家教妙招：优秀家庭教育案例集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

郑文伟 编

图书标签:

• 家庭教育
• 育儿经验
• 亲子关系
• 教育方法
• 案例分析
• 家庭辅导
• 学习技巧
• 良好习惯
• 儿童教育
• 教育心理学

出版社： 福建教育出版社

ISBN：9787533464431

版次：1

商品编码：11500442

包装：平装

开本：32开

出版时间：2014-06-01

用纸：胶版纸

页数：250

正文语种：中文

编辑推荐

　　《家教妙招：优秀家庭教育案例集》以科学的教育理念为指导，用案例向家长展示家庭教育的精髓，示范家庭教育的有效方法。全书通过“案例+方法”的形式，结合日常家庭教育较为普遍的具体问题来阐述、分析，将和谐家教的正确理念和有效方法，以轻松、活泼、通俗的笔触，提出了中肯的建议，有助于广大家长轻松地解决孩子成长中的各种问题、难题，教出优秀的孩子。

内容简介

　　《家教妙招：优秀家庭教育案例集》是福建省泉州地区的普通家长自己撰写的家教故事，涉及学习兴趣、生活技能、道德品质、心理素质、亲子沟通等家庭教育的各个方面。这些真实的经历和成功经验，经过教育专家的指导点评，既反映出普通家庭中存在的家教误区，又提供了可借鉴、可操作、接地气的家教实用技巧。

目录

1 学习兴趣篇
从游戏中培养学习兴趣和自信
睡前一聊，
改变自己，给孩子信心
帮助孩子喜欢上他们自己
补习？看情况！
如何让孩子把兴趣坚持下去
家有小女
让孩子健康地发展
识字好识字乐
如何纠正“偏科”问题
我的家庭教育心得
请为孩子读故事
特长的涵养亲情的呵护——我的教子心得
让孩子快乐成长
让孩子爱上阅读

2 亲子沟通篇
我和我的孩子
我与扬扬交朋友
引导孩子学会合理表达诉求
快乐玩耍快乐学习快乐成长
做有想法的父母
我是这样教育女儿的
我的家庭教育反思
如何消除孩子的逆反心理
润物细无声
家庭教育中的“呼叫转移”
我和女儿是朋友
孩子，你这个发现真好！
浅谈在孩子成长中的家庭教育
沟通从心开始
谈谈做爸爸的几点感受
妈妈的改变
讲究沟通方式走进孩子心间
女儿的离家出走让我警醒

3 心理素质篇
让家成为孩子考试的加油站
让孩子“勇敢”起来
合理疏导，做孩子的知心人
单亲娃娃也快乐
帮助孩子，教育孩子，与孩子共同成长
如何让孩子大胆表现自己
退一步海阔天空
勤奋与自信

4 生活技能篇
今天是星期六，不用上学
从懒促勤以馋促爱
劳动最光荣
适时放手，藏起一半爱
小手拉大手增强家庭环保意识
有一种爱叫放手
孩子，快点？慢点！
放开手，自己来

5 道德品质篇
我让孩子当自己的老师
舍得，也是家庭教育的必要方式
尊重·理解·欣赏·鼓励
奶奶，请放放手
平等自信，给孩子成长的翅膀——一个农民的家庭教育成功案例
对孩子网瘾的一点认识与体会
精雕与细琢璞玉亦焕彩
孩子为啥任性
培养孩子先“俗”后“雅”
让孩子心里充满善意和阳光

