亲子戏剧 幼儿园与家庭合作新范式 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孙立明 著

图书标签:

• 亲子戏剧
• 幼儿教育
• 家庭教育
• 戏剧教育
• 合作育儿
• 幼儿园
• 早期教育
• 亲子关系
• 教育创新
• 游戏化学习

出版社： 南京师范大学出版社

ISBN：9787565123832

版次：1

商品编码：11900329

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-12-01

用纸：胶版纸

页数：314

字数：338000

正文语种：中文

内容简介

　　《亲子戏剧 幼儿园与家庭合作新范式》从幼儿园的实际出发，紧紧围绕“亲子”这一独特视角，将儿童戏剧教育与家园合作结合起来阐述。全书洋溢着《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，大胆提出了幼儿园戏剧教育中“角色动态竞争”“戏剧素质游戏”等全新概念，并进行了，较为系统的阐述；提出了亲子戏剧教育实践流程的“准备、创编、排演、展演、批评、延伸”六环节；倡导“亲子戏剧教育面向全体幼儿，人人参与，融入一日生活，追求的不是艺术的专业化程度，而是幼儿的参与、创造、体验与享受，实施的每一个环节都洋溢着幼儿、家长、教师三位一体的智慧”的理念。

作者简介

　　孙立明，连云港钟声幼教机构总园长，江苏省幼儿特级教师，中学优秀教师，江苏省陈鹤琴教育思想研究会理事，江苏省幼教特教研究所特聘研究员，江苏省教师培训中心特聘教授，江苏省教育评估院专家库成员，连云港市第九届政协委员，连云港市育婴师协会会长，享受政府特殊津贴，先后在国家、省学前教育核心刊物上发表论文三十余篇，主编有丛书6册。2011年入选江苏省*名特级教师教学思想录。

目录

序言
前言 亲子戏剧的研究缘起
一、戏剧自身的独特性
二、家庭教育的重要性
三、家园合作的必要性
四、家园合作的可能性

第一章 戏剧·儿童戏剧·亲子戏剧
第一节 戏剧及戏剧形态
一、何谓戏剧
二、戏剧形态
第二节 现代儿童戏剧的历史回顾
一、儿童戏剧的产生
二、儿童戏剧的发展
三、儿童戏剧的繁荣
第三节 亲子戏剧的产生与分类
一、什么是亲子戏剧
二、亲子戏剧的产生
三、亲子戏剧的分类

第二章 亲子戏剧的特征与功能
第一节 亲子关系概述
一、亲子关系的界定
二、亲子关系的特征
三、亲子关系的现状
第二节 亲子戏剧的特征
一、儿童心性的特点
二、儿童观众的特点
三、亲子演员的特点
四、情感鲜明的特点
五、冲突单纯的特点
六、儿童语言的特点
第三节 亲子戏剧的功能
一、解放身心功能
二、综合教育功能
三、审美娱乐功能
四、和谐家庭功能
五、和谐家园功能
六、和谐社会功能

第三章 亲子戏剧的实践环节
第一节 亲子戏剧准备
一、教师应该做什么
二、家长可以做什么
三、幼儿需要做什么
第二节 亲子戏剧创编
一、创编原则
二、创编要点
三、结构创编
四、文本创编
第三节 亲子戏剧排演
一、排演准备
二、分段排演
三、排演误区
第四节 亲子戏剧展演
一、舞台调度
二、舞台美术
三、人物造型
四、注意事项
第五节 亲子戏剧批评
一、教师反思
二、观众评价
三、亲子体悟
第六节 亲子戏剧延伸
一、延伸意义
二、延伸形式

第四章 亲子戏剧教育实践
第一节 小班亲子戏剧活动方案
一、小黄鸭找妈妈（亲子歌剧）
二、想吃苹果的鼠小弟（亲子舞剧）
第二节 中班亲子戏剧活动方案
一、小熊请客（亲子歌剧）
二、青蛙卖泥塘（亲子舞剧）
第三节 大班亲子戏剧活动方案
一、三只小猪盖房子（亲子话剧）
二、笑翻天的农场（亲子音乐剧）

