評分
褶褶巴巴的,什麼玩兒意
評分讀一篇文章之前要讓學生根據題目自己提一些感興趣的問題,這樣帶著問題去讀,有利於邊讀邊想,要比無目的的讀效果要好得多。低年級學生因識字量較少,在閱讀時常常需要藉助拼音。初讀時,讀得不太連貫,注意力集中在如何讀上,缺乏對讀物內容的思考和理解,這就要求學生對讀物內容進一步深入理解,要求學生邊讀邊想,在讀得正利、有感情的基礎上抓住讀物的主要內容,心得體會《班級讀書活動心得體會》。在對讀物內容深入理解的基礎上,找齣寫得好的詞、句、段,反復誦讀和揣摩,達到熟讀成誦的程度,使文章的語言內化為學生自己的語言。最後,每讀完一篇文章或一本書,都要問問自己:增長瞭哪些知識?明白瞭什麼道理?受到瞭什麼啓發?積纍瞭哪些優美的詞句?這最後一步對學生也是非常重要的。
評分挺好的,寫論文用的,棒棒的
評分書寫的不錯,內容很全麵
評分半張淩亂的草稿紙,一瓶冰淇淋味道的營養快綫,兩首梁靜茹的新歌,三四張空白的考試捲,七條未發齣的短信。
評分瞭解一下基本理論,僅此而已!
評分書寫的不錯,內容很全麵
評分指定用書
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