精彩书摘

　　从游戏中培养学习兴趣和自信
　　从女儿可可呱呱坠地的那一刻起，她的成长就无时无刻不在牵动着我们的心。从牙牙学语到蹒跚学步，从蹦跳着上了幼儿园到背着书包走进小学，个子在一天天蹿高，知识储量在一天天增加，行为习惯在一天天完善……回首陪伴女儿走过的日日夜夜，深感欣慰。因为我们在女儿成长的每一次关键点的引导上都做到了让兴趣引路，每一次关键点的培养上都做到了让自信相伴。
　　识字一从玩游戏开始记得可可一周岁半的那个夏天，喜欢看别人讲话，喜欢模仿大人，她嘴里经常蹦出一些让人啼笑皆非的句子。一个夏日的午后，可可躺在床上不肯入睡，我于是顺手抓起手边的《墨梅》：“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”给她念了几遍。几天后回老家的路上，坐在后座上的女儿突然指着路边的野花说：“妈妈，那是不是‘朵朵花开淡墨痕’？”尽管孩子的理解是不对的，但我依然是惊讶的。惊讶的是孩子的记忆力怎么那么神奇？惊讶之余，我们考虑更多的是在孩子记忆的黄金时间我们能帮孩子做点什么？回到家后，我们非常正式地把她的厉害当着她的面告诉给孩子的爷爷奶奶，一家人很高兴地再次夸她，于是可可开心地笑了。我们找来纸笔，在上面写上“可可笑了”，可可更加开心地认读着纸上的字，那是她认字的开始。那以后，我们随身带着纸笔，把她说的一些简单的句子写给她，她用小手指着一个字一个字认读，一次次笑开怀。我们把她会认的字写在卡片上摆在床上玩游戏，有时是我们说出一个字让她跑过去拿，有时是她说出一个字让我们拿，有时是她自己说一个字自己去拿，或者我们说一个字她用小脚丫去踩，每一次她拿对踩对我们都一起欢呼鼓掌，我们大家都夸她是识字大王。
　　在游戏中，在夸奖中，她对识字越来越感兴趣，越来越自信。我们抱着她走在街上，她就认读街名、广告；我们抱着她逛超市，她就认读包装袋；她自己看动画片时就认读片子下面的字幕。她也不再满足于我们给她写句子，开始要求我们编故事。我们都是以她为故事主人公编写故事，特意加一些她不认识的字。她因为兴趣、因为自信，半猜半读总能把整个故事读下来，然后因为自己被写进了故事而哈哈大笑。那记满一个个故事的本子可以算是可可阅读的第一本书。
　　阅读——从讲故事开始当可可识的字越来越多时，我们开始尝试着引导孩子自主阅读。
　　我们先到书店挑了一本讲孩子故事的《窗边的小豆豆》，为了引起她的兴趣，我们并不急于将整本书塞给孩子，我们先阅读了整本书，发现小豆豆到粪池去捡钱包的故事特别有趣，于是在一个空闲的日子里我们告诉她，有一个可爱的小姑娘竟然跑到粪池去捡钱包。女儿果然感兴趣，一直追着我们问“那个小姑娘是谁呀”“她为什么跑到粪池去捡钱包”“捡到了没有”“那得多臭呀”“她爸爸妈妈一定吓坏了吧”，我们都笑而不答，只是将书翻到故事的那一页放到她面前。她看着那个标题马上捧起来津津有味地看起来，一会儿嘴角上扬，一会儿紧皱眉头，一会儿哈哈大笑……很快的，一个故事看完了，便迫不及待地跑来喋喋不休地跟我们讲起小豆豆的故事，我们假装不大明白，“请教请教”她，她更得意地跟我们解释起来，讲不清楚的地方赶紧再跑过去捧起书再看。
　　当然，可爱的小豆豆每一个故事都是那么吸引人，可可被她的故事迷住了。空闲时我们便跟她讨论不知小豆豆又干了什么有趣的事了，更多的时候是我们一起看一个故事，然后一起讨论小豆豆遇到了什么事？她是怎么做的？她这样做对吗？为什么？我们和小豆豆一起笑一起伤心，一起思考一起欢呼。有时我们讲个开头让她告诉我们后来小豆豆是什么做的？有时她讲个结尾考我们到底小豆豆遇到了什么事？在一个个妙趣横生的故事中女儿爱上了阅读，在一次次讨论问答的碰撞中女儿学会了思辨。
　　……