开启和谐成长之路：幼儿园与家庭深度协同的实践探索 一、 时代呼唤，教育新篇章的序曲 在快速发展的现代社会，儿童的早期教育早已不再是单一的学校或家庭任务，而是需要社会各界，特别是幼儿园和家庭，携手共进的系统工程。我们深知，孩子是未来的希望，他们的成长环境，尤其是最为关键的学龄前阶段，对其人格塑造、智力发展、社会情感能力培养具有不可估量的影响。然而，长久以来，幼儿园与家庭之间的合作模式，多停留在信息传递、家长会、家长开放日等相对表面的互动层面，未能真正触及教育的本质，更难以形成真正意义上的教育合力。 家长是孩子的第一任老师，对孩子的了解和教育最具独特性和情感深度；而幼儿园作为专业的教育机构，拥有系统的课程体系、科学的教育方法和经验丰富的专业师资。当这两种最重要、最核心的教育力量能够真正融汇贯通，以一种前所未有的深度和广度进行协同，我们便能为孩子构建一个更加立体、更加丰富的成长生态，从而实现“1+1>2”的教育效益。 正是基于对时代发展的深刻洞察，对儿童成长规律的严谨研究，以及对教育实践的深度反思，我们汇聚了众多教育专家、一线教师、以及富有教育智慧的家长们的心血与经验，旨在打破传统藩篱，构建一种全新的、更具生命力的“亲子戏剧：幼儿园与家庭合作新范式”。这本书，并非简单地罗列方法，而是深入探讨一种理念，一种实践，一种生态，一种可能——一种让幼儿园与家庭成为孩子成长道路上最默契的伙伴，共同谱写和谐成长新篇章的可能性。 二、 跨越藩篱，构建协同育人的宏大蓝图 本书的核心，在于“新范式”。这是一种对过往合作模式的深刻解构与重塑。我们所倡导的“新范式”，绝非故作高深的理论空谈，而是落地于实践，可操作，可复制，充满智慧与温度的教育实践。它强调的是： 理念的统一与共鸣： 幼儿园与家庭之间，首先需要对儿童发展的核心目标、教育理念、教育方法达成高度共识。这需要双方放下预设的立场，以开放的心态去理解和学习对方，建立共同的育儿语言和价值判断。本书将深入剖析当前儿童发展的主流理念，并提供具体的方法，帮助幼儿园和家庭构建起统一的教育认知。 信息的深层互通与共享： 传统的“信息通知”式沟通远远不够。我们推崇的是双向、深入、个性化的信息流动。这包括幼儿园对孩子的在园表现、发展特点、学习情况的细致观察与反馈，也包括家长对孩子在家中的行为习惯、情绪变化、兴趣爱好的全面分享。本书将提供创新的沟通工具与策略，让信息互通真正做到“知无不言，言无不尽”。 资源的有效整合与联动： 幼儿园拥有专业的教学资源、活动空间、课程设计；家庭则拥有孩子最熟悉的生活环境、情感支持、以及独特的家庭文化。如何将这些资源进行有效的整合与联动，形成教育的合力，是“新范式”的关键。例如，幼儿园的课程可以延伸至家庭，家庭的生活经历可以反哺幼儿园的教学，形成一个螺旋上升的教育闭环。 情感的深度连接与支持： 教育的最终目的，是培养健全的人格。而健全人格的基石，是安全感、归属感和被爱的体验。当幼儿园与家庭能够形成情感上的深度连接，彼此成为孩子坚实的后盾，孩子才能在充满爱的环境中自信地探索世界。本书将探讨如何通过戏剧化、游戏化等互动方式，增进亲子与师生之间的情感链接。 行动的协同与一致： 理念再好，也需要落实在行动上。幼儿园与家庭的教育行为，需要保持一致性，避免孩子在不同环境中产生认知冲突。本书将提供具体的家庭教育指导，以及幼儿园与家庭可以共同参与的教育活动方案，让教育行动协同一致，形成强大的正面引导。 三、 核心突破：将“戏剧”融入亲子协同的血脉 “亲子戏剧”是本书的核心理念与实践载体。我们之所以选择“戏剧”，是因为它具有独特的教育力量： 激发想象力与创造力： 戏剧是想象力的摇篮，是创造力的温床。在戏剧活动中，孩子们可以扮演不同的角色，体验不同的人生，尽情挥洒想象的翅膀。 培养语言表达与沟通能力： 戏剧活动需要角色扮演、情景对话，这极大地锻炼了孩子的语言组织能力、表达能力和倾听能力，也让他们学会了如何有效地与他人沟通。 促进情感认知与社会性发展： 通过扮演不同的角色，孩子们能够更好地理解他人的情感，学会共情，理解社会规则，发展合作精神和解决冲突的能力。 