是理论加“3D”(或“T&3D”)架构。三大主题不仅贯穿于六大理论中，而且体现在丰富的具体研究中。其中围绕具体人格变量展开的研究成果占本书篇幅的三分之二，反映了人格心理学领域的主要时代特征和发展趋势。

作者简介

　　郭永玉，华中师范大学教育学学士(1984) 华中师范大学心理学硕士(1991) 南京师范大学心理学博士(2000) 曾任 华中师范大学讲师，副教授，美国Institute of Transpersonal Psyrchology(ITP)访问学者。现任 华中师范大学教育科学学院心理学系教授，硕士研究生导师，武汉大学人文学院博士后研究人员，中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会副主任委员，湖北省暨武汉市心理学会常务理事，《心理学探新》期刊编委。主要著述 弗洛姆的人本精神分析。湖北教育出版社，1999年版；台湾猫头鹰出版社，2000年繁体中文版。 在《心理学报》，《国外社会科学》，《中国临床心理学杂志》等期刊上发表论文30余篇，主编、参编著作8部。课题研究 主持教育部留学回国人员科研启动基金项目(2000)，中国博士后科学基金项目(2001)等。

内页插图

目录

第一章 绪论
第一节 人格概述
第二节 人格心理学的性质
第三节 人格心理学的知识结构与学科体系
第二章 人格研究与测评
第一节 人格研究
第二节 人格测评

第一编 人格理论
第三章 特质理论
第一节 Allport的个体心理学
第二节 Cattell和Eysexack的因素分析心理学
第三节 五因素人格理论
第四章 生物学理论
第一节 生理机制
第二节 遗传基础
第三节 进化渊源
第五章 精神分析
第一节 Freud的精神分析
第二节 Jung的分析心理学和Adler的个体心理学
第三节 Anna和Erikson的自我心理学
第四节 Horney与Fromm的社会文化理论
第六章 行为主义
第一节 warson的行为主义与Paylov的条件反射
第二节 Skinner‘的行为主义
第三节 Dollard和Miller的行为主义
第七章 人本主义
第一节 Maslow的自我实现论
第二节 Rogers的以人为中心的理论
第三节 May的存在分析理论
第八章 认知与社会认知理论
第一节 Kelly的个人建构心理学
第二节 Rotter的社会学习理论
第三节 Bandura的社会认知理论
第四节 Mischel的社会学习理论

第二编 人格表现
第九章 认知
第一节 场独立一场依存
第二节 归因风格
第三节 乐观主义
第十章 情绪
第一节 焦虑
第二节 抑郁
第三节 孤独
第四节 幸福感
第十一章 意志
第一节 攻击性
第二节 利他主义
第三节 控制
第四节 独处

第三编 人格动力
第十二章 社会性动机
第一节 追求卓越：成就动机
第二节 追求影响：权力动机
第三节 渴望亲近：亲密动机
第十三章 个人目标
第一节 当前关注
第二节 个人计划
第三节 个人奋斗
第四节 生活任务
第五节 个人目标与人格
第十四章 自我
第一节 自我概念
第二节 自尊
第三节 自我效能
第四节 自我同一性
第十五章 生活适应与健康
第一节 压力与应对机制
第二节 A型性格
第三节 完美主义
第四节 依恋关系

第四编 人格发展
第十六章 人格的全程发展
第一节 人格发展的基本概念
第一节 人格的稳定性与可变性
第三节 发展的主要影响因素
第四节 人格发展的机制问题
第十七章 文化与人格
第一节 文化与人格
第二节 性别形成
第三节 中国人的人格
第十八章 人生叙事
第一节 情感与故事
第二节 认同与故事
第三节 对话与故事
参考文献

前言/序言

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评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

做教科书用的，读过了，很喜欢，比较精炼简洁，文笔也尽量通俗易懂了。

评分☆☆☆☆☆

这本书纯粹是为了上课而用的 不过里面对于人格心理学的讲诉还是蛮详细的 如果对心理学有兴趣的 可以买来看下

评分☆☆☆☆☆

非常长见识 很好的书 值得推荐

评分☆☆☆☆☆

陈建芷老师觉得还好，但是我觉得有点累，看的

评分☆☆☆☆☆

买这本书纯粹是为了上课而用的 不过里面对于人格心理学的讲诉还是蛮详细的 如果对心理学有兴趣的 可以买来看下

评分☆☆☆☆☆

很不错的书，物美价廉，值得阅读。

评分☆☆☆☆☆

非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。玉不琢不成器，人不学不知道。读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。读万卷书，行万里路说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。悬梁刺股、萤窗映雪，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。书是灯，读书照亮了前面的路书是桥，读书接通了彼此的岸书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！读书，是好事读大量的书，更值得称赞。读书是一种享受生活的艺术。五柳先生好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为有了书，就象鸟儿有了翅膀吗！然而，我们很容易忽略的是有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会依葫芦画瓢。朱熹说过读书之法，在循序渐进，熟读而精思。所谓循序渐进，就是学习、工作等按照一定的步骤诼

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陈建芷老师觉得还好，但是我觉得有点累，看的

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