前言/序言

　　《家教妙招——优秀家庭教育案例集》将有血有肉的家庭教育故事原汁原味地展示给读者，希望能给更多挚爱着孩子的家长们提供一份和孩子一起成长可供借鉴的参考材料，也给关心和帮助下一代成长的社会各界展示一个真实的家庭教育世界。
　　2012年6月，泉州市家庭教育“五个一百”工程正式启动，标志着健全家庭教育体制机制、转变教育观念和建设专业化队伍、“多元一体”的大教育格局的初步形成。本案例集的正式出版，是“五个一百”工程取得的阶段性成果，它凝聚着教育工作者和广大家长的心血和汗水。
　　当今的家庭教育正在发生着重大的变革与转型，今日的家长们面临着不断做出改变的压力。真正优秀的家长是什么样的教育者？我想，在众多的特征中一定要有一条：理性的爱。
　　“五个一百”工程实施以来，广大家长怀着拳拳爱子之心，孜孜不倦，上下求索，以提升家庭教育素养为己任，自觉投身理论知识的学习与实践，取得了良好的成效。特别是中小学、幼儿园积极组织家长参加系统培训，通过家长课堂、论坛、网络学习、书香家庭建设、优秀家长风采展示等一系列活动，切实提高了广大家长的育人素质，营造了“争做合格家长，培育合格公民”的良好氛围。
　　本书所编撰的家庭教育案例，均出自全市广大学生家长之手，内容丰富翔实、理蕴其中，是一本身边人说自己家庭故事的书，让人既感亲切又受启发。他们结合子女成长过程中的事例，详细而又深刻地介绍了作为父母自身成长的感受、教育子女的方法与途径。他们结合家庭教育的实际和参加家长学校学习的体会，用智慧与行动改变着家庭，影响着孩子。他们用质朴的语言谱写了一曲曲动人的家庭教育之歌。相信，大家在细细品读之后，定能从中受益。
　　本书以科学的教育理念为指导，用案例向家长展示家庭教育的精髓，示范家庭教育的有效方法。全书通过“案例+方法”的形式，结合日常家庭教育较为普遍的具体问题来阐述、分析，将和谐家教的正确理念和有效方法，以轻松、活泼、通俗的笔触，提出了中肯的建议，有助于广大家长轻松地解决孩子成长中的各种问题、难题，教出优秀的孩子。
　　相信，本次家庭教育案例的征集，也会促进学校进一步了解当前家庭教育的现状以及存在的矛盾和问题，增强未成年人思想道德教育的针对性，提升指导家庭教育的专业能力，进一步拓宽工作视野，使家校合作提升到更高水平。
　　每一位家长都是家庭教育的实践者，衷心希望大家能够像案例作者们那样，自觉做家庭教育的思考者，自觉加强家庭教育理论与方法的学习。愿本书能为处在家庭教育“围城”内外的每一位读者打开一扇通向家庭新生活、新天地的大门，让我们对孩子的爱在成长中传递！
　　郑文伟 2013年7月23日