增强自信心与自我认同： 在一个安全、支持性的戏剧环境中，孩子们可以大胆地展现自我，克服羞怯，建立自信，从而更好地认识和接纳自己。 深化亲子情感连接： 当家长与孩子一起参与到戏剧创作与表演中，他们会共享创作的乐趣，体验彼此的投入与支持，这种共同的经历会极大地拉近彼此的距离，增进情感的默契。 “戏剧”作为桥梁，连接幼儿园与家庭： 传统意义上的亲子活动，往往局限于短暂的互动。而“亲子戏剧”则提供了一个持续、深入的互动平台。幼儿园可以设计以课程主题为导向的戏剧活动，邀请家长参与，让家长有机会深入了解幼儿园的教育内容，同时也能在家庭中进行延伸。家庭也可以将生活中的故事、情感转化为戏剧元素，与幼儿园分享，让幼儿园更了解孩子在家庭中的成长轨迹。 本书将详细阐述如何将“戏剧”这一强大的教育工具，巧妙地融入幼儿园与家庭的合作中，使其成为连接双方、促进孩子全面发展的“催化剂”。我们将提供不同年龄段、不同主题的亲子戏剧活动设计方案，从角色扮演、情景创设，到剧本创作、道具制作，再到表演与反思，层层递进，让家长和教师都能轻松上手，乐在其中。 四、 实践路径：从理念到行动的细致导航 本书并非止于理论阐释，更重要的是提供了切实可行的实践路径。我们深入研究了国内外成功的亲子合作案例，并结合我国的教育国情，总结出了以下几个关键的实践维度： 幼儿园层面的角色定位与策略： 幼儿园作为“新范式”的倡导者和引领者，需要进行战略性的角色转型。这包括： 建立家长教育支持系统： 组织家长工作坊、专题讲座、亲子教育沙龙，提供专业指导和资源支持。 开发适合家庭延伸的课程： 将幼儿园的教学内容巧妙转化为家庭可以轻松参与的活动，如主题绘本阅读、科学小实验、艺术创作等，并鼓励利用戏剧化的方式进行。 创新家园沟通平台： 建立线上线下相结合的沟通渠道，鼓励家长分享孩子的成长点滴，幼儿园及时给予专业反馈。 营造开放包容的幼儿园文化： 鼓励家长参与幼儿园的各项活动，倾听家长的声音，将家长视为教育的合作伙伴。 家庭层面的主动参与与赋能： 家长是孩子成长的主体，他们的积极参与是“新范式”成功的关键。本书将为家长提供： “戏剧化”家庭亲子互动指南： 如何在日常生活中，通过讲故事、角色扮演、情景模拟等方式，与孩子进行深度互动，培养孩子的想象力和表达能力。 理解和支持幼儿园教育： 如何理解幼儿园的教育理念和教学方法，并将其与家庭教育进行有效衔接。 成为孩子的“成长伙伴”： 如何放下“说教者”的姿态，成为孩子学习和探索的陪伴者，共同成长。 构建积极的亲子关系： 如何利用亲子戏剧活动，增进亲子情感，建立和谐稳定的亲子关系。 “亲子戏剧”具体操作指南： “主题式”亲子戏剧设计： 以绘本故事、节日庆典、生活经验等为主题，设计不同难度的亲子戏剧活动。 “游戏化”的戏剧体验： 强调在轻松愉快的氛围中进行，避免过度强调表演技巧，而是关注过程中的体验和乐趣。 “微戏剧”的家庭实践： 倡导从小处着手，利用零散的时间，进行简短的戏剧互动，例如睡前故事的演绎，餐桌上的情景对话等。 “共创”的戏剧呈现： 鼓励家长与孩子共同构思剧本，制作道具，参与表演，体验共同创作的成就感。 “反思与延伸”的戏剧教育： 在戏剧活动结束后，引导孩子和家长进行反思，讨论感受，并将戏剧中的经验延伸到日常生活中。 五、 展望未来：构建儿童健康成长的立体网络 “亲子戏剧：幼儿园与家庭合作新范式”的提出，不仅仅是一本书的问世，更是对未来儿童教育发展方向的深刻探索和积极倡导。我们相信，当幼儿园与家庭真正拧成一股绳，以儿童的全面发展为共同目标，以创新、开放、协同的姿态践行教育，必将为孩子打开一个更加广阔、更加精彩的成长世界。 本书旨在成为您在构建和谐亲子关系、提升家庭教育智慧、以及深化家园合作过程中的一份宝贵参考。它将为您提供理念的启迪、方法的指导、以及实践的灵感。我们期待，通过这本书的推广，能够激发更多的教育者和家长，加入到这场轰轰烈烈的家园协同教育改革之中，共同为孩子们创造一个更加美好的童年，为他们的未来奠定坚实的基础。 让我们一起，用戏剧的力量，点亮孩子的童年，奏响和谐成长的壮丽乐章！