《家教妙招：优秀家庭教育案例集》是一部汇集了众多真实、鲜活的家庭教育实践经验的宝典。本书并非理论堆砌，而是深入浅出地展现了在日常生活中，父母们如何智慧地引导孩子成长，化解教育难题，培养独立、自信、有责任感的下一代。 翻开本书，您会仿佛走进一个个寻常却又充满智慧的家庭，看到那些看似微不足道的瞬间，如何承载着深刻的教育意义。每一章节都围绕一个具体的教育主题展开，通过一个个引人入胜的案例，层层剥茧，揭示出行之有效的教育方法。 第一部分：点燃学习兴趣的火花 在孩子的学习之路上，如何让“学”不再是枯燥的任务，而是充满乐趣的探索？本书将为您呈现一系列精彩案例。 “玩中学”的魔法： 案例一展示了王女士如何将抽象的数学概念融入到家庭棋盘游戏和拼图挑战中，让原本让孩子头疼的数字变得生动有趣。她巧妙地利用孩子的游戏天性，在不知不觉中提升了孩子的逻辑思维和解决问题的能力。 激发内在动力的秘密： 案例二中的李先生，面对儿子对阅读提不起兴趣的困境，没有强制送去补习班，而是通过与孩子一起讨论他喜欢的漫画和动画片，逐步引导他接触同类型的书籍，并鼓励他分享阅读心得。他发现，当孩子感受到被尊重和理解时，学习的内在动力便油然而生。 “错误”的黄金价值： 案例三讲述了张女士如何看待孩子考试失利。她没有一味指责，而是与孩子一起分析错题，找出知识漏洞，并将错误视为学习成长的契机。她鼓励孩子记录下自己的错误和反思，久而久之，孩子学会了从失败中汲取教训，变得更加坚韧。 培养自主学习习惯： 案例四中的赵先生，在孩子进入初中后，并没有事事包办，而是与孩子共同制定学习计划，并放手让孩子自主管理时间。他定期与孩子沟通，了解孩子的学习进度和遇到的困难，并提供支持和指导，但绝不越俎代庖。这使得孩子逐步形成了独立规划和执行学习任务的能力。 跨学科的融合式学习： 案例五展示了孙女士如何将科学、艺术和历史融合在一次家庭活动中。她带领孩子制作了一个简易的火山模型，并在制作过程中讲解火山的形成原理，同时鼓励孩子绘制火山爆发的场景，并讲述相关历史故事。这种跨学科的体验式学习，极大地拓宽了孩子的视野，也加深了他们对知识的理解。 第二部分：塑造健全人格的基石 教育不仅仅是传授知识，更重要的是塑造孩子健全的人格。本书将深入探讨如何培养孩子的品德、情商和社会责任感。 责任感的萌芽与成长： 案例六描绘了周女士如何让孩子参与家庭事务，从叠衣服、整理房间到帮忙做简单的家务。通过分配适合孩子年龄的任务，并给予肯定和鼓励，孩子逐渐体会到自己是家庭的一份子，肩负着责任，并从中获得成就感。 情绪管理的智慧： 案例七中的吴先生，面对孩子因为小事大发脾气，没有简单地压制，而是引导孩子识别和表达自己的情绪。他用“情绪词汇卡”帮助孩子准确描述自己的感受，并示范如何用更平和的方式表达不满。通过耐心引导，孩子学会了更好地管理自己的情绪，减少了冲动行为。 同理心与善良的传递： 案例八展示了郑女士如何通过故事、游戏和实际行动，培养孩子的同理心。她会与孩子一起阅读关于帮助他人的故事，并鼓励孩子分享自己的零花钱帮助有需要的人。在一次偶然的机会，她还带着孩子去养老院做义工，让孩子亲身体验关爱他人的快乐。 规则意识的建立： 案例九中的冯先生，在建立家庭规矩时，注重与孩子的协商。他会与孩子一起讨论制定“屏幕时间”和“睡前阅读”等规则，并解释规则背后的原因。当孩子违反规则时，他会平静地执行事先商定的后果，而非情绪化的惩罚。这使得孩子理解规则的重要性，并学会自我约束。 独立思考与批判性思维的培养： 案例十中的徐女士，在面对孩子提出的“为什么”时，并不总是直接给出答案，而是引导孩子自己去寻找答案。她会鼓励孩子查阅资料、进行小实验，或者与其他家庭成员讨论。久而久之，孩子养成了独立思考、主动探究的习惯，具备了初步的批判性思维能力。 第三部分：化解亲子冲突的艺术 亲子关系是家庭教育的核心。本书将提供实用的策略，帮助父母与孩子建立和谐、融洽的关系。 有效沟通的桥梁： 案例十一中的欧阳女士，在与处于青春期的女儿沟通时，坚持“倾听胜于说教”。她会在女儿愿意交流时，放下手中的事情，认真倾听她的想法，即使有不同意见，也先表示理解，再温和地提出自己的看法。这种高质量的沟通，拉近了母女之间的距离。 理解与接纳的温度： 案例十二中的林先生，面对儿子对流行音乐和电子游戏的浓厚兴趣，并没有一味否定，而是主动去了解和参与。他尝试与儿子一起玩游戏，听他喜欢的音乐，并分享自己的童年经历。这种接纳和理解，让儿子感到被尊重，亲子关系更加融洽。 平等对话的魅力： 案例十三展示了戴女士如何与孩子进行“平等对话”。在家庭决策时，她会邀请孩子参与讨论，听取孩子的意见，并解释最终决策的原因。这种互动模式，让孩子感受到自己被重视，也培养了他们的参与感和责任感。 界限与自由的平衡： 案例十四中的曹先生，在给予孩子自由的同时，也注重设定清晰的界限。他会根据孩子的年龄和能力，逐步放权，例如允许孩子自己选择参加的课外活动，但同时也会明确告知他必须承担的责任。这种平衡，既保护了孩子的独立性，也防止了过度放纵。 积极反馈与鼓励的力量： 案例十五中的梅女士，在日常生活中，善于发现孩子的优点和进步，并及时给予真诚的赞扬和鼓励。她不仅仅关注孩子的成绩，更关注孩子在过程中的努力和付出。这种积极的反馈，极大地增强了孩子的自信心和成就感。 第四部分：适应时代发展的教育新视野 面对飞速发展的社会，家庭教育也需要与时俱进。本书将探讨如何在数字时代培养孩子的核心素养。 数字素养与媒介辨别： 案例十六中的彭女士，在引导孩子接触网络信息时，注重培养他们的媒介辨别能力。她会与孩子一起讨论网络信息的真伪，教会孩子如何筛选可靠的信息来源，并引导他们警惕网络诈骗和不良信息。 创新思维与解决问题的能力： 案例十七中的宋先生，鼓励孩子参与家庭的“创意项目”，例如家庭园艺、DIY小发明等。他为孩子提供材料和支持，但不限制他们的想法，鼓励他们大胆尝试，并从失败中学习。这种经历，极大地激发了孩子的创新思维和解决问题的能力。 合作精神与团队意识： 案例十八展示了程女士如何通过家庭游戏和社区活动，培养孩子的合作精神。她会鼓励孩子与家人、朋友一起完成任务，学习倾听他人的意见，协调彼此的行动，并共同达成目标。 全球视野与跨文化理解： 案例十九中的丁女士，通过阅读不同国家的童话故事、观看纪录片，以及与来自不同文化背景的朋友交流，拓宽孩子的国际视野。她引导孩子了解世界的多样性，尊重不同的文化习俗，培养跨文化理解能力。 终身学习的种子： 案例二十中的姜先生，自己始终保持学习的热情，并以身作则影响孩子。他会与孩子一起阅读、讨论科学新发现，或者学习新的技能。他强调学习是一个持续终生的过程，鼓励孩子保持好奇心和求知欲。 《家教妙招：优秀家庭教育案例集》不仅仅是一本书，更是一面镜子，映照出无数父母在教育道路上的探索与智慧；它是一盏灯，照亮前行的方向，帮助父母们更从容、更有效地陪伴孩子成长。无论您是新手父母，还是经验丰富的老手，相信在这本书中，都能找到属于自己的启示与力量，为孩子编织一个更美好的童年，也为他们的未来奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，家庭教育的最终目的，不仅仅是让孩子学业有成，更重要的是培养他们健全的人格和独立思考的能力。《家教妙招》在这方面给了我很大的启发。书中有很多案例，都强调了如何通过日常生活中的点滴，培养孩子的独立性和解决问题的能力。比如，让孩子自己整理房间，自己规划零花钱，甚至是在力所能及的范围内，参与家庭事务。我曾经觉得孩子小，什么都做不好，很多事情还是我代劳比较省心。但是看了书里的案例后，我发现，正是这些看似微不足道的“代劳”，剥夺了孩子学习和成长的机会。我开始尝试放手，即使孩子做得不完美，也会给予鼓励和指导。让我惊喜的是，孩子在被赋予责任后，表现出了超乎我想象的积极性和创造力。书中的一个案例，一个五年级的孩子，通过自己的努力，为家里设计了一个简易的花园，虽然不完美，但孩子从中获得的成就感和自信心，是任何物质奖励都无法比拟的。这让我深刻地意识到，真正的教育，是赋能，是激发，而不是包办。