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计实在是太引人注目了，那种柔和的色彩搭配上充满童趣的插图，一眼就能抓住带着孩子的父母的目光。我尤其喜欢封面上那种温馨、充满活力的氛围，让人立刻联想到家庭和孩子在一起的快乐时光。拿到书的时候，首先吸引我的就是它的装帧质量，纸张的质感很舒服，印刷的色彩饱和度也很高，看得出来是精心制作的。内页的排版也十分考究，字体大小适中，阅读起来毫无压力，即使是需要经常分心照顾孩子的家长，也能轻松地找到阅读的节奏。书中穿插的一些小插图和图标设计得非常巧妙，它们不仅仅是装饰，更像是对文本内容的视觉补充，让原本可能有些枯燥的理论知识变得生动起来。这本书的整体设计，从外到内，都透露着一股专业又亲切的气息，让人感觉这绝对是一本值得收藏和反复阅读的育儿宝典。

评分☆☆☆☆☆

我翻开这本书的目录时，内心是充满期待的。我对其中几个章节的标题特别感兴趣，比如“激发孩子的想象力”、“构建家庭剧场”以及“如何在日常生活中融入表演元素”等等。这些标题没有使用那些常见的、过于严肃的教育术语，而是采用了更具行动性和画面感的描述，这让我立刻对书中的内容充满了好奇心。我期待这本书能提供一些具体、可操作的建议，而不是空泛的理论说教。比如，我希望它能详细介绍一些简单的亲子戏剧排练小技巧，哪怕是利用家里的日常物品也能创造出有趣的场景。如果书中能包含一些成功的案例分享，那些其他家庭的真实体验，那一定会更有说服力，让我更有信心去尝试。总而言之，这个目录结构清晰，选题紧扣实践，让人对阅读接下来的内容充满了积极的心理暗示。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书在内容深度上把握得非常好，它既能给初次接触亲子互动活动的家长提供基础的入门指导，又能在不经意间触及一些更深层次的教育哲学。比如，它不仅仅教你怎么“演”一出戏，更重要的是探讨了“为什么演”——戏剧活动如何潜移默化地影响孩子的社交技能、情绪管理和自我认知。这种由表及里的阐述，让我对亲子互动的价值有了更宏观的认识。书中对一些关键概念的解释非常到位，清晰而不失趣味性，即使是复杂的心理学概念，也被巧妙地融入到日常的互动场景描述中，让人一目了然。它提供了一个扎实的理论基础，但又时刻提醒我们要回归到孩子最真实的感受和需求上来，这种平衡感做得非常到位。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格真是太讨人喜欢了！它没有采用那种高高在上的专家口吻，而是像一位经验丰富、和蔼可亲的邻家长辈在跟你娓娓道来。行文流畅自然，充满了生活气息，读起来一点都不觉得累。作者似乎非常懂得家长的焦虑和困惑，用非常理解和支持的语气来引导我们。特别是当书中提到一些亲子沟通的难点时，那种细腻的情感捕捉和恰到好处的鼓励，让我感到自己被深深地理解了。我甚至能想象到作者在写这些段落时的情景，仿佛她正坐在我对面，温柔地与我分享她的智慧。这种人性化的文字温度，是很多教育类书籍所欠缺的，它让阅读过程变成了一种享受，而不是一项任务。

评分☆☆☆☆☆

从实际操作的角度来看，这本书的实用性绝对是五颗星。我特别欣赏书中那些被标记出来的“小贴士”和“快速上手指南”。这些小模块将复杂的步骤分解成了几个简单的、可以立即执行的行动点，极大地降低了家长的尝试门槛。我试着根据书中一个关于“影子游戏”的描述，立马拉上我家孩子在客厅里捣鼓起来，结果效果出乎意料的好，孩子玩得非常投入，而我几乎没有花费额外的准备时间。这本书真正做到了将理论转化为行动的桥梁，它不是那种看完后束之高阁的书，而是那种被翻开、被圈点、被随时拿来查阅的“工具书”。它让“高质量陪伴”不再是一个遥不可及的口号，而是变成了触手可及的生活片段。