评分☆☆☆☆☆

我一直对孩子的情绪管理问题感到头疼，尤其是在他们发脾气或者表现出强烈的不安时，我常常感到手足无措，有时候会严厉呵斥，有时候又会心软妥协，结果总是不尽如人意。这本《家教妙招》中关于情绪引导的部分，简直是雪中送炭。它没有简单地告诉你要“控制”孩子的情绪，而是深入剖析了孩子情绪产生的根源，并提供了一系列非常实用且易于操作的策略。我尤其喜欢其中关于“情绪温度计”和“情绪垃圾桶”的比喻，非常形象生动，一下子就明白了如何帮助孩子识别和表达自己的情绪，而不是压抑或爆发。书中还提供了很多与孩子有效沟通的技巧，比如如何用“我”开头表达自己的感受，而不是指责孩子，以及如何倾听孩子的内心世界，即使他们说出来的话看起来很幼稚。读完这些案例，我开始尝试在孩子闹情绪时，先深呼吸，然后蹲下来，和他们平视，用平静的语气询问他们的感受，并告诉他们我理解他们现在的心情，然后再一起寻找解决问题的方法。效果真的比以前好多了，孩子似乎也更能理解我的意图，亲子关系也变得更加融洽。

评分☆☆☆☆☆

作为一名新手父母，我对未来充满了期待，同时也伴随着一些焦虑，不知道如何才能给孩子最好的教育。《家教妙招》这本书，就像一位经验丰富的老朋友，用最真诚、最接地气的方式，分享了许多实用的育儿经验。我尤其喜欢书中对于“家庭氛围”的描绘，很多案例都突出了和谐、积极的家庭环境对孩子成长的至关重要性。它不是那种高高在上的理论说教，而是通过一个又一个真实家庭的故事，展现了父母的爱、耐心、理解和支持，是如何一点一滴地塑造着孩子的内心世界。读到一些温馨的场景，比如父母和孩子一起阅读、一起旅行、一起解决家庭难题，我仿佛看到了自己家庭未来的模样，充满了温馨和力量。这本书让我明白，教育孩子，最重要的不是掌握多少高深的育儿理论，而是用爱去浇灌，用陪伴去滋养，用积极乐观的态度去面对生活中的挑战。它让我对未来的育儿之路充满了信心，也让我更懂得如何经营一个充满爱与温暖的家。

评分☆☆☆☆☆

在育儿的道路上，我一直秉持着“快乐成长”的理念，但有时也会困惑，快乐成长是否意味着一味地顺从孩子，放任自流？《家教妙招》给我提供了非常宝贵的视角。它通过大量的真实家庭案例，向我们展示了如何在尊重孩子天性的同时，树立规则和界限。我看到了很多家长，他们并没有一味地满足孩子的每一个要求，而是在陪伴孩子玩耍、探索的过程中，巧妙地引导孩子理解规则的重要性，比如关于分享、关于等待、关于礼貌等等。其中有一个案例让我印象深刻，孩子非常喜欢吃零食，家长并没有完全禁止，而是在固定的时间，并且定量地让孩子享用，同时也会和孩子一起制作一些健康的零食，让孩子体验制作的乐趣，并且更了解食物的来源。这样的做法，既满足了孩子的口腹之欲，又培养了孩子良好的饮食习惯，更重要的是，让孩子理解了“适度”和“平衡”的概念。这种教育方式，不是一刀切的禁止，也不是无原则的放纵，而是一种智慧的引导，让孩子在自由中学会自律，在快乐中成长为有责任感的人。

评分☆☆☆☆☆

这本书我断断续续看了一段时间，感觉真是打开了一个新世界的大门。一直以来，我都觉得自己已经尽力在教育孩子了，也看了不少所谓的“育儿宝典”，但总感觉有些方法理论大于实践，或者说，离我的实际情况太远，照搬起来总是别扭。这次读了《家教妙招：优秀家庭教育案例集》，才发现原来教育孩子可以如此生动有趣，而且有这么多贴近生活的真实案例。比如，书中关于如何引导孩子面对挫折的那几章，讲的不是空洞的大道理，而是通过一个一个具体的故事，比如孩子考试失利、和朋友闹矛盾、或者在某个兴趣上屡屡碰壁，家长是如何一步步介入，如何通过鼓励、引导，甚至是一些看似微不足道的小技巧，帮助孩子建立自信、学会解决问题。我印象最深的是有一个案例，一个小男孩因为觉得自己画画不好而不愿意再拿起画笔，家长没有强迫他，而是带他去参观美术馆，和他一起观察大自然，然后鼓励他用简单的线条和色彩记录下看到的美好，最后把这些小作品贴在冰箱上，每天都能看到，孩子慢慢找回了对绘画的热情。这种润物细无声的教育方式，让我深有感触，也给了我很大的启发，让我意识到，原来教育的关键不是“教”，而是“导”。